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三年級小實驗作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的三年級小實驗作文，希望能夠幫助到大家。
三年級小實驗作文1
今天，李老師要給我們變魔術。同學們一聽要變魔術，都激動不已!老師說了好多，同學們都很著急，都催促老師快點。
李老師準備了一個塑料瓶，一些不知名的透明液體，還有一個紅色氣球，李老師不用嘴來吹，而是用瓶子來吹，我們十分懷疑。
李老師把透明的液體倒進了瓶子里，又把氣球套在瓶口上，然后讓我們喊口令，我們大聲的唱著：“大，變大，變更大!”老師把氣球豎了起來，頓時，瓶子里的水變白了，上面升起了許多小氣泡，氣球里真的變大了一些。我們看了目瞪口呆，不相信眼前發(fā)生的`事情。
老師告訴我們，這是一次化學實驗。氣球之所以可以吹起來，是因為老師在氣球里面放了蘇打粉，老師把氣球豎起來的時候，蘇打粉正好向下灑與瓶子里的白醋融合了起來，產(chǎn)生了二氧化碳，氣球自然被吹起來了。同學們恍然大悟，難怪看到透明液體變渾濁呢!
其實變出來的魔術都是虛擬的，只要細心的觀察，一定能發(fā)現(xiàn)。
三年級小實驗作文2
上個星期天，我去作文班上課，老師對同學們說：“今天我們來做一個讓雞蛋在水里面浮起來的小實驗，名字叫做《浮起來的雞蛋》�！�
上課鈴響了，老師拿著一瓶溫水，倒在玻璃杯里，放了一個雞蛋，雞蛋慢慢地沉了下去，仿佛像降落傘一樣，平穩(wěn)安全地落了下去。
這時，有的小朋友說：“雞蛋睡得可真香�。 庇械男∨笥颜f：“老師是不是要加點鹽才行�！崩蠋熣f：“好，我來加一些鹽�！笨墒沁�是沒有浮起來，同學們又說：“需要攪拌一下才行。”這時候老師又攪拌了一下，仍然沒有浮起來。有的`同學：“說多加一些鹽，再攪拌一下，一定能成功。”老師做了一遍，果然浮起來了，水也溢出來了很多，同學們高興得歡呼喝彩：“實驗成功嘍！雞蛋浮起來嘍！”
今天的小實驗真有趣��！
三年級小實驗作文3
星期六的早上，我做了一項小實驗，叫開心的水寶寶。外形就是像一個個小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會動來動去。
我把材料找齊后，開始做起了小實驗。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進小臉盆里，被倒進去的粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗啊！
之后我用小勺子把粉末和水攪拌均勻，放兩個小時。兩個小時后，我去看了看小臉盆里的水，發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的，我把水分在了七個小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點清水，比上次多很多，拿了一點小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的小星星一般。
最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的'水寶寶立刻游了起來，好像一條條的小金魚在水里游泳一樣，真可愛！
瞧，這就是我做的一項小實驗。
三年級小實驗作文4
上學期寒假的時候，我做過一個神奇的小實驗，叫“會吸水的杯子�！睂嶒炃埃蚁仍诰W(wǎng)上查找了相關的資料，準備了實驗材料。
實驗需要先把蠟燭點燃，我拿著火柴，鼓起勇氣劃了一下，糟糕，我的手被燙到了，我立刻松手，火柴掉到了桌子上，我又趕緊把火柴吹滅了。之后，在媽媽的幫忙下，才把蠟燭點燃。之后，我把蠟燭油滴到托盤中央，固定住蠟燭。我又調(diào)了一些黃色的顏料水倒進托盤，用有顏色的水更能看清楚實驗過程。緊之后，我拿水杯靠近蠟燭，再用水杯蓋住蠟燭，神奇的是，杯子里面的.水竟然升高了一厘米左右。大家想明白這是什么原理嗎？原先，杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的氧氣。當蠟燭熄滅以后，杯里的壓力也減少了，這時候，外面的大氣壓把水擠到了杯子里。經(jīng)過這個實驗，證明了大氣壓的存在。
做科學實驗需要膽大、心細和用心觀察，過程中會有很多收獲，我喜歡做科學實驗。
三年級小實驗作文5
現(xiàn)在家家都有電燈、電話、電視、電冰箱、洗衣機，……你知道是什么讓這些電器可以正常運作的呢？那就是電。在科學課上，我們了解了一些有關電的簡單知識。
科學課，老師拿出電池、導線、小燈泡，讓我們自己動手，點亮小燈泡。老師在黑板上畫原理，接著，我們自己動手做實驗。我先把導線和小燈泡的中心位置連接起來，把導線的另一端，放在電池的正極上，電流從電池的正極流出，通過導線，經(jīng)過小燈泡，玻璃泡下面的金屬側(cè)壁連接小燈泡內(nèi)部側(cè)壁上的導線，經(jīng)過小燈泡燈絲，再經(jīng)過另外一根導線，通過小燈泡底部經(jīng)過導線，回流電池負極，這時，燈泡就會亮了。
我們家中的電燈就是這個原理，只不過在導線中間接上開關，以便控制。
通過這次實驗我知道了：一個簡單的`電路，要由電源、開關、用電器、導線四部分組成。連接燈泡的導線兩端分別接在電池的正極和負極上，形成電流的通路，燈泡才會亮起來。
三年級小實驗作文6
新學期開始了，我發(fā)現(xiàn)學校門口有很多補習班、興趣班，其中有一個小牛頓科學實驗班，我看見宣傳老師的面前擺了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面問那里的老師，老師告訴我：在實驗班里都是自己動手制作玩具，而且能學到很多制作原理和常識。于是我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我央求媽媽給我報了這個小牛頓科學實驗班。
在這里學習了制作電風扇，給媽媽制作了清香的洗發(fā)水，還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的.就是這個竹片陀螺了。在老師的指導下開始制作，首先拼裝竹片，把竹片拼裝成穩(wěn)定的三角形，用橡皮筋綁牢固，使三角形兩邊距離相等協(xié)調(diào)，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改變陀螺的重心，讓支點和重心在一條垂線上，重心下移，陀螺就穩(wěn)定了。
怎么樣？大家看我學習的不錯吧，希望大家一起加入小牛頓科學實驗班，和我一起學習、探索、發(fā)現(xiàn)吧！
三年級小實驗作文7
在這個不一樣的春節(jié)里，爸爸實在是太無聊了，就拿著兩個土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸，問：“爸爸，這是要干什么呢？”爸爸神秘的說到：“我要給你做一個有趣的實驗�！�
實驗終于開始了，首先爸爸拿出了兩個裝滿清水的盆子，又拿出兩個土豆，我看到爸爸先把一個土豆放進清水里，只見那土豆就像石頭一樣“咚”的'一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個盆里，然后用筷子攪拌了幾下，把另外一個土豆放了進去。過了一會兒，奇跡發(fā)生了，讓我目瞪口呆的是，土豆真浮起來了！
這時候我一直纏著爸爸問：“為什么土豆會浮起來呢？”然后爸爸告訴我：“因為鹽水密度比清水大，所以土豆能在鹽水中浮起來�！蔽也唤袊@到：“科學真是太奇妙了！”
這下，爸爸消除了自己無聊的時間，又讓我知道了很多的科學知識，讓我知道，原來科學這么有趣！
三年級小實驗作文8
偉大的科學家都是從小實驗開始的，我也要做一個小實驗。
今天，天氣晴朗，我去草地上做熱氣的小實驗。
我首先準備一個奶粉夠罐子，接著把熱水倒進罐子里，然后在拿起罐子搖三下，最后把罐子放下，那個罐子一點反應都沒有。
我灰心喪氣的走回家去，我想了想，因該是我的`小實驗有問題，我一直這樣想著，我就去檢查了一遍，原來是我的小實驗里面的熱水不夠熱，所以才會沒成功，我又去做一次小實驗，終于成功了我高興的手舞足蹈。
這個小實真是太有趣了。
三年級小實驗作文9
大家知道怎么讓往下流的水拐彎嗎？我也不知道。
今天我做了一項小實驗，實驗的名字就叫“讓水拐彎”。我先找到了一個塑料勺子和一頂羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了幾遍。然后我把水龍頭開到最大，把勺子拿出來慢慢靠近水流。可是勺子都碰到水了，水流卻沒有產(chǎn)生任何變化，還是往下嘩嘩地流著。怎么回事？我看了看說明書�！皼]錯呀！”我自言自語。這時我靈機一動，又重復了一遍剛才的動作。不過這次我把水龍頭開到了最小，又把勺子放進帽子里摩擦，這回我遲遲不肯把勺子拿出來，生怕摩擦少了吸不住水流�！把�！成功了！”我高興地叫道。果然，這回水流仿佛被吸住了一樣，向勺子那邊傾。勺子向哪，水流就跟著向哪流。
爸爸告訴我，塑料勺子與帶毛的'東西相摩擦，塑料勺子就會帶電。電能吸引水，所以這樣做就能讓水拐彎。
三年級小實驗作文10
今天，我做了一個小實驗———摩擦起電。實驗需要準備一把塑料尺子、一張紙和一把剪刀。
我先用剪刀把紙剪成比較小的紙屑，把這些紙屑放在桌子上，接著把塑料尺子放在頭發(fā)上摩擦一會兒，因為過于興奮用力有點猛，感覺頭皮都有點麻木了，最后迅速將摩擦過的塑料尺子靠近紙屑。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里既緊張又期待，終于令人震驚的一幕發(fā)生了：紙屑都爭先恐后奔向塑料尺子，粘在了上面。有的像跳高一樣，跳一下就下來了；有的在上面停留了兩三秒，就像雪花一樣緩緩飄落下來；還有的`好像留戀高處的、風景似的，干脆不下來了�？粗@些小紙屑，我，心里有一種說不出的高興。
為什么經(jīng)過摩擦后的塑料尺子能吸引紙屑？因為摩擦后的塑料尺子產(chǎn)生了一種電，叫靜電。因為靜電，塑料尺子才能吸起紙屑。
這個小實驗真是太有趣了！
三年級小實驗作文11
今天中午我寫完作業(yè)，因為無聊，便做起了科學實驗。
首先，我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的.名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進杯子里，又把雞蛋放進去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個懶漢一樣趴在杯底 睡大覺。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛的蛋蛋啊！起床了，快起來吧！可蛋蛋不愿意，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天�。∷�真是個懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時候了，你就起來吧！只見雞蛋還是沒有動靜，正當我垂頭喪氣之時，“蛋爺”終于醒了，像一個 胖子在愜意地泡澡。
后來，我又通過了電腦明白了：當物體重量大于浮力時，物體會下沉；當物體重量小于水的浮力時，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力。
科學真有趣！我愛科學！
三年級小實驗作文12
要問我今天做了什么實驗？我會毫不猶豫地告訴你，那就是——神奇的牙簽。
首先我準備了一盒牙簽、兩個盤子、一塊肥皂、幾塊方糖和一瓶水。
我先把一個盤里放上水，在盤子中間放了一塊半紅半粉半黃的`方糖，然后在盤子的側(cè)面輕輕地放了一根牙簽，牙簽慢慢的像滑滑梯一樣滑了下去。我發(fā)現(xiàn)，牙簽一點點向方糖游去。難到牙簽喜歡吃糖嗎？
我又拿了一個盤子，同樣放了水，放了牙簽，可這次放的不是方糖，而是一小塊肥皂。我又發(fā)現(xiàn)，和剛才正好相反，牙簽離肥皂越來越遠了。難道牙簽不喜歡肥皂嗎？
是什么原因讓牙簽在水中出現(xiàn)了好如此神奇的運動呢？
原來，把方糖放入水盆中時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著小水流移動。但是，把膽皂投入水中時，水的表面張力比較強，所以會把牙簽向外推。
這兩個實驗真有趣，讓我明白了一些道理，以后我還會做更多有趣的實驗！
三年級小實驗作文13
粉筆能制造煙霧彈嗎？如果你不相信，讓我們看看我是怎么做到的。
實驗前，我準備了一盒粉筆、三張紙、火藥、火柴頭和刀。提醒我在那里使用刀和火藥時要注意安全。首先，我會用刀把粉筆切成粉筆粉，然后把粉筆粉放在一張圓柱紙上。然后，把火藥放進紙里，然后放進火柴里�；鸩耦^需要暴露出來。最后，用繩子和煙霧彈準備好了。
我做了三個“煙霧彈”來做實驗。在第一個實驗中，我點燃了一根火柴頭，把它扔到一個廢棄的'房間里，沒有任何人。它沒有爆炸。我沒有灰心，第二次繼續(xù)。"；煙霧彈還是沒有爆炸。我有點想放棄這個實驗，但我不得不堅持。我不能輕易放棄。
最后，我點燃了第三顆“煙霧彈”，并把它扔進了房間�！芭椤钡囊宦�，“煙霧彈”終于爆炸了。我看到房間里有很多煙，高興地跳了起來。"；煙霧彈終于成功了。我太高興了我興奮地喊道。
這個實驗非常有趣。下次我會做這種類型的實驗！
三年級小實驗作文14
美麗的彩虹漩渦
聽說用彩虹糖可以做出美麗的彩虹漩渦。今天，我心血來潮，也想試一試。
我準備了一個白色的盤子、一碗清水、一瓶彩虹糖，興沖沖地開始了實驗。首先，我把彩虹糖倒出來，把不同顏色的彩虹糖交錯擺放在盤子里，圍成一個大圓圈。接著，我緩緩地向彩虹糖圍成的圓圈中間加入少量清水，直到每一顆彩虹糖都接觸到水。真的會出現(xiàn)彩虹漩渦嗎？我瞪大眼睛，仔細地觀察著盤子里的變化。不一會兒，只見紅、橙、綠、黃、紫等各種顏色漸漸地滲了出來，像絲帶一樣慢慢地向盤子中間聚攏，最后形成了一個美麗的彩虹漩渦。
原來，彩虹糖漂亮的外殼是一層色素，當它接觸到水后，色素就會溶解到水中，水的密度增大并向密度小的'區(qū)域四處擴散。而不同顏色的彩虹糖因為密度相似，就會都朝著盤子中央密度更小的區(qū)域擴散，于是就形成了美麗的彩虹漩渦。
這個實驗真有趣！
三年級小實驗作文15
我聽說火柴會吃糖，這是真的嗎？于是我?guī)е@個疑問走到了廚房問媽媽。
媽媽說：“你不是學過動手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜并沒有聽信郎志萬的話，而是自己動手做了一下那個實驗。”
聽了媽媽的`話我恍然大悟。于是我先拿來一個碗，再拿來一些火柴，把火柴放進碗里。挨著邊擺成一個圓形，那圓圈好像人們在開焰火晚會。最后我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待著�！暗未鸬未稹５未鸬未稹蔽胰匀皇悄坎晦D(zhuǎn)睛的盯著那個碗，轉(zhuǎn)眼間過了半個小時，糖都快化完了，可是火柴還是一動不動的停留在原位，像一個守職的士兵一樣。最終，我的實驗沒有成功。
今天，我的實驗沒有成功，但我非常高興，因為我動手做了做。