（精華）實用的三年級作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
星期六，我一大早就起床了，因為我們班的全體同學要去棋山游玩。
首先，我們到了“棋山柯爛”。兩位老者在下棋，一位打柴的樵夫在看棋，這是一座雕像，刻得栩栩如生。
經過朱阿姨講解，我才知道這里面還有一個故事呢！據說，很久以前，棋山腳下有一個樵夫叫王質。他來到棋子崖，見有二人下棋，出于好奇，便在一邊觀看，因口喝，便順手端起老者的水喝了一口。誰知，眼前忽明忽暗，似有些白晝黑夜、春夏秋冬來去匆匆之感。等兩位老者離去，他才想起自己砍柴之事，回頭一看，斧柄已爛，回到村里，無人認識，原來已過百年！
看完“棋山柯爛”雕像之后，我們馬上就開始爬山。我剛開始還可以堅持，但后來就出汗了。爬到山頂，俯瞰山腳，有綠油油的'田地，有整齊的樓房，還有許多彎彎曲曲的小路。山頂上，還有一些我不認識的小花、小樹，還有酸棗，我嘗了幾個，還真酸。
下山后，我們來到飯店，吃了萊蕪名吃——— 棋山炒雞，真香！
最后，我們戀戀不舍地離開了棋山！
三年級作文 篇2
很多人都說沒有上帝，但在我眼里是有上帝的。而且，上帝還有一個神奇的放大鏡。這個放大鏡可以看到人類的世界，放大鏡上還有兩個按鈕，一個是紅的，一個是綠的。紅的可以給人類帶來災難，綠的可以給人類帶來好運。
以前的地球清山綠水、鳥語花香�？墒俏覀儾徽湎н@些，我們不斷的砍伐樹木，森林變的越來越少。我們還把污水排放到河里，讓河水變得越來越渾，地球上沒有了高大的.青山，沒有了清澈的湖水，人類讓大自然變的丑陋無比。上帝給了人類很多教訓，但人們仍然屢教不改，上帝很生氣決定放棄人類。
幾十年以后，有一天上帝想從放大鏡里看看人類過的怎么樣，他看到人類的世界已經看不到一片綠葉，一滴清水。
這時，上帝從一座高樓里看到人們正在開拍賣會。一個人指著一個瓶子說：“這里裝著世界上的最后一片綠葉，誰要把它買下來？”頓時有人驚訝的說：“啊！世界上難到還有綠葉？我一定要把它買下來！”人們紛紛出高價，終于有人不惜任何代價把這片綠葉買了下來。那個人又拿出一個瓶子，里面裝著世界上最后一滴清水。會場上立刻變的一片混亂，人們爭先恐后的出高價，要買下這最后的一滴清水。上帝心軟了，他決定再給人類一次機會。于是上帝按下了綠色的按鈕，地球立刻變得像以前一樣美麗！
人類終于吸取了教訓，明白了環(huán)境對我們的重要性，從此以后更加珍稀自己的生活環(huán)境，過著幸�？鞓返纳睿�
三年級作文 篇3
今天，媽媽買菜回來，我看見包里有一個綠袋子，打開一看原來是小蝦呀！我想：這小蝦就這樣煮了太可惜了，真想養(yǎng)幾只。我把這想法告訴了媽媽，媽媽同意了，我忙找來一個廠口瓶，盛了半瓶水，放了幾只小蝦進去。
這幾只小蝦全身都灰色的，身體大約 5厘米 長，跟我的.小拇指差不多長。它的2根胡須擺來擺去，就像兩根鞭子。兩個芝麻般大小的眼睛，彎彎的身軀，兩只前腳就像兩把大“鉗子”，六只小腳擺動一致，尾巴像一把折扇。小蝦的樣子就像古時候的士兵。
這些小蝦非常喜歡饅頭。剛開始養(yǎng)它們的時候，我不知道它們喜歡吃什么，但又想起一句俗話“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥�！笨涩F在又上那兒找滋泥呢？我又想起我讀過的某個雜志上說過，蝦吃俘游生物，我想饅頭可以浮起來，但不是生物，也可以試一試，果然，當我把饅頭剛扔到水里，只見它們用“鉗子”碰一碰食物，看沒有危險就用“鉗子”夾住，張開了嘴，大大咧咧地吃了起來。
小蝦們還是一個個跳水健將呢！記得有一次，我拿來一根樹枝逗它們玩，它們個個彎著腰，我先把樹條靠近它們，只聽見“嘩嘩嘩”的聲音，它們一個個都騰空而起，跳出水面，把我嚇了一大跳。
現在我精心喂養(yǎng)著它們，希望它們早一些生出小蝦來。
三年級作文 篇4
我們今天要玩一個有趣的小游戲。我們的心里特別的高興、興奮、開心、又有些緊張。我們迫不及待想知道游戲規(guī)則；我們好想快點玩這個游戲！
老師終于可以告訴我們游戲規(guī)則了；一組、二組各派出倆位同學組成“搭檔”，商量好誰來描述誰來猜，時間限定 秒。描述者可以用上語言、動作、神情，等方式進行描述，不能說出詞語中含有任何一個字和諧音，否則算犯規(guī)。如果描述不清楚可以喊過，但喊“過”
的機會只有兩次，到了最后看看誰猜的.最多，誰就贏了。
啊 ！游戲開始了，我們七嘴八舌的說誰是猜者，誰又是描述者，我都快聽糊涂了。王老師叫我們快一點，最后我們選擇描述 者是付淑婷，猜詞者是趙利璐，當付淑婷拍了拍胸脯時，趙利璐馬上說“矮”，我們哈哈大笑起來，付淑婷哭笑不得地說；“比“我”小的人是誰，是個人物.’這時趙利璐說“妹妹”對了，我們很高興，游戲繼續(xù)，我們只過了一次，多虧了那最后一秒鐘，趙利璐回答上來了，我們歡呼大叫。
輪到了第二組，第二組慢慢悠悠的，可是他們卻說他們的詞太難了，我們比他們的更難，哼，我才不管那么多呢。
啊!我們贏了，太好了！我們可以得到一件小禮物了。
三年級作文 篇5
黑暗的幕布上綴著零星的幾顆孤獨的眼睛，一眨一眨的小眼睛們正望向我家�！耙疹�？妹妹茫�。俊眿寢屆嗣业�.頭，“晚安”我點了點頭，拉著妹妹進了房間。
給妹妹蓋好被子，關了燈，本以為這樣事就完了，沒想到，更麻煩的事在后頭呢。我合上眼剛一會兒，往旁邊一看。��！這可把我嚇著了，妹妹不見了！“她去哪兒了？是不是去上廁所了？是不是……”在我驚慌失措的時候，突然從地上傳來了奇怪的聲音：“呼——呼——呼——”我往地上一看，呀！那不正是妹妹嗎？好怎么掉到地上去了？
我顧不上解開那么多問號，急忙拉住她的胳膊往上摶拽。呀——妹妹怎么這么重呀，拉也拉不動！我只好也滾到地上，把妹妹往上推，我費了九牛二虎之力才勉勉強強把妹妹搞上了床。她倒是沒有一點兒要醒的樣子，咂巴了一下嘴又睡了過去。就為了把妹妹整到床上，我是手腳冰涼，四肢無力，早想在溫暖的被窩里好好睡上一覺了。妹妹也翻了個身，迷迷糊糊地囈語了兩句，可能也累了吧，也睡了吧。我想：我終于可以好好地睡上一覺了，真是如釋重負啊。
誰知，妹妹又重整旗鼓，又換了新法子了，這回我可被整得不輕。
妹妹原本輕輕的鼻息聲越來越大，越來越粗。
“呼——呼——呼——”妹妹滋滋不倦地奏著她特有的變奏曲。忽高忽低，忽長忽短。說不定什么時候，突然那呼嚕聲啞然而止，你還會為她抹一把汗呢。
我下定了決心，要把妹妹推醒，如果她一直打呼嚕，那我不是總也睡不著啦！不行，一定要讓她停止這種無止境的“音樂”！我先是輕輕搖了搖了她，妹妹一丁點兒反應也沒有，照樣睡得死死的�？粗菢幼樱矣窒虏涣藳Q心了，還是讓讓她吧。
夜深了，呼嚕聲中，我睡著了。
三年級作文 篇6
看了這個題目，你是不是覺得不可信？瓶子怎么會＂吃＂雞蛋？今天我就讓你開開眼界，看看這雞蛋怎么被瓶子＂吃＂進去的。
實驗前，老師神秘的說：＂我要變成一個魔術師＂。桌子上擺放著許多工具，有廣口瓶，酒精球，雞蛋，打火機，鑷子，蠟燭。同學們議論紛紛：＂老師到底要干什么呢？＂實驗開始了，老師首先拿來廣口瓶，只見她拿起雞蛋輕輕的在桌子上磕了磕，雞蛋皮上就出現了裂痕，她小心的剝了起來，不一會兒雞蛋就露出了身體。然后把雞蛋拿過來放在瓶口說：＂怎么弄不進去呢？＂于是她說：＂你們千萬別眨眼啊�。⒖墒请u蛋太大了呀，她在杯子點燃了火，啊，雞蛋像氣球似的炸開了，實驗失敗了，同學們哈哈大笑。
老師不服氣說：＂這次決對不會失敗了。＂雞蛋就像小孩似的'仿佛在說：＂我不要下去＂。老師用鑷子夾來酒精球快速的點燃火，放在瓶子？，馬上放上雞蛋，只聽＂呯＂的一聲，雞蛋痛苦的說：＂我的屁股著火了。＂
原來是這樣子��！點燃的紙條燃盡了瓶子里所有氧氣，瓶中的空氣壓力比瓶子外面小了很多，所有瓶子外強大的壓力把雞蛋壓下去。
通過這個小實驗，我明白了一個道理，生活中有很多奧秘，只要我們仔細觀察，就會發(fā)現。
三年級作文 篇7
也不知是老天有了什么怪主意，我們家的旅行計劃改了又改，最后，大家又把目光集中在了應城的湯池溫泉。這個旅游景點被大家看中，主要是因為離家近，比較方便。我的期待也似乎加重了，這一次旅游計劃會不會泡湯呢？
我們的旅游計劃定在了一個晴朗的星期天，8點鐘，我們一家三口和爺爺奶奶駕車離開了武漢，直奔應城而去。10點半我們就到了風景宜人的湯池。大家匆匆收拾好自己的衣物，換好游泳衣，裹著一條浴巾，隨著眾人跑出了更衣室。 室外的天空蔚藍蔚藍的，幾朵白云在天空上飄著。這是一個冬日中難得的好天氣：太陽曬在身上暖融融的。溫池周圍有很多樹，枝葉繁茂，多已現出了綠色。遠遠望去，有幾座用木頭搭的房子在路上，更多了幾分童話的感覺。 我急不可耐的跳進了溫泉池，沐浴著應城的陽光，仿佛和這里的風景融為一體。溫泉的水很熱，好舒服啊。我嘗試著在溫泉里游游，可是水太淺了，腳還未抬起來就碰到地了。在水里大約泡了5分鐘后，我們“尖尖的”眼睛就看到了“日本浴池”，說實話，那時我的好奇心很強，就和媽媽過去了。 在“日本浴池”里，零零星星的閃著幾個人影兒。我們泡了一會兒中間的溫泉，聽媽媽說，日本的人喜歡泡比較熱一點的溫泉，所以會感覺到比中國一般的溫泉熱多了。是的，在溫泉里，我動都不敢動，否則就變得燙極了。我不敢再泡下去了，起身和媽媽一起離去。
在所有的溫泉中，我印象最深刻的溫泉是“沖浪溫泉”。它是所有溫泉中最大的溫泉，大約有4、5百平方米。仿自然海灘浴場，周圍還有些模仿的.小沙石，走上去十分扎腳�！皽乩恕痹趺催�不來��？馬上，“溫浪”不辜負眾人的期望，一個接一個地打了過來。和海南的浪花沒什么區(qū)別，當然，“溫浪”，顧名思義，要熱得多。在水里，到處都是尖叫聲、嬉笑聲。海灘上，很多懂得享受的大人們都在沐浴著應城溫暖的陽光，好像怎么也曬不夠。我盡情的玩著，把一切煩惱都丟到了水里。不時還會被浪打倒，但是會馬上從水里探出小腦袋，傻乎乎地笑…… 時間過的好快，一會兒就饑腸轆轆了。我們就只好戀戀不舍的離開了這個令我印象深刻的地方…… BYE，溫泉，我們明年再見！
三年級作文 篇8
課桌是我們小學生放書的地方，但你可知道一張課桌是用什么來換取的？
課桌分為鐵做的和木頭做的，就拿木課桌說吧！
這種課桌肯定是用木頭做的，而木頭來源于一個生命。
我喜歡嬌艷的花，我喜歡青青的小草，我喜歡茁壯的大樹……可是，人類卻一直在破壞。因為破壞，鳥兒們沒有了家，空氣也沒有那樣清新，天空也沒有以前那么藍，小河也沒有以前那么清澈……我忽然意識到我長大了，有了這么多的思想，也不像以前那樣啥也不懂了。
簡簡單單的一張課桌，雖然在你眼里那么不起眼，但是你要知道那是一個生命。
現在的.我，見到一棵樹就不禁會想：以后的你們，會不會也會被做成木桌，做成火柴，做成一些紙呢？到那個時候，我還能見到你們嗎？
等到我長大了，我不會忘記小時候的我，擁有這樣的一個感想，擁有不要再讓樹木被砍伐的希望。
樹木能阻擋風沙，能釋放氧氣，能美化環(huán)境，能凈化空氣。為了他們自己，不斷地向大自然索取，我相信終有一天，人類會意識到自己的錯誤。
三年級作文 篇9
我想要的教室是一個有一排按鈕一按就可以出現想要的東西的教室�，F在就讓我?guī)Т蠹乙黄饋韰⒂^一下這個神奇的教室吧。
按鈕有藍色、紅色、綠色、黃色、白色。藍色按鈕是控制書籍的，想要什么書只要按著按鈕說出來就可以出現你想要的書；紅色按鈕是為老師上課用的，老師說出講的話，相應的文字就會清晰地出現在空中，而且，這個按鈕還和老師的`手機互相關聯(lián)，一旦按下這個按鈕，老師的手機就會出現“上”、“下”、“左”、“右”四個按鍵，按“上”、“下”按鍵可以翻頁，按“左”、“右”按鍵可以控制音量；綠色按鈕是控制后墻黑板的，按下按鈕，拿粉筆在黑板上寫上主題，與主題相關的圖畫或文字就會自動出現；黃色按鈕可以讓教室里的一切東西變得干凈，只要說出一樣東西，這樣東西就能立馬變得干凈；白色的按鈕按下去可以出現我們需要的東西，比如作業(yè)本、鋼筆、橡皮等。
我們教室里的課桌、板凳還會動，會和我們說話，如果我們學習有不懂的地方，可以向他們請教。
我們的教室是不是很神奇��？
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