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        • 三年級作文

          時間:2024-03-27 15:49:18 三年級作文 我要投稿

          (精華)實用的三年級作文9篇

            在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的三年級作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

          (精華)實用的三年級作文9篇

          三年級作文 篇1

            星期六,我一大早就起床了,因為我們班的全體同學要去棋山游玩。

            首先,我們到了“棋山柯爛”。兩位老者在下棋,一位打柴的樵夫在看棋,這是一座雕像,刻得栩栩如生。

            經過朱阿姨講解,我才知道這里面還有一個故事呢!據說,很久以前,棋山腳下有一個樵夫叫王質。他來到棋子崖,見有二人下棋,出于好奇,便在一邊觀看,因口喝,便順手端起老者的水喝了一口。誰知,眼前忽明忽暗,似有些白晝黑夜、春夏秋冬來去匆匆之感。等兩位老者離去,他才想起自己砍柴之事,回頭一看,斧柄已爛,回到村里,無人認識,原來已過百年!

            看完“棋山柯爛”雕像之后,我們馬上就開始爬山。我剛開始還可以堅持,但后來就出汗了。爬到山頂,俯瞰山腳,有綠油油的'田地,有整齊的樓房,還有許多彎彎曲曲的小路。山頂上,還有一些我不認識的小花、小樹,還有酸棗,我嘗了幾個,還真酸。

            下山后,我們來到飯店,吃了萊蕪名吃——— 棋山炒雞,真香!

            最后,我們戀戀不舍地離開了棋山!

          三年級作文 篇2

            很多人都說沒有上帝,但在我眼里是有上帝的。而且,上帝還有一個神奇的放大鏡。這個放大鏡可以看到人類的世界,放大鏡上還有兩個按鈕,一個是紅的,一個是綠的。紅的可以給人類帶來災難,綠的可以給人類帶來好運。

            以前的地球清山綠水、鳥語花香?墒俏覀儾徽湎н@些,我們不斷的砍伐樹木,森林變的越來越少。我們還把污水排放到河里,讓河水變得越來越渾,地球上沒有了高大的.青山,沒有了清澈的湖水,人類讓大自然變的丑陋無比。上帝給了人類很多教訓,但人們仍然屢教不改,上帝很生氣決定放棄人類。

            幾十年以后,有一天上帝想從放大鏡里看看人類過的怎么樣,他看到人類的世界已經看不到一片綠葉,一滴清水。

            這時,上帝從一座高樓里看到人們正在開拍賣會。一個人指著一個瓶子說:“這里裝著世界上的最后一片綠葉,誰要把它買下來?”頓時有人驚訝的說:“啊!世界上難到還有綠葉?我一定要把它買下來!”人們紛紛出高價,終于有人不惜任何代價把這片綠葉買了下來。那個人又拿出一個瓶子,里面裝著世界上最后一滴清水。會場上立刻變的一片混亂,人們爭先恐后的出高價,要買下這最后的一滴清水。上帝心軟了,他決定再給人類一次機會。于是上帝按下了綠色的按鈕,地球立刻變得像以前一樣美麗!

            人類終于吸取了教訓,明白了環(huán)境對我們的重要性,從此以后更加珍稀自己的生活環(huán)境,過著幸?鞓返纳睿

          三年級作文 篇3

            今天,媽媽買菜回來,我看見包里有一個綠袋子,打開一看原來是小蝦呀!我想:這小蝦就這樣煮了太可惜了,真想養(yǎng)幾只。我把這想法告訴了媽媽,媽媽同意了,我忙找來一個廠口瓶,盛了半瓶水,放了幾只小蝦進去。

            這幾只小蝦全身都灰色的,身體大約 5厘米 長,跟我的.小拇指差不多長。它的2根胡須擺來擺去,就像兩根鞭子。兩個芝麻般大小的眼睛,彎彎的身軀,兩只前腳就像兩把大“鉗子”,六只小腳擺動一致,尾巴像一把折扇。小蝦的樣子就像古時候的士兵。

            這些小蝦非常喜歡饅頭。剛開始養(yǎng)它們的時候,我不知道它們喜歡吃什么,但又想起一句俗話“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃滋泥!笨涩F在又上那兒找滋泥呢?我又想起我讀過的某個雜志上說過,蝦吃俘游生物,我想饅頭可以浮起來,但不是生物,也可以試一試,果然,當我把饅頭剛扔到水里,只見它們用“鉗子”碰一碰食物,看沒有危險就用“鉗子”夾住,張開了嘴,大大咧咧地吃了起來。

            小蝦們還是一個個跳水健將呢!記得有一次,我拿來一根樹枝逗它們玩,它們個個彎著腰,我先把樹條靠近它們,只聽見“嘩嘩嘩”的聲音,它們一個個都騰空而起,跳出水面,把我嚇了一大跳。

            現在我精心喂養(yǎng)著它們,希望它們早一些生出小蝦來。

          三年級作文 篇4

            我們今天要玩一個有趣的小游戲。我們的心里特別的高興、興奮、開心、又有些緊張。我們迫不及待想知道游戲規(guī)則;我們好想快點玩這個游戲!

            老師終于可以告訴我們游戲規(guī)則了;一組、二組各派出倆位同學組成“搭檔”,商量好誰來描述誰來猜,時間限定 秒。描述者可以用上語言、動作、神情,等方式進行描述,不能說出詞語中含有任何一個字和諧音,否則算犯規(guī)。如果描述不清楚可以喊過,但喊“過”

            的機會只有兩次,到了最后看看誰猜的.最多,誰就贏了。

            啊 !游戲開始了,我們七嘴八舌的說誰是猜者,誰又是描述者,我都快聽糊涂了。王老師叫我們快一點,最后我們選擇描述 者是付淑婷,猜詞者是趙利璐,當付淑婷拍了拍胸脯時,趙利璐馬上說“矮”,我們哈哈大笑起來,付淑婷哭笑不得地說;“比“我”小的人是誰,是個人物.’這時趙利璐說“妹妹”對了,我們很高興,游戲繼續(xù),我們只過了一次,多虧了那最后一秒鐘,趙利璐回答上來了,我們歡呼大叫。

            輪到了第二組,第二組慢慢悠悠的,可是他們卻說他們的詞太難了,我們比他們的更難,哼,我才不管那么多呢。

            啊!我們贏了,太好了!我們可以得到一件小禮物了。

          三年級作文 篇5

            黑暗的幕布上綴著零星的幾顆孤獨的眼睛,一眨一眨的小眼睛們正望向我家!耙疹?妹妹茫。俊眿寢屆嗣业.頭,“晚安”我點了點頭,拉著妹妹進了房間。

            給妹妹蓋好被子,關了燈,本以為這樣事就完了,沒想到,更麻煩的事在后頭呢。我合上眼剛一會兒,往旁邊一看。!這可把我嚇著了,妹妹不見了!“她去哪兒了?是不是去上廁所了?是不是……”在我驚慌失措的時候,突然從地上傳來了奇怪的聲音:“呼——呼——呼——”我往地上一看,呀!那不正是妹妹嗎?好怎么掉到地上去了?

            我顧不上解開那么多問號,急忙拉住她的胳膊往上摶拽。呀——妹妹怎么這么重呀,拉也拉不動!我只好也滾到地上,把妹妹往上推,我費了九牛二虎之力才勉勉強強把妹妹搞上了床。她倒是沒有一點兒要醒的樣子,咂巴了一下嘴又睡了過去。就為了把妹妹整到床上,我是手腳冰涼,四肢無力,早想在溫暖的被窩里好好睡上一覺了。妹妹也翻了個身,迷迷糊糊地囈語了兩句,可能也累了吧,也睡了吧。我想:我終于可以好好地睡上一覺了,真是如釋重負啊。

            誰知,妹妹又重整旗鼓,又換了新法子了,這回我可被整得不輕。

            妹妹原本輕輕的鼻息聲越來越大,越來越粗。

            “呼——呼——呼——”妹妹滋滋不倦地奏著她特有的變奏曲。忽高忽低,忽長忽短。說不定什么時候,突然那呼嚕聲啞然而止,你還會為她抹一把汗呢。

            我下定了決心,要把妹妹推醒,如果她一直打呼嚕,那我不是總也睡不著啦!不行,一定要讓她停止這種無止境的“音樂”!我先是輕輕搖了搖了她,妹妹一丁點兒反應也沒有,照樣睡得死死的?粗菢幼樱矣窒虏涣藳Q心了,還是讓讓她吧。

            夜深了,呼嚕聲中,我睡著了。

          三年級作文 篇6

            看了這個題目,你是不是覺得不可信?瓶子怎么會"吃"雞蛋?今天我就讓你開開眼界,看看這雞蛋怎么被瓶子"吃"進去的。

            實驗前,老師神秘的說:"我要變成一個魔術師"。桌子上擺放著許多工具,有廣口瓶,酒精球,雞蛋,打火機,鑷子,蠟燭。同學們議論紛紛:"老師到底要干什么呢?"實驗開始了,老師首先拿來廣口瓶,只見她拿起雞蛋輕輕的在桌子上磕了磕,雞蛋皮上就出現了裂痕,她小心的剝了起來,不一會兒雞蛋就露出了身體。然后把雞蛋拿過來放在瓶口說:"怎么弄不進去呢?"于是她說:"你們千萬別眨眼啊。⒖墒请u蛋太大了呀,她在杯子點燃了火,啊,雞蛋像氣球似的炸開了,實驗失敗了,同學們哈哈大笑。

            老師不服氣說:"這次決對不會失敗了。"雞蛋就像小孩似的'仿佛在說:"我不要下去"。老師用鑷子夾來酒精球快速的點燃火,放在瓶子?,馬上放上雞蛋,只聽"呯"的一聲,雞蛋痛苦的說:"我的屁股著火了。"

            原來是這樣子!點燃的紙條燃盡了瓶子里所有氧氣,瓶中的空氣壓力比瓶子外面小了很多,所有瓶子外強大的壓力把雞蛋壓下去。

            通過這個小實驗,我明白了一個道理,生活中有很多奧秘,只要我們仔細觀察,就會發(fā)現。

          三年級作文 篇7

            也不知是老天有了什么怪主意,我們家的旅行計劃改了又改,最后,大家又把目光集中在了應城的湯池溫泉。這個旅游景點被大家看中,主要是因為離家近,比較方便。我的期待也似乎加重了,這一次旅游計劃會不會泡湯呢?

            我們的旅游計劃定在了一個晴朗的星期天,8點鐘,我們一家三口和爺爺奶奶駕車離開了武漢,直奔應城而去。10點半我們就到了風景宜人的湯池。大家匆匆收拾好自己的衣物,換好游泳衣,裹著一條浴巾,隨著眾人跑出了更衣室。 室外的天空蔚藍蔚藍的,幾朵白云在天空上飄著。這是一個冬日中難得的好天氣:太陽曬在身上暖融融的。溫池周圍有很多樹,枝葉繁茂,多已現出了綠色。遠遠望去,有幾座用木頭搭的房子在路上,更多了幾分童話的感覺。 我急不可耐的跳進了溫泉池,沐浴著應城的陽光,仿佛和這里的風景融為一體。溫泉的水很熱,好舒服啊。我嘗試著在溫泉里游游,可是水太淺了,腳還未抬起來就碰到地了。在水里大約泡了5分鐘后,我們“尖尖的”眼睛就看到了“日本浴池”,說實話,那時我的好奇心很強,就和媽媽過去了。 在“日本浴池”里,零零星星的閃著幾個人影兒。我們泡了一會兒中間的溫泉,聽媽媽說,日本的人喜歡泡比較熱一點的溫泉,所以會感覺到比中國一般的溫泉熱多了。是的,在溫泉里,我動都不敢動,否則就變得燙極了。我不敢再泡下去了,起身和媽媽一起離去。

            在所有的溫泉中,我印象最深刻的溫泉是“沖浪溫泉”。它是所有溫泉中最大的溫泉,大約有4、5百平方米。仿自然海灘浴場,周圍還有些模仿的.小沙石,走上去十分扎腳!皽乩恕痹趺催不來?馬上,“溫浪”不辜負眾人的期望,一個接一個地打了過來。和海南的浪花沒什么區(qū)別,當然,“溫浪”,顧名思義,要熱得多。在水里,到處都是尖叫聲、嬉笑聲。海灘上,很多懂得享受的大人們都在沐浴著應城溫暖的陽光,好像怎么也曬不夠。我盡情的玩著,把一切煩惱都丟到了水里。不時還會被浪打倒,但是會馬上從水里探出小腦袋,傻乎乎地笑…… 時間過的好快,一會兒就饑腸轆轆了。我們就只好戀戀不舍的離開了這個令我印象深刻的地方…… BYE,溫泉,我們明年再見!

          三年級作文 篇8

            課桌是我們小學生放書的地方,但你可知道一張課桌是用什么來換取的?

            課桌分為鐵做的和木頭做的,就拿木課桌說吧!

            這種課桌肯定是用木頭做的,而木頭來源于一個生命。

            我喜歡嬌艷的花,我喜歡青青的小草,我喜歡茁壯的大樹……可是,人類卻一直在破壞。因為破壞,鳥兒們沒有了家,空氣也沒有那樣清新,天空也沒有以前那么藍,小河也沒有以前那么清澈……我忽然意識到我長大了,有了這么多的思想,也不像以前那樣啥也不懂了。

            簡簡單單的一張課桌,雖然在你眼里那么不起眼,但是你要知道那是一個生命。

            現在的.我,見到一棵樹就不禁會想:以后的你們,會不會也會被做成木桌,做成火柴,做成一些紙呢?到那個時候,我還能見到你們嗎?

            等到我長大了,我不會忘記小時候的我,擁有這樣的一個感想,擁有不要再讓樹木被砍伐的希望。

            樹木能阻擋風沙,能釋放氧氣,能美化環(huán)境,能凈化空氣。為了他們自己,不斷地向大自然索取,我相信終有一天,人類會意識到自己的錯誤。

          三年級作文 篇9

            我想要的教室是一個有一排按鈕一按就可以出現想要的東西的教室,F在就讓我?guī)Т蠹乙黄饋韰⒂^一下這個神奇的教室吧。

            按鈕有藍色、紅色、綠色、黃色、白色。藍色按鈕是控制書籍的,想要什么書只要按著按鈕說出來就可以出現你想要的書;紅色按鈕是為老師上課用的,老師說出講的話,相應的文字就會清晰地出現在空中,而且,這個按鈕還和老師的`手機互相關聯(lián),一旦按下這個按鈕,老師的手機就會出現“上”、“下”、“左”、“右”四個按鍵,按“上”、“下”按鍵可以翻頁,按“左”、“右”按鍵可以控制音量;綠色按鈕是控制后墻黑板的,按下按鈕,拿粉筆在黑板上寫上主題,與主題相關的圖畫或文字就會自動出現;黃色按鈕可以讓教室里的一切東西變得干凈,只要說出一樣東西,這樣東西就能立馬變得干凈;白色的按鈕按下去可以出現我們需要的東西,比如作業(yè)本、鋼筆、橡皮等。

            我們教室里的課桌、板凳還會動,會和我們說話,如果我們學習有不懂的地方,可以向他們請教。

            我們的教室是不是很神奇?

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