三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
外婆念道：“傳說(shuō)有一只貓，她竟意外的活了101年，他是一只冷酷的貓，所以當(dāng)?shù)诰艞l命也隨時(shí)間將要逝去時(shí)，他依然如此平靜，冷酷的他在死前也沒(méi)有朋友，因?yàn)樵S多貓都認(rèn)為她是冷血的動(dòng)物，他在死前去了一棵樹(shù)下，這棵樹(shù)是靈魂之樹(shù)，死前來(lái)到這棵樹(shù)下，靈魂可以經(jīng)過(guò)篩選，可以知道來(lái)世會(huì)變成什么，他用101年的艱苦修行感動(dòng)了靈魂女神，女神將他變成貓精，雖然保存著貓的本領(lǐng)，但身體已經(jīng)變成了14歲帥氣的少年，只有滿月夜晚才會(huì)變成貓�！币磷舭�(tīng)完外婆講的故事，問(wèn)道：“外婆，這個(gè)只是傳說(shuō)不是嗎？”外婆搖搖頭，說(shuō)：“不是這樣的，因?yàn)樵谖液湍阋粯幽昙o(jì)14歲時(shí)有一個(gè)貓精找過(guò)我，他是我們班的一個(gè)男孩有78年修行，那時(shí)我們的關(guān)系很好，他說(shuō)我是這個(gè)世界唯一知道這個(gè)秘密的人，不過(guò)他一直努力偷走滿月一天，因?yàn)檫@樣他就可以成為貓之界守護(hù)者，現(xiàn)在他已經(jīng)是了，經(jīng)過(guò)了這么多年，昨天他告訴了我這個(gè)傳說(shuō)，我告訴給你聽(tīng)，你也許會(huì)有緣見(jiàn)到他，你把這個(gè)貓的墜子帶在身上，那個(gè)貓精會(huì)來(lái)找你的，貓精是好人，他會(huì)幫助你完成伊佐家族的使命的。”小艾問(wèn)道：“外婆，我聽(tīng)懂了，可我們伊佐家族的使命是什么呢？”外婆說(shuō)：“別的'家族都沒(méi)有使命，世界上只有伊佐家族有非同一般的使命，這個(gè)使命是收集靈魂，其實(shí)伊佐家族都有隱藏的魔力，你應(yīng)該將它釋放出來(lái)了，小艾，這個(gè)金色海螺就是收集靈魂的容器，貓的墜子可以變成弓箭，你要用這個(gè)射死該死的人，咒語(yǔ)是“靈魂女王啊，請(qǐng)賜一部分力量給我吧！”，你聽(tīng)清了么？”小艾驚訝的說(shuō)到：“外婆，這樣不是太殘忍了嗎？這個(gè)死神又有何區(qū)別？用弓箭射死該死的人，用金色海螺傳達(dá)指示和收集靈魂，將他們帶入天堂，還要和貓精合作。這要是按您所說(shuō)那么這件事并不奇怪，可是我做不到，貓精又不來(lái)找我�！蓖馄耪f(shuō)：“你睡吧！水晶球告訴我明天你一定可以遇到貓精，你們的長(zhǎng)相和性格會(huì)有相似之處，你們會(huì)合作的很好�！毙“c(diǎn)點(diǎn)頭，去睡覺(jué)了。
第二天在學(xué)校，小艾聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)來(lái)了新同學(xué)，是個(gè)男孩，14歲，金頭發(fā)，藍(lán)眼睛，小艾有點(diǎn)驚奇了，心想：他就是貓精吧！老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“這位是大家的新同學(xué)天王寺漠佐，14歲，漠佐同學(xué)，你就坐在伊佐同學(xué)旁邊吧！”漠佐走過(guò)去，親吻了一下小艾的臉頰，輕輕的說(shuō)：“我們會(huì)合作的很好的。”
小艾頓時(shí)呆住了。
三年級(jí)的作文 篇2
發(fā)生在綠島的故事 河北省棗強(qiáng)縣第二小學(xué)二年級(jí)二班 王雨晴（媽媽徐惠恩指導(dǎo)） 八月十日我和爸爸媽媽去衡水綠島玩，這是我盼望已久的事情。到了綠島，我才發(fā)現(xiàn)，游泳池有淺水區(qū)和深水區(qū)，還有游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里有沖浪滑道、還有平臺(tái)、還有花色小蘑菇房子、黃色的小海螺，舌頭上噴著水的小丑、還有按摩池，池邊上有孔不停往外噴水。我和爸爸媽媽穿上了游泳衣，就進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)。我想學(xué)游泳，可怎么也游不起來(lái)，爸爸為我租來(lái)了救生圈，媽媽教我怎樣游 ，可是我游不動(dòng)，我象個(gè)小青蛙一樣四腳著地的在水里走，我玩得很開(kāi)心。
后來(lái)，我們?nèi)チ藴\水區(qū)，我的腳根本夠不到底，爸爸媽媽托著我，可我感到胸很悶，喘不上氣來(lái)，我只好又回到了游樂(lè)場(chǎng)。
這時(shí)，爸爸讓我去沖浪，我說(shuō)："好"。第一次我坐在救生圈里，爸爸在后面抱著我，我們滑了下來(lái)，我被沖入了水中，嗆了兩口水，不停地咳嗽。爸爸再讓我去，我怎么也不肯了，因?yàn)槲矣X(jué)得嗆水很難受，水很苦�？墒菋寢屨f(shuō)："我不喜歡膽小鬼的孩子"。我只好跟著他們?nèi)チ�，我和媽媽滑了三次。第一次我用腳使勁地抵住滑道，快到水里時(shí)我們就滑不動(dòng)了，爸爸拉著我的腳把我拉了下來(lái)；第二次和媽媽滑到剛才的地方，又滑不動(dòng)了。我怕爸爸再拉我下來(lái)，就自己走了下來(lái)。第三次我和媽媽剛要滑，那個(gè)管理員對(duì)媽媽說(shuō)："你們一起坐著救生圈會(huì)滑快的。"媽媽就坐上去，這次我們滑得太快了，一下子沖到了水里，我想找到地面站起來(lái)，可怎么也找不 到，我就憋著氣，帶著哭聲哼哼著，誰(shuí)也找不到了，后來(lái)爸爸把我抱了起來(lái)，看到媽媽正坐在水里吐水呢，我也嗆了四口水，心里很害怕，我哇哇地哭起來(lái)。爸爸還要讓我去，這時(shí)，沖浪停止了，我媽媽說(shuō)："這次嬌嬌可解放了。"，說(shuō)真的，我只顧了害怕，還一點(diǎn)沒(méi)感到?jīng)_浪的.樂(lè)趣。
可爸爸、媽媽卻教會(huì)了我一個(gè)道理：遇到什么困難都要勇敢的去做。
三年級(jí)的作文 篇3
“媽媽放學(xué)你來(lái)接我好嗎？”
“為什么呀？你不是可以自己回來(lái)的嗎？”
“可是我想要媽媽來(lái)接呀？”
“看著女兒期盼的眼神，我答應(yīng)了�！�
放學(xué)我去接女兒，女兒一看到我就像小鳥(niǎo)一樣直撲我懷里，摟著我，我也順勢(shì)緊緊的抱著女兒。
“寶貝，今天你很開(kāi)心呀？學(xué)校里有什么開(kāi)心的`事嗎？告訴媽媽，也讓媽媽開(kāi)心開(kāi)心�！�
“媽媽你知道嗎？我們班的同學(xué)都很羨慕我�！�
“為什么？”
“因?yàn)槟忝看蝸?lái)接我，都會(huì)抱抱我，他們都很羨慕我，說(shuō)有你這樣的媽媽很幸福�！迸畠禾鹈鄣恼f(shuō)著。
三年級(jí)的作文 篇4
大家好，我是一株生長(zhǎng)在湖邊的小草，原來(lái)我有個(gè)漂亮的家園：湖邊的草地綠油油的，像一大塊綠色的地毯；樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一把把撐開(kāi)的綠傘；花兒們爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放、芬芳迷人，美麗極了！這里猶如一幅美麗的風(fēng)景圖畫，這樣的畫面讓人們耳目一新，流連忘返。
我本來(lái)有個(gè)大家庭和很多鄰居�？墒�，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我的爸爸媽媽、兄弟姐妹們都神秘的`失蹤了，我既傷心又奇怪，于是就去問(wèn)大樹(shù)爺爺，大樹(shù)爺爺嘆了一口氣，說(shuō)道：“你爸爸、媽媽和兄弟姐妹失蹤的原因這都是人們破壞”。
“我記得有一次，一個(gè)小朋友走了過(guò)來(lái)，將你姐姐連根拔起，玩了一會(huì)兒，隨手就丟到旁邊，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒她便死了”。
“還有很多次，人們用腳踩踏草坪，導(dǎo)致你的兄弟姐妹們都死了�！�
不僅我的家園受到了破壞，周圍的環(huán)境也受到了污染，湖水變得渾濁不堪、臭不可聞，湖面上漂著許多垃圾，小魚小蝦都死掉或者逃跑了，還有一些不懷好意的人把大樹(shù)的樹(shù)皮剝了下來(lái)，大樹(shù)便死了……往日的美景不見(jiàn)了。
在這里，我要大聲呼吁：破壞大自然的人醒悟吧！你們對(duì)大自然的傷害，終究會(huì)以另一種方式降臨到你們的頭上，請(qǐng)愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，讓天空更藍(lán)、水更清、草更綠、花更艷。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！
三年級(jí)的作文 篇5
上個(gè)星期天，媽媽帶我去琵琶湖捉小蝌蚪。
一到琵琶湖，我們就往湖邊奔去。來(lái)到湖邊東看看、西瞧瞧，一只小蝌蚪都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，于是我好奇地問(wèn)：“媽，怎么一只小蝌蚪都沒(méi)有��？”媽媽環(huán)顧四周，突然說(shuō)道：“欣欣，你看那位叔叔怎么捉到了？”
我連忙跑到那位叔叔面前小聲地問(wèn)：“叔叔，您這小蝌蚪在哪兒抓的？”叔叔笑著說(shuō)：“在對(duì)面湖邊抓的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝！”便拉著媽媽跑到湖對(duì)面一看，哇！這么多小蝌蚪�。∷鼈兣懦闪艘粋�(gè)圓圓的隊(duì)。
媽媽笑著問(wèn)：“欣欣，你觀察一下兩邊湖面有什么不一樣？”我看了看說(shuō)：“我知道了！我知道了！這邊陽(yáng)光多水草也多，所以就有小蝌蚪，那邊沒(méi)有陽(yáng)光和水草，自然就沒(méi)有小蝌蚪，是嗎？”媽媽聽(tīng)了贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們用網(wǎng)兜在湖邊兜住了6只小蝌蚪，小心翼翼地把它們放在瓶子里�？粗◎蝌皆谄孔永镉蝸�(lái)游去，我好奇地問(wèn)：“媽媽，小蝌蚪吃什么呀？”媽媽搖搖頭：“讓我想想……嗯，對(duì)了，應(yīng)該吃水草。”
我連忙拿了一個(gè)木棍跑到河邊，在水里攪了攪，把木棍提起來(lái)一看，上面粘著一根水草，我非常開(kāi)心，小蝌蚪有吃的`了。我開(kāi)心地說(shuō)：“媽，我們?cè)僮字话桑 眿寢寭u搖頭說(shuō)：“小蝌蚪也是一條生命，如果養(yǎng)不好那不就是在傷害小生命嗎？”我小聲地說(shuō)：“我養(yǎng)它，是因?yàn)橐^察小蝌蚪是怎么長(zhǎng)腿的，等它長(zhǎng)出兩條腿我就把它放了！”媽媽笑著說(shuō)：“哦，那就看你的了，祝你早日成功！”
日子一天天過(guò)去了，我希望小蝌蚪能早日變成為人們除害的小青蛙。
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