三年級作文10篇【通用】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的三年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
不知怎么了，我對那些小玩意兒都特別感興趣，特別是對那些樣式不同，五彩繽紛的橡皮情有獨鐘． 說起橡皮，我可要自夸一下，我的抽屜里已挨挨擠擠放滿了橡皮，可真自豪啊！ 有一次，我們?nèi)胰ド虾Ｂ糜危畞淼缴虾＿@個繁華大都市，覺得這里真的很不一般：大街上人山人海，馬路上車水馬龍，真是太熱鬧了．我們逛了外灘，黃浦江江水滔滔，，我卻無心欣賞；東方明珠塔環(huán)境幽雅，我卻心事重重；水族館的海魚活潑可愛，但我卻心不在焉．這不是為了別的，還不是在想那些橡皮嗎？我們走在步行街上逛街，順便為我買書．我左顧右盼眼球終于找到了目標－－一家文具店．我立即像鐵被磁石吸了過去，直奔那家文具店．媽媽見我老毛病又犯了，只得跟了過來．哇！這里有好多東西呀！雖然橡皮只有六.七種，但種種都是經(jīng)典：”桃太郎的一家”十分有趣，在一個塑料殼里分別裝有桃太郎，桃公公，桃婆婆三個人，它們形態(tài)逼真，可愛極了；”四季”十分新奇，春里裝著一年開端的考慮，新天地的`美麗；夏里裝著魅力的陽光與清涼的湖水；秋則裝著豐收的喜悅；冬卻裝著無知的純潔．我不知在那逛了多久直到媽媽生氣了，我才戀戀不舍地離開了，走的時候，我還得到了我的最愛－－橡皮．我們到書店的時候書店已經(jīng)關(guān)門了，大家只好空手而歸，可我卻高興得不得了． 只要一有空，我就會在我的橡皮領(lǐng)地上巡邏．在他們其中，我最看重的就是一套叫做”學海無涯”的橡皮，它里面全是用橡皮做出來的字，一共有一百多個字呢！是我用了許多精力才弄到手的． 收集橡皮令我的生活豐富多彩，令我收獲無限．
三年級作文 篇2
今天是周末，好容易休息的媽媽帶我到郊外的防洪大堤上玩。今年雨雪少，地里顯得格外干燥，防洪大堤因為沒有完全修好，所以堤里也沒有什么水�？床贿h處密密的'干樹林枝頭幾只灰喜鵲好像在一起嘮家常。小麻雀們可沒有這閑情逸致，它們小嘴在不停的啄著，像永遠吃不飽似的。
堤坡下有一個養(yǎng)牛場，未見其牛，先聞其味了。有只小牛不知為什么被拴在了門口。這家主人還養(yǎng)著一群雞，三只威風凜凜的公雞帶著一群母雞在四處覓食，公雞用爪子不停的撥拉著，母雞則在地上不知在啄著什么？我和媽媽看了很久，都被這農(nóng)家美景所吸引了。有時想生活在農(nóng)村也挺好的！
三年級作文 篇3
這個星期，我校舉行了一年一度的春季運動會，賽場上，運動員們都拼盡全力，爭取為班級爭光，在運動會上，演繹著一幕有一幕，在我心中有一幕，最精彩。
第一天，陽光明媚，首先舉行的是男子和女子的100米，然后舉行的是男子和女子的400米。我們班的金翔宇出場了，只聽見砰的一聲，運動員們都像脫韁的`野馬奔了出去，一開始，金翔宇跑在最后，我想：他一定是想保持體力，等其他人沒力氣了，再一鼓作氣沖到第一！果然，一圈后，跑在金翔宇前面的那位便開始體力不支了，金翔宇沖到了他的前面。金翔宇加油！我們班的同學竭盡全力的喊。一圈半后，金翔宇又沖到了第三，加油！我們站了起來，沖著金翔宇大喊。第二圈的后半圈，金翔宇把原來排在第二的選手甩到了后面，離第一的選手更近了。終于，在三圈后，金翔宇超了上去，原本第一的選手一看自己快要被追上了，有快速跑起來，可體力差不多用完了，金翔宇還是順利地跑在第一，當他沖過終點的那一瞬間，全班打起了一個手勢耶！喊起了同一個字耶！可見他的比賽是多么精彩。
運動會短短的兩天過去了，可一幕幕精彩的畫面還留在我的腦海中，也許，運動會只是一個課余比拼的機會，但是，那運動會們更高、更快、更強的體育精神值得我們學習、思考和表揚。
三年級作文 篇4
擁抱一個簡單，平凡的動作，卻包含了不可言語的的一切，也許一個擁抱也代表著一些想說去怎么也說不出來的話，彼此有個傳達吧!
很小的時候，我只記得和媽媽擁抱過，那時還小，媽媽總喜歡把我抱在懷里，但是現(xiàn)在，媽媽很少或很多，幾乎沒有擁抱過我，在她眼里，對我過多的擁抱，就是溺愛，每次放學回到家里，看見媽媽爸爸，總想去擁抱她們一下，但我不敢，因為我知道，不管我抱誰，，她們總會說：都多大了!還撒嬌!所以我不敢抱!
唯一沒有考慮的就是朋友的擁抱，由于種種原因她長時間沒看到我，總會說一句：哎呀!想死我了，來抱一個。這樣的'擁抱包含著對對方的思念。擁抱后，我們便說說對方身邊近期發(fā)生的趣事的感慨。朋友之間沒有什么秘密的每次我們都會聊好長時間，談?wù)勑摹ぁぁぁぁぁ?/p>
三年級作文 篇5
同學歡迎的學生。這就是我相信自己的結(jié)果。我就是我，我和別人不同，我有自己的優(yōu)點，也有自己的缺點，但自己始終是自己。
說學習吧。我也不差呀。每門功課都考得上90多分。受老師重視，同學們尊敬每次參加什么比賽都有我的份。搞一幫一的我也榜上有名呀。自己就是自己，不要懷疑自己的能力。要堅持自己的.主見。
打開我的抽屜，你一定會大吃一驚吧。因為我里面放著許多棋類：有象棋軍棋飛行棋五子棋……我全都會玩。
我就是我，我不能與別人比較。我也有自己的優(yōu)點。
三年級作文 篇6
我是一個出生在龍年的小女孩，今年九歲。我爸爸叫我做”小龍女“。
記得從幼兒園中班開始，我就留了一把長長的頭發(fā)。直到現(xiàn)在，一條簡單而活潑的馬尾辮幾乎與我形影不離，它成了我的標志。
我覺得自己屬于一個性格內(nèi)向的人，膽子極小。而致跟人打招呼總是不由自主降低嗓門，常常被父母罵我沒禮貌。要是碰到蟑螂老鼠，心里更是陣陣發(fā)毛，大喊救命。我知道這些臭事不好，只能慢慢克服。同時我也是個倔強的人，學習上總是暗暗跟班里成績好的同學競爭，努力排在前列。
我的愛好可多啦!彈琴、畫畫、上網(wǎng)、看電視、看書，總是閑不下來。我還喜歡運動，對騎自行車、游泳、打羽毛球情有獨鐘。去年暑假我參加了游泳學習，結(jié)果被教練提到了體委游泳訓練班，經(jīng)過一年的`艱苦訓練，我從見到水就怕的旱鴨子，變成了一天不下水心里就不舒服的小天鵝。更可喜的是，身高瘋長了 厘米。
這就是我。
三年級作文 篇7
我們班的同學潘加很誠實，她真棒。
記得有一次，她考試得了全班第一，老師在班里表揚了她。課間的時候，老師把卷子發(fā)給了大家，突然潘加大叫了一聲：“糟糕�！蔽覇査骸霸趺戳�？”她說：“我把9寫成了8，老師沒發(fā)現(xiàn)，我得去跟老師說。”我悄悄地看了看四周，小聲地對她說：“反正又沒人看見，你自己改一下不就行了嗎。”聽完我的話，潘加慢吞吞地把手伸向了橡皮，突然她又把手縮了回來，堅定的對我說：“我不能這么做，誠實比分數(shù)更重要。”我說：“可全班就你一個滿分的，你這么做就沒有了�！彼駴]聽見我的話一樣，頭也不回地跑出去找老師了。雖然，她這次的成績不再是滿分了，但是我心里卻更加佩服她了。
潘加同學不但誠實，而且還多才多藝。
她曾經(jīng)在海淀區(qū)中小學生藝術(shù)節(jié)鋼琴比賽中獲獎，在班級的聯(lián)歡會中，她用靈巧的'雙手為大家彈奏出了美妙的音樂。
潘加真是我們學習的榜樣。她既誠實又有才華，她真棒！
三年級作文 篇8
有一個人，經(jīng)常穿著得體的西裝，發(fā)型也設(shè)計的很漂亮，但是，他總是在同一條路上吃口香糖，而且，還隨地亂吐。所以那條路上有不少口香糖都是他的杰作。
這天，他走在回家的'路上，一不小心被自己吐的的口香糖粘住了，任憑他怎么蹭，那口香糖還是不掉，就像是在說：誰讓你不把我包好再扔，現(xiàn)在我就要報復(fù)你，就要粘你，不粘別人。這時，一位環(huán)衛(wèi)工人走了過來，用鏟子把粘在他鞋子上固執(zhí)的口香糖鏟掉了，他連聲謝謝都沒說，抬腿就要走，環(huán)衛(wèi)工人叫住了他，讓他把路邊的窨井蓋子蓋上，他頭也不回的走了。和他同行的同事們問他為什么不說聲謝謝？他說：我沒那習慣！讓我說我也說不出來！
第二天，他和往常一樣，走那條路上班，邊走邊剝口香糖，一不留神踩了個空，原來，他昨天沒蓋上的窨井蓋子被小偷偷走了，此人已經(jīng)掉進井中。他大喊救命，昨天的那個環(huán)衛(wèi)工人走了過來，問他：先生，怎么了？剛才還好好的，現(xiàn)在怎么就矮了半截了呢？那個人在井里羞愧的說不出話來。不過還是那位好心的環(huán)衛(wèi)工人把他拉了上來。
三年級作文 篇9
你猜猜今天是什么日子？今天呀，是“3D打印日”——我要親身體驗3D打印了！來到夢想城鎮(zhèn)，我開始了我的打印之旅。
那里的老師告訴我們，3D的'中文是指三維�！澳銈兛��！崩蠋熍e起鼠標墊，假裝在上面畫一個點，“這就是一維，像這塊墊子，就是二維。”“你們知道怎樣使用打印筆嗎？”我們一臉茫然�！耙�，將電源插入；二，加熱，按屏幕旁靠近筆尖的按鈕，等藍燈亮；三，插入絲。”后來，老師又告訴我們，赫爾就是3D打印之父。
開始行動了，我拿起一只打印筆，照老師說的那樣，將電源插入，把溫度調(diào)高，然后把絲（黃）插入，一直按一個按鈕，絲慢慢從頭出來了。我拿起筆想在紙上劃出一道道黃色，可是，筆頭卻連一點點黃絲都沒出來。我不禁奇怪：難道黃絲罷工了么？指導老師過來我才想到，要不按兩下按鈕，要不一直按，是不能按一下就完事的。于是，我重新按按鈕，果然，絲出來了。一縷縷黃絲在紙上鋪遍，我的心也跟著歡快起來。里面填滿了，我又換紅色·紫色裝飾，再把成果揭下來，用絲粘上。哈，眼鏡完成嘍！我試著戴了戴，還不錯！
通過這次3D打印，我懂得了：任何事都要自己去實踐，自己去發(fā)現(xiàn)，才能更好的開闊眼界，更好的學習知識！
三年級作文 篇10
明天就是臘月二十三，俗稱“小年”，按照流行的民俗，當天除了認干親、吃火燒等一些民俗外，還有一項重要活動就是“祭灶”。因這一天灶王爺要去天庭匯報在下界視察一年的工作，主人家擔心他老人家在玉皇大帝跟前述說自己過失，于是就拿“糖瓜”祭奠灶王爺，試圖用黏黏的糖瓜粘住灶王爺?shù)淖鞆埐婚_，祈求他“上天言好事，下界降吉祥”。人們?nèi)绱松酚薪槭碌仳\祭奠灶王爺，那么灶王爺果真有其人嗎？你知道灶王爺是誰呢？
過去，人們關(guān)于灶王爺?shù)膫髡f很多，有說他是男人的，也有說他是女人的，還有說他姓蘇的，也有說他姓張的，莫衷一是，要想真的弄清楚誰也不得要領(lǐng)。其實說到底，所謂祭奠灶王爺，不外乎是人們對火敬畏的一種活動儀式罷了。在原始社會里，火的發(fā)現(xiàn)和對火的利用應(yīng)該是一大發(fā)明，火可以取暖、燒飯、照明、驅(qū)除野獸，火幾乎成了當時人們須臾不可離開的`東西，因此對發(fā)明火的人懷著虔誠的敬畏之心。河南商丘西南有一座閼伯臺，又名火神臺、火星臺，傳說帝嚳王代高陽氏為天子后，封他的兒子閼伯于商丘主管星辰，管理火種，稱為火正，閼伯死后筑臺葬之。因閼伯管火有功，后人誤認為火神，便在臺上建閼伯廟，后稱火神廟，此臺即稱火神臺。不過，在閼伯之前的祝融據(jù)說是火的正宗發(fā)明者，相傳死后被人們祀為火神，故失火成災(zāi)被稱為“祝融之災(zāi)”�！抖Y記·月令》里說：“孟夏之月其神祝融”�！秴问洗呵铩に脑隆防镎f：“其帝炎帝，其神祝融�！薄抖Y記·禮器》說：“顓頊氏有子曰黎，為祝融，祀以為灶神�！弊Ｈ谑腔鹕�，主管火的一切，因灶也是火，故也被祀為灶神，就是灶王爺，表示了人們對火的發(fā)明者的感激之情。我們知道，原始社會最初階段有相當長的母系氏族時期，當時管理火種的一定是氏族里最有智慧最有經(jīng)驗的女人，所以灶神也被曾以為是一位美女。《莊子·達生》里說：“灶有髻�！彼抉R彪注說：“髻，灶神，著赤衣，狀如美女。”所以，灶王爺人們被視為女性也是有一定道理的。
到了西漢宣帝神爵年間，一個人叫陰子方，臘八早起做飯時看見了灶神，就殺了他家的黃羊祭奠了灶神。從此，陰子方命運亨通，短時間里暴發(fā)起來，不但建筑了豪華的宅院，而且還占有良田七百多頃，他的孫子陰識、陰興還做了大官。陰子方祭奠灶王爺因而得福的故事，啟示激勵了很多人，大家紛紛效法陰子方，祭奠起灶王爺來。從此，有關(guān)灶王爺?shù)墓适略絺髟叫�，情�?jié)也越來越離奇，有說“灶神在晦日（三十）歸天，去密告人罪”的，灶王爺一下子成了玉皇大帝的耳目偵探；我那個寫了《說文解字》的老鄉(xiāng)東漢許慎還說灶王爺名叫蘇吉利，娶了個灶王奶奶叫王博頰；還有的說灶王爺姓張名單字子郭，灶王奶奶叫卿忌，而且生育了六個兒女。灶王爺?shù)臋?quán)力也被人們賦予得越來越大，由最初的主管一家的膳食慢慢變成了主宰一家生死禍福，并且隨時記錄人們的功過得失，并且一年一度上天匯報給玉皇大帝。長篇小說《封神演義》里說灶王爺是姜子牙封給的，其名叫張奎，灶王奶奶叫高蘭英�！侗阕印防镎f灶王爺在向玉皇大帝匯報之后，玉皇大帝會根據(jù)人們過失的大小，減免人們的壽命，過失大的要以“紀”為單位減壽，一紀就是三百天；過失小的要以“算”為單位減壽，一算就是三天。所以人們就紛紛想法賄賂祭奠灶王爺，不但讓他老人家吃飽喝足，而且要用糖瓜粘住他的嘴，免得他去天庭說長道短，這就是“祭灶”的由來。還有，民間傳誦的灶王爺名叫張仁，灶王奶奶名叫李義，兩口子仁義，一聽就是地地道道的勞動人民出身，應(yīng)該沒有任何政治背景，但凡一定真的會“上天言好事，回宮降吉祥”，不會去玉皇大帝面前坑害百姓的吧。
其實，無論灶王爺?shù)降资钦l，無論歷史上人們怎么傳說，眼下的“祭灶”只是成了一項民俗而已，沒有誰再去把敬畏灶王爺當成一回事了，因為人們敬畏法律的程度遠比敬畏灶王爺?shù)某潭雀�，況且人們生活水平的提升也遠遠超出灶王爺?shù)囊饬现�，不怕他老人家打什么“小報告”。即便是灶王爺明天真的回去給玉皇大帝匯報一年的工作，大概也只是匯報一些國泰民安社會和諧的大好形勢，盡多加上民間的巨變一些逸聞趣事而已，找不到密告人們的口實，因此大可不必擔心灶王爺說誰的壞話，吃不吃糖瓜都是無所謂的了。
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