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        • 三年級下冊我做了一項小實驗作文

          時間:2024-06-21 12:56:05 三年級作文 我要投稿

          三年級下冊我做了一項小實驗作文[精華15篇]

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的三年級下冊我做了一項小實驗作文,歡迎閱讀與收藏。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文[精華15篇]

          三年級下冊我做了一項小實驗作文1

            今天,老師布置我們回家做一個小實驗,叫"熄滅的蠟燭"。

            回到家里,我翻箱倒柜,終于備齊了實驗材料——蠟燭、杯子和打火機(jī)。實驗開始了,我先把蠟燭固定在桌子上,然后用打火機(jī)把蠟燭點燃。這時候小火苗越燒越旺,從藍(lán)色變成金黃的,輕輕的'風(fēng)吹過,火苗像大海中的海草在搖動。接著,我小心翼翼地把杯子倒扣在蠟燭的上面。透過杯子,神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了:只見火苗越來越小,桃核一樣的火苗變得只有黃豆那么大,蠟燭漸漸地熄滅了。這是為什么呢?我百思不得其解。

            于是我上百度查答案。我終于知道了,蠟燭只能借助空氣里的氧氣燃燒。用杯子罩住蠟燭以后,杯子里的氧氣很快就消耗完了。沒有氧氣蠟燭就不能燃燒,所以蠟燭熄滅了。

            做了這個科學(xué)實驗后,我很開心。因為這次科學(xué)實驗不僅讓我懂得了科學(xué)道理,還讓我開闊了眼界。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文2

            周末雙休時,老師給我們布置了一項小任務(wù),就是回家做一個小實驗。回到家,我和媽媽說了這件事,媽媽爽快地答應(yīng)了,我高興得跳了起來。

            我和媽媽討論后決定做一個“雞蛋漂浮”的實驗。做實驗前,我和媽媽準(zhǔn)備了操作材料,有一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一杯水。馬上就要做實驗了,我興奮得不得了。

            首先把雞蛋放入裝水的杯子里,只見雞蛋像跳水運動員一樣“撲通”一聲跳入水中,這時雞蛋沉入了杯底。接著,我拿起勺子取了兩勺鹽,放入杯中,我用筷子不停地攪拌,直到杯子里的鹽全部融化,然而雞蛋在杯子中間轉(zhuǎn)了幾圈又沉了下去,我有些失望,我問媽媽:“我們會成功嗎?雞蛋會浮起來嗎?”媽媽說:“我也不知道,我們繼續(xù)做實驗吧!”只見媽媽又往杯子里放入兩大勺鹽,比第一次的要多得多,我又一直攪拌,這次放入的鹽太多,不容易融化,媽媽就把雞蛋撈了上來,然后用力攪拌,等到鹽全部融化,最后把雞蛋放了進(jìn)去,哇,奇跡出現(xiàn)了!雞蛋真的浮起來了,我高興得跳了起來。浮起來的雞蛋像一個害羞的.小姑娘,可愛極了!

            經(jīng)過這次實驗,我明白了:鹽多浮力大的道理,我也懂得了:在我們的現(xiàn)實生活中,有許多自然現(xiàn)象,都有一個個科學(xué)道理,只要我們留心觀察,善于思考,就一定能知道其中的奧妙。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文3

            這周星期六,我做了一個摩擦起電的小實驗。

            我們需要準(zhǔn)備的材料有:一把直尺、還要一些被撕碎的小紙片。

            實驗開始了。首先,拿出準(zhǔn)備好的直尺。接著,拿出一些撕碎的小紙片放在桌子上。然后,拿出直尺不停地在頭發(fā)上反復(fù)的摩擦。最后,用直尺去吸碎紙片。如果碎紙片吸附到了直尺上,說明實驗成功了!

            我在想為什么碎紙片會吸附在直尺上呢?于是我上網(wǎng)查了一下。摩擦起電的原理是帶電荷的尺子,產(chǎn)生電場,而處于電場中的紙,被電場極化,并因為“正負(fù)相吸”的原因,被帶電物體吸引。并被吸引并附著在有靜電的.物體上,這就是所謂的“靜電感應(yīng)”現(xiàn)象。

            我還發(fā)現(xiàn)很多地方都會產(chǎn)生靜電,在冬天干燥的空氣里人體會帶電,只要人一走動,空氣與衣服之間的摩擦就使人體儲存了靜電。因此,當(dāng)手觸及門上的金屬把手等導(dǎo)體就會放電,感覺就像被麻了一下。

            這個摩擦起電的小實驗可真有趣。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文4

            今天,我們來做一個簡單又有趣的小實驗。首先準(zhǔn)備一些工具:一次性紙杯,一根小棉簽,一張濕紙巾,一根皮筋,一個小碟子,一些洗潔精或者泡泡水。期待已久的小實驗就要開始啦,請大家來看我的表演吧,“龍飛鳳舞泡泡水”。

            我拿起小棉簽,在紙杯的底部戳出密密麻麻的小孔,再用濕紙巾把紙杯底部包住,要保持濕紙巾平整,再用皮筋把濕紙巾固定住。接著我向小碟子里倒入一些泡泡水。見證奇跡的時刻到來啦!我拿起紙杯,讓底部沾一點小碟子中的泡泡水,嘴巴對準(zhǔn)紙杯的大口,輕輕一吹,泡泡從杯底冒出來。那泡泡小的一點兒也不起眼,但它不是一個泡泡,而是無數(shù)小泡泡,所有的小泡泡粘在一起,連成了長長的一大串,不但能站立起來,而且還有彈性,就像一條即將騰飛的龍,也像一只翩翩起舞的鳳。

            本來我以為泡泡會一個一個飛出來,迅速破裂,但是,實際情況是泡泡一大股一大股的`向外涌,團(tuán)在一起,根本沒有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大,但這次實驗中的泡泡小而密,輕又多。小朋友,你知道這是為什么嗎?因為濕紙巾看上去像沒有縫隙的紙,但實際上它是有無數(shù)小孔的,千千萬萬的小孔都在吹泡泡呢!

          三年級下冊我做了一項小實驗作文5

            昨天我和哥哥一起做了一個小實驗,它的名字叫旋轉(zhuǎn)的紙蛇。我們按照教學(xué)視頻準(zhǔn)備好需要的材料:蠟燭、紙片、筆芯、筆、牙簽和打火機(jī)。

            我們先在紙片上用筆畫出螺旋線,再用剪刀沿著螺旋線剪開,把剪好的.紙片壓平之后,再用牙簽插到蠟燭上,再把筆芯插到牙簽上,將剪好的紙片捏出一個小帽子形狀的凹槽。我們再測試了一下,紙蛇的小尾巴最低要離火焰有五厘米左右,不然就會燒著。最后點燃蠟燭,剪好的紙蛇慢慢的扭動了起來。

            我和我哥哥討論著這到底是什么原理。哥哥告訴我:是因為蠟燭的燃燒使周圍空氣變熱,空氣變熱后,空氣分子流動加據(jù),向四周擴(kuò)散的能力加強(qiáng),導(dǎo)致熱空氣密度變小,相比周邊密度大的空氣,受熱后的空氣就會上升,形成一股向上的熱流,并推動螺旋狀的紙片開始旋轉(zhuǎn)。

            聽著哥哥的話,我心想著:科學(xué)真是太有趣,太奇妙了,以后有機(jī)會我要多做些小實驗來探尋科學(xué)的奧秘。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文6

            今天,宋老師帶我們做了一個有意思的實驗。

            上課了,宋老師走進(jìn)教室,手里拿著一個神秘的瓶子,里面裝了一些“不明物體”。宋老師說:“同學(xué)們,請你們猜猜這個瓶子里裝的是什么?”同學(xué)們七嘴八舌地說:“我猜這里面裝的是蘇打水!薄安粚,我猜里面是酒精!”“不對,我猜這里面是白醋!”宋老師說:“這里面裝的是什么呀,我們一會再講,現(xiàn)在我們先看看怎么做實驗吧!”

            宋老師先讓一位同學(xué)把氣球套在水瓶上,那位同學(xué)先撐開氣球,然后把氣球套在水瓶上,因為她套得不牢固,所以老師又讓另一位同學(xué)套牢固。套牢固后,我們又開始幫宋老師忙了:往氣球里吹氣。一開始是孫皓宇,孫皓宇吹的力氣太大了,像一陣十級大臺風(fēng),小氣球認(rèn)為他中午吃了韭菜餅,暈過去了。第二個試的是蘇奕辰,蘇奕辰的'風(fēng)力小了一點,是八級臺風(fēng),小氣球認(rèn)為他中午吃了大蒜,再次昏迷。小氣球不喜歡這種吹氣方法,它想:你們這樣吹,我就是不起來!老師又請了兩位女生,第一位女生吹完,小氣球伸了一個懶腰,說:“真舒服呀!”老師又請了一位同學(xué),這位同學(xué)吹過之后,小氣球叫了起來:“我快站起來啦!”宋老師提起氣球,把氣球捻了捻,我看到氣球底部灑落了一些白白的東西,之后水就變白了。又過了一會兒,水又變回透明的了。在這期間,氣球好像要立起來了,可這個實驗失敗了。小氣球里面白白的東西應(yīng)該多放一點,多放一點的話小氣球就會立起來,并越來越大。

            這是為什么呢?因為氣球里是一些蘇打粉,瓶底是白醋。當(dāng)蘇打粉和白醋接觸時,會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳,氣球也會被吹鼓,這是不是很有趣?

          三年級下冊我做了一項小實驗作文7

            每當(dāng)我走過電影院,都會聞到一股爆米花的味道,那香味令我的口水直流。

            然而,在語文課上我竟親眼見證了爆米花的誕生。當(dāng)老師神秘兮兮地走進(jìn)教室時,我就知道今天會有驚喜。老師拿出一個像剪刀一樣的.東西,告訴我們那叫坩堝鉗。接著,又拿出一個像葫蘆一樣的東西,名叫酒精燈,老師又拿出一些玉米,玉米小小的,就像金色的小精靈,把它們放到易拉罐里,玉米寶寶們爭先恐后地跳入鍋中,我們屏息凝神,教室里都靜止了,我們靜待“花”開。

            酒精燈的火焰好似一條火龍在罐底游離,罐里的油發(fā)出滋滋的響聲,在我們的倒數(shù)聲中,玉米漸漸長大,30。29。28。27……“嘭”,一朵爆米花勝出了,以冠軍的姿態(tài)跳在盤子上,其它的也不甘示弱,第二朵,第三朵……不一會兒盤子上就白花花的,一盤美味的爆米花誕生!

            學(xué)會了爆爆米花,當(dāng)我再次路過電影院的時候,我心想:哼,這有什么難的?我也會!

          三年級下冊我做了一項小實驗作文8

            聽說有一種泡泡,加了糖就不容易破,我很好奇,決定今天做個實驗來驗證一下。

            我在廚房里拿了兩勺糖、溫開水、洗潔精、一個水杯、一根攪拌棍和一根吸管,便開始做實驗。

            首先,我往杯子里放兩勺糖,接著倒上二分之一的溫開水,然后倒入洗潔精攪拌均勻,注意不要放太多洗潔精,最后靜置十五分鐘。我還從沒看見過不會破的泡泡呢!有點迫不及待了。十五分鐘終于到了。我急忙拿出吸管,蘸了一點溶液,輕輕的`吹出了一個很大的泡泡,然后放在桌子上,再拿吸管輕輕地碰一下。咦?沒破。我再用力、再用力……。哇!真的沒破呢!我真得萬分驚喜。

            后來,我上網(wǎng)查了資料,之所以泡泡不會破,是因為:糖水的張力可以使泡泡裹上一層薄薄的液體膜,緊緊地裹住里面的空氣。

            真有趣!我以后要多做小實驗,從中可以獲得更多的知識。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文9

            那天,我不小心把一杯水弄翻了。“嘩”地一聲,水灑了我一身。我想:要是有不會灑的水就好了!今天,一個同學(xué)告訴我,真有不會灑的水。哦?是嗎?我有點不信。

            我們就來做一做這個實驗吧!首先準(zhǔn)備一個杯子和幾張紙巾。先把杯子裝滿水,再用一張紙巾把杯子外邊擦干,接著,把兩張紙巾交叉放在水杯上。最后一步,也是最讓我緊張的`一步。實驗會不會成功呢?我邊想邊猛地把杯子倒了過來?墒牵芭椤,紙破了,水“嘩”地流了出來。唉,失敗了!我只好再來!皣W”“哎!又失敗了!”“滴答……”“什么!又漏了!”“滴……”“怎么辦”……終于,我成功了!

            這是怎么回事?我查了一下百度。哦!原來是這樣:只要杯中水是滿的,讓紙與水之間沒有空隙,那不管什么方向都倒不出來。這時紙片外部是受大氣壓作用,而內(nèi)部由于水是滿的,所以氣壓為0……

            原來,我前幾次失敗是水和紙之間有空隙。

            今天的實驗真有趣!讓我學(xué)到了許多東西。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文10

            今天早上我看到本來是紫色的牽;,卻是藍(lán)色的。后來我查了一下資料,書上說牽牛花的顏色是按空氣中的成分,花青素和溫度變化的。我不相信,想做一個實驗驗證。

            我到野外去,摘了三朵開得正艷的牽;ā;氐郊液,我先準(zhǔn)備小蘇打、白醋,然后準(zhǔn)備三個碗,一個碗里裝著小蘇打水,一個碗里裝著白醋,一個則是裝小蘇打和白醋的混合水。我把三朵牽;ǚ謩e放到三個碗中。

            過了一會,牽;ㄟ是原來的樣子,我嘴里嘟囔著:“該不是騙人的.吧?”不過,我還是坐在那里,觀察牽;。不到一分鐘,三個碗里牽;òl(fā)生了變化:一朵變成了藍(lán)色,一朵變成了粉色,還有一朵卻變成了又紫又藍(lán)的花,真神奇!

            這是為什么呢?帶著疑問,我讓爸爸幫忙上網(wǎng)查了百度,原來植物學(xué)家發(fā)現(xiàn),牽;ê械幕ㄇ嗨卦趬A性溶液里呈藍(lán)色,在酸性溶液里呈紅色,當(dāng)它不同的時間吸入含有不同成分的空氣時,就會由藍(lán)到紫地變換顏色。

            今天我不僅做了一個有趣的小實驗,還學(xué)會了科學(xué)小知識。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文11

            今天發(fā)生了一件不可思議的事情,火竟然燒不破一張紙,這是怎么回事呢?我們一起來看看吧。

            準(zhǔn)備的材料有:水、紙、蠟燭、打火機(jī)。

            首先我們高老師自信滿滿地把紙折成了一個像紙盒,還一臉壞笑,我想:“高老師肯定會在紙上動手腳,我可要好好盯著她,看她怎么動手腳?墒歉呃蠋煵]有動手腳,而是把紙里面倒了一些水,然后把蠟燭點燃了。我想:“高老師前面把水倒進(jìn)紙盒里,又用打火機(jī)把蠟燭點燃,她這是要干嗎?莫非是要用火去燒紙,糟糕,我們這里馬上要起“大火”了!我像一名救火隊員拿出了我的“水槍”,高老師再把紙放在火上了,此時,火仿佛就像一頭猛虎,向紙沖了過來,可是讓我意外的是紙并沒有被燒破,而是像一個小寶寶一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诨鹕纤,這讓我松那一口氣?墒俏业耐瑢W(xué)們仿佛就是一群跳蚤,一窩蜂地圍了上來過了幾分鐘,指的'底部被燒黑了,像一座倒過了來的大山。我又緊張了起來,水馬上要掉下來了。”我放下了我的“水槍”,拿起了幾張軟綿綿紙?墒撬]有掉下來。實驗結(jié)束了

            但是紙為什么不會燒破呢?高老師說,“這是因為水會產(chǎn)生空氣,紙里面的冷空氣和熱空氣在循環(huán),所以紙不會被燒破,這一次實驗真有趣,希望以后每天都有這樣的實驗。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文12

            今天,我做了一個小實驗,叫做“混合與分離”。

            我準(zhǔn)備的材料有:一根筷子、一個用礦泉水瓶做的`簡易漏斗和三個玻璃杯。我們把三個杯子里分別裝一些水、食鹽和大米。

            現(xiàn)在我們開始實驗。首先把食鹽和大米混合在一起的。我們應(yīng)該怎樣分離大米呢?那當(dāng)然是過濾啦!接下來我們把水倒入裝有食鹽和大米的杯子里,再用筷子攪拌,這樣子可以快速地溶解食鹽,F(xiàn)在我們把它們倒入漏斗里,大米就被分離出來了。那我們又怎么分離食鹽和水呢?我們可以用蒸發(fā)的辦法。我們把食鹽水倒入鍋中加熱,實驗會成功嗎?我心里忐忑不安,目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋里。水慢慢地蒸發(fā)掉了,鍋中剩下了很多的白色小顆粒。成功啦!這就是食鹽。

            通過今天的實驗,我知道了:食鹽之所以會和大米分離,是因為食鹽和水可以融合,而大米和水不能融合,所以漏出來的大米不會融合進(jìn)食鹽水里。食鹽和水融合后就成了食鹽水,因為水會蒸發(fā),所以鹽水通過加熱把水蒸發(fā)了,就只剩下食鹽了。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文13

            今天,我做了一個實驗。名字叫:消失的“花朵”。做這個實驗,需要用到一張白紙、幾支蠟筆、一個塑料袋和一只裝滿水的盒子。消失的“花朵”?花朵怎么會消失?不可能呀!花朵不可能會消失!哎呀,我還是先做一做實驗吧。

            首先我用蠟筆在白紙上畫了一朵小花,然后把白紙裝進(jìn)塑料袋里,最后,我把塑料袋放進(jìn)水里。我想:花朵會不會消失呢?結(jié)果沒有消失!我心想:實驗失敗了,是放棄,還是繼續(xù)做?放棄吧,那樣目的就不能實現(xiàn)了,繼續(xù)做吧,如果又失敗了怎么辦?我還是選擇繼續(xù)做吧,這樣還會有一點希望。于是我觀察了一下問題出在哪,發(fā)現(xiàn)原來是光線太暗了,才導(dǎo)致花朵沒有消失的'。

            我又重新畫了一朵小花,把白紙放進(jìn)塑料袋里,最后,我來到光線強(qiáng)的地方,開始了我的實驗:我把塑料袋放進(jìn)水里,咦,真奇怪,怎么不見了呢?我仔細(xì)地看了又看,就是看不見。它仿佛在跟我玩捉迷藏,還說:“你看不見我看不見我!你找不到我找不到我!”我突然喊道:“我成功了!我的實驗成功了!”我從來沒有這么高興過,今天絕對是我最開心的一天!

            光是直線傳播的,當(dāng)它從空氣穿過水面,光線的傳播方式會發(fā)生改變,所以花朵才看不見的。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文14

            今天,我來做一項小實驗。

            首先,要準(zhǔn)備好口罩、蠟燭、膠帶、打火機(jī)。

            先把口罩兩面的繩子用膠帶粘在蠟燭兩端,注意要粘得很緊。接著把口罩靠在地板上。然后用打火機(jī)點燃蠟燭,最后,它就會連著蠟燭一起飛向天空,可是,不一會兒,口罩就被燒破了。我心里想著:如果不再試一次的話,那就看不到“熱氣球”了!

            于是,我又試了一次,這次,它居然完好無損地到達(dá)天空。我開心得不得了。

            可是它是怎么飛上去的呢?我在百度上查了一下:原來和熱氣球的原理一樣,它是空氣熱脹冷縮。當(dāng)火將燃燒加熱的'空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊,空氣受熱膨脹后,相對與外部的冷空氣具有低的密度,比重變輕而向上升起,使口罩托起蠟燭一起升空。

            !今天的實驗讓我明白了熱氣球的科學(xué)原理。以后我要多做實驗,學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。

          三年級下冊我做了一項小實驗作文15

            昨天,我們做了一項有趣的實驗。

            經(jīng)過前天的失敗,小氣球已經(jīng)奄奄一息了。因為前天實驗失敗以后,本來不想醒來的小氣球被兩位女醫(yī)生用“輕輕柔柔呼喚法”叫醒了,伸了一個懶腰,大聲宣布:“我要站起來了!”宋老師捻了幾下氣球,說:“見證奇跡的時刻到了!”小氣球底下噴出了白色不明粉末,一接觸到下面的“不明液體”,不明液體就變成了白色。樣子像牛奶,看上去好好喝的'樣子喔!但本該鼓起的小氣球沒有鼓起來,因為“失末過多”并沒得到“能源補充”,陷入了“重度昏迷”。

            這一次就要把陷入“重度昏迷”的小氣球救活。宋老師說:“現(xiàn)在小氣球還處于重度昏迷,我們這次的目標(biāo)就是把它救活。”先是李大夫,他一吹,被判定吃了十包辣條,小氣球呢?搶救無效,吸氣中毒。接著輪到了楊大夫,他把小氣球擠出了一些白粉末,好像是小氣球早上吃的十碗白米粥!水又變成了白色,這次小氣球鼓了起來,實驗成功了!

            這是為什么呢?因為有小蘇打粉和白醋。小蘇打粉碰到白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳會把氣球吹鼓,這個實驗就成功了。

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