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【熱門】小學(xué)三年級作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級作文 篇1
今天，媽媽給我買了一兜橘子。
橘子的顏色是金黃的，像一塊塊金子閃閃發(fā)光。把皮剝開，有許許多多的兄弟姐妹，抱成一團(tuán)不愿意分開。掰一個(gè)月牙形的橘子瓣，輕輕咬一口，又酸又甜又軟，給人一種涼爽的感覺。
橘子生長在樹上。秋天的.時(shí)候，樹上的橘子像一盞盞金色的小燈籠。農(nóng)民伯伯把它們一個(gè)個(gè)摘下來，就送到了水果店里。橘子的皮還真能做燈籠呢這就是冰心奶奶有名的“小橘燈”吧！小朋友們，我還知道橘子的故事呢，下面我就講給你們聽。從前，有一個(gè)國王，很愛動腦。有一天，他吃完橘子，就叫一個(gè)大臣做橘燈，百姓們看到了，驚嘆不已，一個(gè)勁地夸著國王，國王聽見了，說：“百姓們喜歡，就讓他們也有吧�！眹踅辛嗽S多大臣和士兵說：“你們每人做一個(gè)橘燈給百姓�！遍贌舯灰粋�(gè)個(gè)士兵和大臣送來給人們，以后人們經(jīng)常去看國王，也經(jīng)常帶著禮物。國王看著禮物越看越高興，也經(jīng)常給百姓東西，給的最多的就是橘燈了。這個(gè)國家的國王和百姓的關(guān)系就越來越好了。
橘子皮做燈，還可以入藥，橘子里面的果肉可以做果汁飲料，橘子真是全身都是寶啊。
小學(xué)三年級作文 篇2
人生漫漫長路上，有個(gè)美好的名詞叫“理想”。人們的一生中，總會或多或少的和這個(gè)名詞有所接觸。它很渺小，沒有多少人會注意它的存在；但它卻很重要，沒有任何一個(gè)人可以遺忘它的存在。這，還真是個(gè)有趣的名詞�。�
所謂理想，就是自己對多年以后的想法。例如，我以后想當(dāng)一位物理學(xué)家，這就是理想。那么，要怎么去實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想呢？主要的步驟有三點(diǎn)：1、理想的范圍盡量小，太廣泛的理想只會令人的一生碌碌無為，要對自己的理想堅(jiān)定，不要經(jīng)不起任何考驗(yàn)，那樣，還不如說你的理想就是成為一個(gè)懦夫更好一些；2、在確定理想后，便要不斷地朝這個(gè)方向努力，不要先說自己要去北方，結(jié)果卻往南方行進(jìn)，這樣只是白白的浪費(fèi)精力；3、要對自己擁有信心，超過百分之八十的人沒有實(shí)現(xiàn)理想的.原因，就是認(rèn)為自己做不到，你相信自己做得到，就相當(dāng)于成功了一半。
另外，要懂得理想與空想的區(qū)別，不要將自己的理想成立于完全不可能的事情上。當(dāng)然，這和創(chuàng)新完全是兩碼事。舉個(gè)例子，如果你說自己的理想是讓汽車運(yùn)用的能源是空氣中的二氧化碳，那么這就屬于創(chuàng)新，因?yàn)檫@個(gè)是完全有可能實(shí)現(xiàn)的；而如果你說自己的理想是讓時(shí)光倒流，那么這就只是南柯一夢罷了。
這就是理想，唯有懂得理想，才能去實(shí)現(xiàn)理想；唯有堅(jiān)持理想，才能實(shí)現(xiàn)理想；唯有明確理想，才能實(shí)現(xiàn)理想。
小學(xué)三年級作文 篇3
今天，在作文課上，老師教我們做了一個(gè)有趣的魔術(shù)表演游戲。
開始，老師先表演魔術(shù)給我們看，看了一遍后，我覺得我會了，就跟老師說：我會了，我會了。然后我就到臺前做表演，我先是在兩手的大母指和中指上套上皮筋，然后兩手交叉套在一起，再然后我以為兩手一彈就能開，但是沒有開，我的表演失敗了，我回到座位上，心想我還是沒有學(xué)會其中的`奧秘，繼續(xù)看老師表演，老師在臺前表演了一遍又一遍，突然，班長說他會了，然后他到臺前表演，班長跟我一樣也是白費(fèi)力氣，沒有表演成功。最后，老師說：“看來你們真的不會，好了，我接著教你們。”聽到老師說接著表演給我們看，我心里真是樂開了花，差點(diǎn)跳起三尺高。
第一步：先把皮筋變成十字型套在大母指跟中指上，然后交叉拼上，再然后用食指穿過中間，中指一縮就變開了。我試了試，真的開了，我也會變魔術(shù)了，我成功了，我高興極了。
小朋友，在學(xué)習(xí)魔術(shù)表演的這節(jié)課中，我明白了無論做什么事情都要細(xì)心觀察，不要毛毛躁躁，要不然將會一事無成。
小學(xué)三年級作文 篇4
“數(shù)學(xué)卷子寫完了沒？語文字詞復(fù)習(xí)了沒，英語課文背了沒？”
“媽呀，我完啦！”
“什么？你完了？”
“我說我寫完作業(yè)了！”
“哦！”
我的媽媽總是嘮叨，嘮叨個(gè)沒完沒了，雖然煩人，可是我心里知道她心里總有一個(gè)“小淘氣”我一直關(guān)心我，愛護(hù)我，她希望我在每一次考試中都能收獲好的成績，可是她卻有一個(gè)不爭氣的兒子。
從三年級開始，我的成績變?yōu)榛鸺降袈�。記得有一次，考試題難，有很多不會的，最后靠了一個(gè)十分不理想的成績，回到家中，媽媽并沒有打罵我，還是像平常一樣，我非常忐忑。夜晚媽媽走進(jìn)我的`房間，對我說：“李卓學(xué)，我知道你在學(xué)校也不開心不快樂，何必呢？給媽也爭口氣，長點(diǎn)臉，你在學(xué)校也好受點(diǎn)�！边@句話雖然沒有華麗的詞藻，但是這句話已刻在了我的心里，就像一壺美酒讓我沉醉，讓我有了回天之力，當(dāng)天我就好好復(fù)習(xí)，聽寫，背誦。終于功夫不負(fù)有心人，我考了92分，當(dāng)時(shí)我的眼睛都濕潤了，我被這母愛和我的上進(jìn)心激勵著，這就是幸福。
幸福是奮斗出來的。
小學(xué)三年級作文 篇5
我一生中經(jīng)歷過很多事情，有一部分事我已經(jīng)忘記了。但這件事令我難忘，現(xiàn)在我來講一下這件事吧。
一年前的一天，我和爸爸去淞南公園玩，等到其它玩厭以后，我們來到一塊空地上休息。大約過了一刻鐘，我們看見有人在打網(wǎng)球，我便向前走了幾步，原來有三組打球的人。
第一組球技較好，無論打在哪個(gè)高度，哪個(gè)方向球都能接住，還能花式打球;第二組再球技一般，只能在同樣的'高度、同樣的方向打來回，和普通人差不多;第三組中，一個(gè)人好象剛學(xué)會幾招，就想和人比賽，另一個(gè)人已經(jīng)是網(wǎng)球高手了。
開始了，首先是球技很差的人發(fā)球，連發(fā)幾球也發(fā)不好。他一打，呵，給網(wǎng)擋住了，另一個(gè)奪了他的發(fā)球機(jī)會，連發(fā)了七次球，他一次也沒接住，其中三次球還打著了自己，我們笑了起來，他一聽發(fā)火了，可沒有表現(xiàn)出來。這次他接住了一個(gè)球，有些得意，但接了三個(gè)球后，又重現(xiàn)了早先的場景，我們不停地笑著。
過了一會兒，我們離開了，但那人打球的滑稽樣，我不直忘不了。
小學(xué)三年級作文 篇6
我們的校園是個(gè)美麗的地方，我最喜歡的是校園里那棵高大的大榕樹。
春天，大榕樹那高大粗壯的枝干上長出了許多綠色的葉子。下課時(shí)，我常常和好朋友跑到大榕樹下玩耍、聊天。大榕樹就像我的好朋友一樣。
夏天，大榕樹成了一把大大的.綠傘。上完體育課，滿身是汗的我就會在樹下休息。一陣陣風(fēng)吹來，吹干了我身上的汗。大榕樹被風(fēng)吹得“沙沙”搖擺起來，似乎在向我微笑。有空了，我也會跑到樹蔭下乘涼、看書。
秋天，大榕樹漸漸衰老了。落葉像蝴蝶一樣在空中飛舞，在樹下堆成一片。我和好朋友高興地在落葉堆上跳來跳去�；驌炱淙~做個(gè)漂亮的書簽。有時(shí)候，我還會獨(dú)自一人來到樹下，撫摸著大樹干說出自己的傷心事，感覺這樣心里能夠舒服些。
冬天到了，天氣也冷了下來。一陣陣風(fēng)吹過大榕樹，發(fā)出了“沙沙”的聲音，榕樹好像在不停地顫抖。我可真想讓大榕樹穿上暖和的衣服啊！
我愛我的學(xué)校，也愛校里的那棵大榕樹，它就是我的好朋友！
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