(集合)三年級作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
清晨，一縷陽光悄悄爬上枝頭，我早早的準備好了一切，邁向?qū)W校的腳步是那樣的輕盈而愉快，心情是那樣的好奇與期待，就連樓下的流浪狗也變得活潑起來了。
跨進學校的大門，我就四處張望，迫不及待地尋覓著今天來訪我們學校的神秘嘉賓——-來自新西蘭帕奈爾學校的學生和老師。雖然我明白他們不會來得那么早，但我就是按耐不住自己的心情，管不住自己的眼睛，真希望一抬頭，一轉(zhuǎn)身，便可與他們相見。
終于，他們來了，同樣輕盈的腳步，同樣美美的笑容，同樣好奇和興奮的眼神，在升旗儀式上，我們每個人都像軍人一樣，站得筆挺筆挺的，一動不動，生怕自己的一個小動作影響了這么美好的氣氛。儀式結(jié)束了，聽，他們一個個在做自我介紹，“你好，我的名字叫……”那一口發(fā)音不全又生疏的普通話，不禁讓我們笑了起來，但正是那一口發(fā)音不全又生疏的普通話，深深地感動著我，因為那一詞一句的背后一定有他們用心的付出。在同樣的年紀，他們離開了自己的家人，來到了我們學校，帶著最美好的`心意，在這么多的“外國人”面前
說他們的外語，那怕只有“你好”兩字，也是他們反復記用心記的成績。
在這次短暫的想聚中，我們班雖然沒有邀請到他們來我們的班級，一起學習，一起交流，但他們的表現(xiàn)深深地感染了我，我暗暗下定了決心，一定要學好英語，等將來有一天來到他們的身邊，重溫年少時的愿望……
三年級作文 篇2
一、《我的課余生活》
訓練目的：
1、了解課余生活，從而熟悉寫作范疇
2、雖然不能千篇一律，但要教會學生基本的寫作方法
3、針對學生不同情況，促使學生較好完成習作
指點迷津：
一、導言：課余生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游……，不管是和同學還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深這次習作就讓我們寫寫自己的課余生活
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這首詩中哪句話寫出了活動內(nèi)容？哪句話看出是課余生活？哪句話說出了活動時間？從這首詩中我們會知道些這次作文該怎么寫
二、師生互動，討論可以寫的內(nèi)容
1、我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動有：在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是，那一次，我感到特別
2、審題，可以寫什么？
①內(nèi)涵理解：生活——學習生活
——課余生活——課外學習
——課外活動
——課外愛好
�、诹曌髦g：我的課余生活和記一次活動（游戲）這兩類文章的.關(guān)系應是“子題”和“母題”的關(guān)系寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結(jié)尾方法，從而緊緊把握習作要求
③自由擬題：
三、出示范文談寫法
1、欣賞范文，說說什么地方寫得好？
2、課余生活中發(fā)生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫
3、人物多，事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態(tài)、內(nèi)心等特點突出的人物可以是自己也可以是他人
4、內(nèi)容多，要按一定順序?qū)?/p>
懂得使用些關(guān)聯(lián)詞，如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”讓你的文章更有文理
懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先……然后……接著……”“之后”“這時”“當……的時候”“前面”“順江而上”讓你的文章更有條理
5、寫活動首先要敘述完整可簡要交代活動時間、地點、人物及活動內(nèi)容其次要突出重點，把過程寫具體
6、寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結(jié)尾方法，重在寫小寫時域廣闊的作文應注重以一當十，以十當一的敘事方法，重在寫一從而緊緊把握習作要求
課余生活（大）——一次活動（�。�
課余時間（十）——活動時間（一）
7、寫好自己，寫出感受，能讓人分享快樂
四、幫你積累：
手忙腳亂 束手無策 七手八腳 笨手笨腳 探頭探腦 七嘴八舌
擠眉弄眼 得意忘形 笑逐言開 歡呼雀躍 哄堂大笑 防不勝防
三年級作文 篇3
晚上，我正玩得開心的時候，媽媽匆匆忙忙的跑過來叫我回家，回到家媽媽說你的老師來了個短消息，說：“有一個網(wǎng)址上能學習。”我有點好奇，于是，就打開了網(wǎng)址，打開網(wǎng)址看了一下，這是什么看都看不懂。我滑了幾下鼠標上的輪軸，看到了幾個字分別是練習和測驗我點了一下練習有什么提示我直接點了開始，一看盡然是游戲，而且是口算游戲。我不管三七二十一先試試看再說吧。我點來點去一直就只有一個題目我納悶兒了，我東張西望的`看了一下，看到了一個下一題我點了一下。我覺得越來越有意思了，既能學習又能玩。
我真的很感謝老師給我了一個在家能更好的有學習機會。
三年級作文 篇4
“身穿綠衣裳，掛在半空中。腳上一朵花，身上白胡子。”同學們，你們知道這是什么嗎？嘻嘻！它就是我的最愛——黃瓜。
黃瓜是一個喜歡披個綠外衣的大姐，瘦瘦的，可能是因為它太臭美，經(jīng)常減肥的緣故吧！摸一摸長在它身上的“珍珠”，它那“珍珠”如尖刺般堅硬、鋒利，猶如一只刺猬，而那只刺猬好像在說：“別碰我，我可不是好惹的哦！”還真是，摸著確實有點刺手呢！把它一切開，淡淡清香撲鼻而來，似乎在聞一朵茉莉花的香味，這一瞬間，我感覺整個人都神清氣爽。我迫不及待著咬上一口，呀！真好吃，它那淡淡清香打動了我的味蕾，它那小刺在我的嘴中蹦來蹦去，像是在給我按摩，舒服極了，吃著黃瓜，就像吃著天上的盤桃，清涼爽口，又脆又甜，簡直是一種享受。
黃瓜的.做法多種多樣，春天炒吃別具特色；夏天涼拌清熱解毒；秋天榨汁清涼解渴；冬天煮湯暖心健脾。雖說它長得不起眼，味道也不怎么樣，但它富含維生素B、鐵和鈉，可以舒肝健脾、美容養(yǎng)顏、具有抗腫瘤、抗衰老、降血糖等功效，成了男女老少最愛吃的蔬菜。
我愛黃瓜，我相信，你們一定會喜歡上“健康綠色食品”——黃瓜的。
三年級作文 篇5
小樹在我們身邊隨處可見。在我們這里樹只使用來賣錢的，很少能見到又高又大的樹。
在我家往東的高速公路旁邊，有著一塊很大很大的楊樹林，這些樹的直徑都在20--30厘米之間，這些樹林還給我們帶來了許多歡聲笑語。秋天，我和小伙伴結(jié)伴再楊樹林中找蟬蟲，有時甚至都不吃晚飯，在4年級的一天中午，我和哥哥還有另一個小伙到林子里挖蟬蟲，不一會功夫，天上突然下起了傾盆大雨，把我們都淋成了落湯雞。這是我想到蟬蟲都往樹上爬，所以呀，我們等了一會，然后我們開始拾蟬蟲，果然不出我所料，我們找了200多個蟬蟲，賣了40多元。
快到冬天的時候，楊樹林的地面上鋪了一層厚厚的'落葉，人們都把這些落葉掃成一堆一堆裝回家燒火做飯用。小樹給我們帶來了多少啊?它們又給我們貢獻了多少?不但沒有人去保護它們，而且還把它們當成賺錢工具來種。要知道小樹可以凈化二氧化碳，制造出新鮮的空氣供我們呼吸。它們還可以防治沙塵暴的侵襲，給我們?nèi)祟悗砹税踩�。它們還被人們制造成我們?nèi)粘Ｉ钏褂玫募揖摺⒐に嚻�、廚具、地板等生活用品。
在這里，我要呼吁全世界人類保護小樹，多植小樹，它們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮淖饔萌绻厍蛏祥T有它們那么我們的生活會過得更艱難。
三年級作文 篇6
20xx年4月18日下午，張老師給我們發(fā)蠶觀察。
我仔細觀察小蠶，發(fā)現(xiàn)它的身體呈黑色，有螞蟻般大小，這就是大家說的“蟻蠶”。蟻蠶吃桑葉很慢，爬行速度也很慢，到了第二天，我發(fā)現(xiàn)蟻蠶的頸部有些變百了，心里十分高興。又過了幾天，我的蠶寶寶變成一齡蠶了，一齡蠶的`發(fā)育過程跟蟻蠶一樣。
又過了幾天，我的蠶寶寶變成二齡蠶了，二齡蠶比一齡蠶大一些，我的二齡蠶特別會吃，一大片桑葉被它啃了一大半，蠶吐絲以后會結(jié)繭，繭再孵出蛹，蛹再孵出蠶蛾，以前人們還用蠶絲織成華麗的衣服呢！
三年級作文 篇7
國慶節(jié)我來到了天中山，拜訪了它的朋友——我夢寐以求的后山。
這里沒有外山那么嘈雜，反而十分幽靜，恐怕知道此地的人也寥寥無幾吧。一條小溪在樹林的遮蓋下如一把銀白長劍，直通汝河。這里還是鳥兒的家、青蛙的家、大自然的家……而今天我要拜訪的是身穿綠衣的音樂家——青蛙。
夜幕很快拉下了簾子，一切被黑暗籠罩，只留下幾顆星星與皎潔月光與我作伴。我坐在綠草地上，專注在聲音上，聆聽青蛙的歌唱。不久，青蛙音樂家開始唱歌了。這聲音，似乎一人獨奏著這暗夜的.寧靜；這聲音，若隱若現(xiàn)，若有若無，時時縈繞在我的耳畔。樹林陶醉地睡了，不再吱呀作響。大湖睡了，只有風兒還神采奕奕地守護著，月亮也睜開雙眼聆聽青蛙的奏鳴曲，我也醉了。
國慶節(jié)，我沒有去什么地方，沒有探訪那世間的許多，但我在自己的故鄉(xiāng)里碧草聽蛙。過去，我無法用詞語來形容音樂之美，也無法體會到孔子的“三日不知肉味”和“余音繞梁，三日不絕”。原來，音樂的魅力就在于此！
青蛙歌唱家，用它那天籟純厚的聲音，獲得了世人的稱贊。今晚，我的聆聽，或獨奏、或?qū)Τ�、或合唱，都是一種無法形容的天籟之音，我被陶醉了。
三年級作文 篇8
荷葉，是一種很綠，很大的葉子。它的特點有很多，下面我就來一一介紹給你。
它的葉子很綠，形狀有的大，有的小。大的像一個個綠色的大傘，小的像一個個小漏斗，不大不小的像一個個帽子。它的葉脈，彎彎曲曲，像我們的血管，把吸收來的營養(yǎng)發(fā)布全身。在遠處望，一片綠油油映向天邊，一望無際。
它的花很美，中間是粉，邊上是白，像一個七色彩蓮，美麗無比。加上荷葉，再看荷花，像個美麗的.天堂。還會讓你想起一句詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
它的莖很細，很長，綠綠的，上面比較光滑。
它的根，寧斷不屈，很堅強。我們把荷葉采下，根卻深深地扎在土里。這便是好食材——藕。
我愛荷葉，愛它的綠。
三年級作文 篇9
我玩過“捉迷藏”的游戲，玩過“三個字”的游戲，還有“木頭人”的游戲，就是沒有玩過“啞劇對對碰”的游戲。今天我在快樂作文的課堂上玩了一次，真有意思！
游戲的規(guī)則是：先請一位同學上去抽簽，然后按簽上的規(guī)定進行表演，如果同學猜對了，表演者就會得到一個小貼畫的獎勵。不過呢，表演者必須用肢體語言，如果開口說話，就是違反游戲規(guī)則，然后被淘汰出局。
游戲開始了，同學們爭先恐后地紛紛舉手。第一個上去的是鄭晨宇，他大步流星的走上臺去，鄭重其事的抽了一張簽，然后笑容滿面的對大家說：“一點也不難！”說完，只見他東看看，西看看，大家異口同聲的說：“東張西望”，鄭晨宇笑著說：“恭喜，答對了”，他的幽默引得教室里一陣哄堂大笑。
第二個上去的是孟蕭涵，他毫不猶豫的走上臺去，小心翼翼的抽了一張簽，然后對老師自信滿滿的笑了笑。他先把手握成拳頭，然后他又把腳向前伸去，李彥如立刻說：“拳打腳踢”孟蕭涵說：“非常正確！”
下面的`表演也很精彩，有的猜得是“興高采烈”，有的猜得是“垂頭喪氣”，有的猜得是“張牙舞爪”，還有的猜得是“賊眉鼠眼”，更有趣的是，“一瘸一拐”的動作表演，被那位同表演得太形象了。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，可我的心還一直不能平靜下來。如果人不能開口說話，是一件多么痛苦的事情呀。在生活和學習中，有時難免會遇到許多痛苦和煩惱的事情，可是與殘疾人相比，我們又是多么的幸運，不管怎樣我們是肢體健全的人，可是他們呢，遇到的困難和痛苦，解決起來要艱難好多倍，所以我們要關(guān)心殘疾人，用善心去關(guān)愛他們。我們還要珍愛生命，珍惜生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
三年級作文 篇10
我是個粗心的小姑娘，也是個愛看電視的小姑娘。
我長的.很可愛，紅撲撲的臉上長著一雙圓圓、水汪汪的大眼睛，我頭上還扎著烏黑的馬尾巴。
我有時很粗心。有一次，做數(shù)學題，32+9=4。還有一次我把3乘6，算成了24。我夠粗心吧？ 大家千萬不要學我！我要努力改掉這個壞習慣。
我還特別愛畫畫。可我每次都不知道畫什么好。所以我只好畫植物大戰(zhàn)僵尸。因為我覺得植物最好畫
這就是我！你喜歡嗎？
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