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（精華）三年級小學(xué)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的三年級小學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級小學(xué)作文 篇1
今天，崔老師給我們演示了如何沏花茶。我太興奮了，同學(xué)們也都迫不及待地想看看。
老師先把一個個像沒有了生命的干花放到了大屏幕前，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來。有的說是菊花，有的說金銀花，終于有人猜對了，原來這是金蓮花。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)金蓮花的花瓣都干了，而且上面有許多皺紋，金蓮花的顏色是橙色的。老師又拿出一種小小的花，我們異口同聲說出了桂花的.名字，桂花是黃色的、小小的。老師把金蓮花和桂花放進(jìn)了涼杯中，又把一顆顆可愛的小冰糖放了進(jìn)去。這些茶葉都像沉睡了似的一動也不動，冰糖也躺在那里，像跟這些茶葉作伴一樣。老師把熱水倒了進(jìn)去。當(dāng)熱水“嘩啦啦”地被倒入涼杯時，金蓮花和桂花竟然騰空而起，像芭蕾舞演員似的，在空中旋轉(zhuǎn)，從涼杯里還冒出許多水汽，霧氣騰騰。杯中的水也由清變成了檸檬黃。過了一會兒有的金蓮花吸足了水，開始下降了，它們徐徐往下落時，竟然張開了花瓣，露出一個個笑臉。老師讓我和一個同學(xué)觀察冰糖在哪兒。我們倆仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有的冰糖融化了，還有的已經(jīng)變小了。老師給我們每人倒了一點花茶，當(dāng)我準(zhǔn)備喝時，芳香的氣味朝我撲鼻而來。當(dāng)我喝完后，感覺到了桂花的香、金蓮花的苦和冰糖的甜。
三年級小學(xué)作文 篇2
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”。
記得有一個炎熱的夏天，知了在樹上大聲的叫著，實在是太熱了，簡直讓人受不了，可是碰巧又沒電，只有哪涼快上哪呆著去，我搬著一個小板凳，在外面找了一個涼快的'地方坐了下來，邊吃瓜子邊唱歌。
過了一會兒，鄰居來找我玩，我說：“玩什么？”她說：“玩瘸子拐吧！”我說：“那好吧，怎么玩？”她說：“先石頭剪子布，誰輸了，就單腳在地，單腳抬起，蹦著抓另一個人，可以換兩次腳�！庇螒蜷_始了先石頭剪子布，我輸了，我得抓她，她一開始，就繞著圈子跑，我抓不到她，過了一會，我已精疲力盡了，可是，我心中一直有一個信念在支撐著我，那就是：我能行，我一定能行！
過了一會，我看到鄰居明顯跑不動了，換了一次腳，差點就抓住她了，可她一閃，我又撲了一個空，摔倒了地上，可是那個神秘的聲音又在我耳邊響起：我能行！我能行！
于是，我又重新站起來了，我又追她，追了一大會也沒追上，我想放棄，思考了一會。不，我不能放棄，因為我知道我能行，更何況我比她大三歲，如果我抓不到她就放棄，豈不是讓她笑話。
最后，我換了一次腳，，終于抓住她了，我很高興。因為我知道我可以抓住她的，我一定能行！
三年級小學(xué)作文 篇3
今天老師給我們做了一個游戲，游戲的名字叫做“扳手腕”。
老師先給我們講游戲規(guī)則：在比賽過程中，另一只手不能幫忙，一局定勝負(fù)。第一局就是我對湯昔如。我想：我一定要戰(zhàn)勝她。老師一聲下令，比賽開始。我和她的眼睛都等的很大就像兩個銅鈴。我和她的力氣不分上下，僵持了約五秒鐘都沒有分出勝負(fù)來。過了一會兒，我覺得湯昔如把我的手漸漸地往桌子上扳了一點。我心想：“我是一個男子漢怎么能連一個小女生都扳不過呢？一定要打敗他�！本褪沁@句話激勵了我的信心，我屏住呼吸咬緊牙齒，用力一扳，臉漲得通紅通紅的，額頭上都爆出青筋來了。拉拉隊在旁邊大喊“加油加油”我終于戰(zhàn)勝了湯昔如。觀眾為我歡呼，我心里開心極了。
第二局，是楊可對李彤，結(jié)果楊可輕輕松松就獲勝了。
第三局，是申元對陳毅然，還沒有到一分鐘，申元就把陳毅然的.手扳到了桌子上。
這真是一場有意義的比賽呀！
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