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小學(xué)三年級作文[精品7篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![小學(xué)三年級作文[精品7篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec441_5fbf7eefe54e8.jpg)
小學(xué)三年級作文 篇1
一、教學(xué)目的：
消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，
三年級寫景作文教案。激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動筆，樂于表達(dá)。
二、教學(xué)重點：
學(xué)寫作文，明確作文基本要求
三、教學(xué)難點：
把文章寫通順，意思表達(dá)清楚
四、教學(xué)時間：
二課時
五、教學(xué)過程：
第一課時
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文這項新本領(lǐng)了。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫話，就已經(jīng)是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們在今后的日子里一定能寫出非常精彩的作文來。
二、閱讀例文，感受作文
1閱讀例文
(1)閱讀《好阿姨》。
A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪里?
B交流、討論。
好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。
小結(jié)：小作者留心觀察生活，真實有序的寫下了自己去商店買牙膏時的見聞和感受，動作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點。由此可見，作文是十分簡單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來。
(2)閱讀《假如我是一支神筆》。
A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么?
小結(jié)：小作者展開了想像的翅膀，寫出了這篇生動有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來。
2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后，你對作文有了什么感受呢?
三、明確要求，確定內(nèi)容
1確定內(nèi)容
2內(nèi)容要求：今天我們就來試著寫一篇作文。寫什么呢：起床啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以寫。你準(zhǔn)備寫什么，仔細(xì)想一想。
3交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫做內(nèi)容，拓展思路
4其他要求：本次習(xí)作出了對作文內(nèi)容的要求外，還有什么要求?(先打草稿，再朗讀修改，最后謄寫)
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己確定的.內(nèi)容自主寫作。教師巡視時，及時給予個別輔導(dǎo)
第二課時
內(nèi)容：修改習(xí)作
一、自主修改
請同學(xué)們把自己寫的文章認(rèn)真的讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語句。
二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，征求別人的意見。
三、交流習(xí)作，師生評議
四、朗讀習(xí)作：請愿意將自己的習(xí)作讀給大家聽的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看她哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
五、評價方式
1學(xué)生自評：讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評價，體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。
2師生評價：教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評價，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀的評價他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂。
小學(xué)三年級作文 篇2
從前森林學(xué)校有兩位學(xué)生，野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，每次都能回答出老師出的問題。
貍學(xué)習(xí)成績較差些，所以他每見到野兔都打一聲招呼，說一聲好。野兔也是以禮相答。不久，他們成了好朋友。
不久，野兔生病了。他的成績也下降了，落到了狐貍的后面。病好了，野兔就去上學(xué)了！他一來到學(xué)校，就遇見了狐貍。
野兔走過去，對狐貍打了一聲招呼，可是，狐貍沒有去理會他，繼續(xù)向前走。野兔又走到狐貍面前，說：“狐貍，你好啊！”“你不認(rèn)識我了嗎？我是你的好朋友野兔��！”“誰知道從哪里跑來一只野兔子，竟然跟我稱同學(xué)。哼！走開！狐貍不屑一顧的說。野兔感到很委屈，他一聲不響的.來到了學(xué)校，開始努力起來！”
又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。“啊，野兔，你好呀，我是你的好朋友狐貍。”狐貍說。但是，野兔走開了，他不愿和多變的狐貍交朋友了。
對不起，暫時沒有道理！
小學(xué)三年級作文 篇3
今天下午我來到教室，看到講臺上放著兩杯水，兩個雞蛋，半袋食用鹽。我感到很奇怪，我看了一下周圍的同學(xué)，她們的臉上掛著疑惑不解的'表情。
上課了，同學(xué)們都在問：“老師你拿那些東西來干什么？”但是老師卻不回答。上課后，只見老師把兩個雞蛋分別放進(jìn)兩個杯子里，我看見雞蛋沉到杯底，老師先放了一勺鹽在左邊的杯子里，用筷子輕輕地攪拌，雞蛋沒有變化。老師接著又放了一勺鹽，雞蛋還是沒有變化。老師就連續(xù)放了10勺鹽，但是雞蛋依然沒有變化。老師就把雞蛋掏了出來一看，原來雞蛋破了幾條縫，老師推測可能是攪的時候太用力了。后來老師就把兩個杯子里的雞蛋交換了一下，在鹽水里的雞蛋立刻浮到了杯中間，老師又繼續(xù)攪拌了幾下，雞蛋就浮到了杯口。同學(xué)們都興奮地叫起來：“哇!雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”老師叫同學(xué)們到講臺上去觀察。有的同學(xué)在觀察雞蛋，有的同學(xué)在觀察水，還有的同學(xué)用手把雞蛋按了下去，可是手一放雞蛋竟然又浮了起來。
放學(xué)后，我又去查電腦，知道雞蛋浮起來的原因是因為鹽水有浮力。今天我又獲得一個新的知識。我很開心。
小學(xué)三年級作文 篇4
我的媽媽，身高一百七十二公分，體重五十六公斤。媽媽有一雙水汪汪的眼睛，尖尖的鼻子，和一頭烏黑的短發(fā)。她對每個人說話的態(tài)度都和藹可親，笑容可掬，所以左鄰右舍都跟她相處得很好！媽媽也不喜歡穿裙子，只喜歡穿短褲，牛仔褲，就和我一樣。
我最喜歡和媽媽一起寫功課，因為媽媽會待在我身邊，如果我有不懂的地方，媽媽會告訴我正確的觀念與想法，幫我解開心中的謎題。我最喜歡和媽媽一起復(fù)習(xí)學(xué)校的英文課本，或是一起看中文的參考書或課外書。我也喜歡和媽媽去公園溜直排輪，騎自行車，因為如果我摔倒了，媽媽會扶我起來，擦去我的淚水，鼓勵我繼續(xù)向前，讓我有信心能夠更努力的`前進(jìn)。
我喜歡和媽媽一起出去郊游，大手拉著小手，一起哼著歌，能夠在綠草如茵的草地上野餐，感覺心情變得好愉快！我也喜歡和媽媽一起出國旅行，我們?nèi)ミ^許多國家，像是:美國，日本，奧地利等國家，謝謝媽媽讓我去國外增廣見聞，學(xué)習(xí)多元文化的生活方式。
我喜歡媽媽，因為她就像笑容滿面的太陽，給我們溫暖、呵護(hù)，讓我幸福的成長。媽媽這樣無怨無悔的照顧我，所以我真希望能趕快長大，好好孝順回報媽媽的辛苦，希望媽媽永遠(yuǎn)健康。
小學(xué)三年級作文 篇5
我的父親是一個工人，每年都要外出去打工，所以父親和我相處的日子很少，每年就只有寒假和農(nóng)忙的暑假了。閑暇時陪我的時間就更少了，所以大多數(shù)的時候，都是我的母親照顧我的各個方面。
雖然，現(xiàn)在我們?nèi)叶紒淼搅送獾兀皇呛茈y見到父親，但是父親由于每天忙于工作，所以很少照顧我，還是有我的母親來照顧我，相處的時間也最長。
在我的學(xué)習(xí)方面，我的母親對我的學(xué)習(xí)格外關(guān)心，當(dāng)然，也更加嚴(yán)格，我的每次作業(yè)，我的母親都會幫我檢查，只要看到我寫的作業(yè)不認(rèn)真，他就會把我的作業(yè)撕掉，讓我重新去寫。直到我寫的作業(yè)令他滿意，他才會很高興的`點點頭，如果老師布置讓背的作業(yè)，我的母親也會監(jiān)督我，讓我認(rèn)真的背書，如果我想看電視，我的母親就會毫不猶豫的把電視關(guān)掉，讓我繼續(xù)背書，直到我背下來為止。
我的母親對我嚴(yán)格的管理，使我在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我的學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步，取得了不錯的成績。
生活方面，我的母親對我很關(guān)心，他總是在生活上無微不至的照顧著我。
每天早晨，當(dāng)我起床的時候，我的母親就會把早飯做好，等我起來吃飯，下午放學(xué)回家。他就已經(jīng)把飯做好了，回到家里就可以吃到飯，使我感到溫暖，體會到家的溫馨。
我的母親在我做人方面對我要求更是嚴(yán)格，每次我和別人打架，不論是否是我的錯，都會狠狠的把我訓(xùn)斥一頓，說朋友只間不應(yīng)該打架。就算是別人錯了，也應(yīng)該和朋友說明，不應(yīng)該動手，破壞朋友間的友誼。
我的母親對我的嚴(yán)格，使我擁有了不少的知心朋友。
我的母親在各個方面對我的關(guān)心，使我不斷進(jìn)步，不論是學(xué)習(xí)方面，還是做人方面。
小學(xué)三年級作文 篇6
長跑比賽中輸?shù)舻耐米有拇娌环瑴?zhǔn)備再次挑戰(zhàn)烏龜。兔子從此發(fā)憤圖強(qiáng)，決定每天跑一百翁里，終于在一個月后，它向烏龜發(fā)起了挑戰(zhàn)書。上面是這樣寫的“可惡的烏龜，三個月后必須返回賽場，和我比賽，不然就當(dāng)自棄權(quán)，冠軍就歸我了�！�
烏龜看完就準(zhǔn)備用高科技戰(zhàn)勝兔子。它便看起書來，看著看著，他便看到了磁懸浮列車，他想要是我把肚子上的'殼里面換成磁懸浮就好了。后來他又想，馬路上是沒有磁懸浮軌道的，得換一種方法才行。他又接著看書，又看到“高壓氣墊船”，他又想：如果把這個高壓氣管裝在我四肢的四個洞里面，就可以把我吹起來了。如果，他還真的被吹起來了�！肮馐菓移饋磉�不行，還要有動力”烏龜自言自語地說，他又開始想了，如果用鈽元素做芯片的話，再加上“渦輪增壓器”如果能裝在我的尾巴洞里就好了。他真的說到就做到，研成功了。并有了300千米/小時的速度。
比賽開始了，燕子記者早已知道兔子會贏的，所以早就做好了長篇大論，就只等拍照插圖了，一聲令下，兔子像飛一樣沖向終點，而烏龜卻慢悠悠的打開所有高科技，眼看兔子就要到終點了，烏龜終于開始了，兔子差一步之遙就到終點了，而烏龜正以30倍的音速沖過來，烏龜一下子就飛過終點，這時烏龜取得了勝利，大家都驚訝的目瞪口呆。
兔子不得不承認(rèn)，自己不是高科技的對手。
小學(xué)三年級作文 篇7
我最近開始看一本書，名叫《三國演義》，以前都只有在游戲里才接觸到其中的一些人物，因此對大多數(shù)人物都不了解。為了加深我對這本書里內(nèi)容的認(rèn)識，爸爸媽媽決定利用春節(jié)帶我去一些三國古景點切身體會一番。大年初二的下午3點，我們收拾好行囊，就直奔第一個景點——“劍閣縣的劍門關(guān)”而去。
到了劍門關(guān)的景區(qū)入口，我們就順著景區(qū)小路一路向上。剛開始的地勢比較平緩，但是越往上走地勢就越來越險峻，兩邊的山也越來越陡峭，只有中間一條狹窄的小路才能通向劍門關(guān)的關(guān)樓。走了一個多小時，終于看到了關(guān)樓，但是眼前的山路異常陡峭。此時的我已經(jīng)筋疲力盡、饑腸轆轆，所以趕緊在旁邊的小攤沖了一碗泡面來補(bǔ)充能量，做最后的沖刺準(zhǔn)備。終于我登上了關(guān)樓，站在關(guān)樓上眺望遠(yuǎn)方，兩邊的山勢入刀削斧劈一般，飛鳥難過，劍門關(guān)真不愧是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的險要之地。自古歷朝歷代，劍門關(guān)都是兵家必爭之地。我在閣樓上看到許多壁畫，它記載了發(fā)生在劍門關(guān)的多次戰(zhàn)例，大多數(shù)都是成功抵御了外敵的進(jìn)攻，只有少數(shù)幾次是因為敵軍抄小路繞到后方，前后夾擊才把劍門關(guān)攻打下來。蜀國大將姜維鎮(zhèn)守劍門關(guān)時，魏國大將鄧艾帶領(lǐng)一支奇兵抄小路繞道劍門關(guān)后面，前后夾擊才打破了劍門關(guān)，姜維也因此自殺身亡，蜀國就此滅亡。
第二天，我們?nèi)チ烁浇摹罢鸦懦恰保ㄒ彩侨龂鴷r期的葭萌關(guān)）和羅江的.龐統(tǒng)祠。先了解了張飛大戰(zhàn)馬超的故事。張飛和馬超都是三國時期的虎將，民間就有“一呂二趙三典韋，四關(guān)五馬六張飛”的說法，兩人大戰(zhàn)了幾百回合，不分勝敗，后來諸葛亮在葭萌關(guān)用計才收降了馬超，成為劉備的五虎上將之一。
龐統(tǒng)祠是紀(jì)念三國時期的大謀士——龐統(tǒng)（字士元）的地方，也是三國時期的白馬關(guān)。龐統(tǒng)道號“鳳雛”，是三國時期有名的謀士，“伏龍、鳳雛得一可安天下”的鳳雛就是指的龐統(tǒng)。在幫助劉備奪取西蜀時，不幸在落鳳坡（離白馬關(guān)不遠(yuǎn)）死于亂箭之下，后來人們?yōu)榱思o(jì)念龐統(tǒng)，在白馬關(guān)旁修建了龐統(tǒng)祠。
我通過這次旅行，了解了三國時期的很多知識，而且我看《三國演義》后面的內(nèi)容也能更容易看懂，也讓我對《三國演義》這本書有了更濃厚的興趣。
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