三年級(jí)學(xué)生的童話作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生的童話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生的童話作文1
田里的白菜欣欣向榮，但有一棵白菜經(jīng)常嘲笑蚯蚓。蚯蚓不這么想，還在默默工作。有一天，蚯蚓又遇到了白菜，白菜說：喂，圖巴，你在干什么？”“我在幫你松土！”
“什么？幫我松土？笑話？看你黝黑的樣子，只能躲在土里�？纯次�，苗條的身材，再加上綠色的'衣服，多漂亮，還需要你？”“別說大話，沒有我，土壤會(huì)僵硬，你也吸收不了地下養(yǎng)分。”
“哼！沒有你我還能活！在我身邊，你玷污了我的美麗！從現(xiàn)在開始走開，不要回來�！彬球疽宦�，搖搖頭，嘆了口氣，離開了。幾天后，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的干旱和無雨，土壤變得僵硬。白菜不能吸收地下養(yǎng)分，葉子逐漸變黃。這就是感嘆的白菜菜：“我不應(yīng)該沾沾自喜，看不起蚯蚓�！笨上砹耍撞私K于死了。
三年級(jí)學(xué)生的童話作文2
森林里有一條又寬又深又湍急的河流，中間有一個(gè)土堆。土堆上有一棵矮桃樹，上面掛著大大的紅桃。猴子和狐貍看到這種美味的桃子都會(huì)流口水。他們都想吃桃子，所以他們討論了如何一起吃桃子。
這時(shí)，一棵大樹從河里漂了出來。狐貍說：“我們可以用這棵大樹做一座木橋！”猴子也同意他的說法。于是，狐貍抓住了猴子的長(zhǎng)尾巴，猴子費(fèi)了很大的'力氣把大樹拉了上來。“把大樹拉起來。接下來該怎么辦？”猴子問狐貍。狐貍說：“我們拿把鋸子做一座木橋吧�！庇谑呛镒訌募依锬贸鲣徸�，開始搭建木橋……三個(gè)小時(shí)后，猴子搭建好木橋，放在了河上。但是木橋太窄了，一個(gè)人過不去�！拔蚁茸�，”狐貍說。猴子同意了。
因?yàn)楹傁胍粋�(gè)人吃這棵樹上的桃子。過去后，木橋立即被推到河里。他對(duì)猴子說：“只有有智慧的人才能吃這個(gè)桃子。你還是回去吧！”猴子笑著說：“雖然你吃桃子，但你永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子哥哥，請(qǐng)幫幫我！我必須改過自新，不再一個(gè)人吃飯。”
猴子再也不會(huì)相信他的話了。所以他什么也沒說就走了。在卷心菜地里，有一條蚯蚓。它每天都在努力，一遍又一遍地翻土，不知疲倦，不知疲倦。
三年級(jí)學(xué)生的童話作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，一只蟲子出生了。非常活躍。它一出生就到處爬行。東看西看，它經(jīng)常要求媽媽讓它去旅行，去冒險(xiǎn)。當(dāng)蟲子終于長(zhǎng)到一歲的時(shí)候，一天早上，它的媽媽對(duì)它說：“你現(xiàn)在可以一個(gè)人冒險(xiǎn)了！”蟲子激動(dòng)得連連說：“謝謝……媽媽有些不情愿地說：“孩子，你一定要回來！蟲子趕緊說：“媽媽，沒問題，不用擔(dān)心！”
蟲子撿到了一個(gè)很重要的交通工具，就是昆蟲世界必不可少的道具——桂花葉船。這艘船是蜘蛛博士在探險(xiǎn)中發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量很好，能裝十條小蟲。蟲子跳進(jìn)船里，用樹枝當(dāng)船，對(duì)媽媽說：“把我往下游推，我準(zhǔn)備好了�！比湎x的`船下水后，開始了它的旅程。
漂流到大河時(shí)，一條大草魚發(fā)現(xiàn)了它，準(zhǔn)備隨時(shí)打翻它的船，把它吞下去。它一漂進(jìn)大河，大魚立刻跳出水面，打翻了小蟲的船，迅速吞下了小蟲。這條小蟲子在魚的胃里呆了很多天很多夜。直到有一天，終于出現(xiàn)了一線曙光。原來漁夫剖開了魚的肚子，準(zhǔn)備燒了它。蟲子迅速爬到地上，看看有沒有面包。它快餓死了。
這時(shí)，小蟲子想起了媽媽做的美味。他真的很想回家！它仿佛聽到了母親的呼喚，蟲子歡呼起來，爬回家去了！
【三年級(jí)學(xué)生的童話作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)童話學(xué)生作文10-21
小學(xué)生童話作文07-24
三年級(jí)童話作文12-22
三年級(jí)童話的作文09-19
三年級(jí)童話作文12-29
三年級(jí)童話作文作文03-05
小學(xué)生寫童話的作文01-19