小學(xué)三年級(jí)作文范文400字（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文范文400字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文1
在記憶的長(zhǎng)河中，有很多事情會(huì)像人的年齡一樣慢慢的衰老，從我的記憶里一年一年一天一天的逝去，但是有一件事。卻讓我記憶猶新，至今仍難以忘懷。
那件事發(fā)生在我讀幼兒園的時(shí)候。那天，狂風(fēng)卷著暴雨，當(dāng)時(shí)媽媽為了不讓我遲到，不管風(fēng)雨，使出了全身的勁兒，用力的蹬著自行車。我開開心心的坐在自行車的后座上，一邊抱著媽媽，一邊仔細(xì)的聆聽著雨水大落到地面時(shí)發(fā)出的“滴答聲”。那聲音真悅耳啊，讓我原本為遲到的緊張心情一下子煙消云散。這時(shí)我在偏過(guò)臉來(lái)看媽媽，我問(wèn)媽媽“媽媽，您累嗎？”“媽媽不累，只要你不遲到就行�！�
媽媽一邊說(shuō)一邊輕輕的喘著氣，生怕讓我聽見(jiàn)。途中，因?yàn)橄麓笥攴e水，馬路濕滑，媽媽一不小心腳踩歪了，連人帶車一起摔下了車。
媽媽沒(méi)有來(lái)得及顧自己，趕緊把我扶起來(lái)，著急的.問(wèn)到：“女兒，沒(méi)摔傷吧？疼不疼啊？”媽媽說(shuō)著說(shuō)著又把我抱上車?yán)^續(xù)向幼兒園奔去。
一路上，媽媽細(xì)心的對(duì)我說(shuō)：女兒，剛剛有沒(méi)有摔疼��？回去要不要擦藥酒啊？有沒(méi)有出血啊……
聽著媽媽一聲一聲關(guān)心的問(wèn)候，我不禁哭了起來(lái)，還好那是下著雨，看不出來(lái)我在哭，要不然媽媽又會(huì)擔(dān)心了。到了幼兒園，我不知到底是汗水還是雨水，悄悄的從媽媽那潔凈的臉上落了下來(lái)。
那時(shí)，我還小，什么也不懂，現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也漸漸的開始懂了，那是媽媽滲著愛(ài)的汗珠。在生活的小事中，細(xì)節(jié)里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露出了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。從那件事我懂得了母愛(ài)是偉大的！
小學(xué)三年級(jí)作文2
我最喜歡奶奶家的小狗“黃黃”。
黃黃的頭圓圓的，像一個(gè)小圓球。頭上長(zhǎng)著一對(duì)整天耷拉著的小耳朵，看上去像個(gè)小傻瓜。它的眼睛像黑的.發(fā)紫的葡萄。它的鼻子很靈敏，哪怕有一點(diǎn)味道它也能聞到。逗逗的毛是棕色的，只有胸部是白色的，好像里面穿著白色襯衫，外面穿著棕色大衣的老板。
黃黃可愛(ài)吃甜食了。有一次，我從家里拿了一些甜甜的餅干，打算去奶奶家一起吃�？晌覄偟皆鹤娱T口黃黃就看見(jiàn)我了，我想這下可糟了，非跟我要餅干不可。
可不，只見(jiàn)它在我周圍不停的轉(zhuǎn)圈，還一個(gè)勁地?fù)u尾巴，好像是不讓我走。一會(huì)它又把兩條前腿豎起來(lái)，趴在我的身上開始和我要餅干了！
我見(jiàn)了連忙把餅干舉得高高的，可誰(shuí)知它又蹦又跳，最后直接站起來(lái)了！我沒(méi)有辦法，只好從袋子里拿出一個(gè)甜甜的餅干扔給它，只見(jiàn)它用嘴叼起來(lái)跑到一邊，津津有味地吃起來(lái)了。
黃黃除了愛(ài)吃甜食，還特別愛(ài)睡覺(jué)。尤其是中午的時(shí)候，它把時(shí)間幾乎都花在了睡覺(jué)上。如果天熱，它就會(huì)找一個(gè)陰涼地睡覺(jué)，還時(shí)不時(shí)地把舌頭吐出來(lái)。
如果天冷，它就會(huì)找一個(gè)暖和點(diǎn)的地方睡覺(jué)。如果它正在睡覺(jué)，一只雞走到它身邊把它弄醒了，它不但不會(huì)追雞咬雞，反而會(huì)自覺(jué)地把那個(gè)位置讓給雞。這或許是因?yàn)樗郧皭?ài)鉆雞網(wǎng)，可每次都被雞給啄了回來(lái)，因此患上了“恐雞癥”的原因吧！
黃黃可愛(ài)吧！我非常喜歡它，你喜歡嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文3
今天是教師節(jié)，我想起下午要上一節(jié)百字新事的課，我自己得給學(xué)生示范說(shuō)一些百字新事。我絞盡腦汁想呀想，突然，一件發(fā)生在十多年前的小事浮現(xiàn)在眼前，我一拍腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“有了！”
那是我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)正好是要過(guò)教師節(jié)了。老師給我們一幅圖片讓我們寫作文，圖片上面畫著一個(gè)小女孩捧著一束花來(lái)到老師的窗前。
我拿著作文本，坐在書桌上冥思苦想，就是不知如何動(dòng)筆。這時(shí)，我哥哥的朋友小金來(lái)我家串門，小金哥讀高中了，成績(jī)很好，我仿佛看見(jiàn)了一根救命稻草，趕忙叫住了他，教我寫作文。
小金哥很爽快地答應(yīng)了，他給我的作文起了個(gè)標(biāo)題：教師——民族魂。我當(dāng)時(shí)并不理解“民族魂”的意思，但心想：這么高深的字眼老師一定會(huì)給我高分的.。就在小金哥的指導(dǎo)下，我完成了我有史以來(lái)最長(zhǎng)的一片作文。
第二天，我高高興興地把作文交給了老師。
果然不出所料，結(jié)果我的作文得了滿分，老師還在全班同學(xué)面前讀了我的作文。我當(dāng)時(shí)心里既興奮又有些發(fā)虛。興奮的是這是我的作文第一次得滿分，心虛的是這不是我真正的水平。
但為了以后不丟臉，讓老師發(fā)現(xiàn)我的作文的確寫得很棒，我拼命地看書，記好詞好句，上課認(rèn)真聽講……功夫不負(fù)有心人，我的語(yǔ)文在以后一直都是班級(jí)前幾名。而現(xiàn)在的我，也成了作文老師。
小學(xué)三年級(jí)作文4
從5月17日開始，我們?yōu)槠谖逄斓能娪?xùn)開始了，各班班主任領(lǐng)著自己選中的教官，回到了自班的隊(duì)伍前，老師說(shuō)：“這是我們的教官，大家以熱烈的掌聲歡迎我們的教官。”
我們一起有節(jié)奏的拍起手來(lái)，就像一首美麗的歌曲，教官的`臉上露出了慈祥的微笑，然后，教官把我們帶到了高大寬敞的體育場(chǎng)，體委為我們整理了隊(duì)伍，軍訓(xùn)開始了我們訓(xùn)練得非常累，但是我們的心里甜滋滋的，就這樣，我們堅(jiān)持了5天，我們?cè)谶@5天里，天天辛苦練，但是總有錯(cuò)的，我默默的想：“到底怎樣才能不錯(cuò)呢？”在這幾天，教官也辛苦勞累教我們，就像一只勤勞的小蜜蜂，有一次，教官嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“星期五是對(duì)列比賽請(qǐng)大家這幾天堅(jiān)持練，不要偷懶�！�
星期五到了，我們二年一班等了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到了我們，我們的心里無(wú)比激動(dòng)，比賽開始了，我們前幾個(gè)動(dòng)作都做得順利，當(dāng)最后一個(gè)動(dòng)作的時(shí)，我們有大部分同學(xué)都轉(zhuǎn)錯(cuò)了，我們的心里無(wú)比難過(guò)，比賽結(jié)束了，我們和教官留了一張合影，我和教官也照了一張這場(chǎng)比賽我們一時(shí)高興，一時(shí)難過(guò)，但是，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。
軍訓(xùn)讓我們難以忘記，教官讓我們難以忘懷。
小學(xué)三年級(jí)作文5
我最喜歡的老師是我們的班主任——張老師。張老師有一頭烏黑中帶點(diǎn)金黃的頭發(fā)
一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，看著你就會(huì)使你渾身充滿了自信；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。
張老師的笑容，有時(shí)候是嚴(yán)厲的；有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是裝的……
有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把《名校課堂》連撕了兩頁(yè)。他還撒謊說(shuō)，掉了兩頁(yè)。
張老師一看，對(duì)他神秘地一笑，然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí)，這個(gè)男同學(xué)只好說(shuō)出了真相。
張老師并沒(méi)有批評(píng)他，不過(guò)，從那以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候了。
身為科代表的我也領(lǐng)略過(guò)張老師的.微笑的魔力呢！記得那次，我考差了，回到家里，父母對(duì)我百般指責(zé)，使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。
我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口，就和張老師撞了個(gè)滿懷。
張老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，就微微對(duì)我一笑，滿懷信心地對(duì)我說(shuō)：一次考差了，不代表你不行呀！只要你努力，相信你會(huì)考好的。
美好的明天一定是屬于你的。頓時(shí)，我精神煥發(fā)，抬起頭，向教室走去。
我永遠(yuǎn)喜歡我的張老師，永遠(yuǎn)記得張老師。張老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。
小學(xué)三年級(jí)作文6
學(xué)習(xí)了《人類的老師》和《蝙蝠和雷達(dá)》后，我知道了：人們研究鯨的“流線型”形體，發(fā)明了航行速度極快的輪船；研究蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，飛機(jī)就可以在夜里安全地飛行；研究蜻蜓的飛行情形，研制成了具有優(yōu)良性能的飛機(jī)。
這就是“仿生學(xué)”，我覺(jué)得很有意思，對(duì)它很感興趣，便開始四處搜集有關(guān)的資料。
水母耳內(nèi)的聽石聽到由空氣和波浪摩擦產(chǎn)生的次生波，便迅速往深海里鉆。于是，人們模仿水母耳內(nèi)的結(jié)構(gòu)與功能，制造出了能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)的“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”。
它的出現(xiàn)，對(duì)航海、漁船有著重要的`意義。青蛙的眼睛看活動(dòng)的東西很敏銳，但對(duì)靜止的東西卻視而不見(jiàn)。人們根據(jù)它的這一點(diǎn)，發(fā)明了能準(zhǔn)確指揮飛機(jī)降落的“電子蛙眼”。
別看蚊子很討厭，它也能給人類帶來(lái)啟示。人么模仿蚊子呈鋸狀的口器，制造了完全感覺(jué)不到疼痛的“無(wú)痛針頭”，給人么打針減少了痛苦……
原來(lái)，大自然中有許許多多人類的老師，萬(wàn)事萬(wàn)物都能帶給我們啟示，只有留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。我從駱駝的駝峰得到啟示，準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存機(jī)，為老人、兒童等身體虛弱的人們儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)。我相信只要努力學(xué)習(xí)，掌握更多與有關(guān)“仿生學(xué)”的知識(shí)，一定能實(shí)現(xiàn)我美好的愿望。
小學(xué)三年級(jí)作文7
每一個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，或遠(yuǎn)或近。真是這些美好的夢(mèng)，人生才有目標(biāo)，才有希望。但在筑夢(mèng)路上總會(huì)有一些坎坷磨難阻擋著我們，這是我夢(mèng)必須學(xué)習(xí)一些方法，克服它們，不懈的向前努力，直奔?jí)粝搿?/p>
舉個(gè)例子，比如說(shuō)：螞蟻，鳥，貓和狗。螞蟻的夢(mèng)想是尋找更多的食物，讓這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)不會(huì)挨餓。鳥的夢(mèng)想是飛躍整個(gè)天空，看到更多地域和美麗風(fēng)景。貓的夢(mèng)想就是抓更多的`老鼠填飽自己的肚子。狗的夢(mèng)想······當(dāng)然這些動(dòng)物夢(mèng)想都是我想象出來(lái)的，也有可能這些夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在我的筑夢(mèng)路上學(xué)會(huì)了自立。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)想：這件事情為什么別人做的好，而且可以做得更好，我也一樣，也可以也能做，讓自己在困難和挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)克服。讓那些阻撓我完成夢(mèng)想的那些困難隨風(fēng)而去，站起來(lái)奔向前方。
筑夢(mèng)路上的坎坷是無(wú)數(shù)的，要去面面對(duì)自己最軟弱的地方，面對(duì)自己最難克服的心魔，但是在我夢(mèng)的筑夢(mèng)路上，不管發(fā)生什么事，我們都能克服。
人生就像是一條布滿荊刺的路，在這路上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，自立，堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)，之后還有很多。它們是我們的傷口快速愈合，支持我走向成功。即使會(huì)遇到困難，但你必須學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，是困難成為你的墊腳石，這樣那才能建筑一個(gè)美麗的夢(mèng)。
好，能比他們做的更好。
小學(xué)三年級(jí)作文8
今年，我上六年級(jí)。作業(yè)日漸增加，于是我不得不常常坐在書桌旁，于是我也就常常面對(duì)鄰居家的那扇窗，常常透過(guò)窗看見(jiàn)鄰居一家生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一日，我又坐在書桌旁?shī)^筆疾書。寫累了，不經(jīng)意向窗外瞟了一眼——喲，鄰家的父親在為老婆婆梳頭呢！他左手輕輕地捧起老婆婆的銀發(fā)，右手拿起梳子，小心地梳著頭。
哎呀，他下手重了，梳子勾住了頭發(fā)，老婆婆皺了皺眉頭，父親立刻俯下身去，大概在問(wèn)老婆婆痛不痛，老婆婆搖了搖頭。此時(shí)的她，滿臉微笑，滿臉幸福，仿佛一下子年輕了許多。
考試臨近，我更是一天四五個(gè)小時(shí)坐在桌前。
鄰居家的窗里，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的身影陪伴著老婆婆。哦，是小孫女！她似乎在給奶奶講故事。她像小精靈一般蹦蹦跳跳地圍在站在老婆婆的身邊。臉上帶著笑，左手捧書，右手輕撫著老奶奶的頭發(fā)。老婆婆傾聽著。小女孩的身影消失了，過(guò)了一會(huì)兒她抱著一床毯子又出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上。
她拽著毛毯一角，輕手輕腳地蓋在老婆婆身上，還仔仔細(xì)細(xì)地掖好四個(gè)角，柔柔地望著老奶奶。此時(shí)的'她，多像一位慈愛(ài)的母親，而老奶奶也成了一個(gè)小嬰兒，熟熟地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)窗，讓我看見(jiàn)了一個(gè)溫馨的家庭。這扇窗的外面，是那么多的親情與快樂(lè)，包圍了我
小學(xué)三年級(jí)作文9
鉛筆和橡皮原本是一對(duì)好朋友，它們相互珍惜愛(ài)護(hù)。可是，后來(lái)鉛筆覺(jué)得自己比橡皮強(qiáng)多了。就瞧不起橡皮了，所以它們之間鬧起了別扭。
“你敢和我比美嗎？橡皮頭！”一天鉛筆傲慢地問(wèn)。
“不敢，”橡皮老實(shí)地回答，“鉛筆兄弟�！�
“我就知道你不敢，丑陋的東西！”鉛筆說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
“我真的`不敢和你比美，但并不丑陋�！毕鹌�(zhēng)辯道，“我們生來(lái)就是幫助小主人工作的，并不是來(lái)相互比美的，說(shuō)到工作，我不見(jiàn)得比你差，再說(shuō)……”
鉛筆惱火了，破口大罵：“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著！過(guò)不了幾天，你就會(huì)被主人扔掉，而我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕！”
橡皮說(shuō)：“我們還是別爭(zhēng)了，和好吧！”
而鉛筆不聽勸告，于是橡皮也不再理會(huì)鉛筆。
對(duì)付橡皮這家伙，鉛筆想出了一條妙計(jì)，并開始行動(dòng)。每天下午，小主人都會(huì)用鉛筆寫字，今天也一樣，可是鉛筆總是寫出錯(cuò)別字，主人也總是用橡皮擦，看見(jiàn)橡皮那瘦得像一根光棍的樣子，鉛筆心里暗喜：太好了，計(jì)劃成功！
過(guò)了幾天，鉛筆還是在折磨橡皮，這時(shí)，鉛筆的黑水筆表哥和紅水筆表妹到它家玩，它們知道這事以后，勸它們和好，可是它還是不聽，只搖了搖頭。
過(guò)了幾個(gè)星期，鉛筆橡皮又相遇了，橡皮鉛筆都說(shuō)對(duì)方太短太瘦，鉛筆不信，照了鏡子以后，它才醒悟過(guò)來(lái)，知道折磨橡皮的同時(shí)也在折磨自己，于是，它們又和好如初，相互珍惜，互相愛(ài)護(hù)。
小學(xué)三年級(jí)作文10
前幾天，有客人到我家來(lái)做客，這可讓我們家里添了不少的樂(lè)趣。
她，就是我的小表妹——全昕，大家都愛(ài)叫她昕昕。
昕昕剛來(lái)時(shí)，蠻害羞的，說(shuō)起話來(lái)可聰明呢，但也不免有些好笑，因此大家都非常喜歡她。她長(zhǎng)著一張紅撲撲的小臉?lè)誓勰鄣男∈滞媾炻N著的小辯。一張櫻桃小嘴微微張開，露出一排排整齊而又潔白的小米牙，靦腆地笑著。嘴巴甜甜的，兩個(gè)眼珠子閃閃的`，宛如一對(duì)美麗的珍珠在閃耀。
上次，我們?cè)诓铇峭�，昕昕躺在椅子上睡著了。又突然醒�?lái)，只見(jiàn)她對(duì)著小姨小聲地說(shuō)：：媽媽，待會(huì)兒走了，記得把我?guī)�。說(shuō)完，又睡了。
但后來(lái)，昕昕就跟我們玩熟了，變得開放了，同時(shí)也是個(gè)小賴皮呢。
每次下飛行棋時(shí)，只要是昕昕輸了，她就撒嬌地說(shuō)：是我贏了嘛，是我贏了。無(wú)可奈何之下，我們只能依她。
有一次，我逗她：昕昕我考考你拼音喲？昕昕聽了，昂著頭，叉著腰，做出一副胸有成足的樣子，說(shuō)：考就考，誰(shuí)怕誰(shuí)！看著她，我忍不住撲哧一聲笑了出來(lái)，見(jiàn)昕昕正盯著我，才收住笑聲，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：那請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)拼音認(rèn)什么呢？于是，我就在紙上寫了拼音m，昕昕回答正確了，我就摸摸她的頭，夸獎(jiǎng)她。她又得意洋洋地說(shuō)：我就說(shuō)你考不到我嘛！
你們說(shuō)這么可愛(ài)的小表妹能不惹人喜歡嗎？