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三年級(jí)橋的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)橋的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)橋的作文 篇1
隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家們發(fā)明了汽車、火車、飛機(jī)。這些都太不環(huán)保了，所以我設(shè)計(jì)了一種未來的橋。未來世界的橋是最好的、最先進(jìn)的，我把這種先進(jìn)的橋也叫“傳送橋”。
這種橋由三座玻璃橋組成：一座橋在水里，一座橋在天空，一座橋在宇宙。如果你想到海里去看各種各樣而有趣的魚，就按一下藍(lán)色按鈕，按了之后馬上就有一輛環(huán)保汽車開過來，車門上還有一個(gè)小喇叭，小喇叭發(fā)出人的聲音大聲說：“你想到哪里？”只要你說出想去哪，車就會(huì)飛快地把你送到那兒。如果路比較遠(yuǎn)，橋就會(huì)自動(dòng)拉長，如果路比較近，橋就會(huì)自動(dòng)縮短。同樣，你想到高高的天空去看星星、月亮、就按金色按鈕，如果想到無邊無際的`宇宙去看看其他的星球，就按銀色的按鈕�？傊�，這座橋都會(huì)達(dá)成你的愿望。
這就是我設(shè)計(jì)的“未來的橋”它既方便，又實(shí)用又環(huán)保呀！
三年級(jí)橋的作文 篇2
人們發(fā)明了立交橋，為堵塞的交通畫上了圓滿的句號(hào)；人們發(fā)明了過街天橋，為天天過馬路的市民們解除了擔(dān)憂；人們發(fā)明了九曲橋，為每天去公園散步的人們?cè)鎏砹艘环菘鞓�。�?jīng)過那件事后，我更加懂得了我們母女之間架起的那座橋梁是那樣珍貴。
叮叮叮門鈴響了，一定是媽媽回來了，我得趕快去開門，媽媽好！我說，可媽媽卻很嚴(yán)肅的問：作業(yè)寫完了沒有？鋼琴練了嗎？別在我這兒貧，干活兒去！本來好好的心情，全被媽媽給攪壞了。唉沒辦法，誰叫我既沒寫完作業(yè)，又沒練琴呢，還是趕快干事兒吧！過了一會(huì)兒，我把作業(yè)做完了，忙去叫媽媽，媽媽卻面不改色還是很嚴(yán)肅那就給我練琴去！我感到很奇怪，媽媽為什么還是這樣嚴(yán)肅呢？又過了一會(huì)兒，我把鋼琴也練完了，又去叫媽媽，以為這下媽媽能對(duì)我露笑臉了，可誰知又被說了一頓。我覺得媽媽今天太反常了，該做的事明明已經(jīng)做好了，她還不滿意，從那以后，我再也不敢和媽媽親近了。但從經(jīng)過那件事后，這個(gè)想法，再也沒有在我的腦海中出現(xiàn)過。（剛才講的`故事發(fā)生在我剛上幼兒園中班的時(shí)候）那時(shí)，我剛上幼兒園中班，還跟班里的小朋友不是太熟，而且還要住在幼兒園里，很想家。（每周只有禮拜二和禮拜四住園）有一次，那是個(gè)周二，又要住園了，本來就是件讓人不愉快的日子，又加上頭疼，就更難受了。也不知怎的，就迷迷糊糊的到了該睡覺的時(shí)候，我剛剛躺到床上，就被那鉆心的頭痛叫起來了，于是，我馬上叫老師，說我頭疼。老師馬上給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。到家以后，媽媽對(duì)我說：寶貝頭還疼嗎？來，讓媽媽抱抱，是不是你們班上小朋友打你了？這，很出乎我的意料，平常對(duì)我萬分嚴(yán)厲的媽媽，今天居然對(duì)我這么好，這是不是夢(mèng)啊！過了一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯，我們吃的是餃子，媽媽剛剛遞給我碗，我就不小心把它摔到了地上碎了，心想這下死定了，沒想到媽媽卻安慰我說：沒事兒的，寶貝，媽媽不說你！當(dāng)我看到媽媽這樣關(guān)心我時(shí)，我的眼圈濕潤了。
經(jīng)過這件事后，我知道了雖然媽媽對(duì)我這樣嚴(yán)厲，但她還是愛我的，只是媽媽對(duì)我的愛有許多不同的方式，有的像一座天上的彩虹橋，明亮而又溫暖；而有時(shí)卻像大街上的立交橋，雖然冰冷但卻對(duì)我的成長很有作用。這讓我和媽媽之間的親情的橋梁更加牢固！
三年級(jí)橋的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在運(yùn)河名城臨清，它素有：“繁華壓兩京”的美譽(yù)。我愛臨清的橋，它是那么的俊秀，那么的雄偉，那么的入詩入畫。家鄉(xiāng)的橋��！可愛的橋。在美麗的夏日，它是那么的迷人，又那么的壯觀。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，橋在霓虹燈的裝點(diǎn)下，變成了一座座的彩虹。我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽圍坐在“彩虹”旁，皎潔的月光，傾撒下朦朧的記憶，換醒我的夢(mèng)境，我便進(jìn)入了故事中。我好像是三國時(shí)的“長山將軍”，趙云趙子龍，為兄弟情義，大戰(zhàn)長坂坡，那種恩情，驚天地、泣鬼神，感人淚下，在千年的歷史長河中，久久讓人回味。三國的故事在橋邊納涼的人群中傳誦，一個(gè)個(gè)鮮活的面龐，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，感動(dòng)著一代又一代的華夏子孫，也為這夢(mèng)中的橋增加了古樸、迷人的光環(huán)。
我又似吳承恩筆下的孫悟空，在橋上蹦跳，望著美麗的西方，種下憧憬的種子，不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，利用自己的聰明智慧，讓一次次災(zāi)難化為祥瑞，護(hù)送師傅順利前行。
在回味的記憶里，我又似獨(dú)腳的烏丟丟在橋上躍走，霎時(shí)間，老詩人筆端的套娃、可人、人祖猴、樟木雕刻的老頭，一起在橋上跳舞，那歡快的音樂，那迷人的舞姿，讓我真正的.融入了童話世界，隨著金波的筆尖行走，我是幸福的舞者。
時(shí)而，我又猶如流浪的“三毛”,站在橋上，看著家鄉(xiāng)的變遷，欣賞著家鄉(xiāng)的美麗，家鄉(xiāng)的富饒讓我不再有別的遐想，從此，不再流浪。
家鄉(xiāng)的橋啊！我夢(mèng)中的橋，它讓我在精典的名著故事中暢游，它讓我在幸福中成長。我會(huì)努力讀書，用我的收獲，將你美好的未來裝扮。
三年級(jí)橋的作文 篇4
這一周，我們都在為紙橋而煩惱。紙橋是科學(xué)老師交給我們的一個(gè)任務(wù)，要求在這周完成。
我和李佳敏、趙雨婷一組，周一至周五讀書的日子，我們分工合作，各自在自己家里做一部份。終于到了周六，我們一起集中起來，完成整個(gè)任務(wù)。上午，我們一到李佳敏家，就立刻開始工作。李佳敏拿出她做好的.橋面，為了安全起見，我們先測試一下橋面的承重能力，在橋面上放了六七本書，之后，這橋面并沒有任何損壞，看來這橋面是成功的。接下來我繼續(xù)卷報(bào)紙，那是用來做橋墩的。李佳敏負(fù)責(zé)把我卷好的報(bào)紙?jiān)饋�，趙雨婷負(fù)責(zé)把扎好的橋墩粘置在橋面上。我們配合得很默契，不一會(huì)人兒，這座紙橋搭建完工了。我們?cè)囍诩垬蛏咸砑又匚�，決定測量一下我們的紙橋承重能力到底有多強(qiáng)�！耙槐�、二本、三本、……十本、十一本、十二本”我們掏空了李佳敏家的所有字典，可紙橋呢，仍頑固地立在那兒，我們都傻眼了。最后，他們倆個(gè)一致同意我站上去試試，我不得不接受，只能站上去。我站在空中，往下看，心驚肉跳，害怕極了，而且這是紙橋，不一定會(huì)很牢固�！拔覀兂晒α�，哦耶！~”結(jié)果令我們十分滿意，又十分驚嘆。我站上去了。
紙橋真是有趣啊，一座小小的紙橋，居然不怕我一個(gè)60斤重的人，真是驚奇！有趣的紙橋給我們帶來了快樂，我喜歡這樣的實(shí)踐活動(dòng)！
三年級(jí)橋的作文 篇5
世界上有各種各樣的橋，在我的心目中，最難忘的是我童年的橋。
姥姥家附近有一條一米多寬的小溪，里面有些許潺潺流水，清澈可愛；小溪兩邊是平整的沙灘地。每次去姥姥家，我都喜歡到那里玩，每次都有新意，非常有趣。
誰知我們的嬉鬧勾起了舅舅的童心，他笑著對(duì)我們說：“咱們來建一座“橋”，好嗎？”我和小表弟高舉雙手雙腳同意。說干就干，我?guī)椭司藦募依锬脕砟竟髦窀秃托±K子，很快搭起一座有比獨(dú)木橋稍寬的單邊扶手“小橋”，在上面跑來跑去比跳躍水面穩(wěn)當(dāng)多了。小表弟在橋上還模仿著開汽車，雙手好像扶著方向盤，小嘴撅著嗚嗚作響，我們看著都哈哈大笑。舅媽也被感染了，心靈之橋溝通，加入我們的行列，追逐跑跳，真是高興。
玩耍中不覺太陽西斜，我們要回家了。拆“橋”時(shí)小表弟又哭又鬧，我望著我的'“大河”我的“橋”，也依依不舍。站在水邊，看著夕陽斜照，突然想到雖然沒有“長河落日?qǐng)A”的壯觀景色，但也有“小橋流水人家”的氣氛和歡快。
�。∥业臉�，我童年的小橋。
三年級(jí)橋的作文 篇6
未來的橋會(huì)長什么模樣呢？有多長？有多寬？如果我是橋梁設(shè)計(jì)師的話，那……
未來的橋是用金鋼銀鐵制成的，一億頭非洲大象踩上去都不會(huì)塌，不會(huì)壞。這種橋沒有橋墩，只有兩根柱子支撐著。每根柱子下面都會(huì)有幾個(gè)十分耐用的輪子。這種輪子可以根據(jù)場地的變化而變化。比如果要是遇到了下雨天，輪子就變成防滑的輪子……有了這種輪子，橋就可以隨時(shí)移動(dòng)地方。
這種橋還很美觀。橋身兩側(cè)有精美的木雕。有的`刻著深山老林；有的刻著龍和鳳；有的刻著雙龍戲珠，還插著各種顏色的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
這種橋有跑步機(jī)上的那種傳送帶，只要有一個(gè)人上橋，一下子就過橋了。如果發(fā)現(xiàn)有人落水了，橋就會(huì)伸出一張比人還大的手，立馬把人救上來。這樣的橋還可以變成雙層的，方便一些有急事在身的人過橋，所以第二層叫做“急務(wù)層”�！凹眲�(wù)層”有機(jī)器人看管著，這種機(jī)器人能在一秒鐘內(nèi)判斷出想過急務(wù)層的人是否有急事，如果沒有急事，那機(jī)器人會(huì)把這個(gè)人推回正常的第一層！
這種未來的橋多方便�。∽屛覀円黄鸷煤脤W(xué)習(xí)，研究出更加簡便的橋吧！讓這種橋早日發(fā)明出來。
三年級(jí)橋的作文 篇7
椒江二橋在20xx年8月8日正式通車了，它可是我們臺(tái)州必不可少的交通命脈呢！在寒假里，我們一家四口驅(qū)車前去椒江二橋來領(lǐng)略它的雄偉風(fēng)姿。
遠(yuǎn)看二橋，首先映入眼簾的是兩座“人”字形的高大有氣勢(shì)的橋架。駛上正橋，正橋是一個(gè)雙向六車道，左右車道中間有著一條1.8米高的隔離帶隔開。車道的外側(cè)是人行道和非機(jī)動(dòng)車道。走上正橋，前面的牌子寫著“全長3702米”。車子駛到橋架下，可以看見橋架基座有4米寬的橋墩，十分堅(jiān)固。從橋架上拉下了一根根約有碗口那么粗的斜拉索，這些斜拉索可以減輕橋架的重量，并且使二橋更加牢固。我懷著好奇心數(shù)了數(shù)，每一個(gè)橋架的一邊各有26根斜拉索，這兩座橋架是二橋最顯眼的.。橋面上車輛來來往往，川流不息，一派交通繁忙了。
從車窗往東看去，就是廣闊的東海了；向西看去，是椒江大橋，橋上行駛的車輛，就像一個(gè)個(gè)火柴盒；往江面上看，行駛在靈江上的一艘艘貨輪上從橋下而過；向北看去是六個(gè)收費(fèi)廳。
西陽西下，美麗的火燒云把靈江都給染成紅色，使二橋顯得更加雄偉壯觀了。
晚上，華燈初上，近看，只見二橋上燈火通明，燈光璀璨。當(dāng)你踏上了二橋的時(shí)候，你就會(huì)被她那無比的美麗所吸引住，兩邊的霓虹燈閃爍著耀眼的光芒，兩邊的橋欄外，紅、黃、藍(lán)、綠的燈光相互輝映，好像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，給人一種動(dòng)感和生機(jī)。遠(yuǎn)看二橋，它就像一條金色的長龍橫臥在靈江之上，聆聽靈江那繁華樂章。
如果二橋的白天有一種氣勢(shì)磅礴之美，那么夜晚的二橋的夜晚就有一種婉約之美。如果你還沒有來過二橋，那就快春節(jié)的期間趕緊來領(lǐng)略二橋雄偉的風(fēng)姿吧！
三年級(jí)橋的作文 篇8
在外婆家的村東頭，有一座新建的汽車大橋。大橋長約五十多米，人們叫它“東陳大橋”。
外婆說，四十多年前，這里沒有橋，只有一位老爺爺擺渡，方便人們到河?xùn)|的田里勞動(dòng)。老爺爺隨叫隨到，工作很辛苦。遇上大風(fēng)大浪，老爺爺一個(gè)人的力量就顯得單薄無力，渡客總是出手幫忙，大伙兒齊心協(xié)力，總能把渡船駛向?qū)Π丁?/p>
后來，人們?cè)诙珊拥臇|、西兩邊各嵌入一根固定的木樁，上面系著緊繃繃的鋼纜，在渡船的船頭、船尾中間各扎一條繩索，繩索末端扣著一個(gè)圓環(huán)，把兩頭的圓環(huán)套進(jìn)鋼纜內(nèi)，擺渡的老爺爺像“拔河”一樣，雙手不斷交替，拉動(dòng)鋼纜，船就沿著鋼纜向前走。這樣，不管刮多大的風(fēng)，下多大的雨，渡船也不會(huì)偏離航道，既省力，也解決了渡客翻船落水的危險(xiǎn)。
再后來，村里就動(dòng)用了僅有的一點(diǎn)集體資金，再發(fā)動(dòng)村民捐資，用樓板、水泥樁造出了僅供單人行走的簡易“樓板橋”�！皹前鍢颉睙o護(hù)欄，風(fēng)吹雨打十多載，就破敗不堪了，膽大的勉強(qiáng)能走過去，膽小的.早已望橋生畏，卻步不前。
現(xiàn)在可好了，拆掉了舊橋，建成了寬大結(jié)實(shí)的汽車橋，人們不再為過河擔(dān)驚受怕，不再為過河要耗費(fèi)時(shí)間而焦急……
望著眼前嶄新的汽車大橋，我禁不住豎起了大拇指——為曾經(jīng)的擺渡老爺爺點(diǎn)贊，為村民們點(diǎn)贊，更為我們的祖國點(diǎn)贊!
三年級(jí)橋的作文 篇9
在沙河橋上有一座美麗大橋，叫“彩虹橋”，這是一座美麗的大橋，橫跨在沙河上。
早上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，“彩虹橋”真像一條長長的巨龍?jiān)谏持袘蛩购�、騰云駕霧。大橋上車水馬龍，到處都是行人，熱鬧非凡。橋上還有很多雕像，有：乘風(fēng)破浪、小美人魚等，十分美麗。我喜歡白天的“彩虹橋”。
我雖然喜歡白天的'“彩虹橋”，但我更喜歡晚上的“彩虹橋”。晚上，“彩虹橋”像一道架在河上的七彩虹，橋上人山人海，到處都是行人和車輛。兩岸的彩燈像流星似的，加上“彩虹橋”，好似人間仙境，給人一種煥然一新的感覺，令人陶醉。
我愛家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的“彩虹橋”，希望我的家鄉(xiāng)---漯河越來越美麗，越來越光芒四射！
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