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關(guān)于秘密的三年級(jí)優(yōu)秀作文精選
摘要:我心中有許許多多的秘密,但有一個(gè)秘密讓我記得很清楚。那是在上周五,因?yàn)閷W(xué)校收了公交卡,我當(dāng)時(shí)包里沒(méi)有... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò),記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
本文《關(guān)于秘密的三年級(jí)優(yōu)秀作文精選》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學(xué)習(xí)參考!
篇一:我心中的秘密(三年級(jí)作文)
我心中有許許多多的秘密,但有一個(gè)秘密讓我記得很清楚。
那是在上周五,因?yàn)閷W(xué)校收了公交卡,我當(dāng)時(shí)包里沒(méi)有帶零錢(qián),上公交車(chē)時(shí),乘客非常多,我心里想,反正也沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)我,那我就從叔叔旁邊擠上公交車(chē)吧,我心里這樣想著,我就從公交車(chē)的前門(mén),跟在一位叔叔后面,當(dāng)那位叔叔正在刷公交卡時(shí),我從他的左邊貓著腰然后快速走向最后一排,找了一個(gè)空位坐下,公交車(chē)開(kāi)動(dòng)后,我的心里總是感到忐忑不安,總是覺(jué)得有人在盯著我,我也怕司機(jī)問(wèn)那個(gè)孩子是誰(shuí)家的?怎么不刷卡,或者投幣?我在路上雖然沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn),但我還是非常心慌,下車(chē)后,我還是感到,不應(yīng)該逃票,應(yīng)該投硬幣。假如每一個(gè)人,都像我一樣乘車(chē)逃票,那這個(gè)社會(huì)不就亂套了嗎?
第二天早上,我出家門(mén)前,帶上了兩個(gè)一元硬幣,出門(mén)后,我走到了公交車(chē)站,等了15分鐘,公交車(chē)來(lái)了,我上了公交將兩個(gè)一元的硬幣投入了投幣箱。通過(guò)這件事情,我知道了不能再犯這樣的錯(cuò)誤,這就是我心中的秘密。
篇二:我心中的秘密(三年級(jí)作文)
我心中有許多秘密,大多數(shù)秘密都已被識(shí)破,有些已被我承認(rèn),但這件我不會(huì)告訴任何人。
記得那天,我自信地拿著我三國(guó)殺里最強(qiáng)的卡,去找趙軒宸,我邊走邊看這些卡,人物的血那么多,攻擊力那么強(qiáng)。心想著他被打得落花流水,驚奇不已的樣子。不久便來(lái)到了趙軒宸的家,趙軒宸也在擺弄著他的卡,我竊喜的一笑,背著手拿著卡走了過(guò)去,想看看突然亮出,他有什么反應(yīng)。我猛地一亮,大叫:“看我找到了多么強(qiáng)的卡!”我本以為他會(huì)“哇!”的一聲大叫“好強(qiáng)!”可他并沒(méi)有,而是哈哈大笑,我一生氣,說(shuō):“笑什么!”可他卻說(shuō)我都不強(qiáng),我更生氣了,“難道你有更強(qiáng)的卡?”只見(jiàn)他竟然不慌不忙地從盒子底下拿出五張不一樣的卡,他們個(gè)個(gè)非常的強(qiáng),神氣無(wú)比,正當(dāng)我看得目瞪口呆的時(shí)候,趙軒宸傲慢地說(shuō):“你那張有什么好?我還有很多比它強(qiáng)的呢,要不要送你一張?這句話(huà)雖然出于本心,但帶著一股諷刺的味道,讓我很是不滿(mǎn)。這時(shí)趙軒宸出去拿冰棍兒,我心想:此時(shí)不拿卡,更待何時(shí)?于是,一點(diǎn)也沒(méi)有思考,就從盒子下拿走了一張最強(qiáng)的,這時(shí)我拿到了卡,但是心里反而更加不踏實(shí)了,要是趙軒宸在找卡時(shí)找不到了怎么辦?要是他發(fā)現(xiàn)了,和我絕交怎么辦?可這時(shí)我聽(tīng)到了趙軒辰的腳步聲,于是趕忙把卡放進(jìn)兜里,我們兩個(gè)一起吃冰棍,我十分心虛,于是借著肚子疼的理由回家了,我獨(dú)自在屋里踱步,我想:我是不是偷了東西?這真的好嗎?想到這里,我身不由己地跑下樓去找趙軒宸,趙軒宸正在看電視,好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了最強(qiáng)的卡,于是我小心翼翼的,快步走進(jìn)趙軒宸的房間,把卡依然放進(jìn)了盒子最下面,去和趙軒宸一起玩兒了。
這個(gè)秘密我始終不愿意告訴任何人,因?yàn)樗俏易钭钪匾拿孛苤,一直藏在我心底?/p>
篇三:小蝌蚪吃食物的秘密(三年級(jí)作文)
我在一個(gè)小池塘里發(fā)現(xiàn)了許多小蝌蚪,它們頂著大大的腦袋,搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在水草里游來(lái)游去。我拿出紙杯舀了四只帶回家仔細(xì)觀察。我把它們安置在一個(gè)大水盆里,小蝌蚪們似乎對(duì)這個(gè)新家很滿(mǎn)意,它們甩動(dòng)著細(xì)細(xì)的尾巴,在水里調(diào)皮地游來(lái)游去這些小蝌蚪該吃些會(huì)么食物?會(huì)不會(huì)是吃泥巴的呀?我從旁邊的花盆里找了些泥巴放入水盆里,泥巴沉入水中,誰(shuí)知道小蝌蚪睬也不睬一下。小蝌蚪會(huì)不會(huì)是吃草的?
我又急忙跑到樓外的池塘邊,撈了些帶根的水草,帶回來(lái)輕輕地放入水盆里,只見(jiàn)蝌蚪游到草根旁大口大口地吃起來(lái),我高興極了,趕忙拿來(lái)放大境仔細(xì)觀察。唉,那些很細(xì)很細(xì)的根一根都沒(méi)少!這些小蝌蚪大口大口地在吃什么吶?真讓人傷腦筋!
這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“你用白米飯?jiān)囋嚕 蔽遗艿綇N房拿了一點(diǎn)兒剩余的米飯,捏碎后放在盆里,小蝌蚪大口大口地吃起來(lái)。看著細(xì)小的飯粒一點(diǎn)點(diǎn)少去,我高興得跳了起來(lái),!我終于找到喂養(yǎng)小蝌蚪的食物啦!可是野外池塘里的蝌蚪,誰(shuí)喂它們呢?它們到底吃什么呢?
我又走進(jìn)書(shū)房,上網(wǎng)搜集關(guān)于小蝌蚪愛(ài)吃什么的資料。原來(lái)蝌蚪愛(ài)吃生長(zhǎng)在水草旁的一些肉眼看不見(jiàn)的浮游生物,剛孵化的小蝌蚪還可以喂食面包屑、飯粒、煮過(guò)的蔬菜,等它們長(zhǎng)出腳后,就可以喂食小魚(yú)干、碎菜葉。哇,我這才知道,原來(lái)有那么多的知識(shí)是我以前不知道的,我終于發(fā)現(xiàn)小蝌蚪吃食的秘密啦!
篇四:含羞草的秘密(三年級(jí)作文)
去年的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一盆含羞草,我一直覺(jué)得它真的很“害羞”,但是,現(xiàn)在我終于明白了其中的奧秘。
它那嫩紅色的莖上長(zhǎng)著鮮綠的葉子,它的大葉子是有許多片小葉子組成的,一串一串的,非常好看。它的葉子非常有趣,只要用手碰觸它的葉子,它就會(huì)像個(gè)害羞的小姑娘全部合攏,這是為什么呢?我查找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,原來(lái)含羞草的葉子和葉柄里面充滿(mǎn)了水分,當(dāng)人用手去摸它的時(shí)候,葉子中的水會(huì)流到其它地方,葉子因?yàn)槭ニ,所以?huì)向上卷曲。相反,如果你碰到它的葉柄,下面的水分流走得多,那葉子就垂下頭來(lái)了。它這樣“害羞”還有一個(gè)原因:這也是一種保護(hù)自己的技能,當(dāng)遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)候,它不會(huì)被暴雨傷害。不管是動(dòng)植物還是人類(lèi),大自然這個(gè)造物主真的很公平,讓每一個(gè)事物都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),這樣大自然才會(huì)平衡。
大自然中還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。我們要有一雙善于觀察的眼睛才可以。
篇五:我們身體上的“尺“秘密(三年級(jí)作文)
最近,數(shù)學(xué)朱老師在給我們上有關(guān)厘米和米的課,讓我知道了我們身體上竟然還有“尺”!
在《認(rèn)識(shí)厘米》的時(shí)候,我們認(rèn)識(shí)了1厘米,1厘米有多長(zhǎng)呢?不就是橡皮的厚,訂書(shū)機(jī)的寬嘛!當(dāng)老師說(shuō)我們的大拇指指甲寬可能也是1厘米的時(shí)候,我立馬拿起尺來(lái),一量!真的,差不多就是1厘米!太神奇的了!可神奇的不止這!當(dāng)老師介紹一拃的時(shí)候,我心里嘀咕:“這一拃有什么用呢?”接下來(lái)老師又讓我們估計(jì)我們手掌的寬,有個(gè)學(xué)生說(shuō)7厘米的時(shí)候,我已經(jīng)偷偷的量的自己的手掌,真的,我就7厘米多點(diǎn)。他怎么能猜得那么準(zhǔn)呢?有依據(jù)嗎?當(dāng)我聽(tīng)到他說(shuō):“剛才我們一拃大約14厘米,我用一拃比劃了下,不就是一拃的一半嘛!”我頓時(shí)恍然大悟!
在《認(rèn)識(shí)米》時(shí),朱老師追問(wèn):“誰(shuí)能知道1米大約有多長(zhǎng)?”小朋友們有的拿粉筆來(lái)比劃,有的拿著書(shū)本比劃在交流展示的時(shí)候,我張開(kāi)雙臂,又稍微往里彎曲一點(diǎn)。朱老師拿米尺幫我量了量,就比一米多出一點(diǎn)兒。朱老師高興的問(wèn)我為什么能比劃的這么準(zhǔn)?我說(shuō):“我知道人的雙臂張開(kāi)的時(shí)候和自己的身高基本是相等的,而我的也知道我的身高是1米30厘米。所以我張開(kāi)雙臂再稍微往里靠攏一點(diǎn)差不多就是一米了!敝炖蠋熛蛭彝秮(lái)贊許的目光,接著,老師還介紹了我們身體的另一把尺“一庹”。這一庹作用也可大了,它就比1米短些,老師讓我估計(jì)黑板的長(zhǎng),教室的長(zhǎng),我都用了一庹來(lái)量一量,和實(shí)際長(zhǎng)度可接近了!
我們身體上的“尺”有趣又實(shí)用,它們可隨身攜帶,還可以做估計(jì)物體長(zhǎng)度的參考,但如果要量的精準(zhǔn),還得用到真的“尺“啦!
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