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300字寫老師的三年級(jí)作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：我喜歡的老師有：華老師、蘭老師、吳老師但我最喜歡的是我的鋼琴老師唐老師，因?yàn)樗钟哪�！每次我去學(xué)鋼... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《300字寫老師的三年級(jí)作文》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：幽默的老師
我喜歡的老師有：華老師、蘭老師、吳老師但我最喜歡的是我的鋼琴老師唐老師，因?yàn)樗钟哪?/p>
每次我去學(xué)鋼琴的時(shí)候，唐老師總會(huì)戴著一副帥兮兮的大邊框墨鏡，在我面前耍酷一下，或者擺幾個(gè)超搞笑的造型，有些時(shí)候，他還會(huì)不停地問我，這樣帥不帥、那樣帥不帥？我總是強(qiáng)忍住笑，嘴上應(yīng)著“還行，還行”，心里卻偷偷地在想“唐老師，真臭美，真臭美”。
記得有一次，唐老師讓我彈一首莫軋?zhí)氐那�，�?dāng)我把這首曲子彈完的時(shí)候，唐老師慢慢地張開他那張大嘴，用蝸牛爬似的速度，從牙縫里擠出一句話：“我這樣說話好聽嗎？”我馬上臉紅了，因?yàn)槲覐椀锰�。于是，我振作精神，盡最快的速度彈完了曲子，我得意地瞟了一眼唐老師，只見唐老師向我做了一個(gè)鬼臉，說：“快得要命，快要喘不過氣了！”慢慢地，在唐老師的幽默“批評(píng)”下，我彈出了正確的旋律。
這就是我的鋼琴老師，一位渾身充滿幽默細(xì)胞的老師，他讓我深深地愛上了鋼琴！
【二】：我的吳老師
一頭烏黑的長發(fā)，一雙透亮的眼睛加上一雙修長的手，就湊成了我的吳老師。
吳老師非常關(guān)心我，愛護(hù)我。每次我受傷，她都會(huì)第一個(gè)跑過來扶起我，在我眼里，吳老師就像母雞一樣無微不至地守護(hù)著我們這群剛出殼的小雞。
記得有一次，我的后腦勺被壘球砸中了，吳老師心急如焚，趕忙給我的爸爸媽媽打電話，一邊問我哪兒不舒服，一邊坐上車送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，吳老師給我掛了號(hào)，不安地看著我，醫(yī)生建議我去拍片子，我坐在等候廳看著吳老師匆忙地跑來跑去，等到了號(hào)，吳老師寸步不離地守在我身邊，這時(shí)，我爸爸媽媽也趕到了，透過玻璃窗，我看見吳老師和他們說著什么，等拍完片子回來的時(shí)候，吳老師關(guān)心地看著我，等到片子出來顯示我問題不大時(shí)，吳老師才松了一口氣，叮囑我不要運(yùn)動(dòng)，多休息。
這是我的吳老師，她是天上的太陽，撫愛著我們這些剛出土的小草，她是夜空中的星星，引導(dǎo)著我們駛向遠(yuǎn)方！
【三】：嚴(yán)格的樓老師
樓老師三十多歲的樣子，個(gè)頭不高，身材勻稱。有一頭不長不短的黑發(fā)，臉頰上長著一顆黑痣，鼻梁上總架著一幅眼鏡，兩只大大的眼睛在鏡片后面閃著亮光。她那眼睛可厲害啦，什么做小動(dòng)作啦，用書擋著腦袋發(fā)呆啦，一點(diǎn)小動(dòng)靜都逃不過樓老師的眼睛。
樓老師可嚴(yán)格了！一天，樓老師正在上語文課，可我的心思早就飛到家里新買的玩具上了呢。我心想：不就是24課的題目嗎？昨天媽媽都給我家講過類似的題了，哈哈，小菜一碟。于是，我“專心致志”地想念起那些玩具來。想著想著，突然，一束目光向我投來，抬頭一看，原來是樓老師正嚴(yán)厲地盯著我看呢。嚇得我趕緊坐正。下課了，我走到了樓老師的辦公室給樓老師道歉，樓老師語重心長地對(duì)我說：“張昕岳，可別以為語文課只是學(xué)學(xué)生字，讀讀課文這么簡單。語文課中還有許多知識(shí)呢！聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，下一次你可不能浪費(fèi)時(shí)間了。”
從此以后，樓老師嚴(yán)格的目光個(gè)說過的每一句話深深地影響著我。鞭策著我不斷進(jìn)步。
【四】：我最喜歡的老師
我最喜歡的老師是一位中年教師，上課喜歡把自己女兒的經(jīng)歷講給我們聽，使我們既輕松又容易地明白其中的道理。她做事認(rèn)真，每天都一絲不茍地給我們批改作業(yè)，細(xì)心得連一丁點(diǎn)小錯(cuò)誤都能找出來。你來猜一下“她”是誰吧？
有一次，我們考試，本該是她休息的時(shí)間，她卻從辦公室里抱來一大堆回家作業(yè)本。我看見她手不停地?fù)]動(dòng)著，又時(shí)不時(shí)把目光轉(zhuǎn)向我們，看看考試進(jìn)度和紀(jì)律好不好。接著又埋頭批改我們的家庭作業(yè)。原來滿滿的一支紅筆，我第二次抬頭去看時(shí)，已經(jīng)用去0。5cm左右的墨水了，第三次抬頭時(shí)又減少了0。3左右的筆墨這樣下去，這支筆肯定不到三天就能用完，那她也會(huì)很累的。我們考完了，她還在繼續(xù)批改著，手心上有許多晶瑩的汗珠終于，她批完了這堆，可過不了一會(huì)兒，又從辦公室拿來一些還沒批的作文在這些時(shí)間里，她沒有喝過一口水，她一定是很累的。
我已經(jīng)說很多了，現(xiàn)在你肯定能說出那個(gè)“她”是誰了吧！
【五】：可愛的歪牙老師
上幼兒園中班的時(shí)候，我有個(gè)老師，她長著胖胖的身子，頭發(fā)蓬松，濃眉大眼，小小的鼻子下有一張紅潤的嘴，嘴巴里長著兩顆歪歪的大門牙。這兩顆門牙還會(huì)給我們挑毛病呢！
上課了，老師讓同學(xué)挨個(gè)背誦拼音，而不管誰背，都會(huì)有各種各樣毛病被老師給“鏟”出來，再糾正。
我有一同學(xué)從小口齒不怎么清楚，因此老師對(duì)他是大“鏟”特“鏟”。有一次老師叫他讀“奶奶”二字，他把“n”讀成了“l(fā)”，老師一遍糾正后，他竟把第二聲讀成了第三聲，老師再也忍不住了，哈哈大笑。課后，我曾問老師：“你的門牙怎么是歪的��？”老師嘿嘿一笑說：“我的牙啊是笑歪的啦！”
一開始我半信半疑，后來是深信不疑。有一次老師當(dāng)著同學(xué)們的面說：“這位同學(xué)朗讀就象是擠牙膏一樣，下次你要把牙膏擠在屁股上，然后再扭一下，才行哦�！痹捯魟偮�，就迎來了一陣笑聲。
這就是我們那可愛的歪牙老師。
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