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湘教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的湘教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
湘教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文1
夏天來(lái)了，午休時(shí)候，房間里的空調(diào)正在為主人運(yùn)轉(zhuǎn)，一把扇子安靜地躺在床頭休息。
“瞧你，整天就知道睡覺(jué)，不干活，還是趕緊退休吧?”空調(diào)挑釁地對(duì)扇子說(shuō)。它很看不起扇子。
“你說(shuō)什么?”扇子不高興地問(wèn)。
“你還不明白呀，現(xiàn)在各家各戶(hù)都在用我們空調(diào)了，又涼快又省力，誰(shuí)還用扇子啊?”空調(diào)驕傲地說(shuō)。
“雖然用你不費(fèi)力，但會(huì)耗電大，費(fèi)用多，一般家庭支付得起嗎?”扇子據(jù)理力爭(zhēng)道。
“是呀，我的費(fèi)用多!只有你能給一般家庭用咯?”空調(diào)譏笑道。
“你什么意思?”扇子生氣極了：“沒(méi)電的.時(shí)候你就只能呆呆地停運(yùn)，而我是手動(dòng)風(fēng)來(lái)!”
“就你厲害，讓主人扇風(fēng)時(shí)手酸汗出。真不知道你用處在哪里?”空調(diào)不以為然地說(shuō)。
“才不是呢，人們?cè)诘溶?chē)，旅游等各種環(huán)境下，都會(huì)用到扇子。你見(jiàn)過(guò)人們哪個(gè)會(huì)隨身帶臺(tái)空調(diào)的嗎?所以，還是我最實(shí)用，最受歡迎�！鄙茸咏忉尩�。
它們?cè)匠吃郊ち�，把床吵醒了，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)空調(diào)和扇子說(shuō)：“傻孩子，其實(shí)呀，你們都很優(yōu)秀，都各有各的好處，你們要很好地盡自己的義務(wù)，為人類(lèi)服務(wù)，這樣爭(zhēng)吵是沒(méi)有意義的�！�
空調(diào)和扇子聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
湘教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文2
在阿爾的文具盒里住著三歌好朋友，它們分別是鉛筆、橡皮和削筆刀，鉛筆上面畫(huà)了一些漂亮的小花紋，橡皮是一個(gè)發(fā)著桔子香味的橡皮，削筆刀上面是黃色的小熊圖案，它們?nèi)齻�(gè)都非常可愛(ài)，在文具盒里它們是很要好的朋友，它們?cè)谀抢锷畹暮芸鞓?lè)。
有一天，它們要比誰(shuí)的本領(lǐng)最大，花鉛筆說(shuō)：“我?guī)托≈魅说拿ψ畲螅驗(yàn)闆](méi)有我，小主人就寫(xiě)不出這么漂亮的字，畫(huà)那么美的畫(huà)呀!”橡皮說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我的本領(lǐng)最大，萬(wàn)一你把字寫(xiě)錯(cuò)了，畫(huà)畫(huà)不好了，不都是我?guī)湍悴恋膯?”削筆刀連忙說(shuō)：“你們倆的本領(lǐng)都不是最大的，要是花鉛筆的筆尖斷了或者是它的尖變粗了，沒(méi)有我你怎樣才能讓小主人寫(xiě)出這么漂亮的`字，畫(huà)這么美的畫(huà)呢?小橡皮你雖然能把寫(xiě)錯(cuò)、畫(huà)錯(cuò)的地方都擦干凈，可是，我要不把花鉛筆削好，你能有什么用處呢?”削筆刀話(huà)音剛落，它們?nèi)齻�(gè)就在鉛筆盒里劈里啪啦地打起來(lái)了。第二天，老師讓同學(xué)們做一份作業(yè)，小主人的字寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮不是把紙擦的臟乎乎的就是把紙擦破，鉛筆粗了削筆刀就是不肯削，害的小主人交了一份臟乎乎的作業(yè)，因此挨了老師一頓批評(píng)，小主人傷心地哭了。
花鉛筆、橡皮和削筆刀看到小主人傷心地樣子，都覺(jué)得很難為情，它們互相握了握手，又成了最要好的朋友，從那以后，它們又在一起快快樂(lè)樂(lè)的生活。
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