寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文350字以上（精選28篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文350字以上（精選28篇），希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇1
前些天，我讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)，感覺(jué)主人公保爾是真了不起。
保爾是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在經(jīng)歷了雙目失明，身體殘疾，只能坐在病床上的'時(shí)候，他仍然忍受著病疼的折磨，刻苦地寫(xiě)他的著作，他用手指摸著格子不停地寫(xiě)呀，寫(xiě)呀……
經(jīng)過(guò)六個(gè)月的努力，他終于寫(xiě)完了他的前三篇文章。他把文章寄到書(shū)店出版社，請(qǐng)求包成書(shū)再還給他。可是意外發(fā)生了，在回去的路上，郵車(chē)司機(jī)不小心把書(shū)給弄丟了，可保爾沒(méi)有屈服，他還是盡力去寫(xiě)。病疼沒(méi)有把他打倒，他克服了種種困難，他終于取得了成功。
看看保爾再想想我，差距實(shí)在是太大了。以前，我喜歡彈琴的，也在練琴。可自從生了一場(chǎng)病之后，我就沒(méi)有再?gòu)椓�，也不想�?jiān)持下去了，并為自己找到了借口。我這不就是半途而廢嗎？所以，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地我要向保爾學(xué)習(xí)。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中，一定還會(huì)遇到一些困難，但我覺(jué)得，我要心保爾作榜樣，不能遇到一點(diǎn)困難就放棄了，不然將一事無(wú)成。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇2
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《笨狼的故事》，里面的笨狼可愛(ài)極了，把我逗得哈哈大笑。我現(xiàn)在就給大家講講他的“事跡”。
笨狼去學(xué)校去上課，眼睛蛇小姐給大家講數(shù)學(xué)題：“有一口井，深100米，一只青蛙白天往上爬3米，晚上退下2米，問(wèn)他多少天才能爬上岸？”同學(xué)們積極思考，眼睛蛇小姐看笨狼一臉擔(dān)憂(yōu)，讓笨狼回答，“哇，”笨狼嗚嗚哭了，“我們快去救那只青蛙吧，他太可憐了，說(shuō)不定他已經(jīng)餓死了！”
同學(xué)們也贊同笨狼的意見(jiàn)，牛博士聽(tīng)見(jiàn)了笑著對(duì)笨狼說(shuō)：“笨狼，那只是個(gè)故事，叫做井底之蛙，從前，有只青蛙覺(jué)得天只有井這么大，所以，想爬上去看看天究竟有多大？”“哈哈，那只青蛙真傻，天哪會(huì)只有井口那么大，明明有我們森林鎮(zhèn)那么大。”笨狼破涕為笑的.說(shuō)。于是，大家都開(kāi)始討論天到底有多大，忘記了救青蛙的事情。
笨狼是不是很可愛(ài)呢？他雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傻，但是他很善良。連數(shù)學(xué)題里的青蛙都要救，我覺(jué)的笨狼有一顆純真的童心，生活中不論遇到什么事情都會(huì)笑著去面對(duì)。讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)笨狼，和他一起茁壯成長(zhǎng)吧！
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇3
今天我讀了《中華圣賢經(jīng)典仁》這本書(shū)，我知道了“仁”是儒家學(xué)說(shuō)的核心，是孔子思想的核心，也是其理想的人格境界�！叭省钡暮x相當(dāng)豐富，兼含禮、義、智、勇、恭、寬、信、敏、惠、溫、良、儉、讓諸德。我從“吾不如老農(nóng)”里懂得了：“三人行，必有我?guī)煛钡牡览�。其�?shí)每個(gè)人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，即使是普通人，他身上也會(huì)有你不曾擁有的`品質(zhì)，向他們學(xué)習(xí)便是彌補(bǔ)這些不足方面的最好辦法。
我從《江革的孝心》里看到了江革對(duì)母親的一片孝心，從江革不肯與盜賊為伍中看出他的的高尚人格。從《王覽護(hù)兄》中看出王覽對(duì)哥哥的一份友愛(ài)，王覽反對(duì)母親欺辱哥哥的行為，避免了一次大的家庭糾紛。一份孝悌讓社會(huì)少了許多不安定的因素，讓家庭和社會(huì)都多了一份和諧。
“仁”是仁者,愛(ài)人，就是去愛(ài)別人、幫助別人、體恤別人，也就是人們互存、互助、互愛(ài)。故其基本含義是指對(duì)他人的尊重和友愛(ài)。
以后我也要嚴(yán)格要求自己、提高自己，同時(shí)，也要幫助別人，愛(ài)護(hù)別人，做一個(gè)有仁愛(ài)之心的好少年。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇4
說(shuō)不盡紅樓夢(mèng)，道不盡紅樓夢(mèng)。讀完了紅樓夢(mèng)有無(wú)盡的回味，它是中國(guó)小說(shuō)難以征服的頂峰是當(dāng)之無(wú)愧的。不僅因?yàn)樗^高的思想價(jià)值，還在于它非凡的藝術(shù)成就，它的`博大意蘊(yùn)和深刻內(nèi)含。書(shū)中精彩跌宕的故事情節(jié)，細(xì)致刻畫(huà)的四百多個(gè)人物無(wú)一不吸引著我。賈寶玉。書(shū)中的核心人物，聰明伶俐，在眾多子弟中出類(lèi)拔萃。他看似“富貴閑人”但終究無(wú)法自己做主過(guò)自己想要的生活，和黛玉相知相愛(ài)，卻被迫被騙的娶了寶釵。最終家破人亡做了僧人。頑石化作了靈石，被放在了女?huà)z補(bǔ)天之處。
林黛玉詩(shī)才高潮，弱質(zhì)裊娜，喜散不喜聚，喜靜不喜動(dòng)。在富貴家族里寄人籬下，多愁善感，只有寶玉最知她心思，兩人卻又常常慪氣斗嘴。可惜最后兩人還是被迫分開(kāi)，黛玉積郁成疾，泣血而死，只留下一縷香魂，一段傳奇。
聽(tīng)說(shuō)世界上研究紅樓夢(mèng)的學(xué)者不計(jì)其數(shù)，只為探索挖掘這文學(xué)瑰寶，這個(gè)暑假，我揭開(kāi)了這繁華一夢(mèng)的一角，相信每一次閱讀都會(huì)讓我更靠近一點(diǎn)紅樓夢(mèng)。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇5
在《每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》中，我知道了許多故事，其實(shí)中我最?lèi)?ài)的一個(gè)小故事，就要算《多一句贊美》了。
讀了《多一句贊美》，讓我懂得了許多道理，是呀，我們對(duì)每個(gè)人多一句贊美，那這個(gè)世界是多么的美好。一句簡(jiǎn)單的贊美卻可以無(wú)形中影響著么多人。多一句贊美，讓我們的世界更加和睦，更加的有人情味。
是��！對(duì)別人多一句贊美�？墒牵覀兩钪袇s有人不一樣。上一次，我在上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)一戶(hù)人家，只見(jiàn)那一位母親拿著掃把，一邊打兒子一邊說(shuō)：你這個(gè)敗家子，這一次考試又沒(méi)及格！那個(gè)被打的.人的自尊心受到了很大的打擊，后來(lái)那個(gè)人次次不及格。
可是，去贊美別人反而不同。上次我們考試時(shí)，有人沒(méi)及格，有人譏笑他們，可是有人說(shuō)：沒(méi)事這一次沒(méi)考好，努力學(xué)，下次就能考好。他們受到了很大的教育，心中有了自信，下一次考好了，再下一次就會(huì)更好。
是��！對(duì)別人的多一句贊美，那是一件多么美好的事，贊美讓人變得更好，反之對(duì)別人打罵那可就讓別人的自尊心受到了很大的打擊，這讓人漸漸落后。是啊!讓我們?nèi)ベ澝廊税桑?/p>
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇6
讀了《奪冠作文》這一書(shū)后，我受到很大的啟發(fā)，對(duì)寫(xiě)作文越來(lái)越感興趣。同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文，能使作文更生動(dòng)。
讀《奪冠作文》這本書(shū)時(shí)，我仿佛身臨其境，與許多小記者見(jiàn)面，與我分享他們的快樂(lè)；與我一起經(jīng)歷危難；給我們介紹他們最仰慕的人；還給我講述家鄉(xiāng)的`錦繡山河，描繪城市的繁華景象等。從中我為聰明的作者戰(zhàn)勝困難而感到高興；我為實(shí)驗(yàn)成功而感到驕傲；作者筆下的風(fēng)景非常美麗、生動(dòng)。我還知道寫(xiě)人物時(shí)，首先要留心觀察，其次要抓住人物個(gè)性，第三要學(xué)會(huì)寫(xiě)的常用技法，這樣才能把一個(gè)人寫(xiě)完整。知道了什么叫做敘事文，敘事文是指偏重于寫(xiě)事通過(guò)一件或二件事來(lái)表現(xiàn)中心主題的文章。要想寫(xiě)好敘事文，必須注意：
一、要把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)完整；
二、選材要新穎，寫(xiě)出文章的新意；
三、要寫(xiě)真事；
四、事情的經(jīng)過(guò)、結(jié)果要寫(xiě)具體；
五、要突出中心、詳略得體。
這本書(shū)還教會(huì)了我怎樣寫(xiě)景，使景色能讓人感到身臨其境，怎樣寫(xiě)動(dòng)物，使動(dòng)物更生動(dòng)、可愛(ài)等。
這本書(shū)是我寫(xiě)作的好幫手，我的好朋友！
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇7
快樂(lè),是陽(yáng)光普照的清晨，
快樂(lè),是流水叮咚的音韻，
快樂(lè)，是在讀《快樂(lè)作文》時(shí)那美妙的時(shí)光。
《快樂(lè)作文》 捧在手中，淡淡的墨香把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇妙的世界，這里有篇篇精彩的文章，有字字珠璣的評(píng)語(yǔ)。是伙伴，在歡快的給我吟讀美妙的文章。是老師，教我如何寫(xiě)出精彩的作文。給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，無(wú)邊的樂(lè)趣。
以前，總覺(jué)得寫(xiě)作文是一件十分乏味的事，在寫(xiě)作中沒(méi)有一絲快樂(lè)，當(dāng)《快樂(lè)作文》出現(xiàn)時(shí)，我終于明白作文和快樂(lè)是可以共存。美化語(yǔ)言“四招”是《快樂(lè)作文》中的一篇，它用舉例子的'方式讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)出好文章的“四招”：化敘述性的語(yǔ)言為描述性的語(yǔ)言，用具體的事物代替抽象的交代，用詼諧的語(yǔ)言代替刻板的敘說(shuō)，巧引佳句、善用修辭。 讀了它，才明白原來(lái)作文可以這么寫(xiě)。我如獲至寶，立刻應(yīng)用到自己的作文中，才思如涌泉，語(yǔ)言不再那么生澀，內(nèi)容不再那么空洞，在愉悅的感覺(jué)中，一會(huì)的功夫就寫(xiě)完了。老師看了后，直夸我的作文有靈氣。讀《快樂(lè)作文》，不但收獲了快樂(lè)，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇8
最近，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，覺(jué)得非常好看，令人回味無(wú)窮。 故事主要說(shuō)的是主人公英子住的小胡同里住著形形色色的人，有生下孩子，卻被人把孩子拋棄的秀貞，有為了供弟弟上學(xué)而去偷東西的年輕人，還有被趕出家門(mén)的蘭姨娘……英子和他們生活的很愉快，和他們產(chǎn)生了真摯的感情。隨著時(shí)間的飛逝，在英子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，她爸爸離世了，這時(shí)英子才真正體會(huì)到了自己的`責(zé)任，并帶著種種疑惑離開(kāi)了童年。 讀了這本書(shū)，我覺(jué)得英子很善良。她為慘死在火車(chē)下的“瘋女人”貞子而傷心，為一個(gè)走投無(wú)路而偷東西被抓的年輕人而難過(guò)，為被趕出家門(mén)的蘭姨而深深同情……另外，書(shū)中還有英子對(duì)童年的緬懷之情。 在小說(shuō)的最后一個(gè)章節(jié)，也就是英子小學(xué)畢業(yè)的那一天，英子的爸爸去世了，英子再也不能享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，而是要承擔(dān)起自己的責(zé)任了。
英子仿佛就在一夜之間長(zhǎng)大了。我們也在處美好的童年時(shí)期，做著五彩斑斕的童年夢(mèng)想。我們要在童年里多做一些有意義的事情，幫爸爸媽媽分擔(dān)自己的責(zé)任，不要讓美好的童年虛度。 這本書(shū)讓我明白了要珍惜童年，真是一本有意義的好書(shū)!
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇9
今天，我讀完《城南舊事》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發(fā)生的事。 這里面給我印象最深的是英子。當(dāng)英子剛搬到北京時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)惠安館里有個(gè)瘋子，別人都不愿意接近她。可英子卻和她玩。從這里我可以看出英子的善良。但我們這一點(diǎn)卻還沒(méi)當(dāng)時(shí)只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見(jiàn)一個(gè)瘋子，我肯定會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。 連接近都不敢接近他，更別說(shuō)和他搭話(huà)了。英子還很樂(lè)于助人。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)瘋子秀貞有個(gè)孩子叫小桂子，但在小桂子出生時(shí)秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來(lái)。當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)她的朋友妞兒就是小桂子時(shí)，便要把妞兒送到秀貞那兒。 可當(dāng)天英子發(fā)燒了，但她還是偷偷跑出家，送妞兒到秀貞那兒。我覺(jué)得英子不僅僅是在幫助別人了，而是把別人的事當(dāng)成了自己的事，不然她怎么會(huì)發(fā)著高燒出來(lái)送妞兒到秀貞那兒。
我雖然也幫助過(guò)別人，比如在我值日時(shí)，有人把作業(yè)本拉在座位上了，我看假如別人沒(méi)走遠(yuǎn)，就會(huì)幫別人送過(guò)去�？扇绻麆e人走遠(yuǎn)了，我就不會(huì)幫別人送了。 《城南舊事》里面還有一些人給我的印象深刻，比如奶媽宋媽?zhuān)驗(yàn)樯岵坏糜⒆蛹业难嘌啵?年沒(méi)回家了。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇10
今年高考，聽(tīng)說(shuō)湖北省一篇題為《站在黃花崗陵園的門(mén)口》的古詩(shī)作文，被該省閱卷老師一致評(píng)為滿(mǎn)分，引起我的好奇，深為少年奇才所折服，于是上網(wǎng)查看了他的原作。
細(xì)細(xì)閱后，覺(jué)得作為一名高中畢業(yè)生能在短短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出如此作品實(shí)屬不易，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生愛(ài)好中華詩(shī)詞者已是鳳毛麟角，但是被一致評(píng)為滿(mǎn)分卻又覺(jué)得有些過(guò)分。
首先，作為文學(xué)作品，只有更好的，沒(méi)有最好的，更何況不同的人對(duì)同一篇作品往往有不同看法，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。所謂滿(mǎn)分，就是無(wú)瑕可擊，從形式題材到思想內(nèi)涵都是佼佼者。但是這篇古詩(shī)是否具有如此水準(zhǔn)呢？我覺(jué)得未必。
其次，作為古體詩(shī)雖沒(méi)有近體詩(shī)那么嚴(yán)格的'格律要求，但也有一定的基本規(guī)矩，它可以鄰韻通押但不可以平仄通押，該詩(shī)多處用仄聲字同押顯然不妥，如：“斷鴻聲中夷艦現(xiàn)”，“ 落日秋風(fēng)哭寶劍”，等等，此外還有不“州”、“和”的韻腳都顯然是出韻了。古體詩(shī)可以押平韻，也可以押仄韻，但你既然選擇了押平韻，那么在不押韻的奇句句腳就該必須用仄聲字，這是寫(xiě)古體詩(shī)的基本常識(shí)之一，但在這首被閱卷老師一致評(píng)為滿(mǎn)分的古體詩(shī)上卻犯
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇11
兩年前的一個(gè)夏天，我和同學(xué)們一起去了湛江的一個(gè)瑪珥湖——湛江湖光巖，一人美麗神奇的地方。
進(jìn)了瑪珥湖風(fēng)景區(qū)的大門(mén)，繞過(guò)樹(shù)叢，走過(guò)羊腸小道，就來(lái)到有名的一塊石壁前。上面記載了瑪珥湖的傳說(shuō)。
旁過(guò)有一塊被各種古代痕跡劃過(guò)的石頭，有石灰?guī)r。還有種種被海水沖刷多年的痕跡，這就可以知道瑪珥湖是怎樣形成的了。柔和的風(fēng)從右邊的瑪珥湖吹來(lái)，使人心曠神怡。
再走一段路，就來(lái)到了瑪珥湖。站在岸邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座鮮明的古建筑物顯在眼前，那是一座寺廟，千年古剎楞嚴(yán)寺。旁邊有一個(gè)大旋渦，可別認(rèn)為這是什么好東西，這個(gè)旋渦有許多人考察過(guò)，卻為此沒(méi)了命，也沒(méi)有人找到他們的遺物，這始終是個(gè)謎。
繞過(guò)瑪珥湖，就來(lái)到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。這里綠樹(shù)成蔭，有很多秋千，很多人都 在這里玩，一個(gè)秋千旁，抬頭一看，一棵有三層樓高的'大樹(shù)聳立在身旁，亭子和石級(jí)環(huán)繞著它。登上去，瑪珥湖的大半景色收在眼底，往對(duì)面的石級(jí)走下去，海風(fēng)就大了起來(lái)。
再走一條小路，眼前一個(gè)小餐廳出現(xiàn)在眼前一座小橋不過(guò)2米，橋下有一條小溪，有幾條小魚(yú)游來(lái)游去。
瑪珥湖到處都 有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不完，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇12
《故事作文》這本書(shū)里有很多有趣的故事，比如《奇幻之旅》、《牛皮吹上天》、《童話(huà)》、《草莓偵探所》……。。最搞笑的是《開(kāi)心一笑》中的康康日記里的笑話(huà)：一天老師問(wèn)康康“世界上最大的瀑布叫什么？”他的同桌小明悄悄告訴他：“是尼加拉瓜大瀑布�！笨悼嫡f(shuō)：“我知道了是你家那塊大破布�！痹趺礃雍眯Π�！下面我們來(lái)“看”作文。
在作文中我最喜歡的是《那一天，我攤上大事了》講了：一段時(shí)間里“我”愛(ài)上了玩電腦游戲，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想電腦游戲，成績(jī)一落千丈。“爸爸”“媽媽”在所有的'手機(jī)電腦都設(shè)置了密碼，不準(zhǔn)我玩。偶然“我”發(fā)現(xiàn)“媽媽”的筆記本沒(méi)鎖密碼�！拔摇本屠萌鶗r(shí)把電腦拿出來(lái)再廁所玩，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了“爸爸”在喊道：“你廁所用好了沒(méi)�！边@是“我”里面急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終把筆記本藏在了洗衣機(jī)里，中午，“我”放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)“爸媽”用怒視的眼神看著“我”心里一慌大事不妙。果然“爸媽”生氣的揍了“我”一頓。
這次的錯(cuò)誤犯的不小，事后“爸媽”給我講了道理，玩電腦不是不行，但要有個(gè)度，不能影響學(xué)習(xí)和生活，偶爾玩一玩是可以的，從此每周“我”做完作業(yè)可以玩電腦半小時(shí)，每周三次，周末可以延時(shí)。勞逸結(jié)合！
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇13
我家養(yǎng)了一只小狗，它叫小多，它是多么的可愛(ài)呀 !
你瞧，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛盯著你，上看看，下看看。然后又向你走來(lái)，在你的身邊繞了幾圈，再用靈敏的.鼻子聞聞你的拖鞋。它是多么的白呀！像一個(gè)絨球一樣在地板上滾來(lái)滾去，短短的尾巴一擺一擺的，可愛(ài)極了 !
小多的叫聲不像小貓咪咪那樣溫順無(wú)力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，汪汪叫是總是那么干脆。
別看小多那么可愛(ài)，可也有調(diào)皮的時(shí)候哦！
記得有一次，我準(zhǔn)備和媽媽去逛街，我發(fā)現(xiàn)小多原本是一直跟在我身后的，突然不見(jiàn)了。后來(lái)我才知道，小多跑到門(mén)前把我的一只鞋銜到了沙發(fā)下面，不讓我們出去。任你如何著急，它都不理睬。
還有一次，我把小多帶到外婆家玩，外婆撓了撓小多的身子，小多可聽(tīng)話(huà)啦！躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。突然，一只蒼蠅飛到了小多的面前，它敢來(lái)豈不是送死嗎？小多用力撲了過(guò)去，靈活的捉住了它。外婆立刻拿了一些骨頭和芹菜給小多吃，小多吃得津津有味，吃飽了，小多躺在地上，心滿(mǎn)意足地摸著它那圓滾滾的小肚子，可愛(ài)極了。
我可愛(ài)的小多呀，你是多么的可愛(ài)，我永遠(yuǎn)喜歡你！
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇14
讀朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇散文，讓我收獲許多道理。人人都知道這句話(huà)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間正在從身邊一分一秒的過(guò)去，一去不復(fù)返！有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)自己，為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢？“日子如云煙，被微風(fēng)吹散……”可是，遺憾后悔不能改變一切，世界上是沒(méi)有后悔藥吃的。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，新的'時(shí)光又要來(lái)到。
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸�！被叵胍幌�，放學(xué)回家后，我是否一進(jìn)家門(mén)就開(kāi)始做作業(yè)？還是先東竄竄，西竄竄浪費(fèi)幾分鐘的時(shí)間才去做作業(yè)？當(dāng)我自己每天浪費(fèi)幾分鐘，積少成多的時(shí)候，我是否也像朱自清頭涔涔而淚潸潸呢？
以后的日子會(huì)怎么樣？和原來(lái)一樣虛度年華，荒廢時(shí)間嗎？不，絕對(duì)不會(huì)，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，珍惜每一天，每一分，每一秒。
時(shí)間來(lái)得匆匆，去的匆匆，這是誰(shuí)也控制不的事實(shí)。但是，我們可以控制自己，我們要讓自己把每時(shí)每刻都過(guò)得充實(shí)起來(lái)。從現(xiàn)在看是我就要行動(dòng)起來(lái)！
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇15
讀了這篇課文，我有許多想法都冒了出來(lái)。
烏塔14歲就可以獨(dú)自外出，游覽歐洲，我非常羨慕她。她擁有豐富多彩的知識(shí)，每天都在知識(shí)的海洋中暢游。
而我呢？只能靠圖書(shū)·電視等來(lái)豐富自己的知識(shí)，就像一條被“囚禁”在魚(yú)缸中的小魚(yú)。我這個(gè)“小公主”在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，就連疊被子都不會(huì)，可真是把“清�！苯o享夠了。
大人們都教育我們：“自己的事情自己做�！钡�，當(dāng)我想拿起掃把掃地時(shí)，你們卻一把奪過(guò)去，說(shuō)：“小孩子不要管家務(wù)事，只要管好自已的'學(xué)習(xí)就行�！被蛘哒f(shuō)：“去去去，一邊玩去，不要在這兒煩。”
當(dāng)時(shí)我就回憶起了5歲時(shí)我疊被子的事??
那天，我興致勃勃的疊起了被子，因?yàn)槭堑谝淮危辕B得很難看。爸爸一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我：“這這是媽媽疊的嗎？也太難看了吧！”我就像是被一盆冷水澆了一樣，支支吾吾地說(shuō)：“這??這是我疊的�！崩习终f(shuō)：“你不好好寫(xiě)作業(yè)，在那里疊被子，我真是‘佩服’你哦�！蔽液軅�，這句話(huà)仿佛一只利箭，深深的刺痛了我。從此以后，媽媽讓我做家務(wù)我都有意避開(kāi)，生怕自己做不好，會(huì)挨罵。
我想說(shuō)：“爸爸媽媽請(qǐng)你們放開(kāi)我，請(qǐng)給我一片藍(lán)天！”
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇16
“丑小鴨”原是一只不知來(lái)歷，被遺忘在一棵樹(shù)底下的天鵝蛋，一只母野鴨把它當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來(lái)。由于它的體積太龐大，太特別，處處受欺負(fù)，受排擠，受嘲笑，受打擊，但是它沒(méi)有因此而放棄生存，它面對(duì)這無(wú)數(shù)的>挫折還有饑餓寒冷等困難，不但沒(méi)有退縮，而是更加頑強(qiáng)的生活下去，最終成為一只美麗的白天鵝。這篇童話(huà)故事使我深受感動(dòng)，我首先為丑小鴨的種種不幸遭遇而感到同情，后又為丑小鴨最終變成一只美麗的白天鵝而感到慶幸，同時(shí)，我也深受啟發(fā)。
“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。”是的，只要你有
理想，有追求，并且為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，努力進(jìn)取，美好的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。“是金子總是要發(fā)光的�！�
這就要求我們?cè)谏钪校_對(duì)待困難與挫折。一句名言說(shuō)的好：“冬天來(lái)了，春天還遠(yuǎn)嗎？”不錯(cuò)，當(dāng)苦難到來(lái)的時(shí)候，在苦難的后面便是美好。只有度過(guò)重重艱難險(xiǎn)阻，才能達(dá)到自己的理想。
“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們帶著戰(zhàn)勝逆境的`>勇氣，追求理想的執(zhí)著，努力吧。愿我們都可以成為一只天鵝，達(dá)到恒久的夢(mèng)想！
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇17
自從讀完《感悟母愛(ài)》那本書(shū)，就覺(jué)得母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。母親為了我們能安心學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，日夜操勞，四處奔波。為了我們，她奉獻(xiàn)了自己的青春，教育我們。那才讓我們明白：母愛(ài)是人世間最美、最徹底的愛(ài)！
總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛。那個(gè)人就是母親，那種愛(ài)就是母愛(ài)。母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的.。在母愛(ài)的支撐下，母親富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。那種超常的精神和意志，是我們得以進(jìn)步的原動(dòng)力。母親的愛(ài)就像春天的燕子為我們銜來(lái)醉人的春光；母親的愛(ài)就像汩汩流水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們幼稚的心靈；母親的愛(ài)是一曲深情的樂(lè)譜，為我們彈奏出最動(dòng)人最燦爛最純真的音韻；母親的愛(ài)是上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉。母愛(ài)無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，即使在最黑暗的角落，母愛(ài)也放射出最耀眼奪目的絢麗色彩。
世上有那么一種愛(ài)，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情，那種愛(ài)叫母愛(ài)，那個(gè)人叫母親。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣，她經(jīng)過(guò)，多少年默默無(wú)聞付出，她不圖收獲。從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓你把特別的愛(ài)獻(xiàn)給自己最偉大的母親吧！
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇18
坦白告訴大家，我討厭那種科普的，歷史的“著作”，可能是因?yàn)槲业哪挲g的關(guān)系吧，我比較喜歡探案，玄幻，魔法，童話(huà)之類(lèi)的書(shū)。他比較符合我的口味，里面總是驚險(xiǎn)連連，刺激不斷，主人公人生曲連扭折，從弱者變?yōu)閺?qiáng)者，從富裕變?yōu)楦F人，往往成就于一瞬間，扣人心弦。
話(huà)歸正題，我還是說(shuō)說(shuō)我最喜歡的故事吧!
我最喜歡的故事是一篇短片探案小說(shuō)“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”，里面有四個(gè)主人公，是四個(gè)13、14歲的學(xué)生，經(jīng)各種探查、破譯知道了犯罪頭目的陰謀，潛入大船，落入魔掌，逃出牢房，在危急時(shí)刻找到了逃生，終于阻止了他們刺殺總統(tǒng)的陰謀，最后得到了警方的獎(jiǎng)勵(lì)。
故事的`過(guò)程曲折不斷，他們?cè)?jīng)險(xiǎn)些被抓，后來(lái)又死里逃生，是我最喜歡的故事，它的作者是奧地利作家，雖然是位外國(guó)人，但是他的書(shū)耐人尋味，是我深陷其中，所以不能支持國(guó)產(chǎn)了，內(nèi)心糾結(jié)中……
不過(guò)他的詞匯還是比較簡(jiǎn)單的，通俗易懂，簡(jiǎn)單明晰，是小朋友讀書(shū)的佳選，我也喜歡讀他，當(dāng)然，不是因?yàn)檫@個(gè)原因。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇19
今天我看了《感悟母愛(ài)》那本書(shū)，使我明白了許多道理！
那本書(shū)用了許多則有關(guān)母愛(ài)的小故事，讓我更加深刻的感悟母愛(ài)，讓我明白了母愛(ài)猶如一盞燈，點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅！
那本書(shū)中我印象最深的就是<”突襲”>那篇文章，它講的是一個(gè)女孩在外求學(xué)，每次回家吃的總是大魚(yú)大肉，但有一次女孩沒(méi)有告訴父母直接回到家中，卻發(fā)現(xiàn)父母吃的只是青菜豆腐的故事。我們的父母不也是如此嗎？每當(dāng)吃飯時(shí)父母總是把最好的留給我們，還說(shuō)什么不愛(ài)吃之類(lèi)的話(huà)，而我們總是挑三揀四，我們難道不應(yīng)該反思自己?jiǎn)幔?/p>
在那個(gè)世界上把一切都承擔(dān)下來(lái)，最后卻忘了自己的'往往只有母親。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，那體現(xiàn)在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。難道我們就不應(yīng)該為母親做點(diǎn)什么嗎？
同學(xué)們！答應(yīng)我！請(qǐng)現(xiàn)在、立刻、馬上去為母親做一件事，相信我，即使是一件微不足道的小事，也會(huì)給她莫大的安慰！
同學(xué)們！讓我們感悟母愛(ài)，一起去分享那世界上最偉大的愛(ài)吧！
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇20
為了孩子，母親可以不辭辛苦；為了孩子，母親可以跪地求饒；為了孩子，母親甚至還可以犧牲自己的生命；母愛(ài)是多么偉大呀！偉大的母愛(ài)你感悟到了嗎，那是最近我看的一本名叫《感悟母愛(ài)》的書(shū)，我一口氣讀完了那本書(shū)，通過(guò)我仔細(xì)的閱讀，對(duì)母愛(ài)有了更深的理解。
對(duì)我印象最深刻的'一篇文章是《死于峽谷的羚羊》。它講述了羊媽媽為了自己的孩子而犧牲的一件事。主要原因還是因?yàn)橐粋�(gè)獵人。在夏天的一個(gè)早晨，一只可愛(ài)的小羊正在美美地裹著媽媽的乳汁。突然，一陣槍聲驚動(dòng)了她們母女倆，只見(jiàn)，一個(gè)獵人和一條獵狗正在追趕著她們。母女倆撒腿就跑，本應(yīng)逃過(guò)一劫，可是，一條峽谷擋住了她們的去路。獵人和獵狗離她們?cè)絹?lái)越近，母羊縱身一躍，可是，她沒(méi)有使出全身的力氣，為的是讓小羊跳過(guò)去。小羊得救了，而母羊卻掉進(jìn)了深淵。其實(shí)一只成年羊是完全可以躍過(guò)那條峽谷的。
故事就那樣的結(jié)束了，而我卻在那個(gè)故事里得到了很多。母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，無(wú)時(shí)無(wú)刻的�，F(xiàn)在，我懂得了母親很辛苦，所以我要珍惜它、愛(ài)護(hù)它，因?yàn)樗俏乙簧凶羁少F的東西。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇21
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是我們盡情翱翔的天空;書(shū)，是我們長(zhǎng)知識(shí)的世界。最近，我看了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《你是我的妹》，是一本親情小說(shuō)。
《你是我的妹》講述了作者伴隨母親下放湘西的.兩年中的心靈成長(zhǎng)歷程，描述了兩個(gè)家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發(fā)生的故事。其中，第15章《英勇無(wú)畏的阿秀婆》這篇故事最讓我感動(dòng)。這章故事主要講了：一位叫阿秀婆的怪異的老婦人，她的女兒與丈夫死在土匪手上。一天，作者到后山找人，在途中遇到了野豬，這正巧讓阿秀婆看到了，也許她把作者當(dāng)作了她逝世多年的女兒，畢竟這個(gè)場(chǎng)景與當(dāng)年場(chǎng)景太像了。最后阿秀婆奮身救了作者，而她自己卻和野豬同歸于盡了。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，不禁熱淚盈眶了。
讀完《你是我的妹》這本書(shū)后，我懂得了許多東西，也明白了許多道理。在我們的身邊，也有很多不同的“情”。在你跌倒時(shí)，扶你起來(lái)的，這就是親情;在你失落時(shí)，鼓勵(lì)你的，這就是友情;在你……其中，親情將會(huì)陪伴我們一生，讓我們一生難忘。難道不是嗎?
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇22
中國(guó)，一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國(guó)度，在歷史的歲月中涌出了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國(guó)英雄，他們的愛(ài)國(guó)世紀(jì)讓我們深深的感動(dòng)。
我在一本書(shū)上看到了以前文章—《抗日英雄趙一曼》，讀后有一種難以言表的激動(dòng)。文章中，趙一曼擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍第三團(tuán)政治委員。在一次戰(zhàn)斗中，他不幸被捕。兇惡的敵人妄想從趙一曼口中得知抗日聯(lián)軍所在地，但是趙一曼鎮(zhèn)定自諾，寧死不屈。敵人暴跳如雷，趙一曼忍受了一次又一次酷刑的摧殘，她的右膀被砍斷，帶上幾十斤重的.鐵鐐，但他從不屈服和動(dòng)搖過(guò)。1936年8月2日，抗日英雄趙一曼，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，犧牲是年近三十一歲。
趙一曼趙一曼這個(gè)名字已經(jīng)深深地烙在我的心中。他為了民族的解放甘愿拋頭顱。灑熱血，充分體現(xiàn)了一個(gè)中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷。她的一句話(huà)讓我不難忘卻，她說(shuō)：“你們可以讓整個(gè)村莊變成瓦礫，可以把人多成爛泥，可是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰……”這種浩然真氣永遠(yuǎn)震撼著和激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇23
在這個(gè)漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的寒假里，我看了一本從未接觸過(guò)的作文書(shū)，叫做《放膽作文》，看了這本書(shū)使我受益非淺。
在這么多的作文中，使我最為感動(dòng)的要屬《癩蛤蟆給白天鵝的一封信》了。信的開(kāi)頭說(shuō)：我在幽深幽深的井中游蕩，渴望遇到那丁香般的姑娘。這便是我，做井底之蛙時(shí)的我，知道自己配不上你，只好每天對(duì)著井唱著哀傷的情歌：“我愛(ài)的人已經(jīng)飛走了，愛(ài)我的人還沒(méi)來(lái)到……”這只癡情的癩蛤蟆結(jié)束了井下生活后，看了一部電影叫做《泰坦尼克號(hào)》的.電影，電影中的杰克沖破了重重阻礙，贏得了露絲的芳心。它想，杰克可以追到露絲，我也一定能追到白天鵝。后來(lái)它學(xué)寫(xiě)詩(shī)：“呱呱地我走了，正如我呱呱地來(lái)，我蹬一蹬腿，不帶走一片泥塊……”學(xué)會(huì)上網(wǎng)后，以前那種你在天上飛呀飛，我在地上追呀追的日子一去不復(fù)返。天涯海角，讓我們一網(wǎng)情深。讓我們一起祝愿：“但愿網(wǎng)帶寬，千里共在線�！�
讀了這篇文章后，我相信天鵝也不是鐵石心腸，一定會(huì)動(dòng)心的，因?yàn)槭略谕転椋?/p>
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇24
老師讓我們訂雜志，我一眼就看中了《意林 少年版》這本雜志，我把它訂了下來(lái)，當(dāng)新書(shū)發(fā)了下來(lái)，我就有一種，以前從未有過(guò)的高興、快樂(lè)。
當(dāng)我接到它時(shí)，我就被它的精美封面絢麗的色彩吸引住了。封面上大大的寫(xiě)著《意林》少年版幾個(gè)字，一則故事，改變一生是意林創(chuàng)刊的信念，封面的插圖非常有創(chuàng)意，首先出來(lái)的就是一首小詩(shī)，配上插圖畫(huà)，讓人覺(jué)得身臨其境。上面還寫(xiě)著很多故事的題目，讓人一看就覺(jué)得它是本好雜志。打開(kāi)雜志目錄，里面的插圖豐富多彩，讓我吃了一頓視覺(jué)午餐。翻開(kāi)正文，里面的故事一個(gè)個(gè)好看極了，還分成了許多個(gè)版塊：愛(ài)心糖呀，粉紅記事簿呀，守望天使、潘多拉夾子呀，等很多版塊，故事題目的上方也都有對(duì)應(yīng)題目的好句子。故事有的感人肺腑，有的精彩紛呈，里面的漫畫(huà)、笑話(huà)都讓我開(kāi)懷大笑，中間還夾有智力題、懸疑案件等內(nèi)容，都讓無(wú)味的'書(shū)籍變的快樂(lè)有趣起來(lái)。后幾頁(yè)有學(xué)生的優(yōu)秀文章，好看的童話(huà)，封底是想入飛飛，上面有圖和提示，給大家一片想象的汪洋大海。
讀了這本雜志，對(duì)我的影響很大，它讓我變得有自信了，讓我變得愛(ài)動(dòng)腦筋了，總之是《意林》改變了我，我要感謝《意林》少年版帶給我的智慧、自信和推不倒的信念!
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇25
最近我看了一本書(shū)，名叫《作文笑傳》。聽(tīng)書(shū)名，還以為是一篇篇十分搞笑的作文。其實(shí)，你看進(jìn)去才知道，原來(lái)根本不是你想象的那樣。
開(kāi)始，我認(rèn)為這樣的書(shū)并不好看。不過(guò)，老師推薦的，我還是看了一下它。我用不耐煩的眼神瞟了一眼里面的文字�？赐炅说谝豁�(yè)，我就知道自己錯(cuò)了。原來(lái)這本書(shū)根本不是自己想象中那樣的，恰恰相反，完全就是我想要的。這里面講述了小可樂(lè)來(lái)到作文江湖，去闖關(guān)歷險(xiǎn)。
里面的每一個(gè)小節(jié)都向我們講述了寫(xiě)作方法。也許聽(tīng)寫(xiě)作方法是一件很無(wú)聊的事，可是在故事江湖中，卻變成了一個(gè)個(gè)的`小村莊，變成了一個(gè)個(gè)的事例，讓我們?cè)谶^(guò)關(guān)斬將的過(guò)程中學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的描寫(xiě)方法。
看到中間，發(fā)現(xiàn)里面講的許多錯(cuò)誤寫(xiě)作方法，每一個(gè)我都中招，看得我慚愧不已。不是看了這本書(shū)，我都不知道，原來(lái)自己的作文也有那么多不好的地方。幸好我讀到了這本書(shū)，才讓我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。
這里面還介紹了幾種常常寫(xiě)的作文。比如：寫(xiě)人敘事，描景，狀物。這都是我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)經(jīng)常遇見(jiàn)的，書(shū)中教我們?cè)趺磳?xiě)，怎么寫(xiě)好，哪些方法是錯(cuò)的。
讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作，是這本書(shū)最好的地方。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇26
大家是不是跟我一樣？每次到寫(xiě)作文的時(shí)候，都腦袋空空的，寫(xiě)出來(lái)的作文都是干巴巴的。為了湊字?jǐn)?shù)而去寫(xiě)一些流水賬。實(shí)不相瞞，我也有這樣的煩惱。自從看了《作文笑傳》后，我覺(jué)得自己的煩惱一個(gè)比一個(gè)少了。
這本書(shū)是以故事的形式來(lái)講述：我們寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)該注意哪些，怎么寫(xiě)作文……總比在上課時(shí)干巴巴的聽(tīng)老師講要好的多，而且學(xué)起來(lái)很快。
老師上課講的一些修辭手法，我們總是記不住，但是在看完這本書(shū)之后這些修辭手法就非常的簡(jiǎn)單。每當(dāng)你寫(xiě)作文的時(shí)候，隨手就是一個(gè)排比句、比喻句、夸張句、擬人句……
第26回教我們寫(xiě)作文的時(shí)候，要求寫(xiě)一些真實(shí)事例。如果你能寫(xiě)出來(lái)的也不怎么好，而且寫(xiě)出來(lái)的`有點(diǎn)干巴巴的，沒(méi)有想象力。
但是，此時(shí)你不能硬著頭皮寫(xiě)上去，而是要在你原本的基礎(chǔ)上加一些改造。既寫(xiě)得生動(dòng)，而且又不會(huì)夫去你當(dāng)時(shí)真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的事情，這就是傳說(shuō)中的七分實(shí)三分虛。
中國(guó)文化博大精深，你如果不仔細(xì)地去研究，你永遠(yuǎn)都不知道中國(guó)是有多么的了不起！
這本書(shū)提高了我的作文能力，提高了我的作文水平。往后，我寫(xiě)作文的時(shí)候，都不會(huì)有這么多的煩惱了。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇27
陳涉的例子真的是那個(gè)叫經(jīng)典，我覺(jué)得用來(lái)說(shuō)明本文的主題也是再恰當(dāng)不過(guò)了。我尤其喜歡作者對(duì)陳涉斬殺老伙計(jì)的看法，可以警告打發(fā)老伙計(jì)走人，不必痛下殺手。
如果換做我。首先，我不會(huì)輕易給別人承諾，因?yàn)槲艺f(shuō)不定真的能有發(fā)達(dá)一天。就算我給別人承諾也要在承諾里有嚴(yán)格的限制條件，丑話(huà)說(shuō)在前頭，免得到時(shí)候難做。如果我發(fā)達(dá)了，有老伙計(jì)來(lái)找我，我要吸取陳涉的教訓(xùn)，給他講陳涉的故事，預(yù)防老伙計(jì)不懂游戲規(guī)則的情況。要是老伙計(jì)還是出格了，我會(huì)果斷的打發(fā)他走人，而不會(huì)去報(bào)復(fù)他。
袁世凱的例子應(yīng)該算很典型，讀后感《讀者讀后感》。富貴之后仍不高看自己慢待舊識(shí)的人真的不多，富貴之后有一點(diǎn)傲慢也是人之常情，只是傲慢會(huì)讓舊識(shí)感覺(jué)不舒服。
所以我要吸取袁世凱的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)達(dá)之后，對(duì)待之前的'親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)要要像沒(méi)有發(fā)達(dá)之前恭敬，不能慢待這些親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)。首先是稱(chēng)呼要依舊尊重恭敬，然后是對(duì)他們要堅(jiān)持有耐心。
對(duì)于那些可能到處?kù)乓c發(fā)達(dá)后的我有過(guò)交情的個(gè)別人，我也要理解，炫耀和虛榮心也是人之常情。
寫(xiě)讀后感的三年級(jí)作文 篇28
以前，我單純地認(rèn)為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門(mén)。今天，我讀了《滿(mǎn)分作文》這本書(shū)，對(duì)“作文”又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)好作文可以分為幾個(gè)類(lèi)型：一、最有感受力篇;二、最具內(nèi)涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學(xué)識(shí)篇;五、最出色文采篇;六、構(gòu)思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。
我認(rèn)為一篇作文，要抓住有效的細(xì)節(jié)進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的氛圍，創(chuàng)設(shè)出強(qiáng)烈的.現(xiàn)場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)槿宋锍袚?dān)著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節(jié)要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
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