故宮三年級(jí)作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的故宮三年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
故宮三年級(jí)作文 篇1
在暑假里，我們?nèi)チ松蜿柟蕦m。
我們從大清門進(jìn)入故宮，首先映入眼簾的是崇政殿，威武而又莊嚴(yán)的崇政殿是黃色批閱奏折的地方，我仿佛看到一個(gè)勤政愛民的好黃色在深夜還在批閱奏折，身邊點(diǎn)著一支快要燃盡的蠟燭……離開崇政殿我看到“紫氣東來”四個(gè)大字，原來這是鳳凰樓---皇帝讀書的地方。
走進(jìn)一看，下面一共有二十四個(gè)臺(tái)階，象征著一年的二十四個(gè)節(jié)氣。皇上每天都在上面走非常多次，代表著長壽。登上鳳凰樓，放眼四望，莊嚴(yán)的故宮建筑群別致地坐落在周圍，真有股居高臨下的感覺。過了鳳凰樓，我們來到后宮，這是皇上和妃子居住的地方。這里住過著名的孝莊皇太后，現(xiàn)在看這里的設(shè)施非常簡陋，待再當(dāng)時(shí)是老百姓不可奢望的。穿過后宮，來到大政殿，這是故宮政治權(quán)利中心，皇上和大臣都在此辦理國家大事。大政殿有八扇窗戶，黃色辦公時(shí)要全部打開，代表八面來風(fēng)、八方歸一。從整體看，大政殿的外形就像一個(gè)蒙古包，有著濃郁的'滿族氣息。
轉(zhuǎn)過大政殿，來到后花園，這里亭臺(tái)樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中，假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間，讓人流連忘返。走累了，也舍不得離開，踏著見證歷史的石板，乘著百年大樹的陰涼，感受著歷史的變遷，文明的傳承，真是人生一大樂事。
故宮我為你驕傲！
故宮三年級(jí)作文 篇2
我早想親眼目堵壯觀雄偉的故宮，這次有幸在端午節(jié)北京游學(xué)，我和同學(xué)們來到了我仰慕的故宮。
故宮又稱為紫禁城，位于北京的中心，是清明兩代的皇宮，是世界上現(xiàn)在保存最好，規(guī)模最大的帝王宮殿。
我們先到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)大極了！廣場(chǎng)上有五座精巧的`漢白玉拱橋。橋下有一條金水河，漂亮極了。站在廣場(chǎng)上，抬頭一看，一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前，這就是太和殿。太和殿內(nèi)有金光閃閃的寶座，有氣勢(shì)磅礴的金柱，給人的感覺很震撼。
之后我們走過了乾清宮，那是皇帝的臥室，又走進(jìn)了御花園，御花園里有一座亭子。蔥郁的樹叢映襯著紅色的墻壁和金光閃閃的琉璃瓦，神氣極了！亭子旁邊還有假山，碧綠的樹木，美麗極了……
我還想再多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但時(shí)間有限，要出去了，依依不舍啊，故宮給我的震撼太大了，這次北京游學(xué)讓我喜歡上故宮，喜歡上了歷史，讓我為自己是一名中國人感到自豪。
故宮三年級(jí)作文 篇3
金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹的非常潔凈而美麗。
在這美麗的秋天里我和爸爸媽媽去沈陽故宮。
來到故宮了，首先看到的是鳳凰樓。鳳凰樓是有三四層樓高的建筑物。紅墻綠瓦非常漂亮。穿過鳳凰樓我們來到了清寧宮。聽導(dǎo)游介紹說：“清寧宮是清太宗皇太極和皇后居住的地方”從清寧宮出來，我還觀看了皇上其它妃子居住的房間。里面陳設(shè)著床、高大的柜子還有做飯的爐子。再?zèng)]有其它的物品，非常簡陋。我還去了故宮里的御花園。御花園雖然小，但亭臺(tái)樓閣小橋流水，樣樣俱全。最后，我來到了大政殿和十王廳。媽媽告訴我，這是皇帝舉行重大典禮和議政的場(chǎng)所�，F(xiàn)在陳列的'是清朝的官服和兵器。
在這秋高氣爽的季節(jié)里，和媽媽、爸爸到故宮游玩我感到非常的開心愉快。
故宮三年級(jí)作文 篇4
今天，我心情非常興奮和激動(dòng)，因?yàn)槲医K于可以去渴望已久的天安門城樓和故宮參觀了。
早上，我們吃完早餐就迫不及待地出發(fā)了。為了我能詳細(xì)地了解故宮的歷史，爸爸專門請(qǐng)了一個(gè)導(dǎo)游給我們作講解。一進(jìn)故宮朱漆大門，第一個(gè)映入我眼簾的就是數(shù)不盡的城樓，還有古老的地板。我們沿著導(dǎo)游的指引的路線一邊饒有興趣地參觀一邊認(rèn)真地聽介紹。一路上，各種各樣古老的樹引起了我的注意，最有趣的`當(dāng)屬“疙瘩樹”了。這樹因?yàn)殚L不出葉子，所以擠得渾身是疙瘩而得名。沿路我來到了皇宮。只見皇宮里金碧輝煌，正中央擺放著一把鑲金帶玉的龍椅。椅子上刻著栩栩如生的九條龍。嘿，這可是清朝皇帝高高在上的寶座呢，真想坐上去過把癮。
故宮不僅大，而且珍寶也很多。我發(fā)現(xiàn)中國古代工匠都很聰明、技術(shù)很高，如果我能回到古代學(xué)習(xí)一下就好了。
故宮三年級(jí)作文 篇5
今天我去了北京故宮，那里非常雄偉，壯觀。
我得知了金水橋是用漢白玉石做的。我想一定很值錢吧！然后我們又去了了太和殿。
皇帝登基、冊(cè)立皇后、大婚、派將出征公布黃榜等重大的儀式都在太和殿舉行。太和殿也叫做金鑾殿。然后我們來到了中和殿。
中和殿是一座四角攢尖頂?shù)姆酵そㄖ！爸泻汀倍质钦f，凡事做到不偏不倚、恰如其分，只有這樣才能使各方關(guān)系和順，其意在于宣揚(yáng)“中庸庸之道”。然后我們來到了寶和殿。
明清兩代，每年除夕和正月十五，皇上要在寶和殿舉行宴會(huì)，宴請(qǐng)蒙古、新疆等外藩王公及文武大臣。另外皇帝女兒下嫁時(shí)，皇帝要在此地
宴請(qǐng)駙馬和他的父親及其家庭中為官的人員。
你可能會(huì)問北京故宮的皇帝有多少嬪妃？中國古代流傳皇帝有“三宮六院七十二妃”的說法。這種說法并不確切�！叭龑m六院”倒是有的。
但“七十二妃；卻是一個(gè)模糊不清的數(shù)字。在清朝的`十位皇帝中，康熙皇帝的后妃最多，共有55位；光緒皇帝的后妃最少，共有三位，就是我們多次提到的隆�；屎蟆⒄溴�、瑾妃。
怎么樣，你們是不是很喜歡北京故宮呀？
故宮三年級(jí)作文 篇6
大家想知道古時(shí)候皇帝住的地方是怎么樣的嗎?就讓我們一起走進(jìn)中國最大的皇宮——故宮。
我們從天安門進(jìn)去，首先看到的就是故宮的午門，進(jìn)了午門后，我們看見了故宮的第道門——端門，端門從外往里看是三個(gè)門，從內(nèi)住外看，就有五個(gè)門了，為什么呢?中間那扇門是皇帝行走的，左右兩旁的門是皇家和大臣們走的，內(nèi)側(cè)的兩上小門是供沒有官職的士兵行走用的，如果誰要是走錯(cuò)了，是要砍頭的。聽了導(dǎo)游的介紹后，我大吃一驚，古時(shí)候的規(guī)矩可真多呀!當(dāng)我們準(zhǔn)備跨進(jìn)端門時(shí)，導(dǎo)游又叮囑我們一句：“記住，在故宮跨門檻男人在用左腳先跨進(jìn)去，女人要用右腳�！蔽覀円舶磳�(dǎo)游說的，走了一回古人的走法。進(jìn)了端門后，一個(gè)巨大的廣場(chǎng)呈現(xiàn)在我們面前，這個(gè)地方也是皇子們玩耍的地方。左邊有一處地方的磚特別來平整，但這些都是文物，有這幾百年的歷史了，到現(xiàn)在都是無價(jià)之寶啊!
經(jīng)過了端門，這來到了太和殿，一座高大的宮殿展現(xiàn)在我們的眼前，這就是以前皇帝辦公的'地方，經(jīng)過了太和殿就來到中和殿，走過中和殿就來到了保和殿。每座殿都有朱紅的宮墻和大門，屋頂上蓋著黃色的琉璃瓦。過了保和殿，看到了一個(gè)小門，進(jìn)門向右看，看到了九龍壁，九龍壁上刻著九條龍，它們顏色分別是黑、白、黃、藍(lán)四種，它們神態(tài)各異，栩栩如生，都是我們的國寶呀!最后來到了御花園，它并不大，但每一處都非常的精致，讓我們流連忘返。
我雖然還不能完全理解封建社會(huì)的人和事，但故宮的雄偉給我留下了深刻的印象。
故宮三年級(jí)作文 篇7
十一期間，自己呆在學(xué)校不知道要干什么，原本打算去武漢看一個(gè)好朋友，但因?yàn)橘I不到火車票，所以計(jì)劃就取消了。我要上哪玩去呢?思來想去的，最后同宿舍幾個(gè)沒回家的同學(xué)決定去故宮去玩玩，說是要好好感受一下我們民族深厚的歷史氣息。
說實(shí)話，這是我第二次游故宮了，記得第一次是和老爸老媽一起，當(dāng)時(shí)的我被故宮金碧輝煌的宏偉建筑吸引住了眼球，就只顧著拍照留戀，都沒有好好去感受一番�？蛇@次不一樣了，有了上一次游歷的經(jīng)歷，我這次有大把的時(shí)間去感受它，去傾聽它。
紅墻、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕，這些都是故宮這座宏偉建筑的典型特征，這些普普通通的建筑材料經(jīng)過能工巧匠之手后，成為了眼前這個(gè)偉大的奇跡，這讓我不得不佩服古人的智慧，他們是如此的聰明，同時(shí)更要感謝他們?yōu)槲覀兒笕肆粝铝诉@寶貴的歷史遺跡。
紅色，這是權(quán)力的象征。放眼望去，整座皇宮都被抹上了厚重的`紅色，鮮血般的紅，它代表著疼痛與新生，代表著深深地絕望與希望，是一種極度壓抑卻不得釋放的處境。真不知道那些長年被困在這象征權(quán)勢(shì)與地位的紅色中的人是怎樣的心情，是想逃出去，還是想走的更近?我猜不到，畢竟我不是他們，無法去體會(huì)他們的心情。整座皇宮就是一座”圍城“，”外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來“。我們穿梭在宮墻殿堂之間，去感受帝王的無奈，感受妃嬪的寂寞，感受太監(jiān)宮女的步步為營，想要感受被高墻、權(quán)力、欲望禁錮下的人們那種渴望自由的心情。
【故宮三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
故宮三年級(jí)作文11-06
故宮三年級(jí)作文4篇07-06
精選故宮三年級(jí)作文3篇07-08
故宮三年級(jí)作文7篇06-25
精選故宮三年級(jí)作文三篇07-10
【精選】故宮三年級(jí)作文三篇07-16
參觀故宮作文07-19
游玩故宮的作文02-05