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實(shí)驗(yàn)作文450字
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，清明節(jié)的天氣熱得像一個(gè)大火爐烤著我們。我們祭祀完，在半山腰的一顆大樹下歇息。在樹蔭下，我們感覺天氣降... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《實(shí)驗(yàn)作文450字》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
清明節(jié)的天氣熱得像一個(gè)大火爐烤著我們。我們祭祀完，在半山腰的一顆大樹下歇息。在樹蔭下，我們感覺天氣降溫了不少。但是，我看到穿著黑色衣服的姐姐大汗淋漓，嘴里不停的嚷叫：“熱死了，熱死了”我有點(diǎn)困惑，為什么大家都涼快了，而姐姐還在喊熱呢？
回到梅州，我迫不及待的從衣櫥理翻出兩件衣服一件是黑色的，另一件是白色的。我有抬出兩把椅子，放到陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺(tái)上，把兩件衣服各放在一把椅子上。好了！真是“萬(wàn)事俱備，只欠結(jié)果”啦！
幾十分鐘后，我又一次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。我把手放在兩件衣服上面，又換著手放了放，都是黑衣服比較熱。這到底是為什么呢？
我把電腦打開，在網(wǎng)上搜索了一下。原來(lái)，光源發(fā)出的光是一種電磁波，包括紅外線、可見光、紫外線以及其它的一些射線，可見光就是我們平時(shí)可看見的紅橙黃綠藍(lán)靛紫，除此之外，在紅光的那一邊還有紅外線，是不可見的，具有熱作用。在紫光的那一邊還有紫外線，具有殺菌作用。我們之所以看見物體呈現(xiàn)顏色，是因?yàn)樗瓷淞四欠N可見光，而黑色什么光都不反射，全被吸收了，包括紅外線，所以它獲得的能量最大，因此感覺比較熱了。
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐，我明白了：生活中的知識(shí)無(wú)處不在，只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有好的收獲。
六年級(jí):蘇一念
篇二：一次有趣兒的實(shí)驗(yàn)
星期六，我在家里實(shí)在沒事兒干，就想起來(lái)老師給我們留了一個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)我想做一個(gè)不倒翁。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有:一個(gè)雞蛋，一個(gè)碗，垃圾袋，還有一支水彩筆。還有一樣?xùn)|西，就是很沉重的東西。比如大米或者沙子，最后一樣?xùn)|西那就是彩紙了。
準(zhǔn)備工作都做完了，現(xiàn)在我就要做不倒翁了。我先把雞蛋的小頭打碎。然后將裂開的雞蛋殼兒扒開。扔到垃圾袋里，再將雞蛋清和雞蛋黃倒進(jìn)碗里面，又把雞蛋殼兒面打掃，因?yàn)槲壹依餂]有沙子，只有大米，我把只好大米倒進(jìn)雞蛋殼，但由于雞蛋殼太薄，我又太用力了，不倒翁的后背被我捏碎了，我想盡辦法去修補(bǔ)蛋，還是不行，最后不溫的。后背徹底的被我給捏碎了，所以我就又拿了一個(gè)雞蛋，按制作第一個(gè)不倒翁的方法來(lái)做第二個(gè)不倒翁，先是把雞蛋殼打碎。再將裂開的雞蛋殼兒扒開扔到垃圾袋里，然后再把雞蛋清和雞蛋黃倒進(jìn)碗里，然后再把雞蛋殼里面打掃，到了最后一步，我小心翼翼地將大米到頂雞蛋殼里，到最后我終于成功了，我竟然沒有把不倒翁的后背弄碎。我又把雞蛋殼上畫上表情，最后我拿一個(gè)正方形的彩紙給不倒翁做了一個(gè)漂亮的小帽子。這樣一個(gè)不倒翁就做好了。
我喜歡我親手做的這個(gè)不倒翁，因?yàn)樗蓯蹣O了，這是我第一次做實(shí)驗(yàn)，我得到了成功的喜悅，我高興極了。
篇三：蝸牛的“人體實(shí)驗(yàn)”
在學(xué)校，我看到了一本很有趣的書。上面有一個(gè)問題我很感興趣：蝸牛碰到鹽會(huì)化成水嗎？針對(duì)這個(gè)問題我下定決心要好好研究。
好不容易盼到了放學(xué)，我趕緊跑回家。走到門口，我向四周望了望：“目標(biāo)鎖定�！蔽页恢恍∥伵？慈�。我立刻撿起一片樹葉，把小蝸牛放在在上面，然后直奔家里。
回到了家，小蝸牛好象知道我要干什么一樣，把頭飛快地縮進(jìn)殼里，好象在說(shuō)：“不要不要，快點(diǎn)放我走！”我看著小蝸�？蓱z的樣子，心里始終狠不下心，觀察了半個(gè)小時(shí)，我就依依不舍地將這只蝸牛放回外面的草叢里去了，“讓蝸牛一家團(tuán)聚去吧！”
晚上，奶奶買了一束空心菜，菜上粘了一只蝸牛。我小聲地嘀咕著：“蝸牛碰到鹽化成水就會(huì)死的，那太慘了。小蝸牛就永遠(yuǎn)見不到爸爸媽媽了�！蔽肄D(zhuǎn)念又想：“只要把蝸牛放進(jìn)水里就行了�！苯�(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我終于讓奶奶和我一起作實(shí)驗(yàn)。將蝸牛放在一塊玻璃片上，加了半勺鹽，蝸牛一下子就縮進(jìn)殼里。鹽被浸濕了。再將蝸牛放到水里，慢慢地蝸牛又動(dòng)了。
呵呵，做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們都明白了，蝸牛遇到鹽是不會(huì)化成水，而是體內(nèi)的水滲透出來(lái)了。
一年級(jí):靈之幽夢(mèng)
篇四：關(guān)于童年的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)名稱：關(guān)于“選擇怎樣的童年”的必要條件。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好總�(gè)人都有童年，可是他們對(duì)童年的看法卻截然不同，有些人認(rèn)為童年無(wú)法改變，那么，就由我來(lái)證明吧。
實(shí)驗(yàn)用品：大試管三支、“悲傷”溶液、“樂觀”溶液、“隨便”溶液各一瓶，“童年”顆粒若干。
實(shí)驗(yàn)步驟：1。取三支大試管，向里面加入等量的“童年”顆粒。
2。向三支大試管中加入等量的三種溶液，觀察并記錄其顏色現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1。加入“悲傷”溶液的試管中反應(yīng)極快，溶液由灰色變成黑色，并出現(xiàn)沉淀，散發(fā)出刺鼻的臭味�！巴辍庇娠枬M變得萎縮。
2。加入“隨便”溶液的試管中反應(yīng)適中，溶液由土黃色變成黑色，散發(fā)出一種令人頭昏老漲的氣味�！巴辍鳖w粒由飽滿變得稀釋。
3。加入“樂觀”溶液的試管中反應(yīng)極慢，溶液由白色變成無(wú)色，散發(fā)出一種令人愉快的氣體�！巴辍鳖w粒發(fā)芽，生長(zhǎng)成一種“豐富多彩”的固體。
實(shí)驗(yàn)方程式：童年+悲傷=痛苦+極有害物質(zhì)童年+隨便=煩惱+有害物質(zhì)童年+樂觀=愉快+豐富多彩
實(shí)驗(yàn)小結(jié)：由此可見，童年是可以改變的，選擇一個(gè)豐富多彩的童年的條件是樂觀，而樂觀是需要時(shí)間才能被體現(xiàn)出來(lái)，但如果你對(duì)童年很樂觀的話，那么，你的童年將會(huì)豐富多彩。
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2012年3月10日星期六
注：“悲傷”和“隨便”溶液反應(yīng)過(guò)的剩余物質(zhì)必須慎重處理，不然危害極大！
初三:小惠子
篇五：一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
“�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們馬上坐回原位，期待著一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
語(yǔ)文老師臉帶微笑地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)要上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)？”話音剛落，同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)：“誰(shuí)要上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“這科學(xué)實(shí)驗(yàn)順不順利？”“待會(huì)兒就真相大白了，別再議論了。”……我掃視了四周，只見坐在我附近的小爍同學(xué)舉起手，由于手舉得太低，沒有引起老師的注意。周圍的同學(xué)大聲呼喊起來(lái)，這才引起老師的注意。老師請(qǐng)小爍同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，這時(shí)小爍同學(xué)卻說(shuō)：“老師，我這實(shí)驗(yàn)需要在操場(chǎng)進(jìn)行�！崩蠋熉犃�，首先是拒絕，但經(jīng)過(guò)小爍的無(wú)數(shù)次請(qǐng)求和解釋，老師才答應(yīng)了，但必須在教室后面做實(shí)驗(yàn)。只見小爍拿一把錐子，一瓶高級(jí)火機(jī)專用氣瓶和一瓶可樂走進(jìn)到教室后面。他擰開可樂瓶的蓋子，然后小心翼翼地向裝快滿的可樂瓶里注射火機(jī)專用氣。
注射幾次后，小爍發(fā)現(xiàn)可樂開始沸騰起來(lái)，便馬上把可樂瓶瓶口朝下向地面扔下去。“噗——”只見可樂瓶往天花板沖去，然后瓶子便墜下來(lái)。地上散滿了可樂，空氣中彌漫著濃濃的臭味。同學(xué)們和老師都非常好奇，都問小爍是怎么一回事。小爍這才告訴大家：丁烷促使可樂里面的二氧化碳急速膨脹，從瓶口迅速噴出，產(chǎn)生反向的推力。大家頓時(shí)恍然大悟�？茖W(xué)，會(huì)讓單調(diào)的生活變得更有趣，這節(jié)課讓我們學(xué)到不少知識(shí)。
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