精選鏡頭作文400字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的鏡頭作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鏡頭作文400字 篇1

　　只要你留心一下周圍的生活，你就會發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事，我就是這樣仔細地留心著周圍的一個個精彩的小鏡頭。其中，最讓我難忘的.就是那一次我在公園里遇到的小鏡頭，它們雖然不足為奇，卻令我過目不忘。

　　記得那是一個果實累累的秋天，我和媽媽在公園里玩，公園里可真漂亮！綠茵茵的草地猶如一塊漂亮的綠地毯，花兒抬起頭，沖著我甜甜地笑著。小河一邊向前奔跑著，一邊唱著愉快的歌，真美��！我拉著媽媽的手，向小河邊走去。我忽然看見地上有一串香蕉皮，我想這香蕉皮要是被人踩到了一定會摔跤的。我正想著，一個二十多歲的小伙子撿起那串香蕉皮向前走去，一邊走一邊撿著草地上的煙頭。我想：他一定是這個公園的管理員吧，可是，這個想法是錯的——，只見那個小伙子把撿的垃圾倒入了一個老婆婆推著的車里，我還隱隱約約地聽見了老婆婆向小伙子道謝。然后，那個小伙子回到了草地上，我明白了一切。 在草地上玩了一會兒之后，突然下起了瓢潑大雨，大家都躲到了亭子里。

　　這時，一個瘦小的身影正蹣跚著走來。忽然，一個穿襯衫的中年人拿著傘，快步走向老人，可是那把傘很小，老人沒淋到雨，中年人卻被淋濕了，老人還來不及道謝，那人早已不見了蹤影。 這就是生活中的小鏡頭，其實還有許多感人的小鏡頭。我熱愛這些小鏡頭，因為他使我學會了許多……

鏡頭作文400字 篇2

　　有些同學喜歡上課做小動作，這是需要付出代價的。這不，今天，老師拿陸亮潔為例子，來了一場“慢鏡頭回放”。

　　語文課上，老師講評昨晚的作文素材—— 寫說話句，同學們依舊是“我說……”“你說……”“他說……”。為了防止“說”病像腫瘤一樣蔓延，老師又一次開藥方——怎樣治療“說”病，“寫說不用說，在提示語中，可以用喊、讀、念、吼等詞語代替……”

　　老師一手拿著粉筆，另一只手按住黑板，背朝我們在黑板上邊寫邊講。

　　可是，這美好的景象被陸亮潔打破了——老師一回頭，掛在臉上的笑容消失了！翻臉的速度比翻書還要快，“晴天”立刻變成“小雨”，不對，是“傾盆大雨”！

　　老師板著臉，折斷手中的粉筆頭，右手一扔，用攝像機都拍不到的速度，畫出一條完美的拋物線，直擊陸亮潔。粉筆頭落下的'一剎那，在他衣服上留下了一個白點。老師沒有說話嗎？不，她開始了批評。

　　“陸亮潔，把筆放下，給我站起來！”老師發(fā)威了，“獅吼功”再次響起。

　　這樣一吼，教室里瞬間鴉雀無聲，目光都集中在了陸亮潔的身上，連地上掉下去一根頭發(fā)的聲音都能聽見。我們這群活潑的少年一下子像是跳到了“墓區(qū)”，高音喇叭一下子調到了靜音。

　　老師讓我們回想剛才的動作，告訴我們這就是“慢鏡頭回放”。

鏡頭作文400字 篇3

　　我拿起相機，要記錄生活中的點滴幸�！�…。

　　那是一個黃昏，傍晚的天空并不陰暗，夕陽照射下的公園，染上了一層薄薄的紅暈。微風輕輕吟唱，鳥兒在天空中展翅飛翔。

　　鏡頭中出面了一對老夫妻，他們頭發(fā)蒼白，臉上爬滿了皺紋，雖然蒼老但滿臉笑容，洋溢著無比的幸福。

　　他們倆手挽著手，頭靠著頭，步伐緩慢而不穩(wěn)定，像剛出生的小鹿般跌跌撞撞，他們并沒因此而懊惱，相視一笑，繼續(xù)前行。

　　我被他們的舉動吸引著，細細一看，他們的衣服陳舊但卻干凈，最讓我感到奇怪的是奶奶還穿著舞蹈裙。好奇心的驅使下，我不好意思的向他們打招呼，并打聽緣由。原來是老奶奶患有老年癡呆，今天是他們的金婚紀念日，以前老爺爺和老奶奶是因為跳舞相識的`，裙子成了他們最有意義的紀念品。老爺爺想讓老奶奶穿上舞裙，希望能回憶起一些美好的時光。

　　說著說著，老爺爺?shù)难劢菨駶櫫�，魚尾紋散開，像一滴雨水落入了池塘——泛起了陣陣漣漪。老奶奶咿咿呀呀拉著老爺爺往前走，望著他們倆遠去的背影，我感慨萬千：時光，總是過得那么快，不經意間便是一生一世。好在在他們身上，讓我們看到了什么是愛。

　　小路靜了，鳥聲遠了，橘黃色的晚霞下那對相互依偎同行的老人成了我鏡頭下最感人的幸福畫面。

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