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精選鼓掌作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的鼓掌作文400字4篇，歡迎大家分享。
鼓掌作文400字 篇1
鼓掌定是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重，故障可以問(wèn)別人為自己，但我更愿意為那么多精彩的生命鼓掌。
那是一個(gè)早晨，我養(yǎng)了幾只蠶。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的等待，終于開始結(jié)繭了。期間有一支產(chǎn)吸引了我。其他的廠節(jié)儉都很順利。
一刻鐘過(guò)去了，其他的殘?jiān)缫烟蓾嵃椎?大床上努力工作，而這支參卻因?yàn)榈胤奖徽迹吃趺匆舱也坏胶线m的節(jié)儉滴這只產(chǎn)一根根的，吐著絲絲又一根根的掉落，自己也一次次滴在半空中掉落蒼梧住的在餐盒里爬來(lái)爬去像一個(gè)白胖的老者，在房間里踱步思考。似乎想到了點(diǎn)子。
我突然間他像是想到了什么點(diǎn)子。身體差一片隆起的傷，腋下擦去，這不就是一個(gè)天然的節(jié)儉地嗎？我猛然醒悟物，心中不禁贊嘆起長(zhǎng)得聰明。常來(lái)商業(yè)巷。先把私章是成衣店地段，接著在商業(yè)上面做成的墻壁，慢慢的，一個(gè)透明的漸變，織好了三四上下翻舞。透明滴蠶繭漸漸變白，音樂(lè)能看見里面的。場(chǎng)景變得越來(lái)越硬，蠶繭吃好了，望著這個(gè)潔白，參見我心中感慨萬(wàn)千，我記對(duì)參最高超的技術(shù)而驚嘆于這場(chǎng)他堅(jiān)持不懈善
這只蠶蛹值得我鼓掌。
鼓掌作文400字 篇2
今天，我去上了一堂課，總體來(lái)說(shuō)，這堂課并沒(méi)有什么與眾不同。但是其中的一個(gè)場(chǎng)景卻令我難以忘記。
上課了，只見老師走上臺(tái)，還沒(méi)有站穩(wěn)，臺(tái)下便爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，中間還有著尖叫聲，仿佛老師是一個(gè)大名人似的；只見所有的人都站起來(lái)，把手高高舉過(guò)頭頂使勁的拍起來(lái)，一雙雙明亮的眼睛期待、鼓勵(lì)地看著老師，多么感動(dòng)，多么可愛(ài)！過(guò)了10分鐘左右，掌聲還沒(méi)有平息。那時(shí)我還不懂，鼓掌鼓這么久干嘛？連大名人出場(chǎng)都不至于鼓這么久吧？不過(guò)看到別人都在鼓掌，自己不做可能不太好，于是我稀里糊涂地站起來(lái)鼓掌。
老師深深地鞠了一躬，說(shuō)：“謝謝，謝謝，同學(xué)們�！蔽蚁耄含F(xiàn)在可以坐下了吧。令我感到奇怪的`是，那群人居然還不坐下，居然鼓掌鼓的更加起勁了，那么使勁的拍，我的手都痛了，他們居然非常興奮，如果說(shuō)前面的掌聲是海水的話，那么現(xiàn)在就是漲潮了吧。
只見老師緩緩地說(shuō)：“你們不累嗎？請(qǐng)坐�！边@是同學(xué)們才整齊的坐下，靜靜地聆聽老師講課…..后來(lái)，老師給我們說(shuō)了一句令我難忘的話：“先鼓掌，后欣賞�！毕氲阶约簞偛诺南敕�，我感到內(nèi)疚，自己居然連一點(diǎn)掌聲也舍不得送給別人，真是感到慚愧。
是啊，掌聲的作用是多么大呀，它可以使別人振作起來(lái)，還可以使別人感到幸福呢！以后，我可要大方點(diǎn)，將掌聲送給同學(xué)、老師、爸爸媽媽……
鼓掌作文400字 篇3
生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì)為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò)，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂(lè)鼓掌。
一次，數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數(shù)字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續(xù)努力，這是，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿數(shù)學(xué)書，做好下節(jié)準(zhǔn)備工作。
我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著試卷上的題目，遲遲沒(méi)有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì)教得很累；如果不幫助她，她就會(huì)跟不上大家的節(jié)奏，會(huì)拖后腿的。我糾結(jié)著。
我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭(zhēng)后，最終還是決定幫助她。我走到李婷身邊，看著試卷上的'紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯(cuò)了那么多題，怪得會(huì)盯著試卷發(fā)呆。我更堅(jiān)信了自己的決定，開始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認(rèn)真聽我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我，我會(huì)跟她講的，她感激地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀�！薄安挥弥x，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助�！彪m然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂(lè)，不是嗎？”
在我的幫助下，李婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她�！薄班牛視�(huì)的�！边@時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂(lè)于助人，為自己鼓掌。
鼓掌作文400字 篇4
為自己鼓掌，沒(méi)有半點(diǎn)矜持和矯飾，自自然然，大大方方，瀟瀟灑灑地為自己的生命喝彩。
一、假如我是李白
假如我是李白，我是否會(huì)像他一樣恃才傲物？“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。”
假如我是李白，我是否會(huì)像他一樣無(wú)違己愿？“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁”
假如我是李白，我是否會(huì)像他一樣凌云壯志？“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”
假如我是李白，也會(huì)隨心所欲，視己為尊嗎？會(huì)的!
為自己鼓掌不是自我陶醉，不是自我滿足，而是一種超脫而又高昂的`人生境界。
二、假如我是杜甫
假如我是杜甫，我還會(huì)有他那種廣闊胸襟嗎？“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！�
假如我是杜甫，我還會(huì)有他那種充滿自信與激情的言語(yǔ)嗎？“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休�！�
假如我是杜甫，我還會(huì)有他那種遠(yuǎn)大志向嗎？“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽重山小。”
假如我是杜甫，也會(huì)深情大義，信任自己?jiǎn)幔慨?dāng)然!
為自己鼓掌，不要在意別人的眼光，要記住，你就是自己生命中最好的欣賞者。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不是李白，但我有他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的執(zhí)著信念。
我不是杜甫，但我有他那“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的自信。
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!為自己鼓掌，讓別人笑去吧!”
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