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辯論作文400字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的辯論作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論作文400字 篇1
有一天,我放學(xué)回家,驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的房間里正發(fā)生著一場戰(zhàn)爭——文具們在辯論。
我在門口聽了一會(huì)兒,原來它們在討論“主人最喜歡誰。”
這時(shí)我聽見鋼筆說:“主人最喜歡我了,因?yàn)橹魅嗣看巫鲎鳂I(yè)的時(shí)候都要用到我。”
墨水不服氣的說:“切,如果不是我,你也是一名‘無名小輩’,什么都做不了!
“對啊,對啊,如果你寫錯(cuò)了還不是要我‘出馬’幫你改正,墨水你也是,”橡皮不屑的說。
沉默了一段時(shí)間的文具盒發(fā)話了:“如果不是我,你能和主人一起去學(xué)校嗎?有什么好神氣的.。俊
課外書接下話來說:“主人最愛的是我才對,我給主人帶來了知識(shí)。”
書包瞥了大家一眼說:“你們有什么好炫耀的,你們都需要我才能為主人服務(wù),如果我罷工的話,你們就沒用了”。
爭吵聲越來越大……聽到這里,我再也聽不下去了,“咣當(dāng)”一聲,我推開了門,大聲的說:“你們都是我最喜歡的,都是我的好幫手,你們各有所長,應(yīng)該相互幫助,幫助我獲得更多的知識(shí)……”一場戰(zhàn)爭被平息了。
從此以后,文具們和睦相處,團(tuán)結(jié)一致,幫助我掌握了許多知識(shí)。
辯論作文400字 篇2
今天早上我們班進(jìn)行了一次辯論會(huì)。辯論的主題是:開卷是否有益有益。我們分成了兩方,正方是開卷有益,反方是開卷未必有益。而我當(dāng)然是站在開卷有益的這一方啦,我們圍繞著這個(gè)主題,進(jìn)行了激烈的辯論。
沈嘉茜首先起了個(gè)頭,說:”我認(rèn)為開卷當(dāng)然有益,愛迪生飽覽群書,所以才發(fā)明了電燈啊!“張婧站起來說:”是啊,愛迪生讀的書是很多啊。但是如果我們讀了那種對身心不健康的書怎么辦?“我們思考了一會(huì)兒,馬上進(jìn)行反駁:”那你也可以不看那些書的呀!“張婧又踴躍的'回答道:”人總是會(huì)有好奇心的嘛,如果他不小心上癮了怎么辦?“趙丹又站起來說:”這是你自身的問題,而不是書的問題。“吳偉祥就說:”就算是這樣,那有一些書掛著羊頭賣狗肉,看起來好像很適合我們,但其實(shí)中間卻有一些小廣告或一些不適合青少年看的書啊!“久久沒有發(fā)言的陳嘉偉說了一句話:”雖然書里有這些東西,但我們可以不注意情節(jié),而去注意好詞好句!“話音剛落,教師里就響起了雷鳴般的掌聲。然后,我們又開始了辯論……
最后經(jīng)過了40分鐘的辯駁,唐老師宣布,正方在這次辯論會(huì)獲得了勝利,并讓我們找出了正方與反方的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。告訴了我們哪里應(yīng)該加強(qiáng),就結(jié)束了。
辯論作文400字 篇3
教室里響起了一陣熱烈的掌聲,我們班的辯論會(huì)就要開始了。正方的主題是開卷有益,反方的主題是開卷未必有益。這激烈的辯論會(huì)到底誰輸誰贏呢?
比賽正式開始了,雙方似乎勢均力敵,不分上下。終于,反方的馬琪祥同學(xué)帶著一絲絲的冷笑,好像要使出絕招。心里還仿佛說著:“我的絕招一出,一定會(huì)把你們統(tǒng)統(tǒng)打敗。”于是他看了看自己的資料得意洋洋的拿起話筒說:“如果你讀了一本不好的書,不光沒有學(xué)到知識(shí),還學(xué)會(huì)了許多不好的行為,走上了犯罪之路,所以,開卷未必有益!
正方辯手張睿杰二話沒說就站了出來,反擊說:“如果你讀了一本書,就想去做里面的壞事,那只能說,人本身就不是善良的,而不是書的`問題,比如一個(gè)人用刀殺了人,你總不會(huì)說是那把刀殺了人吧!”
反方辯手又思考了幾秒,便站了出來說:“讀書破萬卷,下筆如有神,如果你讀了許多不好的書,那還能讀書破萬卷,下筆如有神嗎?”
正方辯手薛涵文看見自己的隊(duì)友都沒有了辯詞,她便向前走上了一步,鏗鏘有力的說:“如果有一本書語言不通順,錯(cuò)別字連篇,你根本都看不懂,這樣的書你會(huì)去讀嗎?那么還沒開卷,還談什么有益無益!边@一句話把反方的辯手嚇倒了。老師的一聲停,教室里安靜了下來,宣布了這次贏家是正方。
正方的同學(xué)歡呼了起來,聲音震耳欲聾……
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