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關(guān)于匆匆作文400字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的匆匆作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
匆匆作文400字 篇1
黑夜暗淡，路燈下黑色的倒影，顯得幾分孤獨(dú)。一個(gè)人的步伐，一個(gè)人的思緒，一個(gè)人的憂(yōu)愁，如人飲水，冷暖自知。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，從畢業(yè)到現(xiàn)在都在慵懶的生活狀態(tài)中度過(guò)。國(guó)慶期間，父親與我商量我工作的事情，他希望我能找一份簡(jiǎn)單的工作，一步一步慢慢來(lái)，而不是總是閑著無(wú)所事事。
他的每一句話(huà)，每一個(gè)建議，都深深的記著。因?yàn)槲疑钪�，他這是為我將來(lái)做打算，至少不會(huì)碌碌無(wú)為。
懷揣的夢(mèng)想，內(nèi)心的渴望，父母的期盼，積起心中滿(mǎn)懷的斗志，語(yǔ)氣堅(jiān)定的應(yīng)了他。
當(dāng)來(lái)到這陌生的環(huán)境，內(nèi)心的`那份堅(jiān)定的信念消散了，更多的是忐忑。一個(gè)蜷縮在房間里，看著窗外暗沉的烏云，感覺(jué)整個(gè)人宛如那游走的烏云都黯淡了。
夜晚降臨，為了增添一些個(gè)人洗漱用品，不得不與父親走一趟超市。選好東西，付完帳，父親還不忘替我咨詢(xún)附近招聘的事，最后卻已人滿(mǎn)為由宣告結(jié)束。
巷口，路燈下，父親走在我的前面，我跟在他的身后，看著那滄桑的背影，情緒有些低落。低著頭，望著自己的倒影，忽然才發(fā)現(xiàn)自己是多么的失敗。
上學(xué)時(shí)，選擇美好的幻想�，F(xiàn)在，夢(mèng)破碎了，才明白社會(huì)的殘酷。
在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，缺的是那份面對(duì)的勇敢，而不是一味的弱弱，也許，下一秒，你就會(huì)被你的弱弱而淘汰。
匆匆作文400字 篇2
太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候;小草枯萎了，又在發(fā)芽的時(shí)候；小鳥(niǎo)飛走了，有再回來(lái)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是他們偷偷藏起了罷？如今又身在何處呢、是我們忽略了他們罷？可他們又到了那里呢？
我不知道上蒼給了我多少日子，但他們確乎是漸漸溜走了。在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手邊飛去;像一朵渺小的花飛到了漫漫無(wú)邊的花海里，沒(méi)有預(yù)料，也毫無(wú)預(yù)兆。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的還在去著，來(lái)的依然來(lái)著；去來(lái)的中間究竟怎樣的`匆匆呢?早上我起床穿衣時(shí)，他便從我身邊溜過(guò);握筆寫(xiě)字時(shí)，他便從我筆尖飛過(guò)；讀書(shū)時(shí)，他便從我朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去；天黑睡覺(jué)時(shí)，他便從我的身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去了。
在匆匆飛逝的日子里，在迷迷茫茫的世界里的我能做些什么呢？難道只有徘徊，只有匆匆嗎？在四千多日的匆匆里，就只有徘徊嗎？過(guò)去的日子如青煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？
你聰明的，請(qǐng)告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
匆匆作文400字 篇3
春風(fēng)走了，有再吹的時(shí)候；夏蟬去了，有再來(lái)的時(shí)候；秋葉落了，有再掛起的時(shí)候；冬雪融了，有再飄飛的時(shí)候。但是，我的童年時(shí)光為什么就一去不復(fù)返了呢？是不愿與我做朋友了嗎？還是對(duì)我揮霍時(shí)間的懲罰？
置身于盛滿(mǎn)我童年的`校園，一切的往事近在眼前。
曾為分辨不清漢語(yǔ)拼音b d 、p q而苦惱；曾為作文見(jiàn)諸報(bào)端而歡呼；曾為學(xué)習(xí)英語(yǔ)而煩憂(yōu)；曾為數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀而沾沾自喜。這所有的一切在校園里可找到依稀的痕跡，似近在眼前。童年，刻在了校園的每個(gè)角落，童年，流失在時(shí)間的流里。當(dāng)我伸手抓它時(shí)，卻雙手空空，它倏地離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我不僅黯然神傷：我的童年就這樣匆匆而去了嗎？
去的還是去了，無(wú)論你怎么挽留�；位稳�，在我打籃球的時(shí)候，童年從籃框里溜走；踢足球時(shí)，童年從球門(mén)中溜走；打羽毛球時(shí)，童年從來(lái)回穿梭的弧線(xiàn)中溜走。當(dāng)我覺(jué)察出它的匆匆，伸手挽留時(shí)，童年又從我挽留著的手邊溜走。
又是一年桐樹(shù)花開(kāi)，望著滿(mǎn)眼的紫色，和同學(xué)們?cè)跇?shù)下?lián)焓巴┗ㄎ±锩婷壑那榫坝指‖F(xiàn)在眼前。年年桐花開(kāi)，可我的童年將要一去不復(fù)返。拿什么來(lái)拯救我的童年？一個(gè)疑問(wèn)出現(xiàn)在腦海。
望著一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老師，我忽然頓悟：她身上有多少孩子們童年的影子？——不計(jì)其數(shù)，真的是不計(jì)其數(shù)！燃燒自己，照亮別人，這就是奉獻(xiàn)著之歌，失去也快樂(lè)！
我不在為童年匆匆而苦惱，我抓緊每一分鐘去學(xué)習(xí)，我抓緊每一次訓(xùn)練機(jī)會(huì)提高自己，為迎接下一個(gè)燦爛的季節(jié)蓄積能量。
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