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校園作文400字集錦（3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
校園作文400字 篇1
中午是熱烈而又奔騰的，不管是誰(shuí)都想動(dòng)一下。
校園的中午，到處都是打打鬧鬧的孩子。操場(chǎng)上，一隊(duì)隊(duì)打籃球的運(yùn)動(dòng)員真在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，只要有一個(gè)投手手上有球，總會(huì)瞄準(zhǔn)籃筐，用力一擲，本領(lǐng)高的才能投中�？辞蛘嬖谀莻�(gè)人的手上，那個(gè)人小心的運(yùn)著球，球一上一下的，速度非�？欤蛟谒种校浅ｌ`活，生怕被人搶走�？炝耍炝�，球離開(kāi)了他的手，他精神高度集中，用力一擲，當(dāng)！進(jìn)球了——！一聲聲歡快的叫聲讓每一個(gè)人開(kāi)心起來(lái)�！澳惚绢I(lǐng)真高�！币粋�(gè)人說(shuō)，“你百發(fā)百中呀�！绷硪粋�(gè)人贊揚(yáng)道……
�！险n了，每一個(gè)孩子都加快腳步，跑進(jìn)教室，開(kāi)始學(xué)習(xí)。
而公園里似乎一樣，有似乎是另一片場(chǎng)景：一位位退休了的`老人在平地上跳廣場(chǎng)舞，一步又是一步，很有節(jié)奏感。這一位跳得最好，老當(dāng)益壯，手上蘭花指，腳一動(dòng)一動(dòng)�？粗@場(chǎng)景，我忍不住唱起了一只小曲：搖搖擺擺，把腳尖并攏——開(kāi)開(kāi)心心把手臂高舉，一呀二呀三——活動(dòng)快樂(lè)。
再看看那個(gè)小區(qū)，那小區(qū)里上學(xué)的孩子還沒(méi)回來(lái)，一片寧?kù)o。聲聲蟲(chóng)鳴不絕于耳，靜靜聽(tīng)，這是一支樂(lè)隊(duì)，有提琴手蟋蟀，有歌唱家知了，還有許多不知名的小昆蟲(chóng)參加了樂(lè)隊(duì)……
中午，多美好，有寧?kù)o，更有奔騰，我愛(ài)你，中午！
校園作文400字 篇2
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”下課鐘聲響起，我獨(dú)自走出教室，微風(fēng)輕拂在我的臉頰，如今快要畢業(yè)的我，突然發(fā)覺(jué)，一轉(zhuǎn)眼待在小學(xué)已經(jīng)六年了，在這里留下了許多美好的回憶……我望著低年級(jí)的學(xué)弟妹正在游樂(lè)器材上嘻鬧，從這些稚氣的歡笑聲中里讓我不禁想起某個(gè)幼稚的往事......
那時(shí)，應(yīng)該是四年級(jí)，當(dāng)時(shí)的我，是個(gè)不喜歡上體育課的小女孩，于是呼朋引伴，找了一群人開(kāi)始玩起“大白鯊”，大家紛紛逃上溜滑梯，深怕被鬼抓到，還不斷發(fā)出刺耳的尖叫聲。當(dāng)大伙玩得正盡興時(shí)，一陣哨音“嗶~(yú)”體育老師把我們?nèi)慷冀邢聛?lái)，還被狠狠的訓(xùn)了一頓，但是，我得承認(rèn)那是我玩過(guò)最精采的大白鯊了！
我的'視線飄向二樓的會(huì)議室，想起上個(gè)月被老師指派參加一場(chǎng)演說(shuō)比賽……當(dāng)天，我匆匆走進(jìn)會(huì)議室，只見(jiàn)到各路好手都已經(jīng)到齊，正埋首做最后沖刺。那一次，準(zhǔn)備得非常充分，比賽還算順利。這是我的第一次，卻也是我小學(xué)生涯的最后一次比賽。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課的鐘聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，想一想，不到一個(gè)月，我就要離開(kāi)小學(xué)了，這么多美好的回憶要讓我留在這里嗎？不，經(jīng)過(guò)這次懷舊的巡禮，我更應(yīng)該要把在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收藏在我心坎兒里。等我長(zhǎng)大以后，一定要把它全部挖出來(lái)，再重新體驗(yàn)一次，將會(huì)別有一番風(fēng)味！
校園作文400字 篇3
我的校園面積不大，教學(xué)樓也比較舊，但這一點(diǎn)也不能減弱它的魅力，這都是因?yàn)樾@里的那些梧桐樹(shù)。
校園里的樹(shù)雖然沒(méi)有巴金爺爺筆下的“鳥(niǎo)的天堂”那么大，那么茂盛，也沒(méi)有桃樹(shù)、梨樹(shù)等果樹(shù)那樣有花有果，可它們陪我度過(guò)了四年匆匆的歲月，讓我的記憶里充滿了歡樂(lè)。
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)悄悄的發(fā)芽，一個(gè)個(gè)花骨朵排列著掛在枝頭。直到我們?cè)诖髽?shù)下玩耍時(shí)，一兩個(gè)梧桐花輕輕的打到了頭上，我們才注意到，原來(lái)梧桐花開(kāi)了。我們就更愿意在梧桐樹(shù)下玩耍了，因?yàn)槲覀兛梢該焓斑@些“小喇叭”，女孩子把它穿成花環(huán)，我們男孩子則用花托彼此投擲做游戲，梧桐樹(shù)下成了我們的樂(lè)園。
夏天，梧桐樹(shù)陪著我慢慢長(zhǎng)高。梧桐樹(shù)的葉子越發(fā)的'濃綠、茂密，顯得更加有精神。巨大的樹(shù)冠成了綠色的涼傘，我們玩累了，就在他的樹(shù)蔭下乘涼。幾個(gè)人靠在樹(shù)干上看書(shū)，這的確是一件特別愜意的事。
到了秋天，梧桐的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃，“秋風(fēng)掃落葉”的畫(huà)面也在時(shí)時(shí)上演，我們?cè)诼淙~鋪成的地毯上漫步，手捧一本心愛(ài)的小說(shuō)，讓成長(zhǎng)的書(shū)香隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。
冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，學(xué)校成了白皚皚的一片，梧桐樹(shù)也披上了雪白的紗衣，真是美不勝收。每當(dāng)此時(shí)，我就想為它畫(huà)一幅畫(huà)，把它滿頭的銀發(fā)，粗壯的身軀，美妙的紋理永遠(yuǎn)留下來(lái)！
啊！校園的梧桐樹(shù)，我的好伙伴，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)我就喜歡和你玩耍，現(xiàn)在你已成了我的知己，在我的眼中，你永遠(yuǎn)是那處最動(dòng)人的風(fēng)景！