風(fēng)波400字作文

　　導(dǎo)讀：作文簡介，默寫風(fēng)波今天是國慶節(jié)，中午的時候發(fā)生了一件非常令我心情不愉快的事，我和媽媽在家里吵架了。我和媽媽兩個... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

　　本文《風(fēng)波400字作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！

　　篇一：默寫風(fēng)波

　　默寫風(fēng)波

　　今天是國慶節(jié)，中午的時候發(fā)生了一件非常令我心情不愉快的事，我和媽媽在家里吵架了。

　　我和媽媽兩個人坐在板凳上，我看著媽媽玩電腦。過了一會兒，媽媽就說：“湘湘，媽媽給你默寫好嗎？”我心不甘，情不愿地說：“不嘛，我不想默寫�！蔽覔u搖頭�！安恍�，快點！”媽媽大聲叫道。我就打開語文書開始讀，讀了一會，我問媽媽：“默什么？”“默5、6、7課的擴詞�！眿寢屨f�！鞍�？我不想默擴詞，我想默課后詞語，行嗎？”我說。媽媽說：“一定要默！還默近、反義詞！一定要快點！”

　　我難過極了，都讀不下去了，讀出來就想哭。于是，我就不出聲，我小小的心好痛啊，好想掉出眼淚來，可是我不敢，因為媽媽一直在等我默寫呢。媽媽見我低著頭，眼淚含在眼眶里了，就說：“不默了，你和媽媽一起玩會游戲吧�！甭犃藡寢尩脑�，我一下子就露出笑臉，跑上前去和媽媽一起玩起了游戲。媽媽說：“湘湘，不生媽媽的氣了好嗎？”我抬起頭高興地說：“好的�！�

　　今天雖然發(fā)生了不愉快的事，但結(jié)果我又高興了！真好！

　　點評：“心不甘、情不愿”一詞已經(jīng)反應(yīng)出你對本次默寫的態(tài)度，所以當(dāng)媽媽堅持要默寫的時候，你感到特別委屈。文中你把自己的心理活動描寫得很細致。

　　篇二：文具風(fēng)波

　　今天小主人的作業(yè)得了滿分，并且還得到了老師的表揚。下課后，小主人出去玩了。鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀開始討論一個問題：誰的功勞最大!

　　長得又高又圓身子的鉛筆第一個說：“我的功勞最大，因為主人用我寫字才得到老師的表揚，要是沒有我，主人寫不成字，怎么能得到老師的表揚?”長得方方正正扁肚皮的橡皮說：“我的功勞才最大!是我?guī)椭魅税彦e別字檫掉改正過來，如果沒有我，主人的作業(yè)肯定有許多錯別字，老師還能表揚他嗎?”早已憋不住的尺子，把身子都氣扁了，大聲說：“我的功勞才最大，是我?guī)椭魅诉B線、畫格子，才做好作業(yè)的。所以我的功勞才最大�！痹谝慌砸恢睕]支聲的卷筆刀再也忍不住了，大聲說：“我的功勞才最大呢，是我?guī)椭魅税雁U筆削皮，主人才能寫好字。也是我在筆尖磨平時又把筆芯削尖。我的功勞才最大�！彼麄儙讉�你爭我吵誰也不肯罷休。

　　忽然，上課鈴響了，小主人回來了。小主人看見他們狂爭不休就說：“你們都有功勞，沒有你們的幫助，我是不會得到老師的表揚的。你們一定要團結(jié)互助我才能把字寫好，才能常得到老師的表揚啊!”小主人的一席話說得他們低下頭都不吱聲了。

　　篇三：考試風(fēng)波

　　考試風(fēng)波

　　記得二年級的時候我們班要舉行一次語文四單元考試，可我把老師的話早就拋到九霄云外去了，到了考試的那天我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

　　等我拿到試卷之后一看才暗自高興，因為題目太簡單了。我再一看我的看圖寫話有30分。天��！這圖上的內(nèi)容我根本看不懂。嗚嗚，我現(xiàn)在就想上吊自殺了。唉！倒霉��！

　　沒法子，只能硬著頭皮寫下去了。一路上我過五關(guān)斬六將一直打到超級大BOSS看圖寫話那兒了，可惜打不過（不會寫），只得落荒而逃了（干脆不寫了）。還好我醒悟得很快，這是考試，開不得半點玩笑，我絞盡腦汁寫了快二十幾個字就收卷了。

　　第二天老師報分數(shù)，雙家友92分、宋易恒54分，我的心像被針刺了一樣讓我痛苦不堪。

　　在回家的路上，我在想計策。突然我碰到爸爸了，我心想：唉！好慘，半路殺出了個程咬金，這下完了。突然我靈機一動跑進廁所把名字改了，好讓父母誤以為我拿錯了試卷。

　　讓我萬萬沒想到的是我媽早在門口等候，當(dāng)場罵了我一頓，等回到家媽媽一看試卷火更大了，打了我一頓。

　　通過這件事我知道了凡事不能騙人，不然會付出更大的代價。

　　篇四：電腦風(fēng)波

　　電腦風(fēng)波

　　電腦，倍受歡迎的科技之一，如今時代在進步，個個家庭奔小康，誰家沒有一臺電腦？我家也是，一年前，家中買了一臺電腦，交了網(wǎng)費后，我家就沒有再平息過，“戰(zhàn)事”不斷。

　　“把電腦給我，你已經(jīng)霸占了一個小時了，快讓我玩玩，否則別怪我大開殺戒！”一陣怒吼從弟弟的臥室飄了出來，只見媽媽怒氣沖沖的瞪著爸爸，而可憐的爸爸被媽媽的氣勢給殺得毫無還手之力。只見媽媽得意的坐在電腦前，悠閑的看著電影。

　　“砰”的一聲，弟弟闖了進來，“哇哇”的假哭，媽媽無奈，她最怕弟弟哭了，只好投降，灰溜溜的把電腦讓給了弟弟，弟弟朝我比了個手勢，我昂首挺胸的坐到了電腦跟前和弟弟玩起來了雙人游戲。

　　中午，隨著媽媽一聲：“開飯了！”我們一家狼吞虎咽、爭分奪秒的開始吃飯，我最先吃完，忙跑到電腦跟，勢在必得的玩起了QQ游戲，可是大的最終還是要讓著小的，我把QQ掛上，便知趣的讓給了弟弟。

　　趁著睡午覺的時候，我得空寫下了這篇文章，現(xiàn)在不禁要長嘆一聲：“什么時候才能恢復(fù)往日的和平呢？”要是有兩臺電腦就好了……這就是我家的電腦風(fēng)波，你家有么？

　　篇五：習(xí)題風(fēng)波

　　習(xí)題風(fēng)波

　　“耶”從五年級四班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲。這是怎么一回事呢?讓我們一起去看看吧！

　　只見數(shù)學(xué)老師正在布置數(shù)學(xué)作業(yè)，“第十九頁的第二題、第三題和第四題就這三道題”我們大聲歡呼著。數(shù)學(xué)老師不慌不忙地說了一聲：“下課”�！袄蠋熢僖姟�。說著還喊著一絲絲微笑。我們就高興的下課了，誰也沒留意那幾道數(shù)學(xué)題。

　　轉(zhuǎn)眼間，又上課了。第二節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們寫完科學(xué)作業(yè)和看完科學(xué)書后，老師大聲的說：“看完科學(xué)書和寫完科學(xué)作業(yè)的同學(xué)可以看書，可以寫作業(yè)，可以畫畫，但就是不能說話。記住了嗎？“記住了！記住了！”說完，我就靜靜的寫我的作業(yè)。真是不看不知道，一看嚇一跳呀！經(jīng)過我仔細一看，這道題太難了。我絞盡腦汁想了老半天，才想出了一絲絲眉目，經(jīng)過十分的計算和驗算，終于算出了最終的答案。第二道題也是如此。為了想那道題，我把數(shù)學(xué)算式寫滿了一張紙，才獲得了答案。經(jīng)過第一二題的思考，和老師講的數(shù)學(xué)法則和概念終于攻破了今日的數(shù)學(xué)作業(yè)。從頭到尾一看時間，我驚呆了，算著三道題一共用了二十五分鐘。

　　真是，如果作業(yè)少，必須質(zhì)量高，難度高呀！

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