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捏雞蛋作文400字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的捏雞蛋作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
捏雞蛋作文400字 篇1
“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來(lái)到教室微笑著說(shuō)：“我們今天做一個(gè)小小的試驗(yàn)�！蔽乙幌伦觼�(lái)了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽(tīng)老師又說(shuō)：“平時(shí)吃雞蛋時(shí)都是敲碎的，一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽(tīng)到捏雞蛋，心想：“我力大無(wú)比，肯定能捏碎�！敝灰�(jiàn)老師從小包里拿出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個(gè)上場(chǎng)的'是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個(gè)紅蘋(píng)果，雞蛋還是紋絲不動(dòng)，他只好無(wú)奈的放棄了。
終于輪到我上場(chǎng)了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒(méi)辦法。當(dāng)我快要放棄時(shí)，問(wèn)老師可以用兩個(gè)手一起捏嗎？老師說(shuō)：“可以�！蔽覂芍皇治站o雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷， 也只好放棄了。
其余的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地?cái)∠玛噥?lái)，下課的時(shí)候我們還在興奮地討論這個(gè)問(wèn)題。
最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來(lái)，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強(qiáng)度就很小了，所以捏不碎，也就是說(shuō)，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄円仓肋@個(gè)小道理。
捏雞蛋作文400字 篇2
星期天，我和爸爸媽媽一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。條件是把雞蛋放在手心里，用手心的力量去捏，不能用手心的力量去按。誰(shuí)要是把雞蛋捏碎了，他就是大力士。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，爸爸驕傲地說(shuō)“我先來(lái)，這么小的雞蛋還捏不碎嗎?”于是爸爸充滿(mǎn)自信的上臺(tái)了，只見(jiàn)他用手心握住雞蛋，用力的捏，爸爸使了好大的'勁，費(fèi)了九牛二虎之力，愣是沒(méi)把雞蛋捏碎。雞蛋就像一塊堅(jiān)硬的石頭，安然無(wú)恙，毫發(fā)無(wú)損。想不到這小小的雞蛋竟有這么大的威力，接著我和媽媽也試了一下，結(jié)果雞蛋還是沒(méi)有碎。這雞蛋是怎么了，難道被施了魔咒？這讓我百思不得其解。
為了弄清雞蛋的奧秘，我在網(wǎng)上搜集了一些資料，最后我恍然大悟，原來(lái)這威力和雞蛋本身有關(guān)，并不是雞蛋被施了魔咒，是因?yàn)殡u蛋是圓的，當(dāng)你用手去捏它時(shí)，它并不是只有一個(gè)地方受力，而是把力量分散到雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎。后來(lái)，人們利用這個(gè)特點(diǎn)建造了拱橋，設(shè)計(jì)出了汽車(chē)、飛機(jī)和安全帽等等，有些建筑物也是用了這個(gè)原理。
這次小小的實(shí)驗(yàn)，不僅增加了我的知識(shí)，還讓我明白了生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)。
捏雞蛋作文400字 篇3
今天下午回來(lái)我直沖冰箱，媽媽問(wèn)我：”干什么呀？慌慌張張的。“我邊拿雞蛋邊說(shuō)：”老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是說(shuō)自己拿一個(gè)雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎�！皨寢屨f(shuō)：”那還不簡(jiǎn)單，我來(lái)！“
媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然后使勁的捏，雞蛋完好無(wú)損，我說(shuō)：”再使點(diǎn)勁！“媽媽說(shuō)已經(jīng)再使了，又過(guò)了一會(huì)兒雞蛋還是完好無(wú)損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿著雞蛋使勁全身的'力氣， 竭盡全力握住這個(gè)雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽(tīng)我的，怎么捏都捏不爆，我只好把希望寄托在我們家的大力士——爸爸，爸爸一回來(lái)，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的說(shuō)：”你今天怎么樣都得把這個(gè)雞蛋捏碎�！鞍职终f(shuō)：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒(méi)能把雞蛋捏碎�！蔽疫�不信邪了！“我說(shuō)道，就立馬上網(wǎng)查了原因，原來(lái)人用手握雞蛋的時(shí)候，因?yàn)殡u蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。
這次的試驗(yàn)又讓我知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，我真是太高興了！
捏雞蛋作文400字 篇4
今天，董老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。
老師在桌子上打碎一個(gè)雞蛋，蛋黃和蛋清流進(jìn)罐子里。董老師又問(wèn)：“誰(shuí)覺(jué)得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺(jué)得：蛋殼那么薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踴躍地舉手�？晌液蛶讉�(gè)同學(xué)還在猶豫，雞蛋真的很容易捏碎嗎？
看，徐一鳴第一個(gè)上來(lái)捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發(fā)抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎么也捏不碎。最后，只好滿(mǎn)頭大汗地放棄了。
接下來(lái)又有七個(gè)同學(xué)捏了雞蛋，可誰(shuí)都沒(méi)有成功。
難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了�？蔁o(wú)論老師怎么用力，不也是一樣的結(jié)果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫發(fā)未傷。
這小小的雞蛋，為什么捏不碎呢？
董老師說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)谀蟮臅r(shí)候，把從四面八方的'力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的，就把這些力量均勻地分散開(kāi)了。如果在一個(gè)點(diǎn)用力，雞蛋自然很容易破了！”
��！我們明白了。原來(lái)生活中有這么多的科學(xué)知識(shí)啊！
捏雞蛋作文400字 篇5
今天上文學(xué)社課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。
只見(jiàn)老師小心翼翼地拿起一個(gè)雞蛋，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)當(dāng)捏雞蛋這個(gè)勇士？”只見(jiàn)十幾只小手舉了起來(lái)，都渴望能上去當(dāng)那個(gè)小勇士。
老師先找了一個(gè)在女生中個(gè)子最高的同學(xué)去捏雞蛋。她三步并作兩步，走上了講臺(tái)�？茨菢幼�，好像在說(shuō)：“不就捏個(gè)雞蛋么，有啥大不了的？”老師讓她讀過(guò)游戲規(guī)則后，便可以捏了。只見(jiàn)她輕輕把雞蛋放在手心，然后用上了吃奶的勁，用力地捏，臺(tái)下的.同學(xué)睜大了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻�？墒�，雞蛋像個(gè)頑皮的小孩子，和你唱反調(diào)，你想它破，它就是不破，完好無(wú)損。那個(gè)女同學(xué)驚呆了，我也感到不可思議。
老師又找了個(gè)男同學(xué)上去，那個(gè)男同學(xué)滿(mǎn)臉寫(xiě)著自信，走上了講臺(tái)。他也同女同學(xué)一樣。把雞蛋放入手心里，之后用上全身的力氣去捏。那個(gè)男同學(xué)咬緊牙關(guān)，鎖緊眉頭，因?yàn)橛脛胚^(guò)度，臉都漲得發(fā)紅呢！我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個(gè)石頭似的，無(wú)論那個(gè)男同學(xué)怎么用勁都無(wú)濟(jì)于事，雞蛋還是安然無(wú)恙。那個(gè)男同學(xué)只好不服氣地下了臺(tái)，走時(shí)還甩了甩手。
老師見(jiàn)我們滿(mǎn)臉的狐疑，便在大屏幕上點(diǎn)了一下，出來(lái)一段文字，我們看了后恍然大悟：原來(lái)雞蛋呈橢圓形，同學(xué)的五指握住雞蛋，找不到著力點(diǎn)。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個(gè)部分，所以，同學(xué)們不能把雞蛋捏碎。這種現(xiàn)象被叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。
看來(lái)，科學(xué)無(wú)處不在，小小的雞蛋中也有玄機(jī)呀！
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