同學(xué)作文400字[精華7篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)作文400字 篇1

　　我們?nèi)说哪樕隙加小拔骞佟�，而他的臉上卻有“六官”，牙齦就是他比我們多出來(lái)的“一管”。我們班的“牙齦”少年瘦瘦高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，是我們班的學(xué)霸�？瓷先ズ芩刮牡囊粋�(gè)男孩，實(shí)際上卻是一個(gè)名副其實(shí)的“二貨”。

　　說(shuō)起他的“二”，可真不是一般人能夠比的，他最“二”的時(shí)候，無(wú)非就是他笑起來(lái)的'時(shí)候。記得上次的班隊(duì)活動(dòng)課，奚天航和史小飛演了一個(gè)小品。當(dāng)他們演到一個(gè)爆笑的點(diǎn)時(shí)笑點(diǎn)高的他也把持不住了，兩只眼睛瞇成了一條縫，成為了月牙形，而那粉紅色的牙齦也早就忍不住要露出來(lái)透透氣了，嘴角上揚(yáng)，早已成為了弧形。真可謂是不“笑”不知道，一“笑”嚇一跳啊！他犯“二”的時(shí)候可多了，在他每次犯“二”時(shí)，他的牙齦總是“義不容辭”地陪著他。當(dāng)他在運(yùn)動(dòng)方面受到體育老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他會(huì)犯“二”擺出一個(gè)剪刀手，傻傻的笑；當(dāng)他在即興表演時(shí)，也會(huì)犯“二”不停地?fù)p自己的同桌，當(dāng)他的同桌用眼神向他投去一把刀時(shí)，他也沒(méi)有閑著，在臺(tái)上得意地笑，那不屑的眼神仿佛在說(shuō)：“來(lái)呀，互相傷害��！”當(dāng)他在被莫名戳中笑點(diǎn)時(shí)是最恐怖的，那調(diào)皮的下巴就好像要掉下去了一樣，在他旁邊的同學(xué)都忍不住去幫他拖住他的下巴。這就是我們班那放蕩不羈的少年，那個(gè)二貨“牙齦”少年。

同學(xué)作文400字 篇2

　　我的同學(xué)小祺腦子特別靈活。

　　她長(zhǎng)著一張瓜子臉，有一雙水靈靈的大眼晴，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，像小瀑布，她經(jīng)常穿著一條湛藍(lán)色的牛仔褲，看起來(lái)很有個(gè)性。

　　美術(shù)課上，老師要我們帶彩紙，糟糕，我忘記帶了，我在心里不停地埋怨自己，這么簡(jiǎn)單的事情，怎么記不住呢？我很著急，但我想，小祺一定有辦法。于是我向她走去，我問(wèn)道：“小祺，我沒(méi)帶彩紙，怎么辦��？”小祺歪著腦袋，想了想說(shuō)：“用白紙吧，老師又沒(méi)說(shuō)不能用白紙�！蔽一氐阶�位上拿出一張白紙，用心跟著老師折起紙來(lái)，老師看見(jiàn)我用白紙，就教我折雪花，我仿佛看見(jiàn)了冬天里，晶瑩剔透的雪花，在空中飄啊飄。

　　活動(dòng)課上，老師叫我們跳繩，可是，我又沒(méi)有帶跳繩，我心想，我老是忘記帶繩子，老師會(huì)不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)我呢？我很緊張，但我想，小祺一定有辦法。于是我向她走去，我對(duì)她說(shuō)，“我忘了帶繩子，怎么辦？”小祺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你跟我雙人跳吧。”問(wèn)題解決了，我緊繃著的心情也放松了，班里其他同學(xué)看到了我們這樣的.跳法，都不約而同，也學(xué)我們蹦蹦跳跳。

　　我的好朋友小祺辦法多吧？

同學(xué)作文400字 篇3

　　我有一個(gè)有趣的同學(xué)，從幼兒園到現(xiàn)在都是一個(gè)班，他還特別的幽默。

　　他的名字叫“鄭大嘴”，其實(shí)這不是他的本名，是老師給他起的，因?yàn)樗�在上課的時(shí)候，總時(shí)不時(shí)地插上一句話，這些話多數(shù)是好玩的，能引得全班同學(xué)哄堂大笑，連老師有時(shí)也忍不住被都逗笑，這不，星期四的下午，我們又被“鄭大嘴”給害了！

　　星期四的下午，第二節(jié)課是班主任語(yǔ)文老師的課，因?yàn)榻鼇?lái)老是有同學(xué)帶危險(xiǎn)類的東西，如小刀、美工刀等尖銳的物品。老師要徹查到底，看看哪些同學(xué)不守規(guī)矩，不聽(tīng)話的。

　　第二節(jié)課上課鈴聲一響，班主任便抱著教科書走進(jìn)來(lái)，將書放在講臺(tái)上然后嚴(yán)肅地說(shuō)：“近來(lái)總有同學(xué)帶危險(xiǎn)的物品，現(xiàn)在只要身邊有能讓人流血的東西全部交上來(lái)！”坐在我后面的'張?jiān)姁偘阉龓У拿拦さ赌贸鰜?lái)，讓我?guī)退�送上去，我說(shuō)：“你還是自己送吧”。她便很不情愿的把刀送了上去，我才不上她的當(dāng)呢，她肯定想讓我做她的“替罪羊”呢。而且我和她都坐在走道的邊上，為什么叫我送呢。

　　這時(shí)，有同學(xué)舉報(bào)“鄭大嘴”帶蜜蜂，老師聽(tīng)了，便讓“鄭大嘴”把蜜蜂交上去，這時(shí)，“鄭大嘴”以迅雷不及掩耳之勢(shì)回了句：“老師，死了！”老師氣得吹胡子瞪眼，全班同學(xué)則哄堂大笑。真是的，你說(shuō)他的話是不是讓人又好氣又好笑呢，語(yǔ)文老師試著讓自己平靜下來(lái)，然后說(shuō)：“你應(yīng)該說(shuō)，老師，我的蜜蜂死了，而不是老師死了！”聽(tīng)了老師說(shuō)的話，同學(xué)們笑得前俯后仰。

　　你說(shuō)“鄭大嘴”是不是很幽默呢？

同學(xué)作文400字 篇4

　　在我們的學(xué)校里，有許多風(fēng)云人物，有的人才華洋溢，在各項(xiàng)比賽中拔得頭籌；有的人身強(qiáng)體壯，在跑道上與風(fēng)競(jìng)逐；有的人品學(xué)兼優(yōu)，在課業(yè)上遙遙領(lǐng)先；還有的人樂(lè)于助人，在別人需要時(shí)不吝惜的伸出援手。而在我的小學(xué)生涯中，更有一位令我敬佩的同學(xué)，深深的影響了我。

　　他，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，身在音樂(lè)班的水深火熱中，總是像塊海綿般，快速的吸取各種知識(shí)。他的主修是鋼琴，總能讓他的感情透過(guò)指尖融入在悠揚(yáng)的琴聲中–在高亢激昂的曲目中，他完美的結(jié)合了“力與美”；在感人哀傷的歌曲中，扣人心弦的旋律盤據(jù)了觀眾的心；在輕快詼諧的曲調(diào)中，跳躍的音符縈繞在觀眾的心頭，喜悅的.火花因而放。他的副修是長(zhǎng)笛，笛子在他的詮釋下，以清脆嘹亮的笛音傳情，在空氣中閃動(dòng)圓融的、悅耳的曲風(fēng)；他幽遠(yuǎn)哀傷的曲調(diào)，在舞臺(tái)上回蕩著，彷佛全場(chǎng)都炫然欲泣了，他總是能用音樂(lè)的魔力，吸引著每個(gè)人的耳朵、目光。

　　他不僅在音樂(lè)上超群絕倫，在學(xué)業(yè)上更是精益求精，使人望塵莫及。他上課認(rèn)真，不論大考或小考都能得心應(yīng)手。他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極，尤其是他的語(yǔ)文能力更使人無(wú)法超越，無(wú)論是國(guó)學(xué)常識(shí)或作文能力，都不容小覷，也是大家值得學(xué)習(xí)的楷模，也是我想并駕齊驅(qū)的人。

同學(xué)作文400字 篇5

　　在每個(gè)人的身邊應(yīng)該都有一名讓自己難忘的同學(xué)，我和那位同學(xué)就是因?yàn)橐粡埣埥矶�成了終生難忘的好兄弟。

　　“叮叮叮——”那是一年級(jí)的時(shí)候，上課了。每個(gè)同學(xué)的表情都不一樣，有的緊緊地握住手，一臉不安，有的`低頭嘆氣……這顯然不是我們班上課時(shí)的狀態(tài)。因?yàn)檫@節(jié)課要發(fā)單元測(cè)試卷了。

　　老師一手抱著試卷一手拿著戒尺，一臉嚴(yán)肅，樣子可真是難看�？蠢蠋熯@一副生氣的神情，我們肯定好不到哪里去。

　　老師開(kāi)始發(fā)卷了。當(dāng)時(shí)卷子落到我桌子上時(shí)——88.5，我心里一震，頓時(shí)在想不可能的，這一定是假的！可事情都已經(jīng)發(fā)生了，確實(shí)如此！

　　下課了，我趴在桌子上抱頭痛哭，身體難受得不得了。這時(shí)天上的太陽(yáng)不再紅了，感覺(jué)天空黑黑的，就像在刮臺(tái)風(fēng)似的，把我的好心情都給刮走了。這時(shí)，我的同學(xué)小吳出現(xiàn)了，他走到講臺(tái)前，拿起了紙巾，撕下來(lái)了兩張，朝我走過(guò)來(lái)。他摸了摸的我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事吧？給，紙巾�！�

　　此時(shí)，我覺(jué)得我的前方有一絲光透過(guò)來(lái)�！爸x謝！”我慢吞吞地接過(guò)紙巾。

　　“不就是考試嗎？”他嘆了口氣又微笑著，“下次考好一點(diǎn)不就行了嗎？”他就像太陽(yáng)一樣，想把我從陰影中拖出來(lái)。

　　“你自己好好想一想吧�！彼�轉(zhuǎn)身邊走邊說(shuō)。

　　他走的樣子好像救世主一樣驕傲，就像太陽(yáng)一樣綻放著陽(yáng)光。我想他說(shuō)得對(duì)，只要我從這次考試中吸取教訓(xùn)，努力扎實(shí)地學(xué)習(xí)，一定會(huì)重見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光。

同學(xué)作文400字 篇6

　　下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。

　　“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。

　　還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒(méi)有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦?是不是沒(méi)有帶書啊?”王宇鵬低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩。”“那我借你吧!”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書了嗎?”“沒(méi)關(guān)系的`啦，我和同桌可以合看一本書�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。

　　我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。

同學(xué)作文400字 篇7

　　今天，我學(xué)完畫畫，媽媽告訴我一個(gè)好消息：端木維祎邀請(qǐng)我們?nèi)ニ�家玩。我高興地又蹦又跳。

　　到了端木維祎家，她還沒(méi)回來(lái)，因?yàn)樗�還在畫畫。叔叔讓我玩IPAD，我高興地要瘋了。IPAD是如此的好玩，我先是玩了保衛(wèi)蘿卜，又玩了怪物大逃亡等等。端木維祎回來(lái)以后，一眼瞥見(jiàn)我玩IPAD，氣急敗壞地東喊喊，西叫叫，一直到客廳。當(dāng)她看見(jiàn)一大包零食后，就不再吵了。后來(lái)，她坐到我旁邊，我們一起玩起來(lái)。

　　這是周六時(shí)，兒子去同學(xué)家回來(lái)后寫的日記。老師每周布置用拼音寫一篇50字左右的小短文。兒子口述，我記錄下來(lái)后，兒子再按照我寫的翻譯成拼音。

　　兒子一聽(tīng)說(shuō)去同學(xué)家玩，之所以這么興奮，估計(jì)主要是這個(gè)IPAD的吸引力。那天在同學(xué)家呆了三四個(gè)小時(shí)，這個(gè)IPAD基本沒(méi)離手。最后，在我的強(qiáng)制下，才戀戀不舍的回家。每次看到兒子見(jiàn)到別人的.手機(jī)和IPAD的那熱情，我都想，幸虧我的手機(jī)不能玩游戲，少惹多少麻煩。

　　很多家長(zhǎng)的手機(jī)都有很多游戲，孩子隨手拿起手機(jī)就玩起來(lái)。不僅浪費(fèi)了很多時(shí)間，甚至有的孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲而把眼睛累壞了。因?yàn)闆](méi)有這些的干擾，所以兒子在家無(wú)論坐到哪里都是看書。

【同學(xué)作文400字】相關(guān)文章：

同學(xué)的友誼作文11-14

同學(xué)二三事作文06-26

同學(xué)作文500字08-29

同學(xué)的作文400字(精選)07-24

同學(xué)的作文600字07-25

同學(xué)作文300字07-27

【經(jīng)典】同學(xué)作文500字01-30

同學(xué)真好作文11-29

同學(xué)作文600字08-11

同學(xué)間的事作文04-12