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        • 手指作文400字

          時(shí)間:2024-10-17 16:24:15 400字作文 我要投稿
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          手指作文400字(精選4篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的手指作文400字4篇,歡迎大家分享。

          手指作文400字(精選4篇)

          手指作文400字 篇1

            每個(gè)人都有十根手指,隨時(shí)隨地的都帶著他們,他們也會形影不離的跟著你。雖姿態(tài)、性格有所不一,可是他們團(tuán)結(jié)一致,一心為自己主人做事。

            五指中最能吃苦的莫過于大拇指了,雖然提醒不美,頭大、身體又矮小,人家有兩個(gè)關(guān)節(jié),他只有一個(gè),可他的吃苦耐勞是其他四指所不能替代的。水要噴出來,叫他死力抵。谎鞒隽,叫他拼命按;重東西翻到去,叫他用力扳住?墒牵懞蒙畹氖聟s輪不上他,一般人們感謝的都是其他四指。

            大拇指最好的合作伙伴莫過于食指了。他的工作雖然不是像大拇指那樣辛苦,可他的工作量是做多的。每天從早到晚的做事,永不停息。他是最靈活的也是做容易受傷的,什么刀傷、燙傷、軋傷、咬傷等,這都是他巨大的災(zāi)難。

            中指是最高、最有地勢的了。他在中間,兩邊的仿佛是他的奴隸。一般有什么好的',都是他最先觸摸到,然后讓大拇指和食指去出力。他處處顯示這養(yǎng)尊處優(yōu),永遠(yuǎn)不受外物沖撞。每次做事,名義上他是參與了的,可實(shí)際并不出力。

            無名指和小指,體態(tài)協(xié)力,樣子可愛,而薄弱的名義也非她們莫屬了。無名指本身的用處多用于胭脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小,只是掏掏耳朵而已。可是她們也有用的時(shí)候,例如:演奏樂器、舞蹈等……

            五根手指頭,無根不同性格的手指頭,手指的群體,如同人群的群體一樣,缺少一個(gè)都不行。例如:到電腦時(shí),彈鋼琴時(shí)……不正是五根手指在一起,不分開嗎?

          手指作文400字 篇2

            人心齊,泰山移

            手指長在每個(gè)人的手上,時(shí)時(shí)看到,常常用到,不過也很少有人去仔細(xì)想他們吧!我也不例外。直到看了這篇文章我才知道,五個(gè)手指雖然都長在手上,可是他們的作用和功勞卻各不一樣。

            大拇指不好看,可他最會吃苦,什么重活累活都是他干的,比如說拉胡琴是扶住琴身,扳住翻倒得東西等等。是指得工作不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜,受傷得幾率也比較大。中指得地位最優(yōu),相貌最堂皇。無名指和小拇指最可愛,無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵,抹抹鼻涕。但是,無論每個(gè)手指得作用如何,只有團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,才能發(fā)揮出他最大得作用。

            人與人之間,不也是這樣嗎?

            20xx年寧波評上了“文明城市”,這來之不易得光榮稱號,是每一個(gè)身處寧波的人努力的`成果。如果有一個(gè)人騎車時(shí)遇到了紅燈,車子停在了白線之外;如果有一個(gè)人亂扔垃圾袋:如果有一個(gè)人在街邊的墻上胡亂涂鴉,那么,“文明城市”這個(gè)稱號還會屬于寧波嗎?評選“文明城市”看的不是幾個(gè)人的品行,幾段路面的衛(wèi)生,而是整個(gè)城市,每一個(gè)人。

            我們這個(gè)城市有了不怕苦不怕累的大拇指──清潔工才干凈;有了工作十分危險(xiǎn)的食指──警察才安全;有了中指──房屋建設(shè)者才美觀;有了可愛的無名指和小拇指──植樹造林者才清新。

            是啊,所有的人都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,握成一個(gè)拳頭,各自發(fā)揮各自的作用,一起為城市做出貢獻(xiàn)。

          手指作文400字 篇3

            畫畫,有些人可能喜歡畫畫,但是有一些人不喜歡畫畫,我很喜歡畫畫,可是媽媽不讓我去畫畫班,但是我有紙和筆,我能自己畫畫。

            星期六,我去作文班,作文老師讓我們畫手畫,老師選了一幅畫,是一幅手畫的孔雀,老師讓我們拿出畫紙,然后我們用手去畫,我畫了一個(gè)左手的翅膀,可是右手的翅膀不會畫啊,我讓同桌幫我畫了一下,畫好了,我讓老師看了一下我的畫,老師很滿意我的畫。

            后來我給它上了顏色,我拿出水彩筆,我拿深綠色的.彩筆涂了翅膀,翅膀上還有幾個(gè)小圓圈,里面有一個(gè)圓圈我把小圓圈涂成了紫的。

            這時(shí)老師說不能畫了,把畫放在桌子上,我這時(shí)心里也很著急,我立刻把頭涂成藍(lán)色把腳涂上黃色。

            老師讓我寫作文的時(shí)候,我寫的時(shí)候,我的心還是在畫手畫的那個(gè)時(shí)候,我不由自主地又畫了起來,不一會兒老師過來了,我立刻提起了筆,又開始寫起了作文,幸好沒被老師看見,不然要是被老師看見我就要被老師說了,我以后可得專心,不能分心。

            慢慢地我的作文寫完了,我的作文寫得不知道能看嗎,我不敢給老師看了。

            今天老師的作文課好有趣啊,最好玩的就是畫手指畫的時(shí)候了。

          手指作文400字 篇4

            去年,我家添了一名新成員,那就是我可愛的妹妹。妹妹的到來,給我們這個(gè)小家增添了許多快樂。

            就在這個(gè)假期,我發(fā)現(xiàn)妹妹有個(gè)壞習(xí)慣,那就是她不管手臟不臟,都要往嘴里送,含著手指發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音。

            這不,妹妹又在吃手指了!我見了,急忙走過去,抓住她的手,輕輕地往外拉,一邊還輕聲對她說:“妹妹,不要吃手哦,手臟的,不能吃!睕]想到妹妹因?yàn)槲也蛔屗允种福R上不樂意了。她肉嘟嘟的小臉全皺在一起,緊接著就“哇”的一聲哭了起來,哭聲越來越大。我可沒辦法了,只好把她的.手送回她嘴里。妹妹吃著手指,臉上立刻暴雨轉(zhuǎn)晴,露出了萌萌的笑容。

            雖然在我眼里,吃手指不是什么好事,但是換成爸爸媽媽,就不怎么管了,還給她買了咬膠,這讓我更加疑惑了。我好奇地問媽媽為什么,可媽媽說:“具體原因我也說不清,要不你自己去查電腦吧!”我拍了一下腦袋,跑上樓,打開電腦,查閱起來。原來吃手是寶寶智力發(fā)育的信號,網(wǎng)上說,那是“運(yùn)動肌群與肌肉控制相互配合的能力”,更是寶寶一種健康的自我安慰方式,寶寶會隨著大腦的發(fā)育漸漸進(jìn)入口唇快感期,這時(shí)寶寶就有吸吮的欲望,這種吮吸的動作還能鎮(zhèn)靜寶寶的情緒。

            原來是這樣呀,我恍然大悟!看來這是妹妹成長的必經(jīng)之路,大概我小時(shí)候也是這樣的吧!

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