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游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字匯總【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字，歡迎大家分享。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字1
在學(xué)校教科處的直接指導(dǎo)及全體教研組老師的大力支持和配合下，本學(xué)期化學(xué)教研組的各項(xiàng)任務(wù)基本落實(shí)完成，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、各備課組按照開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并進(jìn)行復(fù)習(xí)階段。
2、組織開(kāi)展了20xx屆高三化學(xué)高考研討會(huì)。
3、組織我校“藍(lán)青工程”徒弟的.匯報(bào)課。
4、組織“一師一優(yōu)課”的課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)及錄像課的上傳工作，曾文俊老師獲市優(yōu)課的好成績(jī)。
5、高一化學(xué)組組織高一化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)并取得良好的效果。
6、化學(xué)備課組長(zhǎng)參加了市十四校在定南中學(xué)開(kāi)展的化學(xué)教研活動(dòng)。
7、劉智勇、朱欽紅分別到大埠中學(xué)和橫溪中學(xué)參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
8、縣學(xué)科帶頭人張桂紅老師上校級(jí)示范課活動(dòng)。
9、朱欽紅、王小英老師的市級(jí)課題已結(jié)題。
10、劉智勇、張桂紅在省級(jí)期刊雜志上發(fā)數(shù)篇論文。
11、劉智勇參加市期末試題命題工作。
12、化學(xué)競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字2
本學(xué)期化學(xué)教研組以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為契機(jī)，以提高課堂有效性為基點(diǎn)，認(rèn)真貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在教務(wù)處和教研室工作計(jì)劃指導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。很好的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并且在各方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本學(xué)期具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、教研活動(dòng)扎實(shí)有效。本學(xué)期我們堅(jiān)持每周一早上第一節(jié)都會(huì)進(jìn)行教研活動(dòng)，地點(diǎn)就在我們化學(xué)辦公室，我們集體備課，資源共享，每次都有一個(gè)教研主題。除了固定的教研活動(dòng)，我們還利用課間休息時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行教研，只要在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)及時(shí)進(jìn)行教研和交流，使得教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)得以解決。
2、積極組織公開(kāi)課。20xx年3月19日舉行了化學(xué)課組教學(xué)研討課，由劉建偉老師講授《酸和堿的中和反應(yīng)》。4月1日進(jìn)行了化學(xué)組導(dǎo)師示范課，由羅永平老師講授《常見(jiàn)的鹽（第四課時(shí)）》。4月21日進(jìn)行了化學(xué)組學(xué)員匯報(bào)課，由李冬蕾老師講授《復(fù)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)》。
3、增進(jìn)校際交流：為促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新，提高教師們的教學(xué)及教研能力，與深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起舉辦了化學(xué)同題異構(gòu)活動(dòng)。本科組的李冬蕾老師和明德的程紅美老師根據(jù)自己的實(shí)際、已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生狀況、教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技能進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，就《金屬的化學(xué)性質(zhì)》這一復(fù)習(xí)課上出了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
4、開(kāi)展化學(xué)競(jìng)賽。本著“以賽促教，以賽促學(xué)”的目的`，我們進(jìn)行了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體化學(xué)老師的共同努力下，北環(huán)中學(xué)第二屆學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)初三年級(jí)學(xué)生全員參與，根據(jù)“成績(jī)優(yōu)先，鼓勵(lì)為主”的原則共評(píng)出：特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)14名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)19名，優(yōu)秀獎(jiǎng)91名；相應(yīng)的指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
5、構(gòu)建資源庫(kù)。利用成熟的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)手段，將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)與培訓(xùn)資源放到學(xué)校搭建的云共享平臺(tái)。通過(guò)構(gòu)建北環(huán)云資源庫(kù)探索建立基于資源庫(kù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制。資源庫(kù)的搭建也為形成靈活開(kāi)放的教育體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)提供了條件。
6、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)：通過(guò)每周教研，集體備課，資源共享等措施；通過(guò)開(kāi)放科組所有教師課堂、推薦參加市區(qū)比賽，推薦參加名師工作室，推薦上公開(kāi)課，寫(xiě)通訊稿等形式從多方面培養(yǎng)剛?cè)肼毜睦疃倮蠋煟蛊淠鼙M快適應(yīng)初三的教學(xué)工作。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字3
時(shí)光匆匆，忙碌、充實(shí)、有序的學(xué)期已然結(jié)束。本學(xué)期化學(xué)組的六位老師圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，在“雙減”背景下，以教學(xué)工作為中心，以課題研究為引領(lǐng)，以提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為理念，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，圓滿完成本學(xué)期教研工作，現(xiàn)將具體工作做以下總結(jié)：
一、定期開(kāi)展集體備課
每周三早上組里老師都會(huì)進(jìn)行集體備課，資源共享，每次都有一個(gè)教研主題。除了固定的教研活動(dòng)，我們還利用課間休息時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行教研，只要在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)及時(shí)進(jìn)行教研和交流，使得教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)得以解決。
二、積極進(jìn)行課題研究
20xx年我國(guó)頒布了《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，開(kāi)始以“核心素養(yǎng)”為重心的第三次課程改革，20xx年印發(fā)了《中國(guó)教育現(xiàn)代化20xx》，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)等方面的培養(yǎng)。為了更好的適應(yīng)時(shí)代的.變革，化學(xué)組在鄧衍斌校長(zhǎng)帶領(lǐng)下開(kāi)展《總校制背景下初高中化學(xué)教學(xué)銜接研究》市級(jí)課題研究，同時(shí)在吳美金老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了《基于深度學(xué)習(xí)的初中生化學(xué)學(xué)習(xí)遷移能力培養(yǎng)策略研究》區(qū)級(jí)課題研究，促進(jìn)化學(xué)組老師們?cè)诮逃虒W(xué)方面有了更好的提升。
三、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)
為了更好促進(jìn)教學(xué)水平提升，本學(xué)期化學(xué)組開(kāi)展人人聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)和研討。
四、積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、講座、送教活動(dòng)。
化學(xué)組老師積極承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，每次公開(kāi)課等都會(huì)經(jīng)過(guò)全組的集體備課、多次磨課改進(jìn)后才會(huì)推出。
五、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的提升
本學(xué)期圍繞組內(nèi)的兩個(gè)課題，結(jié)合學(xué)�？萍嘉捏w周活動(dòng)，組織九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)——如“自制酸堿指示劑的制作”“注射器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”“自制凈水器”“分子結(jié)構(gòu)模型”“鉆木取火”等化學(xué)學(xué)科活動(dòng)。老師們利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)反思、完成實(shí)驗(yàn)小結(jié)及實(shí)驗(yàn)匯報(bào)展示活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究思考的能力，增強(qiáng)了學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
六、傳道授業(yè)，小有收獲
七、積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)
本學(xué)期組內(nèi)老師們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作之余仍積極參加各極各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，除了常規(guī)的市區(qū)教研活動(dòng)外，11月，鄧瑋和吳美金老師參加了在尤溪舉行的省學(xué)科會(huì)；鄧瑋老師參加三明市第五期學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)活動(dòng)；11月底，吳美金老師參加了福建師范大學(xué)舉辦的實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)；12月8—12日，鄧瑋和羅玉薇老師參加了福建省名師面對(duì)面培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)無(wú)止境，教師只有不斷提升自我，才能在跟得上教育改革的大潮，將“雙減”有效進(jìn)行。
時(shí)光清淺，歲月如歌，永遠(yuǎn)處于畢業(yè)班的我們一群人一條心一起拼，就會(huì)擦出燦爛的火花。相信在下學(xué)期的教研工作中，化學(xué)組的成員會(huì)團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)佳績(jī)。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字4
本學(xué)期進(jìn)一步貫徹落實(shí)肥城市教體局四層面“72”字工作要求，進(jìn)一步深化“四個(gè)研究”，銳意進(jìn)取，積極執(zhí)行教研室工作要求，依托學(xué)校教研工作思路，結(jié)合教研組的實(shí)際，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)及教研工作，認(rèn)真履行兼職教研員的職責(zé)，做好上傳下達(dá)、學(xué)科引領(lǐng)，較好的完成學(xué)期初制定的教研計(jì)劃，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了基礎(chǔ)。具體工作情況總結(jié)如下：
一、精心組織，抓實(shí)每次教研活動(dòng)
1、堅(jiān)持有效地開(kāi)展好每周半天無(wú)課日教研活動(dòng)，重點(diǎn)抓實(shí)備課，結(jié)合教研室提出的備課要求，形成了“自主備課—集體研討—二次修改—過(guò)程完善”備課模式，突出落實(shí)“三關(guān)注兩提高”。每次教研活動(dòng)都有主題，有記錄、有實(shí)效。共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在研討中共同提高，從而提高課堂教學(xué)的效率。
2、堅(jiān)持組織扎實(shí)有效的聽(tīng)評(píng)課與研討活動(dòng)。
本期按學(xué)�！八亩瘟h(huán)零距離”小組合作課堂教學(xué)要求組織了示范課、普聽(tīng)課、三課兩評(píng)一反思、復(fù)習(xí)課等聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄聽(tīng)課記錄，并利用教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂成功和不足之處進(jìn)行研討，教師充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果，教師課堂教學(xué)水平不斷提升。重視教法、學(xué)法研究。
�、偌w備課促教法研究�！叭P(guān)注兩提高”，完善“個(gè)人備課—集體研討—個(gè)性化完善—課堂實(shí)施—課后反思”五環(huán)節(jié)備課流程。
②同課異構(gòu)促教法研究。同學(xué)科同課異構(gòu)與骨干教師同課異構(gòu)相結(jié)合，提煉風(fēng)格，形成特色。
③課題研究促教法研究。問(wèn)題即課題，過(guò)程即研究，解決即成果，深化草根教研。
3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，提高教師的科研能力。
本學(xué)期，繼續(xù)我們的《提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》課題的研究。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，研究提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的有效途徑。我教研組的課題《初中化學(xué)整合促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的研究》順利通過(guò)20xx年山東省十三五課題中申請(qǐng)立項(xiàng)，現(xiàn)已開(kāi)題。
二、精雕細(xì)刻，提高課堂效率
1、加強(qiáng)集體備課，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
備課組備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)都做到統(tǒng)一有效。重點(diǎn)研究利用教研室下發(fā)的知識(shí)架構(gòu)和分層訓(xùn)練習(xí)題，強(qiáng)化作業(yè)的'布置與批閱，周末落實(shí)作業(yè)分層布置，注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，做到培優(yōu)與輔差雙軌并行。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)到位。
2、真正落實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。
本學(xué)期積極落實(shí)教體局提出的“激興趣、勤實(shí)踐”的要求，化學(xué)組教師克服種種困難，真正讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的奧秘與興趣，在實(shí)驗(yàn)室中完成了課本的分組實(shí)驗(yàn)，在課堂上完成了演示實(shí)驗(yàn)，在課下家庭中參與了部分家庭小實(shí)驗(yàn)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、做好考點(diǎn)研究，強(qiáng)化知識(shí)體系。
利用學(xué)校每周教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展單元測(cè)試題、分層訓(xùn)練活動(dòng)，積極開(kāi)展思維導(dǎo)圖、知識(shí)體系研究。取得較好的效果。
4、試題研究，增強(qiáng)備考的針對(duì)性。
組織教師對(duì)近三年泰安市中考試題的進(jìn)行分析研究，并寫(xiě)出試題的分析，報(bào)告掌握中考試題特點(diǎn)，了解命題趨勢(shì)，為今年中考成績(jī)的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；教師每周做一套中考試題，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。
5、突出重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生講的更精彩，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)近幾年中考試題的研究，我們發(fā)現(xiàn)，中考試題進(jìn)一步突出了對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的考查，為此，我們將在教學(xué)中突出對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的“基本學(xué)科思維方法”，立足教研中心“三關(guān)注兩提高”備課要求，積極開(kāi)展“三課兩評(píng)一反思”課例研討活動(dòng)，明確“講”的主題，劃定“講”的內(nèi)容，訓(xùn)練“講”的技巧，選準(zhǔn)“講”的時(shí)機(jī)，形成“講”的氛圍，優(yōu)化“講”的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)能講、敢講、規(guī)范的講到精彩的講的遞進(jìn)與升華。并通過(guò)典型的例題和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，逐漸提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，從而適應(yīng)中考的發(fā)展趨勢(shì)，也為學(xué)生進(jìn)入高中奠定基礎(chǔ)。
三、合作共贏，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、積極參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期本組教師參加市化學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，本組教師觀摩泰安市創(chuàng)新課優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課交流提高了教師的課堂教學(xué)技能，拓寬教師視野，提高了教師理論專業(yè)素養(yǎng)。
2、開(kāi)展多種活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
組織教師參加公開(kāi)課、展示課、說(shuō)課、優(yōu)秀教學(xué)案例、三字一話、思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)素養(yǎng)大賽等活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)基本功。
3、積極參加學(xué)科研討活動(dòng)。
在肥城市學(xué)科研討活動(dòng)上，作“讓學(xué)生講的更精彩”的典型發(fā)言，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
新學(xué)期工作措施與思路
面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期，我將繼續(xù)保持優(yōu)秀的做法，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、抓好教育教學(xué)工作。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，注重實(shí)效。
3、做好學(xué)校各項(xiàng)的應(yīng)急性工作。
4、積極展開(kāi)校本研究，促升教師專業(yè)素養(yǎng)。
回顧過(guò)去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)信心滿懷，在新的學(xué)年里我將在教體局教研室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)化學(xué)教研組繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，組織教師扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究；進(jìn)一步提高化學(xué)課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)成績(jī)。為教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展做出自己更大貢獻(xiàn)。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字5
1、整合三維目標(biāo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)要求。
2、注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注化學(xué)與生活、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。
試卷中有許多試題立足于現(xiàn)代科技發(fā)展的前沿、結(jié)合社會(huì)生活和實(shí)際以及人類(lèi)在可持續(xù)發(fā)展中遇到的一系列問(wèn)題，例如第7題、第19題等涉及到造成空氣污染的氣體、汽車(chē)尾氣對(duì)提高空氣質(zhì)量的影響、原因等。以上問(wèn)題的考查體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的實(shí)用價(jià)值和學(xué)科特點(diǎn)，既考查了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又讓學(xué)生從化學(xué)學(xué)科中感悟?qū)W習(xí)化學(xué)的價(jià)值。
3、體現(xiàn)學(xué)科滲透，融合科學(xué)精神和人文思想。
生活和生產(chǎn)中的問(wèn)題大多數(shù)為學(xué)科間滲透的綜合，打破學(xué)科界限，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力是社會(huì)、學(xué)科和學(xué)生自身發(fā)展的需要。26題植物的光合作用，注意學(xué)科間知識(shí)的相互滲透，體現(xiàn)了要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的導(dǎo)向。
4、突出學(xué)科特點(diǎn)，注重科學(xué)探究。
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要載體。試卷突出了實(shí)驗(yàn)題的重要作用，例如第4、16、18、24、29、30、31、32題，除了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的考查外，還重視考查學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解、應(yīng)用和創(chuàng)新，考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了中考改革的方向和要求。
科學(xué)探究既是初中化學(xué)課程的重要學(xué)習(xí)方式，又是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)探究的、合作的、注重過(guò)程體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式。32題按照科學(xué)探究的`一些基本要素(提出問(wèn)題、猜想與假設(shè))進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅在內(nèi)容和形式上有新意，而且在答題方面能充分反映學(xué)生的思維品質(zhì)。這題重視突出學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，最后進(jìn)行分析與反思等過(guò)程，考查學(xué)生的科學(xué)探究能力。這種注重思維過(guò)程和滲透科學(xué)方法的題型，無(wú)疑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)都具有很好的啟發(fā)性。這種科學(xué)探究型的試題，要求學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，會(huì)分析問(wèn)題并作出合理的猜想與假設(shè)，會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)，考查學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。強(qiáng)調(diào)在平時(shí)的教學(xué)中，要重視引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，在探究的過(guò)程中形成知識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
均分：74.5及格率：81.1％優(yōu)分率：38.9％低分率：6.6％。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，九年級(jí)化學(xué)備課組4位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，認(rèn)真、積極地開(kāi)展化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績(jī)也顯著提高。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)
開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們化學(xué)組的教師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，各位教師竭誠(chéng)盡智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)：
1、在新課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，不盲目趕進(jìn)度掌握“雙基”是學(xué)習(xí)化學(xué)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要狠抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的。智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。本學(xué)期進(jìn)行了化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽，有力地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作注意事項(xiàng)，上課時(shí)我們把相當(dāng)一部分演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并開(kāi)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)技能。
3、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的`機(jī)械操作、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。在期末復(fù)習(xí)期間也加大了這方面的復(fù)習(xí)，選擇了一些中考真題進(jìn)行訓(xùn)練，取得了較好的效果。
4、深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
備課組收集一些新課標(biāo)資料在集備時(shí)學(xué)習(xí)，讓老師改變教育觀念，以學(xué)生為本，在化學(xué)教學(xué)中滲透“新課標(biāo)”的精神和要求，在課堂上采用分組討論形式上課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”的學(xué)習(xí)形式得以改變，促使全班同學(xué)的成績(jī)同步提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)集體備課
本組按時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，加強(qiáng)集備，備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試等，充分發(fā)揮集體智慧，重點(diǎn)探討“備學(xué)生”、“備課堂”、“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本組各位老師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和學(xué)校的各種活動(dòng)，如大集備、學(xué)校評(píng)議課等，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧等，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校評(píng)議課聽(tīng)完課后各位老師能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。各位老師還能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)論文和制作課件。
三、重視測(cè)試
本組能認(rèn)真組織每次的階段性檢測(cè)、期中、期末的復(fù)習(xí)與考試，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次診斷和評(píng)價(jià)，及時(shí)做好試卷分析，根據(jù)情況對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。雖然我們的工作取得了較多成績(jī)，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字7
化學(xué)對(duì)于初三同學(xué)而言是一門(mén)既簡(jiǎn)單又困難的課程：說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗且婚T(mén)起始學(xué)科；說(shuō)它困難，是因?yàn)樗质俏覀冊(cè)谥袑W(xué)階段接觸最遲的一門(mén)學(xué)科，作為一名化學(xué)教師，我們需要時(shí)刻處于戰(zhàn)斗狀態(tài)，迎戰(zhàn)中考。如何使學(xué)生學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是入門(mén)，那么怎樣才能真正的入門(mén)呢？
一、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，是邁入化學(xué)之門(mén)的前提
由于初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)雜亂而零碎，老師在講課時(shí)，都是圍繞著重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)的。因此同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)要做好課堂筆記，這不僅有利于課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，又可以有效的避免上課時(shí)“走神”。
二、掌握好化學(xué)用語(yǔ)知識(shí)，是打開(kāi)化學(xué)之門(mén)的鑰匙。
化學(xué)用語(yǔ)主要包括元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等等。對(duì)于這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)一要進(jìn)行分散記憶，二要不間斷地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
三、細(xì)心觀察、勤于動(dòng)手，是跨入化學(xué)之門(mén)的助手
通過(guò)課下各種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)熱情。觀察生活，體會(huì)生活中化學(xué)美妙。我們開(kāi)展了“觀察生活，化學(xué)就在身邊”競(jìng)賽。同學(xué)們積極參加，熱情高漲，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字8
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且努力落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師科學(xué)控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4、認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的`命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行提升。通過(guò)全體化學(xué)老師的共同努力，在連續(xù)幾次的模擬考試中，學(xué)生成績(jī)比較令人滿意。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。
（二）教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1、堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要求進(jìn)行過(guò)課。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求和陽(yáng)信勞店中學(xué)進(jìn)行集體研討和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
4、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，參與研究的國(guó)家課題子課題《虛擬現(xiàn)實(shí)與學(xué)科教學(xué)融合的應(yīng)用案例研究》順利結(jié)題。
�。ㄈ┙萄薪M建設(shè)的打算
今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，努力使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字9
本學(xué)期即將過(guò)去，初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，堅(jiān)持課堂教學(xué)以知識(shí)理解為中心，知識(shí)理解以學(xué)生活動(dòng)為主體，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進(jìn)行教育教學(xué)，提高化學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，本著實(shí)事求是的原則，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
本初中化學(xué)組老師有6人，都是男老師，都是本科學(xué)歷，老教師多，年輕老師少。老教師經(jīng)驗(yàn)比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
二、主要做法及成效
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅(jiān)持開(kāi)展好教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和備課活動(dòng)。
本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)或備課活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問(wèn)題梳理與對(duì)策》、電子白板、校本研修管理平臺(tái)、教育學(xué)分管理平臺(tái)等專題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)， 我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好幾個(gè)教學(xué)方案，在實(shí)踐中總結(jié)出最好的'。一人講完課，其他五人及時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。真實(shí)的說(shuō)出自己的聽(tīng)課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受年級(jí)組、學(xué)校的表?yè)P(yáng)，希望以后再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
三、存在的問(wèn)題
目前存在的最大問(wèn)題
1、是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生，部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及，導(dǎo)致班級(jí)中兩極分化較嚴(yán)重，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級(jí)之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問(wèn)題。
2、教師職業(yè)倦怠問(wèn)題在一定程度上存在。
3.教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學(xué)興趣小組、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組等
6、創(chuàng)造濃厚的學(xué)科氛圍不夠。
四、教研組今后的努力方向
今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無(wú)。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地想辦法解決問(wèn)題，同時(shí)提高自身素質(zhì)，以后我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字10
本學(xué)期化學(xué)教研組在學(xué)校各科室的引領(lǐng)下，圍繞落實(shí)“雙減”政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，潛心鉆研教材，積極探索課堂如何減負(fù)增效，開(kāi)展了一系列教研教學(xué)活動(dòng)，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將對(duì)本學(xué)期化學(xué)教研組工作做如下總結(jié)：
深耕課堂，堅(jiān)持集體備課，提升教學(xué)水平。
本學(xué)期我們組圓滿完成沙縣區(qū)進(jìn)校和學(xué)校的'各項(xiàng)教研任務(wù)并積極協(xié)助市、區(qū)學(xué)科會(huì)議。本學(xué)期我�；瘜W(xué)組多次開(kāi)展市、區(qū)、校級(jí)公開(kāi)課及講座，其中胡嗬鮮枋屑豆節(jié)，校級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，黃雁平老師錄制的精品課《氧氣制取》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀精品課等。每次接到開(kāi)課任務(wù)，開(kāi)課老師緊扣課標(biāo)積極準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都出謀劃策深挖教材，凝心聚力集體備課，真正做到以學(xué)生為本，以課堂為中心，積極探索各種提升課堂有效教學(xué)的策略和方法。
近年來(lái)，城南中學(xué)化學(xué)教研組在校教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，全組成員積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，在教研活動(dòng)中扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極探索新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成特有的教研組文化。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，教研組認(rèn)真開(kāi)展各級(jí)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并做好記錄。本組成員在市級(jí)公開(kāi)課、校級(jí)公開(kāi)課中，精心備課，教學(xué)效果深得其它同行的好評(píng)。
學(xué)科活動(dòng)，豐富多彩，有序開(kāi)展。
為提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，本學(xué)期化學(xué)組開(kāi)展系列學(xué)科活動(dòng)：小組實(shí)驗(yàn)比賽、個(gè)人操作比賽。
回首過(guò)去，展望未來(lái)。愿化學(xué)教研組全體教師繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，拼搏進(jìn)取，將自身的聰明才智融入到教學(xué)中，在時(shí)光的磨礪中堅(jiān)強(qiáng)，帶著陽(yáng)光啟程，做最美的自己，憧憬和創(chuàng)造美好的未來(lái)！
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字11
本學(xué)期初三化學(xué)教研組二位老師組成，擔(dān)任六個(gè)教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓三位老師在工作過(guò)程中能取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵(lì)，從而使初三化學(xué)教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。
一、堅(jiān)持集體教研，深入發(fā)掘教材；集思廣益，選取有效信息
我們堅(jiān)持每周教研三次以上，每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點(diǎn)，保證授課過(guò)程中統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)和能力培養(yǎng)目標(biāo)；面對(duì)鋪天蓋地的中考信息，我們細(xì)致研究考點(diǎn)，一方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校及教研員的溝通，積極搜索有效信息，一方面堅(jiān)持“以我為主、為我所用”的原則，精心選擇適合學(xué)生鞏固、提高的練習(xí)，編寫(xiě)適合學(xué)情的原創(chuàng)資料，開(kāi)展有針對(duì)性地專項(xiàng)訓(xùn)練。
二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高課堂效率：夯實(shí)基礎(chǔ)，精講精練，激趣教學(xué)
通過(guò)研究中考題型和得分情況，我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。因此，我們充分利用課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習(xí)來(lái)考察學(xué)生對(duì)之前知識(shí)的識(shí)記情況；在授新過(guò)程中注重強(qiáng)化板書(shū)和學(xué)生筆記來(lái)突出基本知識(shí)點(diǎn)；并利用《模擬訓(xùn)練》當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，為了讓學(xué)生主動(dòng)愉快地熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式，包括知識(shí)搶答、相互提問(wèn)、快速反應(yīng)等模式反復(fù)訓(xùn)練。牢牢把握課堂四十分鐘，既能提高效率，又減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)興趣。
三、重視對(duì)練習(xí)、考試的分析，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)程性監(jiān)控，做到因材施教
如何檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，作業(yè)是最常規(guī)和有效的途徑。針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重，首先我們精選例題，讓學(xué)生花最少的時(shí)間完成必要的知識(shí)檢測(cè)；經(jīng)過(guò)細(xì)致批改后再利用晚自習(xí)的時(shí)間抽取典型錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別或部分學(xué)生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取“課課清、人人會(huì)”。當(dāng)然，不同層次的學(xué)生掌握程度肯定是不一樣的'，但對(duì)他們的要求是一致的，即會(huì)翻書(shū)、肯動(dòng)筆、愿意改錯(cuò)。
考試也是對(duì)教學(xué)最好的檢驗(yàn)手段。所以無(wú)論是月考還是章節(jié)測(cè)試，我們都會(huì)對(duì)不同層次的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行詳盡分析。除了常規(guī)的數(shù)據(jù)比較，我們更重視卷面評(píng)價(jià)，通過(guò)抽樣，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、答題技巧、學(xué)習(xí)態(tài)度情況等深入客觀的評(píng)價(jià)，以此作為下一步工作的調(diào)整依據(jù)之一，并將德育也滲透到了化學(xué)學(xué)科。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程調(diào)控，發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對(duì)象，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)差工作，有利于提高學(xué)科名次，保證學(xué)科均分提高，在本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)中，我們初三化學(xué)成績(jī)較好，學(xué)生的知識(shí)掌握、答題技能方面均取得了較大進(jìn)步，這給我們教研組極大的鼓勵(lì)。在下階段的工作中，我們除了堅(jiān)持本學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，還要努力探索出更多、更適合學(xué)生發(fā)展的方法，爭(zhēng)取中考的最后勝利。
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本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行桂林市教科所有關(guān)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)教研組成為團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、互助，合作能力較強(qiáng)的教研組�，F(xiàn)將本學(xué)期的化學(xué)教研工作作個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)：
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)教研組全組成員做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各種細(xì)節(jié)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、充分發(fā)揮集體力量我們要求備課做到基本統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試等工作，這樣充分發(fā)揮集體智慧，提高集體上課的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理組里教師盡量控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾。
4、要求全組教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每節(jié)課要做好演示實(shí)驗(yàn)，每學(xué)期要求老師帶學(xué)生到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
堅(jiān)持開(kāi)展好學(xué)校組織的各種教研組活動(dòng)；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念；繼續(xù)人人聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)；強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)和研討；組織畢業(yè)班學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽；要求組內(nèi)教師組織學(xué)生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；配合學(xué)校做好市教科所的教學(xué)巡查示范課；積極組織組內(nèi)教師參加學(xué)校的期中、期末考試的監(jiān)考和閱卷工作；
三、教研組建設(shè)的.打算
今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，盡量能爭(zhēng)取做一個(gè)自己組內(nèi)的課題，從而提高教師的科研水平，繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題式經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反饋和總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年骨干教師工作，使全組教師能成為學(xué)校的教學(xué)骨干和能手，進(jìn)一步提高學(xué)校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字13
本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作，臨近期末，現(xiàn)對(duì)化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)常規(guī)方面
1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開(kāi)展精細(xì)化管理教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)管理細(xì)則其它教研組的經(jīng)驗(yàn)，提出爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標(biāo)。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，并在教研組活動(dòng)中積極開(kāi)展討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽(tīng)課活動(dòng)，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對(duì)學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個(gè)新的高度，向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益匪淺，回到學(xué)校后，教研組長(zhǎng)組織本教研組成員討論每次活動(dòng)的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)集體備課，面對(duì)新課程我們有很多的新問(wèn)題有待集體的智慧來(lái)解決，為避免穿新鞋走老路，我們?cè)谝?guī)定時(shí)間加強(qiáng)集體備課，鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的實(shí)踐過(guò)程中和新課程共同成長(zhǎng)
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成第一、二冊(cè)教材的1—7章（1、2節(jié)）教學(xué)內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中和期末的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)良好。
2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽(tīng)課和匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)新教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。
3、配合區(qū)教研室開(kāi)展初三學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，我們組的李萬(wàn)東老師和張亞紅兩位老師面向兄弟學(xué)校各開(kāi)了一節(jié)教學(xué)研討課，探討初三化學(xué)新課程的教學(xué)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體，化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)無(wú)非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段，從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開(kāi)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，加強(qiáng)作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過(guò)重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問(wèn)題，為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的'有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料，對(duì)于有關(guān)的配套資料堅(jiān)持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭(zhēng)做到少而精。后階段的期末復(fù)習(xí)題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對(duì)不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅(jiān)決不做，有效提高習(xí)題的效率
�。ㄈ┙萄薪M建設(shè)方面
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃，而且責(zé)任到人。
2、積極開(kāi)展新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期我組織本組成員積極參加校新教師匯報(bào)課、研討課等活動(dòng)，使教研組整體水平得到提升。
3、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長(zhǎng)計(jì)劃，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，相信我們會(huì)做的更好。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字14
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2. 加強(qiáng)集體備課。
備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的.進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強(qiáng)作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本期初20xx級(jí)10個(gè)班在月考和半期考試的成績(jī)良好、懸殊不大,具體分析見(jiàn)各次的“試后分析”。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng),做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,張雅蓮單元主講2次,高英單元主講1次,高琴單元主講2次。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。
本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期初中化學(xué)組開(kāi)設(shè)組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)4次,公開(kāi)課2次。其中組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次,公開(kāi)課為李寧2次。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達(dá)到5至10次。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。
利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評(píng)講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》并獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
(三)教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓(xùn)。
本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
本學(xué)期本組教師撰寫(xiě)的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級(jí)刊物上發(fā)表,《設(shè)計(jì)評(píng)比性說(shuō)課的幾點(diǎn)建議》、《愛(ài)的教育》在校內(nèi)交流,《愛(ài)的教育》獲校一等獎(jiǎng)。
4.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授、交流,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。
(四)教研組建設(shè)的打算
今后,我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
游廈門(mén)胡里山炮臺(tái)作文400字15
本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。一學(xué)期來(lái)，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。教研組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4、加強(qiáng)考試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1、堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)鉆研教材、共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)。新課程實(shí)施在即，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學(xué)，初步了解了新課程的教法。為順利開(kāi)展新課程墊定了基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研討
（1）分析階段考試，總結(jié)得失，提供經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示；
（2）分析20xx年高考試題，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)；
�。�3）分析初三學(xué)生學(xué)情，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案；
（4）指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。
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