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幽默作文400字(通用4篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的幽默作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幽默作文400字 篇1
我們家有一個幽默大師,那就是我的老爸。他很肥,耳垂大大的,像個觀音。老爸經(jīng)常在家里搞笑,逗得我和老媽捧腹大笑。可有幾件事情雖然好笑,卻與眾不同。昨天,我和老爸陪老媽到醫(yī)院看病;丶业穆飞,因路途遙遠,我就走不動了。這時,老爸這個幽默大師就發(fā)揮了他的作用,他學著戲劇明星趙本山一上一下地走路。我覺得好玩,我也學著老爸的樣子走了起來。最后,我竟不知不覺到了家。
原來老爸這樣走路是為了讓我打起精神,鍛煉我的毅力。還有一次,是在一個陰雨天氣,我和爸爸媽媽往圖書館走去。要過馬路了,走在前面的老爸轉(zhuǎn)過身來,牽著我的手,說:“要過`斑馬線`了,可不要被`斑馬`壓著!”說完,牽著我過馬路。我頓時感到一陣溫暖。這句話給了我深深的'安全感。爸爸的幽默無處不在。一次,為了讓我多積累好詞好句,爸爸讓我把我的作文作比較,還親自陪我在圖書館選作文書。因為我個矮,書架頂上的書我看不到。
爸爸不管三七二十一,就說:“夠不著就說嘛,讓我們來做`長頸鹿`!”說完,就把我往他肩上一扛。我就像一個愛學習的孩子騎在爸爸肩上允吸知識的甘露。瞧!這就是我的老爸——家庭中的幽默大師。
幽默作文400字 篇2
謝思怡是我多年的同桌,更是我的好閨蜜。她有一頭飄逸的長發(fā),一雙如泉水般清澈的大眼睛里,總透露出智慧的光芒。她的嘴角上總是掛著親切的微笑,給人以溫暖的`感覺。
有一次勞技課上,老師教我們編中國結(jié)。老師展示的中國結(jié),編得又精致又小巧,我也好想要編得像老師一樣?烧l知卻弄巧成拙,編成一團“亂麻”。我又試一次,還是不行,急得我淚水在眼眶中徘徊……
這時,謝思怡來“救駕”了。她拍拍我的肩膀,笑嘻嘻地對我說:“謝老師我教學生,五分鐘包會。現(xiàn)在只有一個名額,想報名就快快報來!”這時,我仿佛抓住了一根救命稻草,趕緊報名讓謝思怡教我編中國結(jié)。
還有一次科學課上,老師布置我們做橡皮泥小船。可我卻忘記帶橡皮泥了,急得四處借橡皮泥,可有的同學要么不愿意借,要么說今天借一包,明天還兩包。我沮喪地想:“不借就不借,有什么了不起的,大不了就挨老師一頓罵吧!边@時,身為組長的謝思怡走過來對我說:“‘童鞋’,你怎么不向我借呢?”說完就給了我一包橡皮泥。
看,這就是我的組長謝思怡,她既幽默,又樂于助人。
幽默作文400字 篇3
我們的美術(shù)老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個子,黑黑的皮膚,高高的鼻梁。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽,像個幽默大師,常常逗我們大笑。
這個星期三的下午,葉老師來給我們上美術(shù)課。我們開心極了!還沒上課,葉老師就來到我們教室,大家見到了葉老師開心極了,高興得手舞足蹈,有的用手拍著桌子,有的喊著叫著,真像群瘋子。
有很多同學圍到葉老師的'身旁。有的給老師猜謎語,有的給老師說笑話,有的……在這時候,葉老師說:“橘子精,給我過來。”當時我并不知道橘子精是誰。不一會兒,張海濤走了進來。張海濤說:“叫我干嘛?”哦,我這才明白,原來橘子精就是張海濤呀!
上課了,葉老師走到講臺旁,拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會兒,他畫了一位草莓強盜,還畫了一個從二十米的地方摔下來的蘋果,摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室里響起了一片哈哈的笑聲,不知到了什么時候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著,笑著。美術(shù)課上我們很快樂。
星期三我們又度過了一個有趣,搞笑的美術(shù)課。 我們很喜歡我們的美術(shù)老師,因為他讓我們很快樂,他使我們對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幽默作文400字 篇4
我們班的顧老師辛辛苦苦的工作了大半輩子,現(xiàn)在已經(jīng)快退休了,可她好像還有著工作最初時的幽默。
今天,又有兩、三個同學沒交作業(yè),顧老師說:“今天一早我們班就有同學去摩托羅拉小分隊了。小分隊隊員的責任是又‘摩’又‘拖’又‘拉’!崩蠋熯沒說完,我們就哈哈大笑起來?墒谴蠹叶疾灰Γ蠋煹'用意是讓我們做事不要拖拖拉拉。你可別認為老師是在開玩笑,老師只不過是把別人不愛聽的批評轉(zhuǎn)化為簡單明了的語言罷了。
上午講課時,老師的幽默神經(jīng)又在跳躍了!敖裉煳覀儚土暋讹w奪瀘定橋》”老師一邊批改作業(yè),一邊看著我們,突然,一聲嘻嘻的笑聲驚動了我們。原來,是顧老師在笑!皸钔,楊威,你家門前有條大渡海?請你告訴我大渡海是在大西洋?” 我們笑破了肚皮, 楊威卻難堪死了。下課時, 我們模仿老師的聲音:“楊威,大渡海在哪兒呢?”
下午上課, 是我們最困的時候了. 有些同學竟然連打了三個哈欠。 顧老師看見了,起初她只是提醒一下某個同學,可是后來打哈欠的人越來越多,顧老師終于忍不。骸鞍!你們以后一定是去家蹲大學屋里系,刷鍋刷碗帶掃地。”同學們先是一笑,后來又一想:上課打哈欠多么不好,影響了老講課的情緒。經(jīng)老師這么一講,同學們打哈欠的次數(shù)少了,舉手回答問題的次數(shù)多了。大家高高興興地上完了課。
顧老師的幽默是對學生的愛,是對學生的關(guān)心。顧老師幽默的話語就是簡單明了的警句。
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