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        • 有趣的實驗400字作文

          時間:2022-06-30 03:45:43 400字作文 我要投稿
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          有趣的實驗400字作文

            導讀:作文簡介,“變成棕色了!”“變成棕色了!”教室里傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎么會是?原來,我們在做一個有趣... 如果覺得寫得不錯,記得轉發(fā)分享哦!

          有趣的實驗400字作文

            本文《有趣的實驗400字作文》由作文網小編推薦,供大家學習參考!

            篇一:一個有趣的實驗

            “變成棕色了!”“變成棕色了!”教室里傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎么會是?原來,我們在做一個有趣實驗。

            在曹老師的指導下,我準備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準備工作做好后,我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘,白糖冒煙了;又過了3分鐘左右,白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺里的白糖,叫了起來:“你們快來看,這泡泡怎么不是白色的,而是棕色的?”老師聽了,笑了笑,說道:“你們觀察得可真仔細。 甭牭嚼蠋煹目洫劊倚睦锩雷套痰,又繼續(xù)認真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那么大,漸漸變成一粒黃豆那么大,再到手指甲那么大,最后全部變成了棕色的固體。

            為什么白糖會變成棕色的呢?我們百思不得其解,便向老師請教。曹老師笑著說道:“白糖是一種碳水化合物,是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后,水和碳的結合被破壞,水分從白糖中分離出來,便產生了新的物質--棕色的碳固體!迸,原來如此!看到大家恍然大悟的表情,老師會心地笑了。

            這個實驗多么有趣啊,它既讓我們懂得科學道理,又讓我們收獲了快樂。

            六年級:zuorui

            篇二:一次有趣的實驗

            一次有趣的實驗

            星期天的早晨,我吃完早飯,翻開作業(yè)本,所有的作業(yè)都已經完成了,只有一個作業(yè)沒有完成:科學老師布置的作業(yè)。

            我打開科學書,老師讓我們做一做第11業(yè)的小實驗。我看了一下,是讓我們把一個雞蛋從二樓扔下去,不過不可以有損壞。我被嚇了一跳。這些雞蛋別說是從二樓扔下去,就算是從手上掉下去,也會摔壞。

            我找來一個雞蛋,用保鮮膜包起來,從二樓扔下去,“啪”地一聲,雞蛋壞了。我想起老師以前教我們雞蛋會在鹽水中浮起。于是,我又用一個小袋子裝了一點水,把雞蛋放進去,又撒了一大把鹽在里面,雞蛋浮起來了。我想:現在應該不壞了吧。我把袋子扎起來,從二樓扔下去。我跑下樓,看見滿地的水,可是雞蛋卻沒有壞。我想:如果這樣行,那我用海綿包起來應該也行。我跑上樓,又拿一個雞蛋,用海綿把雞蛋包了七八層。把它從二樓扔了下去,實驗成功了!我拿起雞蛋,它還和原來一樣,圓鼓鼓的,像一個胖胖的娃娃。

            實驗真是一件奇妙的事情呀!我愛實驗!

            篇三:一個有趣的實驗

            “變成棕色了!”“變成棕色了!”教室里傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎么會是?原來,我們在做一個有趣實驗。

            在曹老師的指導下,我準備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準備工作做好后,我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘,白糖冒煙了;又過了3分鐘左右,白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺里的白糖,叫了起來:“你們快來看,這泡泡怎么不是白色的,而是棕色的?”老師聽了,笑了笑,說道:“你們觀察得可真仔細!”聽到老師的夸獎,我心里美滋滋的,又繼續(xù)認真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那么大,漸漸變成一粒黃豆那么大,再到手指甲那么大,最后全部變成了棕色的固體。

            為什么白糖會變成棕色的呢?我們百思不得其解,便向老師請教。曹老師笑著說道:“白糖是一種碳水化合物,是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后,水和碳的結合被破壞,水分從白糖中分離出來,便產生了新的物質--棕色的碳固體!迸叮瓉砣绱耍】吹酱蠹一腥淮笪虻谋砬椋蠋煏牡匦α。

            這個實驗多么有趣啊,它既讓我們懂得科學道理,又讓我們收獲了快樂。

            篇四:記一次有趣的實驗

            學習了《撈鐵牛》這篇課文,我知道了懷丙是利用水的浮力,把鐵牛“送”回來。可是水真的有那么大的浮力嗎?于是,我就帶著這個疑問,叫上爸爸和我一起做實驗。爸爸先讓我到宿舍小區(qū)的工地上取了一些沙,接著著爸爸又端來一個裝滿水的洗澡盆,然后把一個秤砣當“鐵牛”,讓它沉沒到水底,再準備兩個小木碗,碗里裝上半碗沙土,放到秤砣沉沒的地方,最后,在兩個小木碗上用鐵棍子搭一個架子,再準備一條繩子,把繩子的一頭綁在秤砣上,另一頭綁在架子上,可是在舀沙的時候,鐵架子就滾到了水里,實驗失敗了,我并不氣餒,我經過觀察,原來鐵棍子是圓柱形,很容易滾動,木碗一晃動,就會滾進水里。于是,我就把鐵棍換成比較長,比較粗的竹片,并固定在兩個小木碗上面,重新把繩子的一頭綁在架子上,另一頭綁在秤砣上,最后再用湯匙把碗里的沙土慢慢地舀出來。隨著沙子漸漸地減少,兩只木碗也緩緩地向上升,綁在繩子一頭的秤砣也一點一點地往上浮,最后沙子舀完了,秤砣也浮上了水面。看到實驗成功了,我高興得手舞足蹈。實驗的成功讓我感受到喜悅,讓我增長了見識,也讓我對課文有了更深刻地理解。

            篇五:一堂有趣的實驗課

            自從我跨過小學的大門以來,我上過許許多多的課,有生動的語文課,有妙趣的數學課,有奧秘無窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。

            那是一年前的一個星期二上午,快放學了,侯老師給我們布置了一個作業(yè),每一個人回家準備兩個蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處,有的猜老師讓我們畫彩蛋,有的猜老師要個我們做實驗,還有的說老師要讓我們學其妙的數學知識,看我們納悶的樣子,老師笑著說:“下一節(jié)可自動揭曉!

            上課了,老師猜透了我們的心思,調理的說:“我們要用這個蛋殼做實驗!惫蚁氩轮辛死蠋煹囊鈭D!巴瑢W們,你們看這蛋殼,拱形的那面和凹陷的那面哪個更容易破?”同學們都覺的凹陷的那面容易破。我反復做了幾個實驗,拱形那一面怎么也破不了,同學們都很疑惑。

            老師看我們疑惑的樣子,告訴我們:“這就是薄殼結構原理,拱形面可以抵消外力的作用,讓結構更加堅固。薄殼原理無處不在要善于發(fā)現、發(fā)掘!

            現在,我發(fā)現了安全帽,擋風玻璃等也是出自薄殼原理,洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。

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