【精選】四年級(jí)成長(zhǎng)作文合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
“知識(shí)是無(wú)止境的”。充實(shí)自己,可以讓自己的談吐相當(dāng)有內(nèi)涵;充實(shí)自己,可以讓自己有豐富的知識(shí);充實(shí)自己,不但知道的比別人多,還比別人來(lái)得有保障。因此,才會(huì)有那么多人在閑暇之余,還忙著讀書。目的就是為了要讓自己更好、更有知識(shí),才不會(huì)被擊垮,也才會(huì)有成功的一天。
每個(gè)人都要充實(shí)自己。連上知天文下知地理的老師也一樣。如此一來(lái),他才可以把自己的知識(shí)教導(dǎo)給我們?粗鴮W(xué)生的成長(zhǎng),是老師充實(shí)自己后得到最甜美的果實(shí)。 救人救命的.醫(yī)生,也需要充實(shí)自己,才能夠研發(fā)出更頂尖的藥,來(lái)救活更多的病人,讓許多人有重生的機(jī)會(huì),這就是醫(yī)生充實(shí)自己最大的成就。
充實(shí)自己相當(dāng)?shù)闹匾。我想我?yīng)該要多多閱讀書籍,好讓我的閱讀能力提升,也能讓我的語(yǔ)文成績(jī)變得更好,才不會(huì)每次都忘記字怎么寫。寫作時(shí),能文思泉涌,寫出更多動(dòng)人的文章。但是切記,不要把自己局限在一個(gè)小框框,要放大視野,每種書都要看看,才能夠?qū)W到廣泛的知識(shí)。
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”雖然你無(wú)法學(xué)習(xí)到全部的知識(shí),但你可以學(xué)習(xí)它的一部分,這世上值得你學(xué)的東西實(shí)在太多了!所以!不要再發(fā)呆了,趕快拿起紙筆,好好的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,讓生活更有意義。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
記得每次去唱歌,媽媽總愛(ài)唱那首:有人歡喜有人憂。是!在成長(zhǎng)的過(guò)程中,也是有人歡喜有人憂,有人快樂(lè)有人愁啊。我就是一個(gè)夾雜在快樂(lè)和煩惱中的女孩,成長(zhǎng)的過(guò)程真可謂是喜憂摻半啊!
我的`煩惱源于自己的一個(gè)壞毛病:做事半途而廢,對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一股鉆勁。
記得三年級(jí)時(shí),老師給我們布置了許多作業(yè),我先做數(shù)學(xué),可做了一半碰到了難題,就選擇了放棄,馬上就換做語(yǔ)文;而做語(yǔ)文時(shí),一題覺(jué)得有點(diǎn)兒難,又退縮了,又換做英語(yǔ)了,就這樣,這個(gè)做做,那個(gè)拿拿,半天過(guò)去了,卻一樣作業(yè)也沒(méi)做好,真覺(jué)得自己有點(diǎn)像那個(gè)“小貓釣魚”里的小貓啊 。哎!雖然我知道我這個(gè)習(xí)慣不好,可我這個(gè)人怎么就沒(méi)有一股鉆研勁呢?從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要把這個(gè)塊毛病改掉!
說(shuō)完了煩惱,那快樂(lè)又在哪里呢?當(dāng)然也是在學(xué)校里嘍!在學(xué)校里,我有那么多好朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起做游戲,一起去幫助有困難的同學(xué)、一起說(shuō)心里話——這所有的一切中都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的快樂(lè)。
我就是這樣,一個(gè)有快樂(lè)也有煩惱的女孩。我多么希望把煩惱中的壞毛病改掉,好好學(xué)習(xí),真正成為一個(gè)快樂(lè)的女孩!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上,有許多熠熠生輝的寶石,今天,我拾起一顆最閃亮的,細(xì)細(xì)欣賞。
寒假的一天,窗外寒風(fēng)凜冽,我窩在溫暖又舒適的沙發(fā)上看著電視,吃著零食。爸爸不知在媽媽耳旁嘀咕了什么,就徑直走到電視機(jī)前,抬手“啪”的一聲,關(guān)掉了電視機(jī),有轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“我們一起去洗車吧!”我一聽(tīng),差點(diǎn)沒(méi)從沙發(fā)上跳起來(lái),洗車?多累的活呀!可想而知,我一口回絕了。爸爸收斂起笑容,嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你整天吃吃睡睡的,多不健康!趕快跟我一起去洗車!”我見(jiàn)拒絕不成,又把希望的目光投向了媽媽,希望媽媽能幫我求求情,可媽媽跟沒(méi)看見(jiàn)似的,若無(wú)其事地織著毛衣。無(wú)奈之下,我不情愿的提著水桶,扛著拖把,跟著爸爸向河邊走去。
刺骨的寒風(fēng)凍得我只打哆嗦。我把抹布浸在水里,水就像冰一樣冷,一股涼意從指尖向全身蔓延,我咬咬牙,把它從水里撈出來(lái),就使勁擦起車窗來(lái),而爸爸拿著濕淋淋的`拖把拖著后備箱的蓋子,不一會(huì)兒,一桶清澈的水就變的渾濁了,爸爸嚴(yán)厲的目光里透露出一個(gè)意思——“趕快到河邊提水!”我猶豫了一下,但又硬著頭皮,提著水桶搖搖晃晃的去了。一次次的彎腰、起身、擦洗。車子終于換上了嶄新的外套。雖然我累得腰酸背痛,筋疲力盡,雙手被冰冷的河水凍得通紅,但不知怎么的,我的內(nèi)心卻像只快樂(lè)的小鳥(niǎo),十分滿足。
爸爸看著我滿足的樣子,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“在這個(gè)世界上,唯有勞動(dòng)者是最崇高的,唯有勞動(dòng)是最光榮的!”
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
踏著暗黃色的落葉,走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道,秋來(lái)了。它讓我感到天冷了,花謝了,草衰了,心中也隱隱有些酸楚。
朋友問(wèn)我:“你是不是討厭這個(gè)季節(jié)?”
我說(shuō):“不,不是討厭,是憎惡。”
想想也怪,我不去討厭那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的冬天;不去討厭那忽冷忽熱,乍暖還寒的春天;不去討厭那蚊蟲漫天飛舞的夏天,偏偏地討厭這個(gè)季節(jié),它總是在我的劇中扮演悲情角色。
五年前的那個(gè)秋天,期末考試的又一次失利無(wú)情地走到我面前,也曾告訴自己:不要哭,站起來(lái)。但淚水卻奪眶而出,我失望了,放棄了,墮落了。人們都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié),在秋的.挽歌中,一切都是沉甸甸的,就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開(kāi)老師、同學(xué)的話語(yǔ),在自己的天地里,活出一個(gè)新的自己,但我舉棋不定,不知下步該如何出棋。也許我上步走錯(cuò)了,只好全盤皆輸。我怕再錯(cuò)一次,我只能沉淪。
那一年,我用青春買下了一片茫然,也許“優(yōu)異”太過(guò)昂貴。
也許“優(yōu)異”與我無(wú)份,“高雅”與我無(wú)緣。就這樣,我認(rèn)命地背著“我是差生”走了兩年。
那一段,我用睡覺(jué)來(lái)填充我的空虛,我知道醒著是一種痛苦的折磨,因?yàn)橐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。之后,就是現(xiàn)在的我。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼六年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束,翻閱日記,看著一個(gè)個(gè)稚氣猶存的字跡,目光不由得停滯住了。
——《新學(xué)期我的成長(zhǎng)計(jì)劃》
一口氣讀完,發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)別字,嘿嘿一笑。對(duì)著計(jì)劃審視自身,發(fā)現(xiàn)還是有了許多可喜的收獲。
同學(xué)之間,笑面相對(duì),不再為小事斤斤計(jì)較了,也知道試著去原諒別人無(wú)意的說(shuō)笑,不再去理會(huì)那些無(wú)謂的流言蜚語(yǔ),就連同桌無(wú)理取鬧的.打人行為也知道忍了,依舊仰仗著那句話“不會(huì)寬恕別人的人,永遠(yuǎn)也得不到別人的寬恕。”一切的一切,無(wú)論是接受的態(tài)度還是忍讓的心態(tài),在時(shí)光的打磨和計(jì)劃的鞭策下,漸漸以德報(bào)怨。笑哉,古今多少事,都付笑談中。
學(xué)習(xí)之中,也知道緊張起來(lái),期末的腳步近了,上課專心地聽(tīng),認(rèn)真地做筆記,即便是下課也如饑似渴地消化著課上所講的內(nèi)容。課間,少了外出閑聊的心思,上課,多了積極動(dòng)腦的身影。之一切細(xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都成了每一次成績(jī)的最好見(jiàn)證。
時(shí)光不等人,一晃大考將至,對(duì)著計(jì)劃,我又陷入了沉思……
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
前幾天放學(xué)前,老師布置了一道周末作業(yè):泡綠豆,寫觀察日記。放學(xué)回到家,我馬上選了十顆比較飽滿的綠豆放進(jìn)干凈的杯子里,然后往里面倒了一點(diǎn)水。
幾個(gè)小時(shí)后,這些綠豆似乎變成了“大胖子”,綠衣裳皺巴巴的,似乎馬上要撐破衣服了。這是怎么回事呢?我充滿了疑惑,于是跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō):“呵呵!這是因?yàn)樗鼈兒蕊柫怂,?zhǔn)備發(fā)芽了!蔽衣(tīng)了,才恍然大悟。
第二天早上,我剛醒來(lái)就迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)。“!”我驚喜地叫起來(lái)。真是出乎我的意料,昨天那“大胖子”居然真的把衣服撐破了,露出了黃色的嫩芽。那脆弱的`小生命在水中顫動(dòng)著,似乎在對(duì)全世界宣告生命的喜悅。
過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)小小的綠豆已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,它的芽?jī)阂呀?jīng)有一根手指長(zhǎng)了,上面長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子。它已經(jīng)完全脫離了那件綠衣服,變成了一個(gè)“黃將軍”,在水中正茁壯地成長(zhǎng)著。
明天,我期待著想看看綠豆芽還會(huì)變成什么樣。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng),媽媽給我很大的幫助!
媽媽,在我的成長(zhǎng)中,您給了我很大幫助和很深的教誨。謝謝您!
記得在我剛上三年級(jí)時(shí),作文不會(huì)寫,是您要我大量閱讀,增強(qiáng)詞語(yǔ)記憶量,還教我作文是這樣寫的:寫以“人物”為中心的作文時(shí),要先寫人物的外貌特征,再寫因人物發(fā)生的事件,最后寫人物的影響;寫以“事”為中心作文時(shí),要先寫事情發(fā)生的原因、時(shí)間、地點(diǎn),再寫事情的中心內(nèi)容,最后寫從事情中得到的啟發(fā);寫以“景物”為中心的作文時(shí),主要寫此景物不同于別處的特殊之處等等。按照您的講解去做以后,我作文有很大的提高。媽媽,我真的很謝謝您!
記得在我剛上四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文成績(jī)一直不好,您在上了一天班很累的情況下,每天都給我聽(tīng)寫字詞,一遍遍地糾正我容易寫錯(cuò)的字詞,并給我講解閱讀理解的一些內(nèi)容,使得我的語(yǔ)文成績(jī)有了一定的提高。
這次中段考試,由于我的粗心大意,各科成績(jī)都不太理想,您不但沒(méi)有懲罰我,反倒寬慰我說(shuō),“成績(jī)只代表過(guò)去不代表未來(lái),只要你好好努力,會(huì)有所提高的”。接下來(lái),您又是天天利用工作之余,在照顧好一家人的.生活之后,悄悄地拿起我的各科課本,自己先看一遍,然后再輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。為了陪我鍛煉身體,您每個(gè)周日早早的叫起我,陪我去跑步。在我不想跑時(shí),您又一遍遍的鼓勵(lì)我“堅(jiān)持到底就是勝利”?粗v的身影,我恨不得馬上把成績(jī)提高上去、把身體鍛煉好。
媽媽,謝謝您!您的教誨讓我成長(zhǎng)。媽媽,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,相信我,我不會(huì)再讓您失望,也不會(huì)再讓您擔(dān)心的。
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