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        • 四年級語文作文

          時(shí)間:2022-01-25 15:23:07 四年級作文 我要投稿

          【推薦】四年級語文作文錦集八篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的四年級語文作文8篇,希望對大家有所幫助。

          【推薦】四年級語文作文錦集八篇

          四年級語文作文 篇1

            星期六早上,我陪媽媽到菜場買菜,早上菜場真熱鬧,人來人往;還有賣菜人的吆喝聲;我和媽媽邊看邊走;我想吃魚;媽媽就帶我到魚攤走去,這里人也不少;就在媽媽選魚時(shí);我發(fā)現(xiàn)有人在賣青蛙;看到那些青蛙被困在網(wǎng)袋里;我感到非常心痛。青蛙可是我們?nèi)祟惖呐笥,農(nóng)民伯伯稱它們是

            莊稼的保護(hù)神。它的`舌頭很長,可以迅速吃掉很多害蟲,有蒼蠅,蚊子,小飛蛾,小青蟲,黃蟲等。一只青蛙一天可以吃掉五十到一兩百只蚊子,或七百到一千只害蟲那,這是多模大的功勞呀,它也可以在水里吃害蟲呦,讓我們保護(hù)青蛙。請不要捉莊稼的保護(hù)神-------------青蛙吧?。

          四年級語文作文 篇2

            今天,是我們的公開課,我們已經(jīng)充分的準(zhǔn)備好了,就等著上課了。

            終于上課了,剛打開門,就有很多人進(jìn)來,竟然楊校長也來了,我看見伍老師見著校長,也非常害怕。我想,原來老師也有緊張的時(shí)候呀!

            同學(xué)們好!老師好,今天,我們學(xué)習(xí)21課,請我們的小老師李遵麗上來……

            ‘ 請大家翻到教科書103頁,請大家轉(zhuǎn)過身來,由請第一小班的`代表上來講第一道題,李遵麗嚴(yán)肅地說。

            ‘請大家注意’,肖文凱大聲地說。請大家和我一起讀題:全文主要講什么?讀完題后,同學(xué)們舉起手來。我講完了,謝謝大家。說完以后,掌聲一片響起。

            這次,該我們小班展示了,我們請劉行班長去,劉行班長也是像肖文楷一樣,請大家注意……

            請大家用‘無論……只要……’造句。哼!在沒有上課時(shí)候她就問我,我把答案告訴她,她反而把我的答案告訴別人,真討厭!

            后面幾個(gè)小班都精彩的講了他們喜歡的段。并且有很多不愛說話的人也積極舉手發(fā)言。因?yàn)闀r(shí)間不夠了,所以伍老師在后面補(bǔ)充幾句就下課了。聽完了課,楊校長豎起了大指姆說:‘你們班的孩子真厲害,有機(jī)會我再來采訪!

            今天真是一堂精彩的語文課!

          四年級語文作文 篇3

            我愛讀書

            我愛讀書,因?yàn)樽x書會給我?guī)頍o限的樂趣和豐富的知識。大千世界書海茫茫,相比之下,我讀的書不算多,但種類卻非常豐富,有:小說類、天文類、地理類、童話類、科幻類、歷史類、名著類······總而言之,我讀過的書數(shù)不勝數(shù)。

            在我讀過的書里面,總有讀頭不讀尾的書,比如:讀了《夏日歷險(xiǎn)》,就會丟下《童年·在人間·我的大學(xué)》,讀了《海底兩萬里》,就會丟下似懂非懂的《中國歷史》。雖然如此,但也有很多簡短而語句精妙的書給我留下了深刻的印象,而有些長篇大論、無病而呻吟的書讀過后,我會慢慢的忘記其中的一部分。

            給我留下深刻印象的書— —《永遠(yuǎn)講不完的.故事》,這是一本外國名著。內(nèi)容講的是一個(gè)小男孩在書店里偷了一本書,這本書里的幻想王國正在毀滅,天真女皇生命垂危,只有現(xiàn)實(shí)世界的人給天真女皇重新起一個(gè)名字,幻想王國才能得救,于是小男孩開始了險(xiǎn)象環(huán)生的冒險(xiǎn),他拯救了幻想王國,得到了很多人的吹捧,慢慢的驕傲起來······這本書讓我明白了一個(gè)道理,這道理讓我終身受益,也就是謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,不能自滿自大。

            在家里,我讀書時(shí)非常入迷,可以說我寧愿不吃飯、不睡覺也要把書看,媽媽說我一看起書來就廢寢忘食。去書店挑書,我總是挑一大堆書,但是,這畢竟?jié)M足不了我。我睡覺時(shí)看書,看到半夜也不困,媽媽叫我睡覺,我還是偷偷的看,平時(shí)也擠出很多時(shí)間看書,就這樣,用不了幾天,幾本書就看完了,雖然我讀的有些快,但是我還是能從書中吸取精華,學(xué)習(xí)作者的寫作方法,從而提高自己的寫作水平。

            讀書的好處有很多,首先,可以了解到許多課外知識;其次,可以增長見識;其三,能陶冶情操;其四,能豐富想象力;其五,懂得了很多做人的道理。

            只有讀書多了,才能讓我們變得勤學(xué)好問;知識面廣了,我們的素質(zhì)也就提高了,所以我希望大家讀好書、多讀書、愛讀書,與書成為好朋友。

          四年級語文作文 篇4

            美好的時(shí)光對我來說是在五年級時(shí)的“元旦燒烤”。

            在五年級,元旦前一天,我們在學(xué)校里歡慶,整個(gè)學(xué)校都在歡慶元旦。有的班級看電影;有的`班級吃零食,表演節(jié)目;我們班是舉行自制燒烤的。

            我們班分成五個(gè)小組。第一組帶來榨汁機(jī)負(fù)責(zé)喝的;我所在的第二組帶來雙面燒烤機(jī)負(fù)責(zé)燒烤;第三組帶來蛋糕機(jī);第四組和我們組一樣,是燒烤,最后的第五組是蒸面包和蒸雞腿。

            一開始,我們先分好地方,我們在后面黑板那兒,其它四組則是在教室的右側(cè),和前面黑板那兒,教室左側(cè)是留放吃的。

            我們?nèi)奸_始工作了。組長將一些油放進(jìn)燒烤機(jī)里,油“嗞嗞”地響,他將燒烤機(jī)合起來。再過半個(gè)小時(shí)就能開吃了!再看看第一組,他們帶來了許多飲料和木果。將水果切成一塊塊的,再放進(jìn)榨汁機(jī)里,“轟——轟——”果肉用肉眼都能看得見的速度在消失,而果汁卻越來越多。第三組情況好像有些不妙,他們的披薩粘在鍋上了,好不容易弄下來卻糊了!只好作廢了。第四組他們用的是微型野外燒烤機(jī),架子上放著花菜,里脊,雞腿和火腿,當(dāng)然還有些蔬菜。我們組又放了些燒烤常用的孜然粉,還有些肉類。

            過了兩小時(shí),我們已準(zhǔn)備就緒,我們將所有做好的放在教室左側(cè),我們一起開吃!

            “祝愿新年之后,你們蒸蒸日上成績有所提高。”班主任說。

            這一天,是我美好的時(shí)光,它就像沙灘上最耀眼的貝殼!

          四年級語文作文 篇5

            語文,便是一片片落葉。金黃的光輝、復(fù)雜的紋理,暗藏玄機(jī)。它默默地等待著求知者拾起…… ——題記

            老師曾說過:“中華文化博大精深,是取之不盡而用之不竭的。直到現(xiàn)在,它仍不斷發(fā)展。”

            是啊,誰都沒想到,六千多年,僅由原先個(gè)個(gè)簡單的字符,演變成現(xiàn)在燦爛的文化?杀蓢@!

            這是一次又一次失敗與成功的結(jié)晶。

            每每讀起文章,高低起伏的音調(diào)令我陶醉,就好像嬰兒聽著搖籃曲一樣,沉浸在忘我的世界里。這文化的旋律已在所有中國人的腦海上烙下深深的印。這印,并非傷疤,而是龍之傳人的.象征。

            每每拿起自己心愛的小說,總是沾沾自喜。從書中的一個(gè)個(gè)“方塊”里,可以體會到主人公的千頭萬緒;我遨游于漢字的王國,幸福極了。

            在以前十年的學(xué)習(xí)生涯中,我經(jīng)歷了酸甜苦辣。這十年,不論是牙牙學(xué)語還是博覽群書,期間嘗過了多少的挫折與磨難。

            譬如,面對深?yuàn)W的文言文,我束手無策?粗尚谐闪械臐h字,如閱天書。背誦時(shí),總要花上雙倍的時(shí)間。更可怕的是,一到考試,腦子里便一片空白。我暗自無奈地嘆了口氣:這什么時(shí)候是個(gè)頭啊!

            可是,對于古文的理解,老師們抓得更緊了。

            思索片刻,腦子里亂如麻。我到底要對語文說什么呢?

            最后,做了決定:無論學(xué)習(xí)前程的挫折再多,我也要與它交朋友!

          四年級語文作文 篇6

            今天是星期三,我們正在盼望著語文課的到來。

            開始上課了,于老師正在娓娓動(dòng)聽的講著,我們也仔細(xì)的聽著。

            正講到有趣的地方,一只馬蜂從窗外非了進(jìn)來,我們剛開始并沒有在意,可是馬蜂竟然飛到了同學(xué)的頭上,女同學(xué)躲在了男同學(xué)的身后尖叫著,我也不例外。馬蜂已經(jīng)引起了同學(xué)們的注意力,調(diào)皮的`同學(xué)還站到了桌子上拿書去打,好端端的一節(jié)課竟然亂了套。我心想:真犯人!剛講到一半馬蜂就飛了進(jìn)來。我有點(diǎn)垂頭喪氣了。這時(shí),馬蜂好像看懂了我的心思,覺得我想的不對,就向我這邊飛來,我叫了起來,那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕,可馬蜂好像粘住了我們班一樣,不出去了。在講臺上的于老師像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)陳澤銘左手拿了一本書,準(zhǔn)備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時(shí),他目不轉(zhuǎn)睛的看著馬蜂,“砰”的一下,陳澤銘打到了馬蜂的身上,馬蜂死了,他深深的吸了一口氣。那驚心動(dòng)魄的大舞臺一下子不見了,我心里的石頭落了下來,于老師也變的輕松多了,同學(xué)們也不再調(diào)皮了。

            “鈴”的一聲鈴響嚇了同學(xué)們一跳。同學(xué)們議論紛紛的走出了教室。這真是一節(jié)與眾不同的語文課。

          四年級語文作文 篇7

            教學(xué)目標(biāo):

            1、進(jìn)一步體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活,激發(fā)對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

            2、要求內(nèi)容具體,語句通順。

            3、寫清楚事情經(jīng)過,表達(dá)真情實(shí)感。

            4、學(xué)習(xí)修改習(xí)作。

            教學(xué)用具準(zhǔn)備:

            課件

            教學(xué)設(shè)計(jì):

            一、激情導(dǎo)入:

            同學(xué)們,通過這一單元的學(xué)習(xí),給我們留下了一幅幅美麗的田園風(fēng)光圖,了解了質(zhì)樸清新的田園生活,感受到了鄉(xiāng)村的可愛,激起我們對鄉(xiāng)村、對田園的向往之情。今天就讓我們把自己感受最深、最想寫下來的內(nèi)容訴諸筆,盡情的書寫吧。

            二、明確要求:

            1、可以寫自己經(jīng)歷的、或聽到的、見到的,可以是人或事,也可以是感受或體會。

            2、內(nèi)容表達(dá)要清楚,注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。

            1、寫后認(rèn)真讀讀改改。

            三、選擇材料

            1、選擇印象深和感受深的景物、人或事,表達(dá)出你對田園鄉(xiāng)村的感受只情。

            2、小組交流材料,相互評議。

            3、請不同層次的學(xué)生在班內(nèi)評議。

            4、針對自己的.問題再作調(diào)整。

            四、擬定題目

            1、要全面概括整篇文章的內(nèi)容,簡潔而醒目。

            2、可以是詞組、短句。

            3、可以以地點(diǎn)、景物、人物、事物為題。

            五、理清順序。

            1、寫景———按地點(diǎn)的變化來寫,如《鄉(xiāng)下人家》

            2、寫人———按活動(dòng)的不同內(nèi)容來寫,如《麥哨》

            3、寫物———按事物的不同狀態(tài)、特點(diǎn)來介紹。

            4、寫感受———先寫看到的,再寫自己的認(rèn)識,最后結(jié)合實(shí)際寫感受。

            六、確定詳略

            將最能突出鄉(xiāng)村生活特點(diǎn)的內(nèi)容詳寫,其他略寫。

            七、自擬草稿。

            八、互讀互評互議。

          四年級語文作文 篇8

            在我們的身邊有很多值得敬佩的人,別人可能寫不分寒暑工作的清潔工人,有人寫自己的媽媽,有的寫自己的爸爸,有的寫保護(hù)我們安全的值周民警,我寫的是辛苦教育我們的老師。

            我覺的,我們的一切知識都幾乎是老師教給我們的,她就是我們學(xué)習(xí)中的媽媽,除了真正的爸爸和真正的媽媽,我們最親近的'莫過于辛苦教育我們的老師了!

            老師您不分白天黑夜幫我們來編寫教材和備課,都是為了我們能學(xué)到更多更多的知識。老師她仿佛是知識海洋的一座燈塔,照亮了我們求學(xué)路上的黑暗;老師他仿佛是草原里的一棵蒼天大樹,在驕陽似火的草原上為我們乘涼,讓我們更好的學(xué)習(xí)知識;老師她仿佛是求學(xué)路上的一根明亮的蠟燭,照亮漆黑的道路;老師·········;老師·········;你是多么的神圣!老師你費(fèi)勁了苦心讓我們學(xué)會了更多的知識,有時(shí)就講一些笑話讓我們在笑話中知道一些知識,可是有些人就起哄,搞的課堂亂糟糟的,我們班XXX就是一個(gè)典型的人物,他有的時(shí)候很快的就嘰哩呱啦的說起來。

            還有一些人,老師批評他,他就跟老師頂嘴,我們班今天有一個(gè)英語學(xué)的最好的同學(xué)和英語老師頂嘴,把老師惹火了,英語老師大發(fā)雷霆,害的我們都被他鬧了半節(jié)課,浪費(fèi)了足足20分鐘,好可怕啊,20分鐘!

            老師您受苦了,您費(fèi)勁了心思,讓我們學(xué)的更多,可一些人主動(dòng)挑釁,害得你備好的課都沒上好!

            老師,您就是最值得我敬佩的人,因?yàn)槲抑溃荚跒槲覀冎,你是我最敬佩的人老師?/p>

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