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實用的四年級春天作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級春天作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級春天作文 篇1
春天，是一年中最美麗的季節(jié)。因為它生機(jī)勃勃，百花齊放�？墒牵銇磉^實小的校園嗎？在我眼中，它比花園還美。
走出教室，走進(jìn)校園，滿眼的綠色讓人感到十分清新。一片綠草之中，還有幾株像薰衣草的植物。原來那是鼠尾草，雖然它不香，但還是吸引著蝴蝶們來觀賞，那淡淡的紫色，十分養(yǎng)眼。再看看校園中的小花園，哇！好美��！那苦菜花展開了開心的笑臉，那無名小花有著雪白的`花瓣，黃色的花心，有一種樸素寫在了她的臉上。我又坐上秋千，望望周圍，旁邊的白蠟樹挺直了腰板兒，搖著一頭的樹葉，像是望著這實小花園的一切美景。樹上的鳥兒，盡情歡歌，好像正在為這美景唱一支贊歌。走在花園小徑上，來到薔薇花旁，濃郁的花香撲面而來，讓人心曠神怡。這花兒好像花中的公主，比誰都可愛�？窗桑∷┲凵墓魅�，好奇的望著這一切。有時還翩翩起舞，好像在與植物們比美似的。蹦�。√�！當(dāng)我走進(jìn)這小長廊時，頓時感到一陣清涼。原來，是紫藤花的藤蔓攀上了這小長廊，又長出了綠葉，搭成了綠蔭，才這樣涼爽呀！
校園里的“開心果園”，也有不一般的春日美景。這里梨樹很多。梨樹上長滿了綠葉，像小船一樣。再輕輕地?fù)荛_樹葉，我發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)結(jié)出了小梨，仔細(xì)聞聞，還有一股清香呢！
春天的校園，百花齊放，春天的校園，百鳥爭鳴，它像花園，更像童話世界。我愛你，春天的校園！
四年級春天作文 篇2
春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來！原本一個靜靜的大自然，春姑娘一來，就變得熱鬧起來了。
那草弟弟綠油油的，又松又軟。那花朵小姐每天張著小嘴傾吐著芳香，有的在相互比美，誰也不讓著誰；你睢，柳樹姐姐那嫩綠的頭發(fā)，微風(fēng)一吹，她就在梳理著自已的頭發(fā)，像一位少女，站在河邊；大樹也綠了。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳�！毖嘧于s回來了，它為春天增添了幾分生趣。春天河水像一面鏡子，清澈見底。太陽公公笑了，風(fēng)姑姑也笑了。天空更藍(lán)了，動物們也醒了，它們有的在嬉戲，有的在河邊照鏡子，有的在望著天空，看那千姿百態(tài)的白云，看那湛藍(lán)的天空。五顏六色的'蝴蝶在翩翩起舞，勤勞的蜜蜂在忙著采蜜。那瀑布飛流直下，真是詩情畫意！春雨在下著……
我愛春天，春天是神奇的，是美妙的，更是豐富多彩的！細(xì)細(xì)品嘗每一朵花兒，總能感受到春天的樂趣！我愛春天，愛春天盛開的花朵，也愛春天的顏色，更愛剛睡醒的小動物！你們爰不愛春天？
四年級春天作文 篇3
冬爺爺邁著沉重的腳步離開了，春姑娘便踏著輕快的步子，愉快地向我們招手。
花兒和小草從翠綠的被子里探出了腦袋，仰起可愛的笑臉；河水正在歡快地歌唱，內(nèi)心的喜悅溢于言表；大山脫下灰色的棉衣，換上綠色的花衣裳；柳葉吐出了淺綠的嫩芽，在微風(fēng)中歡快地舞蹈；小燕子張開剪刀似的尾巴，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了！”
春天里，各種各樣的鮮花都競相開放了，有的紅如火焰，有的'白如雪花，有的粉如霞光。其中，迎春花小巧玲瓏，端莊秀麗，像一位少女在風(fēng)中翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像是黃色的噴泉，十分吸引人；路邊的桃樹，開滿了婀娜多姿的桃花，一朵朵，一片片，在陽光的照射下，美不勝收；冰肌玉骨的水仙花芳香宜人，一眼望去，仿佛一位白衣飄飄的少女，坐在那里靜思�？吹竭@幅美景，我不由自主的想起了一句詩：“澹墨輕和玉露香，水中仙子素衣裳”，難怪人們把水仙花稱為“凌波仙子”呢！
在這春暖花開的季節(jié)，和煦的春風(fēng)輕柔地吹拂著人們，飛過了連綿起伏的山巒，飛過了碧波浩渺的湖面，飛過了一望無際的草原……留下了絲絲春意，給大自然帶來無限的生機(jī)與希望。
啊，春天是一個多么美妙的季節(jié)，多么美麗的一幅畫呀！
四年級春天作文 篇4
在去年的今天，我和春天許下了諾言，約定今年的相見。
我早早等候在了這里，可在萬山懷抱中，她仿佛遲到了。但春姑娘那一身雅致、秀美的著裝，令我不忍埋怨她半句。
山上的樹木，是綠色的象征，是地球健康的見證，而他們也是春姑娘永恒不變的選擇。今天春姑娘照例穿上了這綠色的連衣裙，小河邊的點點野花是她的繡花鞋。如此妖嬈、嫵媚的春姑娘，提著她的裙角，跳躍在山川水澗之間，山溪中的水珠濺在她的繡花鞋上，春姑娘依然毫不在意。
看！在這小山城中，山中萬物都羨慕春姑娘的`美，為了能與她匹配，大家都爭相打扮著：樹木冒出了新芽，希望能早些穿上那套他們引以為豪的“綠色西裝”；山澗里的溪水歡快地跳躍著，希望能濺到春姑娘身上，與她來個零距離接觸；小鳥們竟相展示著自己婉轉(zhuǎn)、美妙的歌喉；我去年在河邊丟下的一條綠絲巾，也被柳條撿去了……
我多希望變成一只小蜘蛛，在兩片葉子間，織一張銀色的吊床，享受著和煦的春光，直到睡著為止……
春天，我們續(xù)約吧！約定明年，明年的明年，依然相會在這美麗的句容！
四年級春天作文 篇5
聽，
淅瀝瀝，淅瀝瀝，
輕柔地下著細(xì)雨，
像節(jié)奏緩緩的輕音樂，
又像媽媽口中吟出的催眠曲。
那不是輕音樂，
也不是催眠曲，
那是春的聲音，
是綿綿的春雨灑向大地。
嗅，
被春雨灑濕的土地，
濕濕的，粘粘的，
散發(fā)著泥土的芬芳。
那帶有雨水的小草，
嫩嫩的，綠綠的，
滲透出清清的芳香。
這就是春的味道，
春天的氣息。
看，
那嫩綠嫩綠的.小草，
探出了綠綠的小腦袋。
草叢里星星點點的小野花，
把草叢裝扮的五彩繽紛。
靜靜的小湖邊上，
吐著點點嫩芽的柳枝，
長長的，垂垂的，
在春風(fēng)微微的吹拂下，
有節(jié)奏地隨風(fēng)舞動，
像風(fēng)中小姑娘長長的辮子。
我看到了，看到了，
眼前是春的色彩、春的美麗。
春天來了，
春風(fēng)喚醒了冬眠的大地，
萬物迸發(fā)出生命的活力。
轟隆隆——！
第一聲春雷響起，
拉開了春的序曲。
伴著雷聲而來的，
是那綿綿的春雨。
春雨孕育著生命，
蘊藏著勃勃生機(jī)。
我喜歡聽春的聲音，
我喜歡嗅春的氣息，
我喜歡看春的色彩，
我更喜歡欣賞春的魅力。
啊——！
我愛春天的風(fēng)，
我愛春天的雨，
我愛春天的美麗，
我更愛春天那萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、盎然的春意。
作者的話：
這是一首贊美春天的小詩，也是我參加我們創(chuàng)新街小學(xué)五五班征文比賽的作品。
我最怕寫詩，這首詩我醞釀了好久，才把它完整地寫出來。因為我不會寫詩，所以格式不一定對，希望老師、同學(xué)、博友們多多指教，多多地提出寶貴意見。
四年級春天作文 篇6
輕輕的，春天來到了人間，今天，就讓我一我們一起去尋找春天吧。
我先來到小河邊，冬天那光禿禿的樹枝上面已經(jīng)長滿了綠色的嫩葉。聽，“嘩嘩”的流水聲悅耳動聽，就宛如一首優(yōu)美的鋼琴曲。小河里的小蝌蚪游來游去，好像很想快點變成小青蛙呢。河邊的柳樹被春風(fēng)吹的搖來晃去，好像在給小蝌蚪們表演舞蹈。
我又來到了公園，快看，那橘黃色的向日葵好像在向著太陽招手，那粉色的桃花散發(fā)出淡淡的清香，那淡黃色的杏花也不甘示弱，一簇簇的綻放在枝頭，好像要給藍(lán)天一個擁抱。
咦，那是什么？那一座座小山上泛著淡淡的嫩綠色，那綠色的小草看到春姑娘來啦，向它打了個招呼。這時，東張西望的'春雨也來湊熱鬧啦，小草伸了個懶腰，春姑娘快樂的給它洗了個小臉，他倆嬉笑著，打鬧著。快看呀，那些春游的小朋友們也換上了輕便的春裝，來找尋春天。聽小朋友們在討論著：“快看天上有一群大雁，好漂亮呀！”它們一會兒排成人字形，一會兒排成一字形，好像在告訴我們：春天來了，快出來感受春天的美好吧。
春天是多么美好呀，藍(lán)天白云，綠樹紅花，到處鳥語花香，就讓春天開滿我們心靈的酒杯吧！
四年級春天作文 篇7
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢
品讀，不知不覺已陶醉其中。
一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，臵身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景，
他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的.情緒感染。
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
春天的色彩4
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
四年級春天作文 篇8
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”我們哼著小曲，去尋找春天的足跡。
春天來到了枝頭上。柳樹姑娘隨著一絲絲春風(fēng)跳著舞，那優(yōu)美的舞姿可真漂亮呀！小鳥也“嘰嘰嘰”地飛到枝頭上，歡快地唱歌。
春天來到了花壇里。我看到了一個小弟弟，他在花壇里跑來跑去，我連忙過去說：“小弟弟，小草和小花被你踩著，會很疼的。”于是，小弟弟跳下來說：“大姐姐，我不會再踩花了，我會保護(hù)小花的.。”我看到小花盛開了，笑得真燦爛呀！
春天來到了果園里。果園里的桃花開得真好看，有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)盛開了，有的長出了五六片花瓣兒，姿態(tài)萬千，粉粉的，香香的，滑滑的，真美。
春天來到了教室里。我一走進(jìn)教室，就看到了一個同學(xué)沒有鋼筆，他的同桌趕緊從文具盒里拿了一根鋼筆給了他，他連忙說：“謝謝你�！蔽铱吹降氖峭瑢W(xué)們心靈中的美。
我喜歡潔白無暇的冬天，喜歡紅葉似火的秋天，也喜歡綠樹成陰的夏天，但我喜歡鮮花盛開的春天，我愛春天！