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生命四年級(jí)作文集錦六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的生命四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命是什么？它是我們生存的根本。
一叢花苗，它長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的角落中。它才剛剛長(zhǎng)出來(lái)，就遇到了盛夏烈日的炙烤�；馃岬奶�(yáng)照射著它。花苗在那個(gè)時(shí)候，多么渴望能得到一滴清涼而甜美的'水啊�？墒悄侵皇撬膲�(mèng)想。它努力地抬起頭，拼命地爭(zhēng)奪生命。那么強(qiáng)的生命力，那么強(qiáng)的求生欲望在搏斗，盡管它只活了幾個(gè)小時(shí)。
一場(chǎng)大火，燃燒到了無(wú)數(shù)個(gè)螞蟻洞。螞蟻們心急如焚�？稍陉P(guān)鍵時(shí)刻，有什么辦法��？只見螞蟻們抱成一大團(tuán)，向大火外滾去。我們仿佛看到了螞蟻被燒的慘狀，我們仿佛聽到了螞蟻?zhàn)钔庖粚尤紵穆曇簟Ｄ鞘且还啥嗝磸?qiáng)悍的生命力在與火苗搏斗。
花苗和螞蟻的所作所為，讓我驚嘆不已。
時(shí)間就是生命，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，就是等于浪費(fèi)生命，這樣的謀財(cái)害命豈不可惜。我們要在短暫的生命中做出無(wú)限的價(jià)值，讓生命更加光彩有力。不管在哪里，一定要記住一句話：珍惜生命，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
生命四年級(jí)作文 篇2
今天的課堂上，老師讓我們看了些溺水的教育圖片。這些圖片縈繞在我的心頭，久久難以忘懷。
有時(shí)候的危險(xiǎn)往往就是在我們不經(jīng)意間所發(fā)生的。我們應(yīng)該知道，正處于青春年少的`我們，還擁有著無(wú)數(shù)美好的時(shí)光和前景。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛自己的生命吧！遠(yuǎn)離那危險(xiǎn)的河道，平平安安度過(guò)每一分每一秒。
生命四年級(jí)作文 篇3
你們知道什么是生命嗎？生命就是在20xx年3月15日的一個(gè)下午發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)天氣晴朗的日子，空氣像花兒一樣新鮮，我們幾個(gè)好朋友一起愉快的玩耍。當(dāng)我玩到九點(diǎn)回家時(shí)，無(wú)意間看見了一只被打傷的小鳥，不管三七二十一，我立刻把小鳥抱回了家。當(dāng)我走到家門口時(shí)，回想起媽媽當(dāng)初說(shuō)的話：咱們家不許養(yǎng)小動(dòng)物。這下可糟了，我把小鳥藏在我的懷里，我一進(jìn)門，就慌里慌張地跑到自己的房間里。幸好在我臥室里藏了一些藥品，我把小鳥的傷口簡(jiǎn)單的.包扎了一下，又把小鳥輕輕地放在我旁邊的柜子上。也要防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，我快速做了一個(gè)盒子，剛把小鳥放在盒子里，這時(shí)媽媽突然進(jìn)來(lái)了，又看見了那只小鳥的頭，把我叫過(guò)去，讓我站好。媽媽走了過(guò)去，把那只小鳥拿出來(lái)，眼看就要扔了，我嚎啕大哭地說(shuō)：“動(dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩绻惆褎?dòng)物傷害了，那么就等于傷害了我們自己。媽媽，請(qǐng)你不要傷害小鳥�！眿寢尡晃艺f(shuō)服了，無(wú)可奈何地走出我的臥室。
過(guò)了兩天，小鳥的傷好了。雖然我有點(diǎn)舍不得，但小鳥是屬于大自然的，我把小鳥放飛了。小鳥臨走時(shí)，我依依不舍的對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，祝你在藍(lán)天飛翔愉快！”
這個(gè)小小的生命，就是一只小鳥在20xx年4月15日飛翔的日子。
生命四年級(jí)作文 篇4
生命因愛更精彩。生命是晴天里的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目，太陽(yáng)由于彩虹的映襯更顯生機(jī)，而生命則因愛更加精彩。
我們出生的時(shí)候都是健全的，而有些小孩子出生卻是不完整的，但他們依然沒(méi)有放棄生命。
比如說(shuō)杏林子，杏林子在十二歲時(shí)患上類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身都不能動(dòng)彈，只有右手的大拇指和食指稍微可以動(dòng)一動(dòng)。于是她下定決心，一定要在活著的時(shí)候出一本自己寫的關(guān)于生命的`書。之后，杏林子把自己活著時(shí)候發(fā)生的事融進(jìn)了自己的作品中。最后，杏林子在六十六歲時(shí)因類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎不幸去世。但她在世上的時(shí)候完成了自己的心愿——寫一本關(guān)于生命的書。
在現(xiàn)實(shí)生活中，除了人會(huì)珍惜生命，熱愛生命，小小的樹，也會(huì)珍惜自己的生命，克服“惡魔�！�
我們小區(qū)里的一棵小樹，一到夏天，蟲子都只來(lái)啃它，啄木鳥也不啄它身體里的害蟲，環(huán)衛(wèi)工人也要把清掃的垃圾倒在它那里，但是，它卻沒(méi)有害怕“惡魔”，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。過(guò)了幾年，它終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹。這就是生命的力量。
生命四年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我們降落到這個(gè)世界間，就意味著又有一個(gè)全新的生命誕生了。親朋好友都趕來(lái)為這個(gè)新的生命而慶賀。生命是神圣的，值得我們?nèi)ゾ粗亍?/p>
我曾經(jīng)在一本書上看到過(guò)這樣一篇感人的文章，令我感觸頗深。其中寫了一名劫犯在搶劫銀行時(shí)，警方隨即趕到�；艁y中，劫犯劫持了一名婦女來(lái)做人質(zhì)，雙方僵持了很久。突然那位婦女發(fā)出了痛苦的呻吟，劫犯這才發(fā)現(xiàn)自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦，因?yàn)檫^(guò)度驚嚇而即將面臨早產(chǎn)，劫犯思考片刻后，舉起手來(lái)投降的人群中居然響起了一片掌聲。當(dāng)警察將拷走劫犯，同時(shí)將孕婦送往醫(yī)院時(shí)，孕婦已即將分娩，情況極其危險(xiǎn)。這時(shí)劫犯大聲說(shuō)：“我是醫(yī)生，讓我來(lái)吧”為了保證母子這兩條生命，他竟打開了劫犯手上的手銬。此時(shí)這一個(gè)敬重生命的醫(yī)生，不顧一切地投入到搶救工作當(dāng)中……當(dāng)一陣陣啼哭聲劃過(guò)耳邊，劃過(guò)了城市上空時(shí)，圍觀的群眾再次響起了熱烈的掌聲。
當(dāng)時(shí)，我面臨這道艱難的選擇題時(shí)，依然為后者而感動(dòng)。這無(wú)疑是一場(chǎng)良心與罪惡的'角逐：一邊是漫長(zhǎng)的牢獄生活，而另一邊卻是一個(gè)即將誕生的小生命。如果我是那個(gè)劫犯，我會(huì)對(duì)那牢獄望而卻步，因?yàn)樵谀莾�，暗淡無(wú)光，但另一方面，活潑可愛，或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時(shí)候的情景閃爍在我的腦海之中，或許我不得不被這個(gè)生命而征服。因?yàn)樯菎湫�、希望、美好的象征。它喚起了人們�?duì)幸福的渴求，讓最黑暗的心靈被陽(yáng)光照亮。
生命，古往今來(lái)一直為人們所贊頌。生命，這是一個(gè)通向人內(nèi)心最深處的代名詞，它使人敬重一生！
生命四年級(jí)作文 篇6
珍惜生命，安全出行敏敏有一個(gè)溫馨又可愛的家，雖然家庭很不富裕，但爸爸媽媽都很愛她，她在家里簡(jiǎn)直就是小公主，父母對(duì)她百依百順。有一天，媽媽讓她去買東西，可她卻像聽不見似的，愛理不理，媽媽說(shuō)了她幾句，她就頂，了媽媽幾句，就跑出去了，她想：“整天就知道罵我，真煩人，我去同學(xué)家玩，讓那個(gè)她找不到我，干著急�！碑�(dāng)敏敏正要過(guò)馬路時(shí)來(lái)時(shí)往的車輛特別多，敏敏等得不耐煩了，就橫穿馬路跑了過(guò)去，一輛大卡車飛馳而來(lái)，敏敏一頭撞到了車上，司機(jī)忙下車，看見敏敏正躺在血海當(dāng)中，幸虧司機(jī)反應(yīng)得快，把敏敏送到了醫(yī)院，幸虧送的及時(shí)，敏敏的命是保住了，可是雙腿卻殘疾了，上下學(xué)都要父母接送，看到小伙伴們玩得那么開心，自己只能一輩子都坐在輪椅上，她傷心的.流出了淚，她這一輩子都活在這個(gè)陰影中，本來(lái)是跟媽媽賭氣，誰(shuí)知把自己的一生搭了進(jìn)去。
看了這個(gè)故事，我們大家一定要遵守交通規(guī)則，珍愛生命，我相信大家這一輩子都不愿意在輪椅上度過(guò)一生。