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        • 小學(xué)生四年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-04-05 09:46:45 四年級(jí)作文 我要投稿

          實(shí)用的小學(xué)生四年級(jí)作文8篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

          實(shí)用的小學(xué)生四年級(jí)作文8篇

          小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1

            植樹(shù)護(hù)綠,美化家園,人人有責(zé)。我想,我們都希望擁有和平,擁有一個(gè)美好的家庭。不希望自己的家園被破壞,被傷害?墒牵覀?nèi)祟?lèi)卻一直在破壞自己的家園,一直在破壞小鳥(niǎo)和動(dòng)物們的家園。

            大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家,人們把大樹(shù)一棵棵的砍伐,大樹(shù)逐漸被迫害,被毀滅,讓小鳥(niǎo)的家園一次次的消失,讓小鳥(niǎo)一次次受到傷害。也許有一天,小鳥(niǎo)會(huì)因?yàn)闆](méi)有了家園而滅絕,到那時(shí),人們將在也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)們的大合唱,早晨,也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)輕快的叫聲,再也看不到大雁南飛的景象了。那是,人類(lèi)后悔也無(wú)濟(jì)于事了。而大樹(shù)是地球的“經(jīng)脈”,當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有了經(jīng)脈時(shí)他還能活么?我們?nèi)祟?lèi)還能活嗎?

            所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)該植樹(shù)造林,保護(hù)綠化,為了讓我們每天早晨一醒來(lái)就能聞見(jiàn)清新的`空氣,讓這一天都能神清氣爽;為了讓溫室效應(yīng)不再有,讓日本小島永遠(yuǎn)不會(huì)被海水淹沒(méi);為了讓小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)快樂(lè)生活,讓我們每天早晨都能聽(tīng)到鳥(niǎo)的歌聲;為了讓我們每時(shí)每刻都能在眼里留下一片綠色,讓我們生活在綠色的環(huán)境里;為了讓我們的家園——地球,能夠向其他星球炫耀自己的美麗,讓我們一起努力吧!

          小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2

            作為一名小學(xué)生,一直以來(lái),我很想為環(huán)保做一些力所能及的事情,有人說(shuō):“環(huán)保?有什么好搞的?麻煩得很,我才不搞呢!聽(tīng)了這話,我生氣極了,但是一想到自己曾經(jīng)為環(huán)保作出貢獻(xiàn),怒氣頓時(shí)煙消云散了。

            夏天的傍晚,天氣有些悶熱,我和媽媽出去散步。在前面不遠(yuǎn)處,有一個(gè)小男孩的身影映入了我的眼簾,他不停地巡視著地面,好像在尋找著什么。一會(huì)兒彎腰,一會(huì)兒又飛快跑到另一處,手里還拎著一個(gè)什么大一點(diǎn)的袋子,他在干什么呢?好奇心驅(qū)使我我快步走過(guò)去想看個(gè)究竟。哦!原來(lái)他是在撿地上的垃圾呢。我被小男孩的行為感染了,我們也迅速加入到了小男孩的尋“寶”行列。

            忽然,一個(gè)紙團(tuán)滾到我的腳下,“誰(shuí)呀,別人再撿,他看著還扔,這么不文明!”抬眼看時(shí),面前是一位時(shí)髦的大哥哥,“大哥哥,我們是在義務(wù)勞動(dòng)呀!”我話里帶刺,大哥哥驚住了,看著那個(gè)我剛撿起的“寶貝”他表情尷尬,不好意思地對(duì)我說(shuō):“不好意思,對(duì)不起,我來(lái)扔吧。”說(shuō)著伸出手來(lái),搶過(guò)我手里撿起的“寶貝”,三步并做兩步地走到垃圾桶前,把“寶貝”扔到了它該去的地方。

            正好,媽媽手里有一個(gè)大塑料袋:“媽媽?zhuān)屛野阉兂森h(huán)保袋!眿寢屛⑿φf(shuō):“好!”說(shuō)著遞給了我。說(shuō)干就干,我彎腰撿起臟塑料袋來(lái)!坝檬謸於嗖恍l(wèi)生啊!用樹(shù)枝來(lái)!嘿,這倒是個(gè)絕好不過(guò)的'主意!”我接著老媽的放說(shuō)道。于是我撿起兩根筷子一樣的樹(shù)枝。雙手一夾,白色垃圾就乖乖地跑到了我的環(huán)保袋中。效果好極了,我們的隊(duì)伍越來(lái)越壯大了。

            小區(qū)干凈了,我心里美了,做主人的感覺(jué)真好!現(xiàn)在我和媽媽出去散步,手中總要拿兩樣?xùn)|西 一雙筷子和一個(gè)袋子,我要為環(huán)保出份力!

          小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3

            上帝告訴我,“她”愛(ài)我。我問(wèn)上帝:“‘她’是誰(shuí)?”上帝讓我獨(dú)自尋找。

            走著走著,我找到了張塑封的照片。照片里的是個(gè)女孩!笆撬龁幔俊蔽液闷娴貑(wèn)上帝。

            “答案在你心中!

            “哦,這樣啊——我覺(jué)得應(yīng)該不是吧。”

            “答案在你心中!彼貜(fù)著。

            我思考了會(huì)兒,放下了照片。繼續(xù)尋找。天空是白色的,大地是白色的,切都白茫茫的。我不知為什么要去尋找那個(gè)人,只是覺(jué)得不這么做便會(huì)抱憾終生。

            走了許久,我又找到張塑封的照片——又是個(gè)女孩的照片。

            “是她嗎?”

            “答案在你心中。”

            我放下了照片——這真的很無(wú)聊,心中牽引著我去尋找那個(gè)人的念頭早已消失。

            “親愛(ài)的上帝!”我指著照片說(shuō)道,“我不想再繼續(xù)尋找——我要回家了!

            “再找找吧!

            “為什么?”我有些厭煩地問(wèn)他。

            “答案在你心中。”他依舊是這么說(shuō)著。

            上帝真是個(gè)古怪的生物,不過(guò)他都這么說(shuō)了,我便再找找。

            “咦,那是什么?”我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的墻角里有張照片,便跑過(guò)去拾起。照片缺了個(gè)角,已經(jīng)蒙上了層厚厚的灰。我拿出隨身攜帶的餐巾紙,將灰塵擦去,個(gè)女人的影像漸漸浮現(xiàn)而出。

            我凝視者照片,什么也沒(méi)有說(shuō)。

            “怎么了?”上帝問(wèn)我。

            “我想……我已經(jīng)找到那個(gè)人了……”我目不轉(zhuǎn)睛地凝視著照片上的人:她留著短發(fā)身著長(zhǎng)裙,看上去非常的年輕。我知道上帝所說(shuō)的那個(gè)人就是她,但又說(shuō)不出原因。這人讓我覺(jué)得好熟悉,可我卻怎么也想不起她的名字。

            “我的孩子!鄙系塾脺厝岬穆曇粽f(shuō),“你想想,是誰(shuí)直都深?lèi)?ài)著你,可你卻從未說(shuō)過(guò)愛(ài)她?”

            我……想起來(lái)了。

            有這么個(gè)人,直陪伴在我身邊。她愛(ài)著我,視我如她的珍寶。她從不嫌棄我,如既往地給予我她的切。我高興的時(shí)候,她會(huì)為我快樂(lè);我受傷的`時(shí)候,她會(huì)為我難過(guò);我傷心的時(shí)候,她會(huì)安撫我。她會(huì)用笑臉迎接我的到來(lái),獨(dú)自承擔(dān)那份憂愁。她不會(huì)向我要什么,倒是我,總是向她索取。

            她,直深?lèi)?ài)著我,我也明白我是她的摯愛(ài);可是,我從未對(duì)她說(shuō)過(guò)“謝謝你”、“我愛(ài)你”。

            “大家都這樣!”我自欺欺人地對(duì)自己這么說(shuō)——我知道這不是事實(shí)。

            照片上的她,和現(xiàn)在判若兩人。照片里,她擁有的是青春;照片外,她擁有的是憂愁。我?guī)缀鯖](méi)有給她買(mǎi)過(guò)什么禮物,也沒(méi)有給她過(guò)過(guò)生日;印象最深的,也只是我送了幅畫(huà)給她——到了后來(lái),我還 把它扔了。

            不知什么時(shí)候,她走到了我面前。我知道,那只是幻象。

            “嗒——嗒——”。她流淚了,滴滴淚珠落了下來(lái)。

            幻象也會(huì)流淚?

            “乖……乖……”她撫摸著我的頭,眼淚止不住地流下來(lái)。我不知她為什么哭,但我知道她現(xiàn)在是傷心的。

            我端詳著她的臉,這張因歲月而消瘦的臉。她老了,因我而老。

            這真的是幻象嗎?這不重要。她依舊是摸著我的頭,重復(fù)著那個(gè)字。落淚濺我衣,字字誅我心。

            她走了——不知怎么的,她緩慢地離開(kāi)了。我想去攔住她,但上帝阻止了我。

            “孩子,別去——現(xiàn)在,將你直沒(méi)有說(shuō)出的話告訴她。”

            我就這么呆呆地站在原地,望著漸漸遠(yuǎn)去的她。我緩慢地張開(kāi)了嘴,淚水從眼眶涌出:

            “媽?zhuān)x謝你!我愛(ài)你——”

            照片上的女人,是我的母親——這是她年輕時(shí)拍的照,F(xiàn)在,歲月帶走了她的靚麗。

            母親仿佛聽(tīng)到了我的呼喚,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我揮手告別。我不知為什么她要離去,心里有種刺痛感;明明想要追上先去,但又直停留在原地。

            上帝站在我的身后,用種蒼老的聲音對(duì)我說(shuō):“孩子,珍惜這個(gè)人吧——畢竟,她真的累了!

            我沒(méi)有回應(yīng)他,眼淚嗒嗒地往下落。望著遠(yuǎn)方,母親已經(jīng)消失在了我的視線中。

            上帝也走了,他走之前說(shuō)希望我明白該什么是該做的,什么是不該做的。

            現(xiàn)在呢,世間就剩下我個(gè)人。我孤零零地站在這片雪白的世界里,自我懺悔。

            懺悔什么?我在懺悔過(guò)去十三年對(duì)母親的回報(bào)甚少。我曾寫(xiě)過(guò)片關(guān)于感恩的文章,文中呼吁大家要回報(bào)父母的付出——可現(xiàn)在呢,身為作者的我竟然就是個(gè)典型的“反面教材”……

            我愛(ài)她,不是因?yàn)樗龑?duì)我的付出,僅僅是因?yàn)樗俏业哪赣H——不論他對(duì)我是好是壞,終是我的母親。況且,我明白:我是她的全部。

            我愛(ài)你,我的母親!十三年歲月就這么悄然從兩鬢劃過(guò),在你的臉上殘忍地刻下印記。待康乃馨開(kāi)放之時(shí),我會(huì)用我的真心給您饋贈(zèng)——這是份遲到了十三年的禮物。

          小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4

            雪是純潔的,但更是有趣的,我和小伙伴們打雪仗就證明了這一點(diǎn)。

            戰(zhàn)斗開(kāi)始后,我立即跑到高樓上偵查。忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)敵軍。我連忙通知戰(zhàn)友們立即出動(dòng),將“軍隊(duì)”分為三部分,并準(zhǔn)備好充足的藥身為隊(duì)長(zhǎng)的我親自領(lǐng)一隊(duì)襲擊敵軍,另兩隊(duì)做埋伏。

            萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。我軍立即出擊,敵軍頓時(shí)慌了手腳,但他們又很快鎮(zhèn)定下來(lái),一看就知道是一支特訓(xùn)過(guò)的精英部隊(duì)。我軍立即撤退,敵人也不疑心。當(dāng)他們被我們?nèi)婧蠂鷷r(shí)早已來(lái)不及了,我們?nèi)?duì)人馬一起夾攻他們。只能看見(jiàn)隱隱約約的人影、四處飄飛的雪花、雪球,只能聽(tīng)見(jiàn)吶喊聲以及驚嚇聲。

            被俘獲的敵軍占了敵軍的一大半,再加上我軍士氣正旺,我軍便趁勝追擊。但卻為新的問(wèn)題傷了腦筋:敵軍處于上方,是優(yōu)勢(shì),我軍處于下方,是劣勢(shì)。再加上戰(zhàn)士們已疲憊不堪,很容易被偷襲,況且敵軍的藥很充足。

            我找來(lái)兩個(gè)戰(zhàn)士,讓他們裝成俘獲的那支部隊(duì)的`成員,讓他們假裝是逃回去的。不久,便來(lái)了信號(hào)。我命令戰(zhàn)士們立即出擊。一時(shí)間,大家議論紛紛,有的說(shuō)怎么還出擊;有的說(shuō)根本贏不了;有的說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)葫蘆里賣(mài)的又是什么藥,盡管大家各有各的說(shuō)法,但還是服從我的命令出發(fā)了。很快敵軍就被消滅了,大家都忍不住夸耀我的智慧。

            我們歡呼著、跳躍著!這歡歌笑語(yǔ)聲把樹(shù)上的雪末兒都震落下來(lái)了,新一局的雪仗又開(kāi)始了……

          小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5

            夏夏,大名夏婧雯。她個(gè)子小小瘦瘦的,一雙一笑就成月牙的眼睛,高高的鼻子,還有兩個(gè)小酒窩,很是清秀甜美。她是我最好的朋友。

            夏夏其人,第一大特點(diǎn):笑點(diǎn)低。就拿昨天的事來(lái)說(shuō)吧,放學(xué)后,我們排練一起合作的朗誦節(jié)目《那些樹(shù)》,在準(zhǔn)備的時(shí)候,我把旁邊的窗簾拉過(guò)來(lái),蓋在自己身上,只露了半邊身子。沒(méi)想到,站對(duì)面準(zhǔn)備的夏婧雯一看到,就笑得直不起身子來(lái),直笑得眼淚都出來(lái)了,媽媽見(jiàn)這情形只能先把配樂(lè)給暫停了。可她還是笑得停不下來(lái),只好跑到門(mén)邊,臉貼在墻上,好不容易才把笑止住。朗誦的時(shí)候,夏婧雯剛剛關(guān)住的笑不知道為什么又打開(kāi)了,邊朗誦邊笑,差點(diǎn)把我也帶笑了,強(qiáng)忍著才沒(méi)笑出聲來(lái)。每次她在我家吃飯,總會(huì)被我們的談話逗得止不住笑,而我還很納悶,有什么可笑?她直笑到桌子底下去,再笑到一個(gè)人站門(mén)邊去冷靜,最后不得已為了控制笑,只能捧著碗一個(gè)人去茶幾上吃了。這還真是搞笑了。

            夏夏其人,第二特點(diǎn):學(xué)習(xí)優(yōu)秀。她的作業(yè)很認(rèn)真,字也寫(xiě)得很好,是老師表?yè)P(yáng)的`對(duì)象,也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。每次考試,她都在班里名列前茅,各門(mén)功課都很優(yōu)秀,我們雖然不一個(gè)班,但一直你追我趕,一起努力。

            夏夏其人,瘦得像根麻桿,作為她的好朋友,我希望她吃多些,長(zhǎng)胖些。更希望我們之間的友誼能長(zhǎng)長(zhǎng)久久!

          小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6

            小小的螞蟻微不足道,只要我們輕輕一踩,它們就上西天了。可是,螞蟻的身上有一種值得我們大家學(xué)習(xí)的品質(zhì)——團(tuán)結(jié),就因?yàn)檫@兩個(gè)字,讓螞蟻的隊(duì)伍“強(qiáng)大”起來(lái)。

            有一次,我在園子里散步,看見(jiàn)地上有一小塊餅干,一只小螞蟻在旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我想:它在干什么呢?于是我好奇地蹲下來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這只小螞蟻,只見(jiàn)它用觸角頂了頂這塊餅干,可餅干絲毫不動(dòng)。它的舉動(dòng)讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續(xù)觀察它,它的腳又細(xì)又短,讓人有些擔(dān)心,它勉強(qiáng)地抬起一邊,另一邊卻紋絲不動(dòng),于是它又抬起另一邊,可是這一邊又倒了下去,小螞蟻吃不消了,只好將餅干放下,轉(zhuǎn)身就走了。我感到無(wú)聊正想離開(kāi)的時(shí)候,只見(jiàn)一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進(jìn)”,領(lǐng)頭的正是那只小螞蟻,我蹲下來(lái),想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下,螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列,大的用后背扛,小的在后面推,終于把餅干抬起來(lái)了,它們成功了!我一直注視著餅干和那群螞蟻,看著它們消失在我的視線中。

            或許一只螞蟻的'力量太小,但是一群螞蟻的力量卻大多了,這是因?yàn)樗鼈兊暮献骱蛨F(tuán)結(jié),我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作,這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大。

          小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7

            人們常說(shuō)“母愛(ài)像條河,奔流不息”,我也相信這句話。因?yàn)閶寢寣?duì)我的愛(ài)就像一條河,對(duì)我的愛(ài)是那么多,那么無(wú)私,一點(diǎn)也不保留。

            媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō):謝謝您這十年對(duì)我的養(yǎng)育之恩和無(wú)微不至地照顧。媽媽您總是把好吃的送進(jìn)我的碗里,而您卻總是吃的很隨便,讓我心里很難受。我要買(mǎi)什么東西,您都盡力滿足我。我每次有做不出來(lái)的題,您都耐心地給我講解,直到我做得出。

            媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,請(qǐng)您不要再這樣對(duì)我了,請(qǐng)您注意自己的身體,不要因?yàn)槲叶傩倪^(guò)度。媽媽?zhuān)梢韵聧徚耍聧徚,我們家的收入雖然會(huì)減少,但您沒(méi)有那么操勞,您就不會(huì)那么瘦弱,憔悴了。

            媽媽?zhuān)鷮?duì)我的好,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。還記得那一次,我出了車(chē)禍,您一知道這件事,就慌慌張張地跑到醫(yī)院里。我們找了很多醫(yī)院,都可能接不上骨頭,終于找到了一家醫(yī)院,在接骨頭的時(shí)候,看著我這么痛苦,您也很傷心。

            接上骨頭以后,醫(yī)生說(shuō)還要住院,您就每天陪著我,教我讀書(shū),認(rèn)字。在那幾個(gè)月,您教了我許多的字,我沒(méi)上學(xué),但考試還得了100分,老師和同學(xué)們都很敬佩我。其實(shí),這是您的功勞。

            媽媽?zhuān)x謝您,謝謝您在我傷心的'時(shí)候,安慰我;在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我;在我開(kāi)心的時(shí)候,分享我的快樂(lè)……

          小學(xué)生四年級(jí)作文 篇8

            你們知道我為什么特別喜歡校園嗎?那就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

            走進(jìn)校園,就看到了兩棵白玉蘭樹(shù)站在大門(mén)口,像一個(gè)衛(wèi)士,穿過(guò)大門(mén),就走到了林蔭道,林蔭道旁邊種滿各種各樣的樹(shù),其中有一顆是百年大榕樹(shù),大榕樹(shù)的葉子像一把小扇子。你覺(jué)得熱就可以摘一片葉子來(lái)扇風(fēng),大榕樹(shù)的根像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。下課了,同學(xué)們就會(huì)去大榕樹(shù)底下蕩秋千。一只黑白相間的小鳥(niǎo)昂著頭在大榕樹(shù)上唱著歌,唱了一會(huì)兒,就拍拍翅膀嘩啦一下飛到了門(mén)口的白玉蘭樹(shù)上繼續(xù)唱歌。 走過(guò)林蔭道,就來(lái)到了足球場(chǎng),足球場(chǎng)上有幾個(gè)一年級(jí)的'小孩在踢足球,他們你追我趕,誰(shuí)也不服輸。 我最喜歡的就是大花壇。一叢叢的花栽在大花壇里,有黃澄澄的菊花,粉紅粉紅的玫瑰花,還有紫里帶白的牽牛花。花壇吸引了許多小動(dòng)物。蜜蜂忙碌的采蜜,采完一朵菊花,又去采一朵玫瑰花,采完后又落到紫色的牽;ㄉ;ㄏ阋参⒆觽,他們喜歡這賞花。 我最喜歡的花就是牽;恕颗;ㄏ褚粋(gè)小喇叭,不知道把牽;ㄕ聛(lái)會(huì)不會(huì)吹響呢?

            我的校園是不是非常美呀,我愛(ài)我的校園!

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