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我和老師四年級(jí)作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介:老師是一把金鑰匙,帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的大門;老師是一支紅蠟燭,默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時(shí)候幫... 如果覺(jué)得不錯(cuò),就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
《我和老師四年級(jí)作文》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!
第一篇:我和老師
老師是一把金鑰匙,帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的大門;老師是一支紅蠟燭,默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時(shí)候幫助了我。
記得有一次課間,我的肚子“不作美”疼了起來(lái),便無(wú)精打采地趴在桌子上,“你怎么了?”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起,我抬頭一看,只見(jiàn)朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,眼淚像斷了線的珍珠似的,不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思,輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn):“是不是又肚子痛了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著對(duì)我說(shuō):“那你休息一會(huì)兒,我打電話給你父母。”“不用了,我待會(huì)兒不疼的!蔽覉(zhí)意不肯。朱老師束手無(wú)策,像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
她二話不說(shuō),急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開(kāi)水!翱旌劝!喝了就不會(huì)疼了!彼辜钡卣f(shuō)。我望著朱老師那慈祥的臉,說(shuō):“謝謝你,株老師!蔽液攘藷崴,我覺(jué)得這不是一杯普通的水,這是一杯充滿愛(ài)心的圣水,這杯水里隱含著老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語(yǔ),似一縷春風(fēng),吹進(jìn)了我的心扉,融化了我心中的冰雪,仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說(shuō):“以后不要著涼,多喝點(diǎn)熱水!焙(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,讓我心中涌起了一股從未有過(guò)的感動(dòng)。
四年級(jí):舞汐
第二篇:我和老師
老師,您是辛勤的園丁。每時(shí)每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵,不斷地給我們澆水施肥,盼望我們?cè)缛粘蔀槊利惖幕ǘ,為家園添加色彩!“老師您真好!”雖然我和您相處只有短暫的一年,但您在學(xué)習(xí)和生活上,無(wú)微不至地關(guān)懷我,使我永遠(yuǎn)難以忘懷。您平時(shí)那親切的話語(yǔ)時(shí)常在我耳邊回蕩記得您剛擔(dān)任我們班的班主任時(shí),送給我那本精美的作文本。每當(dāng)我打開(kāi)作文本的首頁(yè),看到老師給我贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)時(shí),我的心情激動(dòng)得難以平靜。三年級(jí)是剛剛步入寫作文的時(shí)候,我的作文水平不是很好,是您耐心地教育我,并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你剛剛學(xué)習(xí)寫作文,寫得不好不要灰心,只要平時(shí)多看一些作文書,積累好詞好句,運(yùn)用到寫作中去,這樣你的寫作才會(huì)有所提高。經(jīng)過(guò)老師每周的作文點(diǎn)評(píng)和老師的指點(diǎn),我的寫作有明顯地提高。有一次,我不小心著涼感冒發(fā)燒。當(dāng)時(shí)您看到了非常著急,立刻叫班上的同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室看病。當(dāng)最后得知是一般感冒引起的,那時(shí)老師臉上綻開(kāi)了放心的笑容。老師您對(duì)我慈母般的關(guān)懷,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!老師您真好!我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的!
四年級(jí):1072699282
第三篇:我和老師
我是一個(gè)普通的小學(xué)生,但我和老師發(fā)生了許多的故事。記得有二年級(jí)的時(shí)候,我有一篇課文沒(méi)背過(guò),看著老師那嚴(yán)肅的表情,我慚愧的低下了頭,老師說(shuō):“楊梓萱,你已經(jīng)不是一年級(jí)的小學(xué)生了,你已經(jīng)長(zhǎng)大了。以后這些錯(cuò)誤不要再犯了,這次下不為例!甭(tīng)過(guò)老師的這番話,我認(rèn)真地說(shuō):“我下次一定不會(huì)再犯了!”
記得還有一次,我打掃衛(wèi)生,老師說(shuō):“只要地上有一片紙,你們就不要走了!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō):“是的,老師!”我們齊心協(xié)力,終于把衛(wèi)生給打掃干凈了,一塵不染,因?yàn)槲覀円o老師一個(gè)驚喜!我們剛剛把衛(wèi)生給打掃完,老師就過(guò)來(lái)了,老師看見(jiàn)了我們打掃的衛(wèi)生,我們以為老師會(huì)高興的不得了,可是卻恰恰相反,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“這次干地不錯(cuò),下次繼續(xù)努力!蔽业睦蠋熅褪沁@個(gè)樣子,她是想激勵(lì)我們干地更好,我相信老師一定又一次會(huì)高高興興地對(duì)我們說(shuō):“干地真漂亮!'
第四篇:我和老師
我和老師
【吉林】迎賓小學(xué)四年(3)班 蘇琳茗
在那個(gè)美麗的金色九月,我走進(jìn)了迎賓小學(xué)。我和張老師的故事也就從此展開(kāi)了。
張老師很和善,一頭波浪般的黑發(fā)披在腦后,睫毛很長(zhǎng),仿佛給眼睛掛上了長(zhǎng)長(zhǎng)的珠簾,一雙大眼睛像夏夜星空中的星星那樣閃亮,像溪水那樣清澈(chè),那敏銳(ruì)的眼睛蘊(yùn)(yùn)含著聰慧與嚴(yán)厲。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我的性格很內(nèi)向,即使下課也獨(dú)自一人呆在班級(jí),一個(gè)朋友也沒(méi)有。上課回答問(wèn)題時(shí),我也常常縮(suō)在角落里,不敢舉手。即使非說(shuō)不可,我的聲音也細(xì)小得像蚊子哼哼,是班級(jí)里最不起眼的一個(gè)小角色。張老師對(duì)我又著急又無(wú)奈(nài)。課后,她拉著我的小手鼓勵(lì)我:“琳茗(mínɡ),你的潛(qián)能很大,多舉手發(fā)言,你的成績(jī)一定很棒!”
打那以后,在課上,每當(dāng)我看到張老師時(shí),她就會(huì)用期待的目光看著我,好像是在鼓勵(lì)我:琳茗小同學(xué)要有勇氣發(fā)言哦,試試看,大膽一些……這無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我獲得了一種力量,我終于鼓足勇氣顫(chàn)抖著舉起手來(lái),老師激動(dòng)地叫起了我,我還是聲音很小,但是同學(xué)們都用羨慕的目光看著我。漸漸地,我膽子大了起來(lái),敢舉手,聲音也大了。這一切都要?dú)w功于張老師。
張老師,快到教師節(jié)了,我要為您獻(xiàn)上我最真摯的愛(ài),祝您節(jié)日快樂(lè)!
評(píng):
小作者將感情注入筆端,句句含情,情真意切地表達(dá)了對(duì)張老師的感激之情。
既有概括敘述,又有具體描寫,將張老師對(duì)學(xué)生的幫助、鼓勵(lì)全面地展現(xiàn)出來(lái),充分地表達(dá)了主題。
對(duì)張老師相貌的描摹,不是多余之筆,利于讀者對(duì)她形成印象,也使下文情感抒發(fā)得更真實(shí)、自然。
第五篇:我和老師的故事
一直都不相信我的生活會(huì)遇到像報(bào)紙、電視上所說(shuō)的那么好的老師,總覺(jué)得那些都是虛構(gòu)的,直到我遇到了我高中的語(yǔ)文老師,我的觀點(diǎn)才改變了。即使現(xiàn)在畢業(yè)兩年多了,可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。
老師與我很熟悉;蛟S是因?yàn)檫@個(gè)緣故,我們之間的話題也多了不少。老師是一個(gè)很易于相處的人,與同學(xué)們都能夠打成一片。下課或晚修時(shí),她的身邊總是圍繞著一群學(xué)生問(wèn)問(wèn)題。
我的語(yǔ)文成績(jī)一直都處于中游,這使我非?鄲。后來(lái)我找了老師,她講的方法,有別于其他老師講的那些老掉牙的方法,新穎又易于實(shí)行。而且她也從我平時(shí)的語(yǔ)文考試中找出我的弱勢(shì),幫我把弱勢(shì)補(bǔ)了上去。我的語(yǔ)文,在努力了一年后,有了很大的進(jìn)步。這一切都得感謝老師對(duì)我得栽培。她沒(méi)有優(yōu)差生區(qū)別對(duì)待的概念,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都用心教導(dǎo),這一點(diǎn)我非常佩服,這可與學(xué)校的制度違背啊。
我寫好了一切的讀書計(jì)劃,準(zhǔn)備著要拼盡全力?墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了,我的腰椎受傷了,壓迫到了坐骨神經(jīng),我無(wú)論哪個(gè)姿勢(shì)都不能減輕疼痛。而且,我不能再運(yùn)動(dòng)了,也不能提重物,什么都不能做,就連站和坐都不能太久,這給我的生活帶來(lái)了極大的困擾,我的成績(jī)也開(kāi)始下滑。病痛和沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。老師知道了我的情況后,主動(dòng)來(lái)開(kāi)解我,幫助我。每次課后,她都多留意我,盡可能幫我多解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。她知道我生活上很不方便,于是便把她宿舍的鑰匙給我,讓我去洗澡,解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。后來(lái),由于身體很不方便,于是老師干脆把她的宿舍讓給我住,她則自己每天回她比較遠(yuǎn)的家,這樣,我就再也不用擔(dān)心影響到別的同學(xué),而我也有一個(gè)很安靜的環(huán)境專心養(yǎng)病和讀書。我的成績(jī)又上來(lái)了,而且,由于沒(méi)了后顧之憂,生活上的煩惱都沒(méi)了,我更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),和老師也成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。高考完,我以又優(yōu)異的成績(jī)靠近重點(diǎn)大學(xué),這一切,大部分都要?dú)w功于我的老師,沒(méi)有她給我那么舒適的條件就沒(méi)有今天的我。
拿到成績(jī)單的那天,我第一個(gè)打給老師,我很激動(dòng),心里有很多話要說(shuō),可是不知道該說(shuō)些什么,只有用一句謝謝來(lái)表達(dá)。真的很感謝老師對(duì)我的照顧與關(guān)懷,沒(méi)有她當(dāng)天的照顧,我就考不上大學(xué)了。老師聽(tīng)到我成績(jī)的時(shí)候,聲音有點(diǎn)哽咽了,我也早已紅了眼圈。
四年級(jí):付健宇
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