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【精華】四年級(jí)橋的作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的四年級(jí)橋的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)橋的作文 篇1
橋是什么?是水泥和石磚砌在一起方便人們行走的過(guò)道。這一定是你心中的答案。不錯(cuò),石橋、天橋、鐵路橋、花橋、九曲橋它們都是這樣的?墒,“橋” 意義卻不僅僅如此。
其實(shí),在我們的生活中處處都有“橋”,到處都是“橋”,那就是“親情橋”、“愛(ài)情橋”和“友情橋”。這些無(wú)形的橋就建立在我們身邊。人與人之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間、人與動(dòng)物之間。
再換句話(huà)說(shuō),人世間所有的人都是由這些許許多多的橋連接起來(lái)的。同學(xué)之間建立的就是“友情之橋”,只有在我們的心間建立“友情之橋”才能獲得友情,時(shí)間長(zhǎng)了,根基才會(huì)牢固!皭(ài)情橋”和“親情橋”也同樣如此,這便是我所說(shuō)的“橋”。
你可千萬(wàn)不要認(rèn)為這橋非常難造,其實(shí)想建立這些橋是很簡(jiǎn)單的!皭(ài)情橋”需要的`是兩廂情愿;“親情橋”需要的是尊敬與關(guān)懷;“友情橋”造起來(lái)最容易但也最難,需要你對(duì)別人的欣賞與關(guān)心。鄰居之間、同學(xué)之間都需要如此?墒请y的就是絕不能因?yàn)槭裁丛蚓桶选皹颉苯o拆了。
奧運(yùn)會(huì)允許所有的國(guó)家參加。其實(shí)每辦一屆奧運(yùn)會(huì)就在國(guó)家與國(guó)家之間架起了一座“友情橋”,這便是造橋的一種很好的方式。再比如說(shuō)四川地震,把全國(guó)人民的心都連在了一起,無(wú)意中架起了更多的“橋”。
四年級(jí)橋的作文 篇2
社會(huì)發(fā)展的新穎覆蓋了過(guò)往起伏的陳舊,生活在這個(gè)日新月異的時(shí)代,只有不斷地創(chuàng)新,不斷推陳出新,才不會(huì)被時(shí)代、現(xiàn)實(shí)所淘汰。
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的源泉,有了創(chuàng)新精神,我們才能有更好的發(fā)展空間。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)得以長(zhǎng)期發(fā)展的不竭動(dòng)力,一個(gè)企業(yè)要想立足于社會(huì),就必須不斷地創(chuàng)新,不斷推陳出新。世界在變化,時(shí)代在變遷,唯有發(fā)揮創(chuàng)新精神,轉(zhuǎn)變舊的方式,根據(jù)時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的技術(shù),唯有這樣,產(chǎn)品才能更好地贏得市場(chǎng),受到人們的青睞。
古詩(shī)云:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”新事物必將會(huì)代替舊事物,所以如果故步自封,抱殘守缺必將會(huì)在巨大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。真正的強(qiáng)者敢于挑戰(zhàn)自我,敢于突破原有的局限去開(kāi)創(chuàng)新的一番天地。所謂創(chuàng)新精神,便是把保守的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌乃季S方式。人的思想如同生在海中的魚(yú)沒(méi)有禁錮,沒(méi)有局限。人總說(shuō),沒(méi)有你做不到的,只有你想不到的'。所以,我們要發(fā)揮創(chuàng)新精神,創(chuàng)造美好的明天。
縱觀(guān)古今世事,創(chuàng)新無(wú)不影響著我們的生存生活。商鞅變法,開(kāi)創(chuàng)了秦國(guó)的盛大局面,促進(jìn)了秦國(guó)的發(fā)展繁榮,雖車(chē)裂人死,卻被世人銘記。在炎黃時(shí)期,皇帝種植谷物,養(yǎng)殖牲畜解決了人民的飲食問(wèn)題,也推動(dòng)了人類(lèi)從蠻荒到文明的步伐。倉(cāng)頡造字為人類(lèi)傳遞文明創(chuàng)造了卓越的貢獻(xiàn)。創(chuàng)新是時(shí)代的發(fā)展的必需品,唯有創(chuàng)新我們才能更好的發(fā)展,更好的進(jìn)步。
屠呦呦從眾多的醫(yī)學(xué)記載中,發(fā)現(xiàn)了提取青蒿素的方法,并將其成功提取出來(lái),繼而她又不斷研究,帶領(lǐng)研究人員開(kāi)創(chuàng)研究合成雙氫青蒿素。她在研究過(guò)程中不斷創(chuàng)新,為人類(lèi)治療疾病做出了卓越貢獻(xiàn),使之不再成為困擾人類(lèi)的病魔。
創(chuàng)新推動(dòng)生活方方面面的發(fā)展,唯有從舊事物中觀(guān)察,研究,總結(jié),找出其各類(lèi)事物的聯(lián)系,繼而提出自我見(jiàn)解,打破常規(guī),才有可能取得開(kāi)創(chuàng)性的成就。
我們走在時(shí)代的發(fā)展的路上,需要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,推陳出新,才能有美好的未來(lái)。讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!
四年級(jí)橋的作文 篇3
雞蛋與拱橋我們都見(jiàn)過(guò),可是它們之間有何聯(lián)系呢?
雞蛋,大家都見(jiàn)過(guò),它十分脆弱,經(jīng)常一碰就碎了。但是聽(tīng)同學(xué)說(shuō),雞蛋有時(shí)候堅(jiān)固著呢!
為了驗(yàn)證這個(gè)理論,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先拿了一個(gè)雞蛋,二個(gè)透明膠的塑料圈和幾本厚書(shū),再把雞蛋的兩頭放上塑料圈。最后,我往上面慢慢加書(shū),往上加了三本厚書(shū),雞蛋也沒(méi)破碎。這是怎么回事?
我又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn),我用手去捏雞蛋,我使出了吃奶的勁去捏那雞蛋仿佛被施了魔法,怎么也捏不碎。我一生氣,把雞蛋往碗沿上一敲,不費(fèi)吹灰之力就破了。這又是怎么回事呢?
我去網(wǎng)上查閱資料,原來(lái)雞蛋的`外形把力分散給雞蛋的各個(gè)部位,讓它有了可以承受巨大的壓力?茖W(xué)家們利用雞蛋的原理,建造了拱橋。趙州橋就是一個(gè)典型的例子。仔細(xì)觀(guān)察趙州橋的形狀,和雞蛋差不多,古代沒(méi)有潛水裝備,所以沒(méi)有人到水下安地基,古人就選擇了半圓形這個(gè)形狀來(lái)造橋,讓橋可以把力分散到各個(gè)部位,所以拱橋才不會(huì)一下受不了壓力而垮掉,同時(shí)半圓這個(gè)形也很牢固。
人們利用雞蛋的原理建造了拱橋,大自然是多么的奇妙!我一定要努力學(xué)習(xí),細(xì)心觀(guān)察,用心去發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密!
四年級(jí)橋的作文 篇4
篇一:未來(lái)的橋
“我的這座橋是彩虹橋,站在橋上,能看到天空的風(fēng)景,與我們?cè)诘孛嫔峡吹降暮懿灰粯优!”;“我設(shè)計(jì)的是方便橋,它就架在兩幢房子中間,還有空調(diào)呢!這樣,下雨天、大熱天,我們都不怕了!”;“我的橋用的材料可特殊了,是云!在我的橋上,你想去哪里就可以去哪里。這樣大家都不用坐汽車(chē)了,不就減少了對(duì)大氣的'污染,保護(hù)了我們的環(huán)境嗎?所以它還可以叫環(huán)保橋!”
這是我們一(3)班的同學(xué)在學(xué)了《蘭蘭過(guò)橋》后,自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋,同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分開(kāi)動(dòng)了腦筋,發(fā)揮了想像力,有的還在圖上附有說(shuō)明呢,還真像個(gè)小小橋梁設(shè)計(jì)師!在這些略顯稚嫩的圖畫(huà)中,不僅只有孩子們學(xué)了課文的感受,更承載著他們心中美好的夢(mèng)想!
篇二:未來(lái)的橋
30年以后,我成了一名橋梁專(zhuān)家,發(fā)明了一座奇特的橋。
當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),你就按一下右手邊的綠按鈕,跨海大橋馬上伸出兩只龐大的巨手,托著大地,真像一個(gè)頂天立地的大力士,擋住了地震。給大家?guī)?lái)了安全。
今天,我和爸爸、媽媽一起去外面玩,只見(jiàn)天空一下子亮起來(lái),我抬頭一看,!一道好美的彩虹橋。∥覍(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,這是我設(shè)計(jì)的彩虹橋,很美很美吧!”。爸爸高興地笑了。
篇三:未來(lái)的橋
在3150年,會(huì)有一種既奇特、又美麗的橋,叫海底觀(guān)光橋。
海底觀(guān)光橋浸在藍(lán)藍(lán)的海里,它四周都是透明的,能看見(jiàn)海里的魚(yú)、蝦、螃蟹等各種動(dòng)物,非常壯觀(guān)。
海底觀(guān)光橋不但壯觀(guān),而且結(jié)實(shí)。它是用一種特殊的硬形玻璃塑料做成的,很堅(jiān)固。目前為止,這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。既減輕了海里的動(dòng)物和水對(duì)橋身的攻擊,又能不出一分錢(qián)而輕松地穿過(guò)大海。
海底觀(guān)光橋入口和出口都有一扇透明的自動(dòng)門(mén)。只要你準(zhǔn)備過(guò)橋時(shí)靠近它,它就會(huì)為你服務(wù)打開(kāi)門(mén),就像你的保鏢。隨之,一進(jìn)去如果是夏天,里面就會(huì)開(kāi)空調(diào),如果是冬天,里面就會(huì)開(kāi)暖氣,給人的感覺(jué)是非常舒服的。讓我們期待著海底觀(guān)光橋吧!
四年級(jí)橋的作文 篇5
毓文橋,位于洲嶺鄉(xiāng)洲邊村,建于清道光十九年(1839年),全長(zhǎng)23米,寬4米,單跨7.6米,系石拱木廊橋。拱卷青石筑砌,呈半月?tīng),橫跨兩山之中。
建廊屋七間,三層樓閣式,屋面重檐懸山式,屋脊有葫蘆頂,四翼角高翹,造型別致。1986年村民自籌資金重修。1994年列為泰順縣第四批文物保護(hù)單位。三層樓閣,二樓為文昌閣,系石拱木廊橋。拱卷青石筑砌,呈半月?tīng)睿c周?chē)潘、溪水融為一體,是現(xiàn)存造型最豐富優(yōu)美的廊橋。
在泰順的所有廊橋中,毓文橋最為精雕細(xì)琢。此橋?yàn)榍宄拦饽觊g所建,呈半月?tīng)顧M跨山谷之間,廊屋七間,閣樓三層,勾心斗角,屋檐上嵌葫蘆頂,是謂別具匠心。我遠(yuǎn)眺毓文橋,燈火通明,一盞盞燈籠掛在毓文橋上,顯得格外的.美麗,毓文橋是一座三層樓格式,樓屋7間;毓文橋的里面呢?有7間房子,一排排座椅,二樓,有一張桌子,四張椅子圍著它,古時(shí)候人們就在這里談笑、喝茶。
毓文橋的下面格外的美麗,石頭光溜溜,小草綠油油,花兒綻開(kāi)了臉,清澈見(jiàn)底的溪流在燈籠的照應(yīng)下顯得火紅,叮叮咚咚的流向遠(yuǎn)方……
四年級(jí)橋的作文 篇6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鬧鐘響了,我爬起床,習(xí)慣性地走到窗前觀(guān)望赤水河和河上的那兩座依偎在一起的橋。
以前,赤水河只有一座橋 ,那座橋像一頭老黃牛一樣整天馱著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和人群,眨眼間,它就到了“退休”的年齡,于是,大家決定再建一座新橋 ,順便把舊橋改造一下,讓它不再那么辛苦。
在大家的努力下,新橋很快就建好了,這座橋可是人們勞動(dòng)的結(jié)晶啊,第一次走在新橋上的時(shí)候,我無(wú)比興奮,它終于可以替代老橋繼續(xù)為人民服務(wù)了,舊橋不久也改造好了 ,它比新橋還漂亮呢,因?yàn)榕f橋現(xiàn)在只需供人行走, 所以剩余的空間十分大,橋旁邊的土地上種上一大片一大片的花草和灌木,就像飄在兩座橋中間的綠色的絲帶,好看極了,每到晚上,舊橋就成了人們的.休息場(chǎng)所,老人們?cè)跇蛏下?tīng)歌跳舞,小孩子們?cè)跇蛏咸そ,做游戲,還有一些年輕人在上面邊散步邊擺龍門(mén)陣,真是熱鬧極了 ,這兩座橋緊緊地挨在一起,相互托著對(duì)方,就像一對(duì)相互幫助的兄弟 ,為對(duì)方減輕負(fù)擔(dān) ,舊橋是哥哥,新橋是它的弟弟。
這兩座橋一直無(wú)怨無(wú)悔地為我們服務(wù) ,為我們合江縣人民出行帶來(lái)了方便,但始終不求回報(bào),我們學(xué)習(xí)它們不求索取,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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