四年級(jí)秋天的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)秋天的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)秋天的作文 篇1
我喜歡一年四季，當(dāng)然我最喜歡的季節(jié)還是秋天。
秋天到了，滾滾的麥浪金黃金黃的， 金色的鴨梨甜絲絲的，小小的蘋果見(jiàn)到了秋姑娘羞紅了自己的臉蛋， 楓葉為了迎接秋天把自己的小手都拍紅了，一個(gè)個(gè)小柿子就像一個(gè)個(gè)圓圓的小燈籠，又紅又大石榴掛在樹梢露出了自己火紅的牙齒，一片片火紅的楓葉撲向大地媽媽的懷抱，就像給大地媽媽鋪上了一張火紅的地毯，一個(gè)個(gè)玉米露出了自己金黃的牙齒。
秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食吃進(jìn)嘴里有一股甜甜的味道。紅紅的高梁，金黃的玉米，胖乎乎的豌豆，毛茸茸的.毛豆，紫盈盈的葡萄像一串串紫色的水晶。
秋天是涼爽的，微風(fēng)吹在我們的臉上，有一股股甜美的味道。天上的白云像雪花一樣潔白干凈，太陽(yáng)把大地曬的暖洋洋的。我們穿著漂亮的衣服在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)中玩耍。
秋天真美呀!這就是我喜歡秋天的原因，你們知道了嗎?
四年級(jí)秋天的作文 篇2
九寨溝、北戴河、布達(dá)拉宮。這些天下美景引人向往，令人贊美，可我獨(dú)愛(ài)家鄉(xiāng)那可愛(ài)的田野。
秋天的早晨，我們行車來(lái)到了家鄉(xiāng)。朦朧的天空下，家鄉(xiāng)顯得寧?kù)o而安詳，她仿佛是一個(gè)酣睡的嬰兒，正做著甜甜的夢(mèng)。
迎著秋風(fēng)，我走在蜿蜒的田野小路上。映入眼簾的是一派迷人的.秋景！你瞧，那咧著嘴的玉米，拖著長(zhǎng)須，像長(zhǎng)矛的紅纓；篷著頭的棉花，銀花朵朵，白絮如雪；紅著臉的高粱，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，如同首次登臺(tái)演出害羞的小姑娘。
就在這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光灑在田野里，光澤四溢。空曠而又寧?kù)o的田野里時(shí)而傳來(lái)陣陣的鳥鳴聲，悅耳動(dòng)聽，給整個(gè)田野增添了生機(jī)與歡樂(lè)�？粗矍暗木吧叶嘞牖梢坏斡曛�，用自己的身軀滋潤(rùn)田野的一草一木；我又多想變成一只小鳥，用自己的歌喉歌頌這美麗的田野；我還想化成一縷秋風(fēng)，在祖國(guó)的田野上吹拂、飄蕩。。。。。。
夜幕降臨，田野仿佛又染上了一層墨綠色，顯得更加凝重、莊嚴(yán)而又神秘，像一幅完美的山水畫，給愛(ài)她的人們留下美麗的夢(mèng)想。
四年級(jí)秋天的作文 篇3
一年四季,有百花爭(zhēng)妍的春天,有濃陽(yáng)如蓋的夏天,有五彩繽紛的秋天,有粉妝玉砌的冬天.我最喜歡五彩斑斕的秋天.
秋天是豐收的季節(jié).看,果園里的蘋果樹上掛滿了紅色的蘋果.它們親密地?cái)D在一起,像在討論問(wèn)題似的.那石榴樹結(jié)滿了紅彤彤的石榴,它們的"肚子"個(gè)個(gè)吃得鼓鼓的'.有的飽脹得都裂開了,真像聽了什么好笑的笑話一樣,咧著嘴在哈哈大笑.
田野里,小草弟弟穿上了金色的新衣;稻谷叔叔給田野披了一身燦爛的金衣;老高粱阿姨披上了那紅艷艷的秋裝;棉花姐姐也毫不示弱地?fù)Q上了雪白的禮服.
啊,秋天不僅是個(gè)豐收的季節(jié),也是個(gè)美麗的季節(jié).
四年級(jí)秋天的作文 篇4
秋天來(lái)了，秋姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到田野，帶來(lái)了豐收的喜悅。
她帶來(lái)了一盒五顏六色的`水彩筆，把麥田抹成金黃，把高粱涂成火紅，把玉米染成淡黃……
田野可熱鬧了。遠(yuǎn)望田野像色彩斑斕的舞臺(tái)，農(nóng)民伯伯在歡慶的舞臺(tái)上歡笑著、歌唱著、收獲著。高粱大哥紅著臉兒笑了，隨風(fēng)高歌著。玉米妹妹舉著紅纓搖擺起來(lái)，在為高粱大哥伴舞。棉花姐姐穿著雪白的衣裳跳著芭蕾舞�！袄怖怖病贝蠖沟艿茉诮o棉花姐姐奏樂(lè)呢！平日里，葵花媽媽天天仰望著太陽(yáng)，希望太陽(yáng)多給兒女們一點(diǎn)陽(yáng)光，不怕辛苦也不怕累。今天兒女們這樣為她載歌載舞，她欣慰地笑了。農(nóng)民伯伯灑下的汗水終于有了收獲。在這喜悅的季節(jié)里，他們忘掉了以前辛勤勞動(dòng)的累，忘記了狂風(fēng)暴雨的擔(dān)憂……
春華秋實(shí)，沒(méi)有那浩蕩的春風(fēng)和農(nóng)民伯伯的汗水，又哪里有這滿野秋色和大好的收成呢？
四年級(jí)秋天的作文 篇5
秋姑娘悄悄地來(lái)到人間的各個(gè)角落，那就讓我們追隨秋姑娘的腳步走一遍吧！
秋天的小草很美麗呢。小草好似不服秋霜的威逼，仍然綠綠的，只有草尖上有一點(diǎn)點(diǎn)枯黃，就像一頂頂小帽兒，在秋風(fēng)中不停地?fù)u擺著，似乎在向人們昭示：冬天還遠(yuǎn)呢！再讓我們看看秋天的田野是什么樣子的。大路兩邊，是一望無(wú)際的稻田，田野里有金燦燦的稻谷，顆粒飽滿，沉甸甸的。在田野里翻騰著滾滾金波，像階梯一樣推向無(wú)盡的遠(yuǎn)方，飄散著陣陣醉人的.芳香，黃澄澄的谷穗壓得水稻直不起腰來(lái)，可它還是使勁搖動(dòng)，好像一張灑滿黃金的地毯田間農(nóng)民伯伯正忙著收割稻谷，不時(shí)傳來(lái)它們的歡笑聲。
秋風(fēng)是個(gè)貪吃的娃娃。你看它帶來(lái)了好多香噴噴的水果。有紅的蘋果，有像紅燈籠一樣又紅又大的柿子，黃澄澄的雪梨和柑橘，紫色的葡萄——小朋友們都被他們迷住了，圍坐在它們周圍，舍不得離去。細(xì)雨是個(gè)安靜的女孩，不信你瞧：細(xì)雨帶著涼意，從朦朦朧朧的空中，從浮動(dòng)的云層中，從輕輕地秋風(fēng)中，戛然而下。秋雨像一位溫柔可人的少女，笑著向你飄來(lái)，輕輕的撫摸著你的臉，使你感到清涼。
秋天的果園更是熱鬧。這時(shí)候的果園五彩繽紛的，像小燈籠一樣的紅蘋果掛滿枝頭，無(wú)數(shù)的小果子在各自家開起了聚會(huì)。所有蘋果的臉變得越來(lái)越紅了，梨子變得越來(lái)越胖了。所有的果子都穿上了一身漂亮的新衣服。
看，秋天多好啊，秋姑娘可是費(fèi)了好大勁才把大家變得這么絢麗多彩。
四年級(jí)秋天的作文 篇6
走在秋天，秋天的田野全黃了，花生熟了，玉米熟了，高粱也熟了，莊稼都熟了。
山坡上，農(nóng)民伯伯們?cè)谛量嗟氖崭钪f稼，臉上洋溢著豐收的喜悅，家家戶戶谷滿倉(cāng)。
果園里，蘋果涂上了紅色的胭脂，石榴也笑的咧開了嘴，露出了它那粉紅色的`果肉。柿子樹掛滿了紅色的柿子，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，大棗樹上也青果顆顆。
金色的秋天是收獲的季節(jié)，看那黃澄澄的鴨梨?zhèn)�個(gè)像葫蘆一樣招人喜歡，果園里的蘋果又大又紅，像一個(gè)個(gè)紅寶石掛在枝頭。葡萄架上的葡萄像瑪瑙一般，讓人饞涎欲滴。
草地上，菊花綻放了她那美麗臉龐，草兒穿上了黃色的秋裝。
馬路邊，樹上的葉子從樹上成雙成對(duì)的飄落下來(lái)，好似一個(gè)個(gè)美麗的黃色大蝴蝶。行人也加上了幾層秋裝。
當(dāng)你躺在半黃半綠的草地上向天空望去時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：天是那么的高，那么的藍(lán)，云是那么的潔白、可愛(ài)，仿佛一伸手就要抓住它似的。涼爽的秋風(fēng)吹打在你的臉上，好像一個(gè)調(diào)皮的孩子在你身邊嬉戲著。
啊，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，美麗的季節(jié)，也是一個(gè)天高云淡的季節(jié)！
四年級(jí)秋天的作文 篇7
我愛(ài)絢麗多彩的春天，愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，愛(ài)白雪茫茫的冬天，但我最愛(ài)的是秋高氣爽的秋天。
鄉(xiāng)村的秋天到了，稻田成熟了，遠(yuǎn)看就像一片金色的海洋，果園里果味飄香。黃色的梨子像小燈籠一樣掛在樹上，蘋果笑紅了臉，香蕉穿上了黃色的外衣。蔬菜地里五谷豐登，有腆著大肚子的冬瓜，富態(tài)的南瓜，身穿紫禮服的茄子小姐，滿身青色小包的`苦瓜……水果們都爭(zhēng)先恐后跳進(jìn)農(nóng)婦的背簍里，農(nóng)民伯伯挽起袖子和褲子，手拿鐮刀，“咔嚓，咔嚓”地收割著金黃色稻子，蔬菜們也滿懷期待地等待著農(nóng)民伯伯把它們帶回家呢！
山里秋天的天空就像一塊偌大的藍(lán)寶石嵌在大氣層里，白云好似牛奶般柔滑純凈。五彩斑斕的山丘連綿起伏，金黃的落葉，火紅的楓葉，青色的石崗，蔥綠的草地把山裝飾得更美麗了。小鳥們唱著歌兒飛來(lái)飛去，松鼠們蹦上蹦下在收集果實(shí)。小溪里魚兒靜靜地游，溪水“嘩嘩”地流，好似在為秋天彈奏迎接的樂(lè)曲。
城市里的秋天另有一番美景。天邊火燒云漸漸退去，余光披在高樓大廈上閃爍著金光。晚飯后一家人漫步在花園里悠閑至極，路邊悄悄開放著菊花，桂花，紫羅蘭……桂花的幾片花瓣緊緊地包裹住了它那珍貴的花蕊，看上去十分嬌小可愛(ài)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，桂花香飄進(jìn)我的心胸，“��！”那是多么迷人的香啊！公路上，少許車輛駛過(guò)，路燈睜開眼睛開始了它忙碌的工作，為路人照亮，為車輛照明，真盡責(zé)呀！城市五彩繽紛的燈光灑在波光粼粼的長(zhǎng)江上，幾艘輪船駛過(guò)，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的粼光，為城市增添了又一道美景。
這就是美麗的秋天，這就是絢麗多彩的秋天，正因?yàn)樗绱嗣利�，所以我最�?ài)它。
四年級(jí)秋天的作文 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語(yǔ)句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來(lái)表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過(guò)，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野 果園 樹林 公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時(shí)，我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭(zhēng)奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都?jí)簭澚搜?/p>
D 夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
�。�4）描寫景物時(shí)還要寫出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個(gè)田野顯得更加純潔、清幽、恬靜
文中畫“--”的語(yǔ)句就是作者的感受與想象。
�。�5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在自己的習(xí)作中，也能使你的文章增色不少。
開頭段欣賞
秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過(guò)了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)臨了。你知道秋天的色彩嗎？請(qǐng)跟我到田野去吧！
結(jié)尾段欣賞
秋天，是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個(gè)奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著豐收時(shí)節(jié)的`喜悅心情，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒牵谖倚闹袇s是最美的。我快樂(lè)地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛(ài)秋天！我奔跑起來(lái)，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對(duì)我說(shuō)：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí)，奔馳在知識(shí)的海洋里．
3 回想自己觀察了哪個(gè)地方的秋天景色，完成活動(dòng)一的表格。
4根據(jù)秋天景物的特點(diǎn)展開想象，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你看到一片金黃的樹葉隨風(fēng)飄落下來(lái)時(shí)會(huì)想到什么，當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時(shí)又會(huì)想到什么。
完成活動(dòng)三。
板書設(shè)計(jì)
觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）
秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉
找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園
描寫時(shí) 抓住特點(diǎn) 突出重點(diǎn)運(yùn)用修辭具體形象
收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛(ài)贊美
1、 首先從秋天的顏色為首來(lái)寫，這個(gè)季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。
出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對(duì)每副圖片進(jìn)行較為詳細(xì)的描寫，這就需要老師的指導(dǎo)了，從哪些方面去進(jìn)行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等
2、 接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫描寫出來(lái)就可以了。
3、 最后在引導(dǎo)秋景給你的感受。
三、小結(jié)：這節(jié)課的主要目標(biāo)讓學(xué)生掌握按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
四、板書：
秋天的景色
顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉
果園:果香（撲鼻而來(lái)）
梨 蘋果 葡萄 柿子
田間：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 豐收 歡樂(lè) 喜愛(ài)
四年級(jí)秋天的作文 篇9
秋天到了，一場(chǎng)場(chǎng)秋雨過(guò)后，果園里的果子成熟了。我一走進(jìn)果園，就被果香吸引住了。
首先映入我眼簾的是黃黃的梨子�？矗抢鏄渖蠏熘粋�(gè)個(gè)梨，多像葫蘆呀！一陣風(fēng)吹來(lái)，梨搖了搖腦袋，淘氣地你擠我碰，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我吧！我很甜很甜�！蔽医K于禁不住誘惑，伸手要去摘一個(gè)，可是我沒(méi)有摘，因?yàn)槲疑岵坏谩?/p>
走過(guò)梨樹林，我來(lái)到香蕉樹旁，只見(jiàn)一棵棵香蕉樹粗壯挺拔。一串串香蕉藏在葉叢中，像彎彎的月兒，像漁民的`小船，像我外公家的鐮刀，像我們小朋友玩耍的“回旋鏢”，還像童話中的小矮人并排睡在搖籃中。我想去摘一串，可媽媽說(shuō)：“才摘的香蕉不能吃，必須要回家捂黃了才能吃�！�
果園里的景色太美了，果園里的果子太香了，勾來(lái)了許多小朋友的腳，他們?cè)诠麡湎聦懮�，拾樹葉做標(biāo)本，或忙著摘果子�？吹竭@一切，滿樹的蘋果都笑紅了臉，柿子樹上也掛起了紅燈籠。
這美麗的秋天的果園，我愛(ài)著你，舍不得離去，真想把家安在這里。
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