【推薦】四年級(jí)有趣的作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)有趣的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
星期五,我們五(1)班的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”終于被我們盼星星,盼月亮般盼來(lái)了。我們要體驗(yàn)的就是“古老的文化——泥塑”。
那天早上,我早早地起了床,來(lái)到學(xué)校,一直期待著泥塑課的到來(lái),小小的心充滿了激動(dòng)。時(shí)間過得真快呀,一眨眼,便到了最后一節(jié)課,上課鈴敲響了泥塑課的開始。泥塑課老師先為我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容:洪福齊天。通過老師的講解,我了解到,我們要做的動(dòng)物是紅蝙蝠。首先,老師發(fā)了材料,讓我們將軟陶泥放在一張上面印有蝙蝠的紙上割出一只蝙蝠。我拿到紙后,迫不及待地拿出一塊小泥放在蝙蝠的頭上,卻怎么也割不好。一會(huì)兒割太多了,一會(huì)兒又割太少了。試了幾次以后,我像個(gè)泄氣的皮球攤在座位上,怎么也想不出解決問題的辦法。就在這時(shí),老師突然說(shuō):“大家先別著急割出模樣,要先把蝙蝠身上每個(gè)部位填滿,再慢慢修改!崩蠋煹脑捵屛一腥淮笪,我按老師的話一點(diǎn)一點(diǎn)地完成了這只紅蝙蝠。
時(shí)間流得真的.很快,泥塑老師走了,我們也要放學(xué)了。我拿著自己做的蝙蝠,左瞧瞧,右瞧瞧,心里美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的泥塑課呀!
四年級(jí)有趣的作文 篇2
一天晚上,我和姥爺去廣場(chǎng)散步,我想到蹦蹦城玩,姥爺同意了。
來(lái)到蹦蹦城,呵!好大的蹦蹦城!足有50平方米,門口頂上是個(gè)彩虹橋,橋上有五個(gè)金閃閃的大字“淘氣小藍(lán)貓”,我疾步進(jìn)了里面,里面有各種各樣動(dòng)物故事,其中有藍(lán)貓釣魚,有小兔笨笨跳繩,還有米老鼠和唐老鴨跳舞……好玩急了!
這里的小朋友,有的捉迷藏,有的在蹦蹦跳,有的在上滑梯,好不熱鬧,我馬上加入了捉迷藏小組里,我開始捉了,他們都藏起來(lái)了,我看見一個(gè)小朋友在藍(lán)貓的后面藏著,我就一蹦一蹦的.去追,他看見我去追他,就跑起來(lái),我急了,一個(gè)高蹦過了假山,正好砸在他的身上,我們倆同時(shí)騰起兩米過高,他“哎呀”一聲躺在床上,我又重重的砸在他身上,“我投降!我投降!”他向我求饒了,我“哈哈”的大笑起來(lái),其他小朋友也跟著笑起來(lái)……
蹦蹦城可真有趣呀!
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天,我高高興興地來(lái)到“托陽(yáng)”上寫作課。
上課了,只聽見陳老師和藹地說(shuō):“我們猜謎語(yǔ)好嗎?”大家異口同聲地說(shuō):“好!”
陳老師說(shuō)了第一個(gè)謎面:“大力士力大無(wú)比,一手推倒一座山!贝蠹易h論紛紛,這時(shí),一個(gè)三年級(jí)的姐姐說(shuō):“是‘掃’。”陳老師說(shuō):“你是怎樣想的?”她不慌不忙地說(shuō):“因?yàn)榇罅κ康氖志褪翘崾峙裕频挂蛔骄褪前焉酵七^來(lái),所以是掃字。”老師連連表?yè)P(yáng)她。
接著老師說(shuō):“我們猜第二個(gè)謎語(yǔ)好嗎?”大家說(shuō)“嗯!崩蠋熼_始說(shuō):“一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇向左方,并排兩棵樹,栽在石頭上!庇械淖ズ竽X勺,有的用手托著下巴,還有的.盯著天花板沉思,我左思右想,還不停地用手指在桌面上比劃著,卻怎么也想不出來(lái)。突然,劉沛欣站起來(lái)說(shuō):“是‘磨’字!”她話音剛落,立刻博得了老師和我們的陣陣掌聲。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
今天,小姑姑帶著姐姐一起來(lái)我家玩。之前,我還不知道她們要來(lái),當(dāng)我一聽到這個(gè)消息,我興奮得幾乎要跳起來(lái)。等她們到了車站,我立刻和爸爸媽媽一起去接她們了。
接到姐姐,已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了,離晚飯時(shí)間尚早,于是爸爸開車帶我們來(lái)到了天虹購(gòu)物中心。媽媽和小姑姑去購(gòu)物,我和姐姐便找了個(gè)地方玩。
過了大概一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,已經(jīng)快要到五點(diǎn)半了。吃飯的時(shí)間到啦!我們來(lái)到了向往已久的梵爾納美人魚主題餐廳。
剛進(jìn)大廳,我們就被一陣濃濃的香氣給吸引住了。找到桌位后,我便帶著姐姐到處參觀起來(lái)。在這里,最吸引我們的不是豐盛的食物,而是周圍獨(dú)特的環(huán)境,到處都裝飾得像海底一樣:前面是假珊瑚和水草,邊上是貝殼形狀的燈,上面吊著各種魚類的模型,后面是畫滿魚類的門。最令人驚訝的是最中間的大玻璃缸,里面有許多大大小小的魚和海龜。其中,有一種魚很有趣,它有兩個(gè)手掌那么長(zhǎng),一個(gè)手掌那么寬。尾巴有時(shí)張開,有時(shí)合上,像根尖刺。它的眼睛周圍有一圈黑黑的“黑眼圈”最有趣的,就要數(shù)它身體兩側(cè)的魚鰭了,鰭的周圍有一個(gè)黑色的`圓形輪廓,它的魚鰭不像其它的魚那樣,像船槳似的劃動(dòng),而是順著水流,呈波浪形地一起一伏。咋一看,好像鬧鐘里的指針在轉(zhuǎn)圈兒。我們就叫它鬧鐘魚吧!
對(duì)了,之前說(shuō)好的“美人魚主題”呢?別急,我正要說(shuō)呢。在我們吃到一半地時(shí)候,大玻璃缸的四周忽然亮起了彩色的燈光,放起了優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。緊接著,“美人魚”出現(xiàn)在水中。她和魚兒一起在水中翩翩起舞,在那三米高的圓柱形玻璃缸里,跳起了“水上芭蕾”。“美人魚”一共下來(lái)兩次,吸引了所有顧客的目光。
在這優(yōu)美的環(huán)境中,我和姐姐一起欣賞,一起品味,度過了獨(dú)特的一餐。我的心中充滿了快樂,說(shuō)也說(shuō)不盡,久久不能平息。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
今天,我們班又迎來(lái)了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課,這一次,我們要體驗(yàn)的是——太極拳。
上課鈴一響,同學(xué)們有序地排著隊(duì),來(lái)到了操場(chǎng)上。我們看到了幾個(gè)大字,“動(dòng)中存心意——太極”。這時(shí),走來(lái)了一位老師,這位老師身穿太極服飾,表情看起來(lái)十分嚴(yán)肅。他說(shuō):“大家好,我是今天教你們太極拳的老師!比嗤瑢W(xué)以熱烈的掌聲表示歡迎。
接著,老師為我們表演了一段太極拳。他的動(dòng)作時(shí)而輕巧,時(shí)而有力;時(shí)而飛快,時(shí)而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳,我們又為他鼓起掌來(lái)。老師也十分自豪。老師告訴我們,太極要以柔克剛。就是看似軟弱,卻能以弱制強(qiáng),壓強(qiáng)制勝。老師還特地讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去推他,我們使勁地推,卻推都推不動(dòng)。我們十分佩服:他竟然有這么大的力氣,真不愧是全國(guó)冠軍!
老師似乎看懂了我們的心思,微微一笑:“只要你們領(lǐng)悟了太極的要領(lǐng),其實(shí),每個(gè)人都可以做到的!蓖瑢W(xué)們躍躍欲試,開始學(xué)起老師的'動(dòng)作。老師教了我們一套動(dòng)作。老師教得十分認(rèn)真,我們也學(xué)得十分認(rèn)真。
時(shí)間過得十分飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了下課時(shí)間,同學(xué)們都意猶未盡。多么有意思的太極拳課。
四年級(jí)有趣的作文 篇6
蟈蟈是大家熟悉的一種動(dòng)物。他那優(yōu)美的歌聲是怎樣發(fā)出的,不同的節(jié)奏又代表著什么意思呢?下面就讓我?guī)銜秤我幌孪X蟈的世界。
從遠(yuǎn)處看,蟈蟈好像全身都是黑色的。如果近一些看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的肚子靠下的地方是嫩綠色的。再近一些,就能看到他透明黑色的翅膀,黑色的觸角和小頭。肚子的顏色是綠的,越靠下顏色就越淺,大腿的顏色是深綠色的。這就是蟈蟈。
蟈蟈能唱出美妙的歌聲,并不是因?yàn)樗幸桓碧焐暮蒙ぷ,而是因(yàn)樗某岚。你看:在他唱歌時(shí),總是不停的`震動(dòng)翅膀。這是因?yàn),它右邊的翅膀上長(zhǎng)有一個(gè)很小的短刺,左邊的翅膀上長(zhǎng)有一個(gè)像刀一樣的硬棘。兩個(gè)翅膀一張一合,就發(fā)出了這樣美妙的歌聲。蟈蟈就是靠翅膀來(lái)發(fā)聲的。他唱歌時(shí)有趣吧!
他有時(shí)候唱累了,兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角就會(huì)伸出籠子,輕微地?cái)[動(dòng)。若是你輕輕點(diǎn)一下它的觸角,觸角就會(huì)像離弦的劍一樣,向后一縮,可見他有多么高的警覺性。
這就是有趣的蟈蟈。
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