【精品】四年級(jí)的想象作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的想象作文 篇1
三歲時(shí)，對未來的設(shè)想就是有一個(gè)商店，邊吃邊賣；六歲時(shí)，對未來的追求是考試考100分；九歲時(shí)，對未來的想像是在清華大學(xué)里，學(xué)更多的'知識(shí)。
我的未來里面有一個(gè)很棒的設(shè)想，就是打造一個(gè)超級(jí)機(jī)器人，即能節(jié)省時(shí)間，有能幫你解決很多的問題。你每天要是起床起得晚，吃玩早飯，又急著去上班，跟本沒時(shí)間去清理餐具，可是放久了就會(huì)長蟲子，超級(jí)機(jī)器人見了，會(huì)幫你清理垃圾，洗碗。你看到這，肯定會(huì)想問：如果要洗碗，那機(jī)器人進(jìn)水了壞掉了怎么辦呢？〃這個(gè)問題簡直不是問題！超級(jí)機(jī)器人全身上下有納米吸水能量器，進(jìn)了水反而會(huì)給他提供能量，他還會(huì)把垃圾全集中到一個(gè)地方，垃圾滿了之后，它會(huì)提醒你：“主人，主人，垃圾已滿請及時(shí)清理�！蹦敲唇鉀Q了機(jī)器人進(jìn)水的問題，就會(huì)有人問了“那用水當(dāng)能源也太浪費(fèi)啦，就算用電的話那也很浪費(fèi)啊�！眲e忘了機(jī)器人的頭頂有個(gè)太陽能充電器，只要每天帶它出門溜一圈，他就充滿啦。它還會(huì)幫助你做很多的事情。假如你要造一個(gè)東西，只要你不會(huì)的時(shí)候他看到你的苦惱它便會(huì)到網(wǎng)上面去查找各種資料，最后發(fā)到你的手機(jī)和電腦上這樣你的煩惱就解決啦！我已經(jīng)度過了每天只用玩的時(shí)候開始努力學(xué)習(xí)，為以后的夢想做打好基礎(chǔ)，才能去完成自己未來的夢想和追求！
怎樣？我的未來精彩吧！
四年級(jí)的想象作文 篇2
最近，司機(jī)甲很郁悶。才買了半年的運(yùn)輸卡車就大修了一次。
這一天，司機(jī)甲的卡車又在路上拋錨了。司機(jī)甲氣得發(fā)狂，下車就踢了卡車一腳，一邊恨恨地罵道：“你這個(gè)賠錢貨，我買了你一年還不到，原指望你能掙點(diǎn)錢，誰知道你三天兩頭要住院。你再不給我掙到錢，我早晚得把你當(dāng)作廢品回爐�！�
卡車委屈地撇撇嘴，小聲爭辯道：“我也不想老是住院啊。每次住院我都被拆得七零八落。我的身體器官快被換個(gè)遍了�？墒沁@能怪我嗎。你看看這路，它才是罪魁禍?zhǔn)住！?/p>
這時(shí)，一輛小轎車緩慢的路過，聽到他們的話，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是�。∵@條路太不像話了。絕對是個(gè)坑啊。大坑套小坑，深坑連淺坑。正常的路我開起來120碼，這里我只敢開20碼。每次都被顛簸得七葷八素的快散架了�！�
司機(jī)甲看看路，看看車，嘆了口氣。小轎車說的是實(shí)情。眼前的路確實(shí)坑洼不平，過往的大車小車都小心翼翼地通過。想到上次一個(gè)朋友的車就在這顛翻了，一車貨都摔壞了，人也受了傷，司機(jī)甲不由得開口罵到：“真是一條破路。”
路聽到這番話不樂意了，開口道：“我可是這一帶唯一的高等級(jí)公路。你買車跑運(yùn)輸還不是因?yàn)槲覄偨ǔ�，柏油路面平坦順暢，而且縮短了兩地間的距離，節(jié)約時(shí)間嗎？當(dāng)初掙到錢不是還夸我是致富路嗎？怎么現(xiàn)在嫌棄我了啊?”
司機(jī)甲立即回應(yīng)道：“可你現(xiàn)在確實(shí)是條破路��！”
路的眼淚立即嘩嘩得流了下來：“還不都是因?yàn)槟銈冞@群沒良心的白眼狼。當(dāng)初路剛修好，你們?yōu)榱硕鄴赍X10噸的卡車要裝20噸的貨，100碼的限速你們偷偷開到150碼。那么重的車壓的我都喘不過氣來，那么快的'車速讓我時(shí)刻處于緊張狀態(tài)，得不到休息。一年不到，我就千瘡百孔了。你看看你的車，10噸的卡車少說也裝了至少25噸吧？”
卡車接過話頭說：“就是！就是！每次都讓我超載。我背那么多的貨，走這么差的路，怎么能不經(jīng)常住院呢？”
小轎車聽到這恍然大悟，指著司機(jī)甲：“原來罪魁禍?zhǔn)资悄阕约喊�！是你這樣的人的貪心毀了這條致富路��！”
司機(jī)甲看著路，看著車，無言以對。
四年級(jí)的想象作文 篇3
咦，這里不是教室嗎？怎么會(huì)有這么多按鈕呀！桌子上有兩個(gè)按鈕，黑板上有兩個(gè)按鈕，課件棍子上有一個(gè)，天花板上有兩個(gè)。
這些按鈕到底怎么用呢？原來桌子上的兩個(gè)按鈕一個(gè)是啟動(dòng)書架子，一個(gè)是用來控制桌面上的小型電腦的。電腦里面不能下載各種游戲，只能下載各種電腦課件。黑板上的是一個(gè)班班通和一個(gè)可以讓筆跡擦不掉的按鈕，這樣有些調(diào)皮的學(xué)生就不會(huì)把筆跡擦掉，老師也不用再寫一遍了。課件棍上的按鈕可以使棍變長變粗，可以接觸到高空中按鈕。
還有一個(gè)按鈕在頭頂，紅色的按鈕可以交換新鮮空氣；藍(lán)色的按鈕可以更換教室的壁紙，上課的時(shí)候會(huì)變成讓人容易集中注意力的'暖黃色，下課的時(shí)候會(huì)變成讓人心情舒暢且保護(hù)眼睛的綠色，晚上的時(shí)候還會(huì)變成漫天的星星，無數(shù)的星星在上空閃爍，夢幻極了！
在教室的外邊安裝有監(jiān)控，可隨時(shí)保護(hù)學(xué)生們的安全。再說說節(jié)能環(huán)保吧！在教室的屋頂上安裝了太陽能板，這種板可以將太陽能轉(zhuǎn)換成電能，用于教室的各種用電，節(jié)能環(huán)保為地球媽媽減了壓。
叮鈴鈴，鬧鐘響了！好吧，搞了半天這只是一場夢呀，但我相信終有一天我們會(huì)發(fā)明出這樣的教室。
四年級(jí)的想象作文 篇4
“唉，怎么又堵車了！”ａ先生氣惱的說�！艾F(xiàn)在城市中的汽車太多了！”ａ先生的轎車——速速回答說�！霸趺磿�(huì)有那么多的汽車？”ａ先生問�！芭�，他們都是汽車王國的子民。我也是。大家都是被主人買回家的�！彼偎俳忉尩�。ａ先生搖了搖頭，不語。速速看了看天，驚訝地說：“ａ先生，快看！天空變得灰蒙蒙的！”ａ先生低著頭，只嘆氣�！岸际悄銈�?nèi)堑玫�！”公路——平平憤憤地說。“為什么是我們的錯(cuò)？”速速問�！澳銈兊能嚂�(huì)排尾氣，污染空氣，車的.動(dòng)力來源是汽油，又浪費(fèi)資源�！逼狡秸f�！拔覀兡軗躏L(fēng)遮雨。”速速反駁道�！白孕熊囈彩擒嚕痪筒晃廴究諝�，而且不浪費(fèi)資源�！逼狡秸f。“嗯，以后我上班就騎自行車了，既環(huán)保，又增強(qiáng)體質(zhì)�！保嵯壬f�！澳俏夷兀俊彼偎賳��！叭绻幸恍┻h(yuǎn)路程，再開你�！保嵯壬f�！翱墒恰彼偎龠�是不情愿�！斑@樣可以環(huán)保哦！”平平誘惑速速道�！澳�，好吧。為了保護(hù)地球！”速速答應(yīng)道。平平和ａ先生欣慰的笑了。
從那以后，ａ先生一直鼓舞人們少做汽車，保護(hù)地球，漸漸地，和ａ先生有著相同觀點(diǎn)的人越來越多，地球也慢慢變的生機(jī)勃勃。
四年級(jí)的想象作文 篇5
我有一間自己的房間。
那是一間有窗戶、有小枕頭的屋子。媽媽幫我把房間收拾得干干凈凈，爸爸也常來教我做功課。我的課外書、玩具、從外面撿來的寶貝，都放在那里。
我非常喜歡我的房間，但是，有時(shí)侯，我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
我希望我的房間有輪胎。這樣，我就可以開著它跑，跑到離我遠(yuǎn)的朋友家，去跟他們一塊玩耍。
我更希望我的房間長著翅膀。這樣，我就可以飛到高高的天空上，看見蔚藍(lán)的天空、潔白的'云朵、火紅的太陽、漂亮的小鳥。�。√懒�！
我特別希望我的房間是一艘輪船。就可以看到美麗的珊瑚、漂亮的海草、各式各樣的小魚。那該多好啊！
把房間做成學(xué)校也很好玩。我做校長，妹妹做副校長，媽媽當(dāng)老師，爸爸當(dāng)校車司機(jī)，洋娃娃、小猴子等玩具做學(xué)生，媽媽就可以教他們知識(shí)了！
我喜歡我的房間！
四年級(jí)的想象作文 篇6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx年。所有的事物都有了新的面孔，我們用來學(xué)習(xí)的教室也不例外。
未來的教室是會(huì)飛的噢！因?yàn)槿藗冊诮淌业捻敹俗笥覂蛇吀靼惭b一架可伸縮的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)，就像飛機(jī)一樣。因此如果學(xué)們需要到哪里去做實(shí)踐活動(dòng)的話，只需坐在教室里飛過去就行了！
教室的窗戶也很神奇。夏天，驕陽似火，熱的就像一臺(tái)“大火爐”，窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”能排出室內(nèi)的熱氣，吸收空氣中的冷氣，讓教室變得清涼無比。而到了北風(fēng)呼嘯的冬季，這個(gè)“大空調(diào)”又搖身一變成了“暖氣板”。它將教室里的冷氣轉(zhuǎn)化成了暖風(fēng)，使整個(gè)教室猶如沐浴在陽光中一般溫暖。
未來的教室是有自我意識(shí)的哦！要是你有什么東西丟了，不必著急，你只需在課桌上的“丟物招領(lǐng)區(qū)”用筆寫出你所丟的物品和你的名字就好了。很快你要找的東西就會(huì)從教室的某個(gè)角落里飛到你的課桌上了。
未來的教室不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供改善，也能為教師的工作帶來很大的幫助。在每一個(gè)學(xué)生的課桌上都裝有攝像頭。如果你是在思考問題或是在想與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，你就會(huì)獲得教室大屏幕的公開表揚(yáng)。可一旦你在開小差兒，在干上課不該干的.事情，那么你的一切行為同樣會(huì)在教室大屏幕上被公開，那時(shí)全班的同學(xué)都會(huì)看見呦！
雖然目前這一切還都只是我的設(shè)想，但我相信，在不遠(yuǎn)的將來，我所夢想的神奇教室一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
四年級(jí)的想象作文 篇7
在未來，科學(xué)技術(shù)讓人類的生活發(fā)生極大的變化。
最震驚世界的是未來的手機(jī)。
以前的手機(jī)只能打一下電話，發(fā)一條短信，有時(shí)候掃掃微信之類的。但，未來的手機(jī)可不是那么簡單，它們又方便，又功能多。這種未來手機(jī)可以打印或復(fù)印東西。比如，你和好朋友一起在手機(jī)上看漫畫，因?yàn)閮蓚�(gè)人看手機(jī)，舉或拿手機(jī)的那個(gè)人有點(diǎn)累。你可以直接像電腦一樣，點(diǎn)住這篇漫畫，這時(shí)屏幕上會(huì)彈出復(fù)制按扭，一按復(fù)制，隱藏在手機(jī)內(nèi)的微型打印機(jī)就開始工作了，它會(huì)絲毫不差地把漫畫打印出來。但，打印的時(shí)候，必須要等5分鐘才可以。要想打印，還得在手機(jī)的一個(gè)微型接口處，放入合適的紙，如果沒有打印專用紙，就算你點(diǎn)打印，被打印的東西也不會(huì)出來。
雖說，現(xiàn)在的手機(jī)可以通過網(wǎng)絡(luò)輸入關(guān)鍵詞，搜索問題，解答問題，但未來的手機(jī)根本不用這樣輸入，它具有超強(qiáng)的語言識(shí)別能力，能夠識(shí)別幾十種語言。所以直接在手機(jī)的屏幕上，點(diǎn)住一個(gè)花形按扭，對著麥克風(fēng)說你的問題，不到3秒，屏幕上就出現(xiàn)了答案，如果你懶得看，還可以選擇語音播放。
以前的手機(jī)很不安全，即使有了密碼，重新刷機(jī)等都可以破解。未來的手機(jī)不是這樣，需要感知你的手型、指紋、氣味、聲音等綜合因素，才能安全使用。
想發(fā)明一款這樣的功能強(qiáng)大，方便適用的手機(jī)嗎？那就來吧，因?yàn)闆]有大膽的設(shè)想，就不會(huì)有偉大的`發(fā)明。在新的科學(xué)領(lǐng)域里，勝利是屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。
四年級(jí)的想象作文 篇8
就在一個(gè)周末的中午，閑暇無事的我來到一片樹林，無意中仿佛聽見了樹林中的好聲音。這讓我閉上眼享受大自然的氣息。
忽然，一陣優(yōu)美的歌聲傳入我的耳畔，把我的思緒喚回，我隨著歌聲來到一棵樹后，扒開草叢一看，原來是一群甲蟲音樂家們啊！它們正全神貫注地掙著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，讓人耳目一新。
“知了—知了—”，我抬頭一看，原來是蟬哥哥�。∷鼈冋w站在枝頭練嗓子呢！仿佛馬上就要開展屬于它們的音樂會(huì)一樣。我看著看著，覺得自己也成了它們其中的一員，身體正在慢慢縮小，背后長出了一對翅膀，慢慢起飛，慢慢舞蹈，放聲歌唱……
忽然又傳來了一陣音調(diào)圓滿，明朗而響亮的歌聲。只聽見它發(fā)出“蛐蛐-蛐蛐”的.聲音。我回過神來，去尋找聲音的來源，我發(fā)現(xiàn)在那邊的草叢中，蟋蟀弟弟正站在自己的家門口歌唱，聲音清澈動(dòng)聽，發(fā)現(xiàn)我的到來，蟋蟀弟弟友好地放低歌喉，表示對我的歡迎。
樹林里還有很多很多動(dòng)聽的“好聲音”，嘰嘰喳喳是鳥兒的好聲音，唏唏哩哩是葉子鼓掌的好聲音……讓我們用心去感受吧！感受大自然帶給我們?nèi)绱嗣烂畹穆曇簦?/p>
走吧，一起去看知了大哥的演唱會(huì)吧！
四年級(jí)的想象作文 篇9
夜已經(jīng)深了，可是書包里還很熱鬧，原來是那些文具在爭功勞。
鋼筆趾高氣昂的說：“數(shù)我的`功勞最大，要不是我，小主人就不能寫出那么漂亮的鋼筆字，還總受老師表揚(yáng)。”
魔筆心里可不服氣了，說：“哼，就這一點(diǎn)功勞，你還好意思說，你哪次寫錯(cuò)字不都是我來給你助陣？俗話說，字是黑狗，越描越丑。要是沒有我，你早就成黑狗了，每次犯錯(cuò)都是我給你擦屁股。“
墨水皺起了眉頭，滿腔怒火地說：“就是，看你那一點(diǎn)能耐，要是沒有我，哪怕你把筆尖磨彎了，也難寫出字，王婆賣瓜，自賣自夸，不覺得臉紅�！�
紙一直沉默著，終于沉不住了，臉氣得蒼白，大聲呵斥：“停，住嘴，有完沒完哪？你們爭功勞，功勞有我大嗎？如果沒有我，鋼筆往哪寫字？鋼筆沒用了，那墨水還有什么用！沒有字，魔筆你往哪抹呀？所以還是我的功勞大�！�
紙一番話引起了它們的公憤，吵得更激烈了，所以它們想比出真正的高低，文具盒伯伯決定讓它們參加一場比賽：鋼筆開始寫字了，可是它又沒地方寫。紙說：“還是我來幫你吧。”鋼筆一緊張，頭一個(gè)字就寫錯(cuò)了，魔筆說：“還是我來幫你吧�！蹦ЧP小心翼翼地把錯(cuò)字擦掉，一會(huì)兒，鋼筆又沒水了，墨水說：“我來幫你吧。”這時(shí)，文具盒伯伯笑著說：“你們都很有功，只有團(tuán)結(jié)起來才能更好地為主人服務(wù)。”
從此以后，它們幾個(gè)又成為了好朋友，它們都認(rèn)識(shí)到了自己的長處和短處。
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