【精選】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天上午，我從外邊回來，老遠(yuǎn)就看見我家喂養(yǎng)的小狗——黑子。
它全身烏黑的毛像搽過油似的，脖子有一圈白毛，眼睛像銅鈴似的溜圓，一條大尾巴不停地?fù)u擺著，真惹人喜愛。
黑子見到我，立刻又蹦山跳。我走到它跟前，它嗅嗅我的身子，圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，興奮得尾巴搖來?yè)u去。瞧它那股得意勁，像有什么喜訊要報(bào)告似的。我用手拍了拍它的腦袋，它張著嘴“汪汪”直叫，好像在說：“小主人，放開我吧！”我見它被拴著的可憐樣，心軟了，只好放開它。我剛一松鐵鏈，只見它像箭一般地向門后的角落里跑去。不一會(huì)兒，它嘴里叼著一張報(bào)紙來到我面前，晃了晃腦袋，好像在說：“小主人，報(bào)紙哩！”我驚喜地接過報(bào)紙一看，是一張新來的.《新民晚報(bào)》。原來郵遞員叔叔見我家沒有人，就把報(bào)紙從門縫里塞進(jìn)來了，掉在角落里，我還沒有發(fā)現(xiàn)，可聰明伶俐的黑子發(fā)現(xiàn)啦！我接過報(bào)紙，很感激地摸了摸黑子，說：“你真了不起！”我拿著報(bào)紙坐在椅子上連忙看了起來。黑子像往常一樣蹲在我的身邊，豎起兩只大耳朵，睜著兩只大眼睛，像是在聽著什么，看著什么。
我看完了報(bào)，黑子還蹲在我身邊呢！啊，多可愛的黑子��！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
老夫姓黃，名祉聰，字……字什么來著？哈哈哈，武俠小說看多了，多多包涵。
我的名字，父母取的，說是父母在看電視時(shí)看到了黃子韜，所以我的.名字就被父母定了一個(gè)黃祉聰，我覺得長(zhǎng)大一定要換個(gè)名字。
我是貪吃之人，可謂大吃四方。有幾次，放學(xué)時(shí)餓得要死時(shí)，我手中只有一元坐車，我嘆了一口氣，大聲說：“吾要餓死在這深山老林了！”可每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)死皮賴面地找同學(xué)借錢，不分男女，可是同學(xué)就是黑心商，說什么給我一元，明天還二元，唉！要不是快要餓死了，我會(huì)同意么？不說了，買吃的去！
吾喜愛看書，不分書籍，只要是書，統(tǒng)統(tǒng)都看。有一次，吾和侍衛(wèi)宋馬直奔新華書店，看這個(gè)不下于幾百筐的書，我興奮不已，開始飛快閱讀，一本，兩本……不一會(huì)兒我便看完了五本書，而老宋呢，是《怪物大師》那看書的速度，不說了，自己去感受吧，我和宋馬看得天昏地暗，日月無光，不一會(huì)兒，三個(gè)小時(shí)過去了，我的肚子餓得叫了起來，我才把書放下。再看了看表，媽呀！2點(diǎn)了，我便把宋馬從書的美妙世界中扯了過來，于是，我和宋馬飛快地跑回了家，不用說，定被暴打一頓。這就是我，一個(gè)吃貨，書迷……你們知道我了嗎？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
陽(yáng)光是那么溫暖，就像朋友的關(guān)懷；白云是那么悠然，就像朋友的友誼！今天，就讓我?guī)Ыo你一縷曾經(jīng)溫暖過我的陽(yáng)光吧！
三年級(jí)開學(xué)的第一天，我們班來了個(gè)新同學(xué)——韓一菲。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，可愛極了！老師把她調(diào)成我的同桌，我決定給她來個(gè)“下馬威”！于是我就在桌上分了一條“三八線”。韓一菲看了看，并不作聲！在一堂數(shù)學(xué)課上，我們正做著練習(xí)題，教室里鴉雀無聲。突然，一只胳膊直擠我做作業(yè)的手，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“小尾巴”，我大聲叫道：“為什么擠我？！”“誰讓你超過分界線！”我一看，果然超了一大截，只好啞口無言！從此我對(duì)分界線十分注意，韓一菲也是“寸土必爭(zhēng)”！
韓一菲在我心目中越來越壞，可后來的一件事讓我改變了對(duì)她的`看法！那是一次數(shù)學(xué)考試，教室里十分安靜，只有寫字的“沙沙”聲。突然我發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，于是我尋找著橡皮，我一打開那個(gè)用了很久的文具盒，發(fā)現(xiàn)鉛筆、直尺、鋼筆都躺得好好的，唯獨(dú)沒有橡皮。正當(dāng)我六神無主時(shí)，韓一菲毫不猶豫地把橡皮輕輕地推了過來，用真誠(chéng)的眼光看著我，我愣了愣，默默地拿起橡皮，改正錯(cuò)題。那一刻，我也不知說什么好了，只想拉著她的手！等考試卷出來時(shí)，鮮紅的一百分?jǐn)[在我的卷子上，是那么醒目！這一百分，多虧了我的好同桌——韓一菲！這時(shí)，她臉上露出了笑臉！
從此以后，我明白了，只要你用心去幫助一個(gè)人，即使他再冷漠無情，總有一天，他會(huì)被你感動(dòng)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的班長(zhǎng)年紀(jì)小小，僅僅十歲。但是他十分的好學(xué)，怎么，你們還不信嗎？嘻嘻，就讓我來和你們說說吧！我的班長(zhǎng)不僅特別喜歡看書，而且尊重老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。你們一定是疑惑重重吧，我來告訴你們……
班長(zhǎng)上課的時(shí)候，無論任何的`噪音他都聽不見，一些細(xì)細(xì)小小的聲音他聽不見了，連小鳥兒在枝繁葉茂的樹木上嘰嘰喳喳的叫聲他都聽不見。只是全神貫注看著老師的粉筆“刷刷刷”地在一片漆黑的黑板上擦過，仔細(xì)地翻閱著書本，聚精會(huì)神地聽著老師甜美的聲音朗朗解讀著一些重要的知識(shí)點(diǎn)，他不管旁邊同學(xué)稀稀疏疏的講話時(shí)，無視了有些同學(xué)竊竊嬉笑的聲音，只是一絲不茍地讀著書，似乎這一切都不值得他留心，只有書，只有知識(shí)，才能值得他留心，值得他用心靈去感受，去體會(huì)，因?yàn)闀歉呱械模侨祟愔R(shí)的源泉，必須要認(rèn)真。班長(zhǎng)甚至有時(shí)候早飯都不吃，剩下來的錢就用來到書店買書，他省吃省用省下來的錢就都用來買書，買的種類可多了，有科技書，百科書，故事書，童話書……
怎么樣？我們的班長(zhǎng)是不是很好學(xué)？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
偉大的畫家李可染曾經(jīng)這樣說過：踩著前人的腳印前進(jìn)，最終的結(jié)果也只是“亞軍”。我很贊成這個(gè)說法，因?yàn)槭欠衲艿玫较胍某晒苤匾堑玫匠晒倪^程更重要。沒有努力的過程就得到成果的人就如同李可染所說的“踩著前人腳印的人”，這種人是不勞而獲、是投機(jī)取巧、是不值得我們學(xué)習(xí)的人。而通過自己的努力最終得到成果的人才是值得我們尊敬和表?yè)P(yáng)的'人。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這里的“勤”和“苦”指的就是努力的過程，它蘊(yùn)含著持之以恒和堅(jiān)持不懈的精神�！耙环指乓环质斋@”也同樣是這個(gè)道理。李可染所說的“前人”是冠軍，因?yàn)樗邆鋬蓚�(gè)條件，第一是他取得了成功，第二是通過自身的努力獲得了成功，二者缺一不可。生活中有很多這樣的例子：在我剛上學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，為了完成作業(yè)我卻有時(shí)候偷偷用起了計(jì)算器，雖然作業(yè)完成了，結(jié)果也是正確的，但是我卻成了那個(gè)“踩著前人腳印的人”，因?yàn)槲覜]有努力的過程，甚至我連那個(gè)亞軍都比不了，知其然而不知其所以然，這是作弊的行為、是可恥的行為、是自我欺騙的行為、是看到一百分都高興不起來的行為。而通過我的努力，通過獨(dú)立思考得來的成果，哪怕也只是60分，我覺得也比之前那個(gè)100分值得我驕傲，因?yàn)檫@是靠我自己的努力，靠我自己走出來的路達(dá)到的目標(biāo)。只有這樣才能稱得上是“前人”。
“繩鋸木斷，水滴石穿”。只有以持之以恒的毅力，在過程中不斷提高自己，完善自己，通過努力的過程換來的最終成果，這才是真實(shí)的、才是重要的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天，叔叔帶領(lǐng)他全家以及我們一家去了美麗的峽山大水庫(kù)。我的心情如沐春風(fēng)。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)后，我們終于來到了大水庫(kù)。
吃完飯后，我們兩大家子走在水庫(kù)旁的小道兒上，陰涼兒與輕輕地風(fēng)兒使我們心曠神怡，時(shí)而也會(huì)落下幾片葉子，它碧綠碧綠的，慢慢的飄落下來，在我們身前搖搖晃晃，仿佛它也不想落地吧？想要看看大水庫(kù)的雄偉氣質(zhì)。風(fēng)兒給我們帶路，影影約約看見最上方有一座小亭子。里面的人們像來回走動(dòng)的小人兒一樣。他們扶著欄桿，欣賞著波瀾壯觀的大水庫(kù)，我迫不及待的小跑過去，想看看這個(gè)水庫(kù)的真正雄偉。
啊！我在心里感嘆道，看著大水庫(kù)，真是一望無際，我被壯觀的大水庫(kù)所吸引，看——這水一上一下，就像是集體表演的海獅，很整齊；在水中游玩的快樂的人們，那氣氛，真是興高采烈�。�
最后，我們?nèi)ビ瘟艘幌掠荆瑡寢屬I了個(gè)游泳圈，讓我下去玩，我很高興，雖然自己不會(huì)游泳，但也是十分快樂！上岸后，我們滿臉都是喜悅的'表情。
我們要回家了，我回頭看了看這美麗的大水庫(kù)，它好像對(duì)我們依依不舍，分分別別的招手，歡迎我們下次光臨。我深吸一口氣：
水庫(kù)，你還是那么有氣質(zhì)、雄偉、壯觀，你把快樂帶給人們，讓他們感悟游水的興奮；你把殘忍的傷痕帶給人們，讓他們感悟保護(hù)水庫(kù)是多么的重要！
從你我開始，讓我們保護(hù)海洋，保護(hù)我們的峽山大水庫(kù)
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我，一輛普通得不能再普通的啟辰牌小轎車，身體是黑色的。我一直認(rèn)為自己還不錯(cuò)，直到聽到了那次談話，我便悶悶不樂起來。
那是一次深夜，主人把我開到休息地------停車場(chǎng)后，便下車回家了。我見主人走了，就準(zhǔn)備睡覺。忽然，我聽見一輛紅色寶馬、一輛白色奔馳車和一輛銀色布加迪威龍?jiān)谡勗挘谑�，我豎起耳朵聽。
紅色寶馬說：“嘿！老兄！看他，跟烏鴉差不多�！�
白色奔馳附和：“沒錯(cuò)，他丑極了�！�
銀色布加迪威龍也說：“你們看，他還是老型號(hào)的.，根本配不上我們！”
我東張西望，想找到那個(gè)“他”，可惜沒找到，只好再繼續(xù)聽下去。
奔馳指了指頭上：“你們看，我還是敞篷車呢！他連天窗都沒有，真落后�！�
“對(duì)，我們都有天窗，就他沒有�！辈技拥贤垜�(yīng)了一聲。
“哎，看見沒？他的后視鏡還是手動(dòng)的呢，哈哈哈哈。“寶馬笑了起來。
聽了這些話，我的心都涼了：原來他們?cè)谡f我！
不過，結(jié)果讓我很好受：奔馳因主人技術(shù)不好，身上添了“三道杠”，寶馬和布加迪威龍也沒好到哪兒去，身上都添了“二道杠”。通過這件事，我明白了“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
大家好！我叫文具盒，漂亮又實(shí)用。
我是長(zhǎng)方形的，是粉紅色的，大約20厘米長(zhǎng)，7厘米寬，實(shí)用鐵皮制成的。我正面印著兩只可愛的米老鼠，它們分別是米奇、米妮。米奇穿了一件黑色的上衣，一件紅色的外褲，一雙黃色的鞋子；米妮穿了一件藍(lán)色的`長(zhǎng)裙，一雙粉色的鞋子，它們看起來是不是可愛極了？
我是一個(gè)三層鉛筆盒。第一層放了了六枝五顏六色的鉛筆和一塊長(zhǎng)方形的橡皮；第二層放了性格直爽的三支鋼筆，一塊鋼筆橡皮和一卷膠帶；第三層放了五枝鉛筆，兩塊橡皮，一枝多彩圓珠筆和一套沉默寡言的透明的尺子。我主人的小助手，它們雖然成員性格不相同，可是相處得卻挺和睦，都在這里香甜的睡大覺呢！它們都各自躺在自己的小臥室里休息。你看，主人的鉛筆和鋼筆，都躺在三張長(zhǎng)方形的小床里，主人的長(zhǎng)將軍——尺子，正舒舒服服地躺在那專門為它特制的大床里。啊！它們已經(jīng)勞累一天了，讓它們好好休息吧！
這些學(xué)習(xí)用品都是主人學(xué)習(xí)上的好幫手，沒有它們，主人就無法學(xué)習(xí)。我——文具盒就是幫主人管好它們。因此主人最喜歡我。
這就是一個(gè)漂亮又實(shí)用的我。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
十月三日一早，爸爸、媽媽帶我去姥姥家。剛一進(jìn)門，表哥就撲上來說：“我?guī)Щ辶�，咱倆出去玩！”我匆忙地向姥姥問了好，就和表哥來到了小院里。（“撲”這個(gè)字用得好，體現(xiàn)了表哥急切地心情。）
“就一個(gè)滑板，怎么玩？”我歪著頭問表哥。表哥想了想，手指在空中一點(diǎn)，興奮地說：“咱們玩繞障礙。倆人輪流滑，看誰一圈下來不碰障礙�！蔽遗氖纸泻谩Ｕf罷，我回到屋里，管姥姥要了五個(gè)礦泉水的瓶子，抱著它們來到表哥面前：“就用這個(gè)吧�！闭f著，表哥從我懷里拿了三個(gè)礦泉水瓶子，我倆在空地上擺障礙。每隔二十步放一個(gè)瓶子，縱看擺好的五個(gè)瓶子像一隊(duì)衛(wèi)兵站得整整齊齊。
我對(duì)表哥說：“我先來！”說著，我把左腳踩在滑板的前板上，右腳蹬了兩下地。滑板開始緩緩前行。我趕快把右腳踩到后板上，兩條腿交錯(cuò)著前后擺動(dòng)，滑板前進(jìn)的速度越來越快。
眼看就要碰到第一個(gè)瓶子了，我右腿往左一使勁，左腿順勢(shì)往右一帶，滑板躲開了瓶子繼續(xù)前進(jìn)。第一個(gè)瓶子總算是繞開了。沒走多遠(yuǎn)，又要撞上第二個(gè)瓶子了。我兩條腿快速抖動(dòng)，右腿朝左側(cè)回帶滑板，左腿向左推滑板，身子后傾。哈哈順利繞過第二個(gè)瓶子。繞過兩個(gè)瓶子后，我似乎找到了訣竅。面對(duì)著站在地上擋路的瓶子，我不再緊張，劃著“8”字，輕松自如地滑了一圈回到起點(diǎn)。我跳下滑板，驕傲地沖哥哥一努嘴：“該你了。”哥哥上了滑板。他的.動(dòng)作更嫻熟，上來就流暢地在瓶子之間劃著“8”字。障礙一個(gè)一個(gè)地繞過，就在哥哥返回的途中，他一拍胸脯對(duì)我說：“我給你玩?zhèn)�新鮮的。”說著，他就蹲了下去�？墒牵�沒有等他站起來，就撞上了最后一個(gè)瓶子。哈哈，我贏了！
就這樣，我倆不知不覺已經(jīng)玩了兩個(gè)小時(shí)。姥姥喚我們回去吃飯，我們才依依不舍地離開了我們開辟的游樂場(chǎng)。但是，我們非�？鞓罚�
西單分部四年級(jí)閱讀與寫作班：王晗洋 指導(dǎo)教師：劉永紅
豆豆點(diǎn)評(píng)：
作者按照“商量——布陣——我繞障礙——哥哥繞障礙”這樣的事情發(fā)展的先后順序?qū)懥艘患腥さ氖�。作者�?dòng)詞運(yùn)用得很準(zhǔn)確。例如：“踩在、踩到、抖動(dòng)、擺動(dòng)”詞語的不同體現(xiàn)了動(dòng)作的細(xì)微變化。
繞障礙，是作者的寫作重點(diǎn)。重點(diǎn)寫“我繞障礙”，描寫得很細(xì)致。例如：“眼看就要碰到第一個(gè)瓶子了，我右腿往左一使勁，左腿順勢(shì)往右一帶，滑板躲開了瓶子繼續(xù)前進(jìn)。第一個(gè)瓶子總算是繞開了。沒走多遠(yuǎn)，又要撞上第二個(gè)瓶子了。我兩條腿快速抖動(dòng)，右腿朝左側(cè)回帶滑板，左腿向左推滑板，身子后傾。哈哈，順利繞過第二個(gè)瓶子。繞過兩個(gè)瓶子后，我似乎找到了訣竅。面對(duì)著站在地上擋路的瓶子，我不再緊張，劃著“8”字，輕松自如地滑了一圈回到起點(diǎn)�！眲�(dòng)詞不多，但是配合上心理活動(dòng)的描寫，使文章生動(dòng)有趣。
【四年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀四年級(jí)作文09-11
四年級(jí)優(yōu)秀作文03-02
四年級(jí)優(yōu)秀作文06-21
四年級(jí)的優(yōu)秀作文02-27
優(yōu)秀四年級(jí)作文11-08
吊蘭優(yōu)秀四年級(jí)作文06-16
我的四年級(jí)優(yōu)秀作文08-14
四年級(jí)暑假優(yōu)秀作文08-15
【精】四年級(jí)優(yōu)秀作文12-17