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以啟示為主題的四年級(jí)作文
內(nèi)容簡介：在我小的時(shí)候，我對(duì)糖“情有獨(dú)鐘”，不論是逛街，做作業(yè)，甚至上課、，我都會(huì)悠然自得地拿著一包糖，拼命往... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《以啟示為主題的四年級(jí)作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
第一篇：拔牙的啟示（四年級(jí)作文）
在我小的時(shí)候，我對(duì)糖“情有獨(dú)鐘”，不論是逛街，做作業(yè)，甚至上課、，我都會(huì)悠然自得地拿著一包糖，拼命往嘴塞。
久而久之，我的牙齒終于一點(diǎn)點(diǎn)地被蛀牙蟲“打敗”，每天不是這個(gè)牙痛就是那個(gè)牙松，令我十分地痛苦，終于在暑假的某一天，老媽決定了帶我去看牙醫(yī)。我一“打聽”到這個(gè)消息，心不由得“咯噔”一跳，坐立不安不知道該怎么辦才好。
到了那一天，媽媽帶我看牙，可我死活都不肯去，媽媽的倔強(qiáng)脾氣你也知道，她“不念母子之情”，一手狠狠地把我“拎”到了醫(yī)院。
到了口腔醫(yī)院門口，我害怕得額頭上瞬間冒出了密密麻麻的冷汗，可是不論我怎么“反抗”也難逃此劫。一進(jìn)門，就聞到了熟悉的消毒水味道，我懷著忐忑不安的恐懼感，慢慢挪向診療室。
只見醫(yī)生像“魔鬼”般，拿著鉗子和鑷子，邁著“死神”的步伐向我慢慢逼近，只聽見旁邊拔牙的小孩“啊”的一聲尖叫，讓我此刻的恐懼感頓時(shí)升到了頂端，這時(shí)我再也忍不住了，撒開雙腿瘋狂地向外面“逃”去，可是“功夫不得不負(fù)有心人”，媽媽一個(gè)箭步又把我抓了回來，把我“五花大綁”按在牙椅上，這時(shí)，我再也沒有辦法，只好聽天由命了，“魔鬼”又再次向我走來，我嚇得閉上了眼睛，無數(shù)的恐懼在我心中充斥，他利索地打上了麻針，我的嘴沒有了知覺，醫(yī)生硬狠狠地把我那個(gè)被“攻陷”的牙齒拔了出來，一陣劇痛之后，終于，懸在我心中的大石才慢慢落下。
這次拔牙給我一個(gè)很大的啟示，為了我的牙齒，我只好忍痛割愛，管住自己的那張饞嘴，還要要好好地珍惜牙齒，少吃甜食多刷牙，不再讓這種“悲劇”再次發(fā)生。
第二篇：游戲給我的啟示（四年級(jí)作文）
以前，我們做過許多游戲，有：捉迷藏、老鷹捉小雞但今天這個(gè)游戲非同凡響。
游戲開始了，老師讓我們?cè)诩埳蠈懗鲎钣H的四個(gè)人，我也不知道老師葫蘆里賣的什么藥，就聽話的寫上了我、爸爸、媽媽和姑姑。接著老師又說：“假如現(xiàn)在船撞到礁石上了，我們必須要推一個(gè)人下船，你們選一個(gè)。”我想：為了保護(hù)這全船上人的性命，犧牲自己又如何？就算下海死，也值了。于是我毫不猶豫地把我自己給劃下去了。船長又說：“船艙進(jìn)水了，救援隊(duì)正在來的路上，現(xiàn)在還要再推一個(gè)人下去。”我想：這讓我怎么選�。〖埳系娜齻�(gè)人，爸爸、媽媽、大姑都是最疼我的人，我也很疼他們。
這時(shí)教室里鴉雀無聲，掉一根針都能聽見。我想：大姑，對(duì)不起了，當(dāng)我準(zhǔn)備劃掉她的時(shí)候卻想起，每次大姑見我都會(huì)問我想要什么，她給我買，但每次我都沒有要，因?yàn)槊總�(gè)人掙錢都很辛苦，所以我沒要。船長催促道：“快點(diǎn)，要不然我們都得死”。聽到這句話，我的眼睛都濕了。只聽“10、9、8、7”就在最后一秒，我還是把大姑劃掉了。船長接著說：“救援隊(duì)還有10分鐘趕到，還要再下去一個(gè)�！蔽蚁耄哼@是不是有點(diǎn)過分了。而就在這時(shí)，教室里傳出了同學(xué)們的哭泣聲。這次，就只剩爸爸、媽媽了。爸爸賺錢養(yǎng)家，媽媽洗衣做飯，這些畫面接二連三的浮現(xiàn)在我的面前，我想：爸爸再見了。這危機(jī)關(guān)頭，我只能留下媽媽了，我用顫抖的手把爸爸劃去了，頓時(shí)我心如刀絞。
正當(dāng)我悲痛之際突然聽到老師笑著說：“游戲結(jié)束，人都被撈上了岸，你的家人都在健健康康地陪著你呢�！边@時(shí)，我大喘了一口氣，還好這只是一個(gè)游戲。
這個(gè)小游戲，我得到了一些啟示：我要重情重義，不要做冷血?jiǎng)游�，不要明明在乎，卻裝作滿不在乎的樣子。親人在我們身邊的日子很短，要好好珍惜。
第三篇：游戲帶給我的啟示（四年級(jí)作文）
今天是五一假，可我們還是堅(jiān)持來作文班上課。一開始我們來到這里無精打采的，老師說：“今天上活動(dòng)課，這個(gè)游戲叫做占領(lǐng)陣地60秒。”同學(xué)們一聽今天有活動(dòng)課，就熱血沸騰地出去站隊(duì)了。
我們來到了南山廣場上，老師對(duì)我們說游戲規(guī)則：“你們可以三個(gè)人一組，也可以四個(gè)人一組。站在報(bào)紙上，身體和腳不能離開報(bào)紙。站在報(bào)紙上60秒，則挑戰(zhàn)成功。這個(gè)游戲有三關(guān)，第一關(guān)用一個(gè)大報(bào)紙，第二關(guān)是把大報(bào)紙對(duì)折，第三關(guān)是對(duì)折后的報(bào)紙?jiān)賹?duì)折�，F(xiàn)在開始分組�！�
第一組有三個(gè)人，她們一個(gè)人站一個(gè)格，一會(huì)兒就通過了第一關(guān)。第二關(guān)開始，她們緊緊地抱在一起，有一個(gè)人動(dòng)了一下，她們連忙調(diào)整了。第三關(guān)可沒有那么容易，她們一個(gè)人踩著另外兩個(gè)人的腳，可是到最后也失敗了。
第二組有四個(gè)人，他們是一個(gè)人站一個(gè)格，不一會(huì)兒就過去了。第二關(guān)他們一個(gè)人背著一個(gè)人，有人在喊：“加油、加油�！眻�(jiān)持了一二十秒，有一個(gè)人動(dòng)，他們就一下子倒了。我當(dāng)時(shí)在他們旁邊，然后他們像“一面墻”一樣向我撲來，我連滾帶爬地逃走了。
這一輪到我們這一組了，我和他們一樣，也是一個(gè)人站一個(gè)格，我們不費(fèi)吹灰之力就過了第一關(guān)。第二關(guān)，有兩個(gè)人踩著另外兩個(gè)人的腳，可是，卻有一個(gè)人想放棄，他一搖晃，上面的人都站不穩(wěn)了，我們像一堵墻一樣瞬間崩塌了。
這個(gè)游戲雖然看上去很簡單，但是實(shí)際上卻很難，告訴我們要團(tuán)結(jié)合作。
第四篇：從游戲中得到的啟示（四年級(jí)作文）
我玩過很多游戲，有老鷹捉小雞、捉迷藏、你追我趕其中我最喜歡玩踩報(bào)紙的游戲，也就是占領(lǐng)陣地60秒。
占領(lǐng)陣地60秒的游戲規(guī)則是：找?guī)讉�(gè)人，把他們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組4個(gè)人，每4個(gè)人要站在同一張報(bào)紙上堅(jiān)持60秒，腳不許著地。報(bào)紙折得越小，站得越久者為勝。
在準(zhǔn)備開始這場驚心動(dòng)魄的游戲前，同學(xué)們有的在喝水補(bǔ)充體力，有的同學(xué)摩拳擦掌想試一下。比賽開始了，同學(xué)們把報(bào)紙放在地上，接著把腳放在上面，老師一說開始，嘴里就數(shù)著：“1234”我一腳踩在上面，另一個(gè)腳翹起來不讓它落地。正當(dāng)老師數(shù)到35的時(shí)候，我就堅(jiān)持不住了，幸虧我組的一個(gè)胖子用力把我撈上來了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們擁抱在一起。胖子抱著我對(duì)我說：“小心點(diǎn)，這個(gè)游戲不是靠力氣的，你越用力我們就越危險(xiǎn)�！边@時(shí)我非常緊張，因?yàn)槲铱刂撇蛔∥业牧�，這時(shí)，一粒汗珠從我頭上滑到嘴，感覺咸咸的。就在這時(shí)，同學(xué)們揮著手大叫道：“加油、加油”。小鳥也在為我們加油。不僅是同學(xué)和小鳥，就連旁邊的小花、小草都在為我們組加油�！�60”老師大聲叫道�！芭叮覀儎倮�，我們勝利了”同學(xué)們的叫聲，幾乎全世界的人都能聽到，這真是一場別開生面的游戲課。
通過這場別開生面的占領(lǐng)陣地60秒，我明白了有些事都不能靠個(gè)人力量解決。如果這樣解決，只會(huì)把事情變得更糟。
第五篇：游戲的啟示（四年級(jí)作文）
劃名字？當(dāng)你聽到這個(gè)游戲名字時(shí)，一定很疑惑，什么是劃名字，那我就給你講一下這個(gè)游戲的感受吧！
今天，上作文班學(xué)校，老師說今天玩的游戲是劃名字。然后每人給我們發(fā)了一張紙，讓我們寫上四個(gè)最親的人的名字。我寫的是：媽媽、奶奶、爸爸、爺爺。緊接著，老師說：“假如，這四個(gè)人去旅游了，坐著一艘輪船，當(dāng)他們正開心，談?wù)撓旅媛眯袝r(shí)，只聽一聲巨響，輪船撞到礁石了，油也漏了。這時(shí)，船長發(fā)話了，說必須有一個(gè)人要被推下海，否則全船覆沒。同學(xué)們，假如這次遇難的是這四個(gè)你最親的人，你會(huì)劃下誰呢？請(qǐng)拿出筆開始劃，時(shí)間為一分鐘�！�
隨著老師的數(shù)數(shù)聲，我無奈劃去爺爺?shù)拿�，我劃完，老師就問我：“為什么要�(jiǎng)潬敔數(shù)拿�，難道爺爺對(duì)你不親嗎？”聽了老師的話，我終于忍不住哭了：爺爺雖然在老家干活，卻每時(shí)每刻都想著我，每天都給我打電話，時(shí)刻關(guān)心著我，難道爺爺對(duì)我不親嗎？接著老師說：“因救援隊(duì)還沒趕來，必須再劃一個(gè)人。”再劃一個(gè)人，我要?jiǎng)澱l？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，陪伴我的是老師的倒計(jì)時(shí)和同學(xué)們嚶嚶的哭泣聲，我不忍心劃爸爸的名字，難道爸爸不愛我嗎？爸爸每天早出晚歸為我掙錢，還時(shí)刻關(guān)心我，爸爸不疼我嗎？
隨后，老師說：“救援隊(duì)還有二十分鐘才能到，必須再劃一個(gè)人�！倍遥瑒澋氖菒畚业哪棠�，奶奶為了我的學(xué)習(xí)，早起為我做飯，每天接送我，要什么給我買什么，難道奶奶不愛我嗎？此時(shí)，我已經(jīng)泣不成聲了。
最后，老師說：“救援隊(duì)來了，全都救上岸，游戲到此結(jié)束”。這時(shí)，我才慢慢地從游戲中走了出來。
通過這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：生活中愛我們的人還活著，我要珍惜他們對(duì)我的愛，不要等到失去他們才感到后悔！
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