精選小學(xué)四年級作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
你要是問我最尊敬的人是誰？我會毫不猶豫地說：“我的媽媽�！蹦阒罏槭裁磫�？因為媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期開學(xué)后不久的一天，我的英語書不見了，我跟媽媽說：“我五年級下冊的英語書不見了，這個學(xué)期我們要用。”媽媽聽了之后，一家店一家店的去找，因為是下冊的`書，所以怎么找都沒有。
星期六回到家，媽媽說：“我找遍了臺州所有書店都沒有下冊的英語書，要不等會上網(wǎng)查一下，看能不能找到？于是我們一起上網(wǎng)搜索，終于在淘寶網(wǎng)里樂清一家書店找到了這本書，我和媽媽一起歡呼雀躍，媽媽高興的程度一點都不亞于我。兩天后，書通過快遞公司郵寄到家，媽媽又親自驅(qū)車把書送到了我的手里。忘著還沒打開的包裹，我的心里除了感動，還是感動……
小學(xué)四年級作文 篇2
記得我五歲的時候，我和我的小伙伴一起進行堆雪人比賽。一天早晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)外面變成了一片銀裝素裹的'世界，房子、樹木都披上了雪白的盛裝，我情不自禁地大喊：“下雪啦！”
吃過早飯，我沖下樓開始呼朋引伴，把小朋友都喊了一遍，最后才喊來了兩個小朋友，其他的小朋友都不在家，我們玩了一會打雪仗后，我提議玩堆雪人比賽，緊接著我宣讀了比賽規(guī)則：每人堆一個雪人，看誰堆的又好又快又大誰就贏，說著大家都忙碌了起來，我先做了一個小雪球，放在雪地里滾，我滾著滾著，發(fā)現(xiàn)其他兩位小朋友都滾好了一個大雪球，我索性不滾了，直接抱起來給雪人做身體，可是因為我滾的雪球太松散，還沒抱起來就散開了。小剛看到了，幸災(zāi)樂禍地笑了起來，可誰知他樂極生悲一不留神，自己手中的雪球掉到了地上摔散了，于是我也笑了起來。這時，我看到小明已經(jīng)堆好了身子準(zhǔn)備堆頭了，我也手忙腳亂的隨意滾了一個雪球就把它當(dāng)作了身體，再滾一個小雪球當(dāng)頭，把兩個雪球接在一起后，我又簡單地做了下頭部、身體的“雕刻”就ok了。其他的小朋友看到了居然加快了速度，不一會兒大家都堆好了，但是在評獎時卻沒有人贏得這場比賽，因為我們堆的太急都沒有雪人的神態(tài)，倒像是三個破雪堆，看到這個結(jié)果我們大家哈哈大笑起來，比賽結(jié)束了，可我們?nèi)匀怀两诳鞓返臍夥罩小?/p>
哈哈，有趣吧！讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧。
小學(xué)四年級作文 篇3
兩個月的假期轉(zhuǎn)眼間過去了，今天又開學(xué)了。
早上，我吃過早飯，就興高采烈的來到了學(xué)校，學(xué)校門前人們往來穿梭，忙進忙出。監(jiān)督崗和老師們雖然努力維持著秩序，但門口還是堵得水泄不通。過了一會兒，在老師的維持下，同學(xué)們緩緩進了教室，我們的.班主任老師也隨著進來了。我覺得她的表情跟平時不太一樣。
過了一會兒，走進去一個新老師。班主任老師說：“同學(xué)們，我以后不能再繼續(xù)的教你們課了，這位就你們新的班主任”
聽到此話，我兩行淚珠頓時奪眶而出，敬愛你老師，三年來，你對我們盡職盡責(zé)、盡心盡力。您可曾還記得上一二年級的時候，我視力不好，您總是把字寫得大大的，一遍又一遍的問我看清了嗎？一樁樁一件件，永遠記在我們腦海里。三年來，你為我們付出了多少心血，給我們多少慈母般的溫暖。
敬愛的老師，請您放心，我相信新老師也會像您一樣關(guān)心我們，領(lǐng)我們走向新學(xué)期。
小學(xué)四年級作文 篇4
課題：
寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日，而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。
2、能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學(xué)重點：能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學(xué)難點：想象人們怎么渡過節(jié)日的情景，交待具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)節(jié)日的來歷和傳說。
教學(xué)時間：兩課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。
1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日？
2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。
3、教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動，學(xué)生交流。
4、師：每個節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說到的那些節(jié)日，寄托了人們怎樣的情感呢？
5、學(xué)生知道哪個就說哪個。
二、展開想象，指導(dǎo)說。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。
�。�1）設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。
�。�2）設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。
（1）學(xué)生獨立思考一會兒，確定一個節(jié)日的名稱。
�。�2）集體交流。（重點指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個恰當(dāng)?shù)拿�。�?/p>
（3）啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：要想讓大家對你想設(shè)立的那個節(jié)日也感興趣，進而贊同你的意見，你認為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的.想法呢？
A、為什么要設(shè)立這個節(jié)日？
B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。（節(jié)日當(dāng)天的特殊活動）
C、節(jié)日設(shè)立的意義。
3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。
�。�1）自己根據(jù)以上幾點組織語言。
�。�2）四人小組內(nèi)說一說，然后互相提建議。
�。�3）指名說，集體評議。（強調(diào)“聽”，圍繞上述幾點評議，修改）
（4）教師讀范文《快樂的體育節(jié)》，學(xué)生聽后談收獲。（*要把想象的過節(jié)時的情景說具體。）
�。�5）自己再次完善表述。
第二課時
一、理清條理，練習(xí)寫。
1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了，下一步，咱們就要把說的內(nèi)容寫下來�；貞浺幌�，你認為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢？
2、學(xué)生回答，補充。
�。�1）寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過節(jié)時的情景，以及節(jié)日帶來的意義。
�。�2）由條理地寫，語句要通順。
�。�3）寫完后要認真修改。
3、學(xué)生獨立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機個別指導(dǎo)。
二、師生評議，完善習(xí)作。
1、請寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習(xí)作的優(yōu)點與不足。
2、學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。
小學(xué)四年級作文 篇5
在“我去北京上大學(xué)”的夏令營第四天早上，教官說：“今天我們要去亞洲最大的游樂園——歡樂谷�！蔽倚南耄何也挪恍拍兀〉鲜磕岵攀莵喼拮畲蟮挠螛穲@呢!坐了一段長途車以后，我們便到了歡樂谷。
“好大呀！”我不由驚嘆！一座山和兩條柱子，最恐怖的是那轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的過山車，那一聲聲的尖叫，更是吸引著我。進了大門，服務(wù)員阿姨給我們一人一張歡樂谷地圖，顏色豐富的地圖上標(biāo)識著各種活動。教練給我們講了安全啊、就餐等事項后，一聲“散隊！”我們便像蜜蜂一樣向四處飛散，去采自己喜歡的花蜜了！
我和梁博涵、張一飛、周琦凡一隊，我們的第一個目標(biāo)是香格里拉的“雪域金翅”，地圖簡介說“雪域金翅”是一項刺激的懸掛式過山車游戲。這是我第一次坐過山車，心里有些害怕，我說：“咱們換個好的吧�！敝茜惨餐馕业奶嶙h。梁博涵卻說：‘沒事，過山車雖然恐怖，但一定是很安全的'，我也是第一次�！睆堃伙w說：“都排這么長隊了，我們還是嘗試嘗試吧！”輪到我們了，穿過一個個房間，我們來到了一個有些黑暗的洞里。按照工作人員的要求，我們把隨身易掉下的物品存放好，就坐進了座位，我和張一飛挨著。一聲鈴響后，我的心“撲通撲通”跳起來，過山車起初行駛得很慢，它爬著坡，直到最高處停頓了一下，這時，歡樂谷全景盡在眼底。這時工作人員在廣播里說：“各位乘客準(zhǔn)備好，過山車要下坡了……”我全身頓時緊張起來，“嘩——”的一聲，過山車飛速下滑，來了個螺旋式轉(zhuǎn)彎，接著它的速度越發(fā)快了，竟然來了個360度整體翻轉(zhuǎn)，因為是懸掛式過山車，我們頭向下的時候，我們的腳都貼近了胸部，一聲聲尖叫在耳邊響起。我也尖叫著，好像覺得自己在穿越時空。過山車一點都不累，繼續(xù)拉著我們飛速上攀。終于，它速度慢了下來，大家的尖叫聲也漸漸平息了……
在“天地雙雄”活動區(qū)，我們排上了長龍一樣的隊伍。眼看著一個巨大的圓盤順著高高柱子飛速上升，在天空停頓后又飛速下降，系著安全帶的人尖叫著，有的嚇得閉著眼睛，有的都快哭了。我退縮了，我編了個理由，告訴他們我要上廁所，周琦凡和張一飛也說要去，不知道他們是不是和我一樣害怕了。等我們回來，梁博涵已經(jīng)坐上了“天地雙雄”，他的勇敢激勵了我，我也坐上了“天地雙雄”。坐完后，我感覺到自己戰(zhàn)勝了自己，覺得自己很了不起。
接著我們又坐了“激流勇進”、“叢林飛車”、“太陽神車”、“特洛伊木馬”、“水晶神翼”、“飛蟻戰(zhàn)隊”……太多太多了！親身經(jīng)歷這些驚險刺激的游戲，讓我們一次次興奮不已。
玩了一天也沒有把里面的游戲玩完，我們是依依不舍離開歡樂谷的，我在心里默默說：“歡樂谷，我還會再來的！”
小學(xué)四年級作文 篇6
話說上回，張瀟灑辦了個“小狗樂園”，最終以失敗告終。這回，他又會整出什么事呢？讓我們一起去看看吧！
他還是老樣子，總是在鈴聲響起時才一頭撞進教室。好在今天下雨，老師原諒了他。剛一下課，他就跑來找我們幾個“鐵哥們”，“哪個。。�！彼е嵛�，半天沒說出個字來，一向心急的劉芳玉發(fā)話了：“什么這個哪個的，有啥事快說。”這一來，他一口氣說完了：“就是想請你們幫個忙，借我一點兒錢�！眲⒎加竦摹暗艿堋瘪R如意發(fā)話了：“借多少？”張瀟灑說：“一人一百�！币幌驉坭饺藨n天的楊白書發(fā)話：“你不會借貸款的錢了吧？”“你詛咒誰呢”張瀟灑說。
差不多半個月了，這一天是張瀟灑書店開張的`日子，也是他唯一沒被老師罰站的日子，總之今天是個好日子。
一進店門，張瀟灑就迎了上來，穿得還像個大老板，各式各樣的書都有，還真像是個書店，每天放學(xué)都會看見張瀟灑的書店擠滿了人。剛才還在旁邊的張瀟灑已經(jīng)奔向了他的書店。最近張瀟灑從來沒遲到過，今天，他向我宣布他的書店已經(jīng)開了分店，“才幾個星期，就成了大老板，開坐名車，穿著名牌，不錯嘛�！蔽业�。
張瀟灑在全世界都開了分店，你知道嗎？就是——瀟灑書屋。
小學(xué)四年級作文 篇7
不要疏忽她，不要忘記她，她給了我們生命，塑造了我們的靈魂。她的名字是—————母親。是啊，母親用甘甜的乳汁把我們培育起來，用辛勤的雙手把我們從小拉大，付出了多少汗水��！
幾年前的'嬰兒，變成一個大人時，是誰？母親，她白發(fā)蒼蒼，做事遲鈍，老把衣服弄臟等事情時，不要怪罪她，她為你付出了一車子的愛。如果不是母親，我想問你，你現(xiàn)在還那么壯那么高大嗎？
有一個故事大概意思是：一個孩子給母親寫了張字條，上面道：打掃衛(wèi)生五美分，照顧小弟弟一美元，考試雙優(yōu)八美分等做事價格。母親看了，在背面寫上：懷你九個月免費，換錢讓你上學(xué)免費，教你知識免費，晚上為你蓋被子免費，你生病帶你打針吃藥免費等，孩子一看，眼睛濕潤了。在背面寫上"帳以付清"幾個字，然后對他的媽媽說：您是我的好媽媽！我愛您，媽媽。
不要忘記她，不要疏忽她，她，是一個偉大的女性—————母親。
小學(xué)四年級作文 篇8
我的`表姐不僅文靜而且學(xué)習(xí)成績也好。
有一次，我和奶奶爺爺一起去沈陽，姑媽請我們?nèi)プ∥逍羌壌缶频辏锩婷利悩O了！我和姐姐玩了一天，都已精疲力盡了，姐姐突然想起老師要她把《木蘭詩》背過，可是她把書忘在家里了！怎么辦啊？她焦急萬分，大家都勸她明天再說吧，只見姐姐急沖沖地跑到前臺說：“阿姨能不能幫我在手機上查一查《木蘭詩》�！卑⒁陶f：“好的�！币粫䞍海吒吲d興地說：“查到了�！绷⒖陶J真地抄了一遍，馬上開始背，先把全文小聲的不知道讀了多少遍，再一小節(jié)一小節(jié)地背。背了無數(shù)遍，再找奶奶檢查。奶奶說：“有幾處地方不熟，快睡覺吧，明天再背�！苯憬阏f：“不行，一定要背過�！苯憬惚嘲”嘲�，一遍又一遍，終于背過了。她高興地說：“終于可以睡個安穩(wěn)覺了！”
這就是我的聰明可愛的表姐！
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