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【精華】四年級(jí)的老師的作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
記得在我上幼兒園的時(shí)候,總是不想去,所以動(dòng)不動(dòng)就大哭大鬧,不管怎么哄都不管用。
有一次,媽媽急著去上班,把我送到幼兒園就走了。我在教室里就開(kāi)始大哭,老師看我哭的很厲害,所以就過(guò)來(lái)哄我,可是老師哄了我整整一個(gè)小時(shí),我還沒(méi)有安靜下來(lái)。直到老師給我們講了一個(gè)笑話之后我才好一點(diǎn)了。
等到中午該吃午飯的時(shí)候,我又哭了,因?yàn)槲疫不會(huì)拿筷子呢!老師看我不吃飯,就過(guò)來(lái)問(wèn)我“你為什么不吃飯呢”?我回答說(shuō)“因?yàn)槲疫不會(huì)拿筷子呢”。老師聽(tīng)了以后,好像有點(diǎn)想笑,但是后面就開(kāi)始喂我吃飯。吃飽后老師就叫我午睡,但因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)開(kāi)始睡的,所以有一點(diǎn)害怕,因?yàn)榕赃厸](méi)有一個(gè)人呀!
到下午了,該起床了,可是我還不會(huì)穿衣服呀,于是老師就過(guò)來(lái)又耐心的幫我穿衣服。由于我穿衣服的時(shí)候總是鬧,老師每次都會(huì)給我放一曲我最?lèi)?ài)聽(tīng)的音樂(lè),這樣我才能安靜下來(lái)。
就這樣一雙溫暖、靈巧的手,把我一直教到了大班。直到我上四年級(jí)的.時(shí)候,我還能想到當(dāng)年老師的樣子和照顧我的歲月。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
敬愛(ài)的林老師:
您好!
雖然以前我曾給您寫(xiě)過(guò)信,但是今天我還想冒昧的再給您寫(xiě)封信,因?yàn)槟闶俏倚哪恐凶罹磁,也是最信任的人。想和您說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)中一些煩惱的事。這些事是我最害怕和擔(dān)心的,想請(qǐng)您幫忙指教。
上次在信中您曾對(duì)我說(shuō)過(guò),只要用心去學(xué),數(shù)學(xué)是一定會(huì)學(xué)好的,我也已經(jīng)按您說(shuō)的去做了,可是,在這次的數(shù)學(xué)考試中,我以為可以考出好成績(jī)來(lái)了,可沒(méi)想到只考了個(gè)88分,讓人很不滿(mǎn)意。這是怎么回事呢?想想是我上課不認(rèn)真嗎?也不對(duì)啊,我現(xiàn)在上課都能聽(tīng)懂的啊,余老師也已經(jīng)講的很明白了;是我平時(shí)做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真嗎?也不是啊,我都是認(rèn)認(rèn)真真做每一道題目的,而且作業(yè)本上錯(cuò)的也不多呀!是我不努力?還是我記性不好?我越想越亂,真的搞不清楚,林老師能幫我找找原因嗎?
目前,雖然我的`作文寫(xiě)的還比較好,常得到您的表?yè)P(yáng),而且也上了晚報(bào)?墒俏乙哺吲d不起來(lái),因?yàn)槲遗虏荒艹志,我怕?huì)退步。這種事在報(bào)紙和書(shū)上經(jīng)常看到,我真怕有一天我也會(huì)這樣。我每天都在擔(dān)心這個(gè)事,而且日夜不停的想這個(gè)問(wèn)題,越想越可怕,心理壓力也很大,我想這樣下去一定會(huì)影響我的學(xué)習(xí)的。 還有,今天你問(wèn)我回家作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)?我就知道,這次考試一定考不好了,這更讓我提心吊膽,我難道就只能這樣了嗎?說(shuō)實(shí)在,這幾天我的確沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),一回家我總是想看電視,雖然我對(duì)我自己說(shuō):“千萬(wàn)不能看電視”,可怎么也忍不住想看。不過(guò)我以后一定會(huì)改的,林老師請(qǐng)放心下不為例,不會(huì)再有第二次了,因?yàn)槲乙W(xué)好文化科學(xué)知識(shí),決不辜負(fù)老師和家人的期望,將來(lái)為國(guó)家多做貢獻(xiàn),林老師我希望您能對(duì)我提出的這種種疑慮多多指教,平時(shí)對(duì)我管的更嚴(yán)格一些,當(dāng)然我自己也會(huì)加倍努力,更加自覺(jué),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
敬祝!
身體健康 豬年快樂(lè)!
您的學(xué)生 金冰冰
20xx年12月30日
四年級(jí)的老師的作文 篇3
在小學(xué),讓我記憶最為深刻的老師是我的語(yǔ)文老師張老師。
回想起來(lái),我是她教的第一屆學(xué)生中的一員。她很慈祥,胖乎乎的,給人一種親切感。
記得在我剛?cè)雽W(xué)時(shí),是她把我領(lǐng)進(jìn)了教室,教我讀書(shū),教我寫(xiě)字,使我一開(kāi)始就對(duì)她產(chǎn)生了好感。張老師也時(shí)常批評(píng)我,但我知道,她是為了我好。在我小學(xué)三年級(jí)時(shí),有件事令我印象深刻,那是件小事,卻震撼著我的心靈。那一天我正在和朋友玩耍,不小心摔倒了,把膝蓋磕破了,同學(xué)們把我扶到你的辦公室,您看到我的樣子,馬上掏出了兩張創(chuàng)可貼,貼在我的傷口上,然后就給我的父親打電話,讓他接我回去。這是多么小的一件事啊,但卻是對(duì)我幼小心靈的安慰。
在我們小學(xué)畢業(yè)分別的前一天,您哭了,全班女生也哭了,我坐在我的座位上,茫然不知所措,心里也是非常難過(guò)。老師,在分別的那天,您對(duì)我說(shuō):“你這次考得不錯(cuò)!逼鋵(shí),我這次的'成績(jī)并不理想,但這句話,是對(duì)我小學(xué)的總結(jié),也是對(duì)我六年以來(lái)的表現(xiàn)所做的肯定。
老師,謝謝您,謝謝您六年來(lái)對(duì)我的栽培。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
感謝您,老師!
三人行,必有我?guī)熝桑W(xué)四年級(jí)感謝。周老師就是我的語(yǔ)文老師了。
周老師長(zhǎng)著一張娃娃臉,微笑常掛臉上,顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話似的。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,只要給我們上課,總是口若懸河,滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課,講課時(shí)既生動(dòng)有繪聲繪色。還經(jīng)常讓我們提出問(wèn)題,激發(fā)我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍,無(wú)拘無(wú)束。周老師給我們批改作業(yè)更有趣!如果我們的字有了進(jìn)步,她就會(huì)欣喜地在我們的作業(yè)本上畫(huà)出七,八顆星星。那星星閃爍在我心里,比彩虹更美麗,激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
周老師不但上課認(rèn)真,而且對(duì)我們十分負(fù)責(zé),總是幫我們爭(zhēng)取各種比賽的機(jī)會(huì)。
有一次,我和其他幾位同學(xué)要參加作文比賽。每天放學(xué)后,都要留下來(lái)聽(tīng)周老師講解作文。她一邊替同學(xué)批改作業(yè),一邊替我們講作文。“周老師,寫(xiě)完了。”等到其他同學(xué)都回家了,周老師才轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),我明顯的看見(jiàn)豆大的汗珠已不滿(mǎn)了她的臉。
但她依然耐心地,認(rèn)真地替我們講解著,回答我們提出的問(wèn)題。我聽(tīng)見(jiàn),她的.聲音沙啞了;我看見(jiàn),她的嘴唇發(fā)趕了。
這時(shí)已是6點(diǎn)了,同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下,我才發(fā)現(xiàn)雨傘還忘在了教室里,小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室里,拿相互雨傘,往校門(mén)口走。路過(guò)周老師的辦公室,才發(fā)現(xiàn)周老師還在辦公室里批改作業(yè)。
在周老師辛勤的培養(yǎng)下,我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)我捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí),激動(dòng)不已,這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您,老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇5
老師,只要是學(xué)校就會(huì)有,有魔力的老師可不是任何學(xué)校都有的。別不信,看,戴著一副黑色邊框的眼鏡,頭發(fā)高高盤(pán)起的那個(gè),就是我們充滿(mǎn)魔力的張老師。
記得開(kāi)學(xué)初,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們以小組為單位,采訪學(xué)校的老師。雖然學(xué)校的`老師很多,可是要說(shuō)到采訪,我還是有些膽怯。無(wú)奈小組內(nèi)的這些“戰(zhàn)友”把我逼到了“前線”,我只能“沖鋒陷陣”了。
心情忐忑地開(kāi)始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)了幾個(gè)跟生活有關(guān)的問(wèn)題,張老師都一一回答,沒(méi)有絲毫刁難的味道。我頓時(shí)有種如釋重負(fù)的感覺(jué),原來(lái)她也沒(méi)什么可怕的,看來(lái)是我小心眼了!
于是,我大著膽子接著問(wèn):“老師,您的特長(zhǎng)是什么?”我想,每位老師應(yīng)該都有點(diǎn)畫(huà)畫(huà)、唱歌、舞蹈之類(lèi)的特長(zhǎng)吧。張老師稍作思考,“特長(zhǎng)……哦,我頭發(fā)特長(zhǎng)!”看著她那認(rèn)真的樣子,我一臉茫然,是我沒(méi)說(shuō)清楚,還是她沒(méi)聽(tīng)明白?再看看周?chē)耐瑢W(xué),片刻驚愕之后頓時(shí)響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰(zhàn)友笑得眼淚都出來(lái)了,他們一定是幸災(zāi)樂(lè)禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢!
稍稍穩(wěn)定情緒,再問(wèn):“老師那您最?lèi)?ài)吃什么?”這個(gè)問(wèn)題該很清楚吧!俺燥!”她想都沒(méi)想就干脆地回答了這倆字兒!
“哈哈……”教室里又是一陣大笑,我卻有點(diǎn)哭笑不得。
瞧,這次采訪看來(lái)是沒(méi)怎么見(jiàn)成效,不過(guò)最大的收獲就是探測(cè)出一位有“魔力”的老師,這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
生活中我時(shí)常感受到許多人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)其中,我的語(yǔ)文老師丁老師給我的關(guān)愛(ài),最讓我難忘。我的作文成績(jī)一向不錯(cuò),可是,在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧,被扣掉了12分!當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí),卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我,我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后,走到我的面前,對(duì)我說(shuō):楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒,心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來(lái)到了丁老師的辦公室,心里忐忑不安地等待著丁老師的批評(píng)。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?”丁老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我低下頭,漲紅了臉,心想:完了完了,丁老師一定要批評(píng)我了。丁老師好像猜透了我的心思,和藹地說(shuō):這次沒(méi)考好下次要努力哦,我知道你是個(gè)好孩子,這次是發(fā)揮失常了。說(shuō)著,丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉,心里的石頭終于落了地。丁老師讓我拿出考卷,仔細(xì)地給我講解,告訴我哪些句子不恰當(dāng),哪些語(yǔ)句不夠精煉,又教了我一些寫(xiě)好作文的`方法,然后,陪著我把考試的作文又重新寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完作文,天色已晚,丁老師牽著我的手,把我送出了校門(mén)。這件事兒已經(jīng)過(guò)去了很久,可是現(xiàn)在想起來(lái)仍像是昨天,丁老師給我的關(guān)愛(ài)已深深印在我的心里。大地作紙,大海為墨,難寫(xiě)師恩。一日為師,終生為母,我永遠(yuǎn)記住了您丁老師,我的好老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇7
來(lái)到初中已經(jīng)接近一個(gè)月了。在這里我認(rèn)識(shí)了很多老師。
由于上了初中科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史······這么多的科目,這么多的老師,其中最嚴(yán)厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不怕他的,他有很多招數(shù)來(lái)對(duì)付你。我剛剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候見(jiàn)到的第一位老師就是他——和老師。他的語(yǔ)言很和氣,我以為他是個(gè)和藹可親的好老師,誰(shuí)知道,第二天上課的時(shí)候,和老師神不知鬼不覺(jué)地站在教室外監(jiān)視我們。有個(gè)同學(xué)坐在自己的位子上,正沉浸于自己所制造的情節(jié)當(dāng)中,根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)正在一步一步向他逼近。突然一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)——和老師!于是剛才那個(gè)“講故事”的人瞬間變了臉色,灰溜溜地朝著和老師站在的方向走去。后來(lái)的故事可想而知了,他被“禁閉”了一節(jié)課的時(shí)間才回來(lái)。從那以后,我才知道紀(jì)律是不能違反的。和老師“對(duì)付”我們的招數(shù)可多了,讓我們防不勝防。
必殺技一:監(jiān)視。每當(dāng)我們上課的時(shí)候,和老師都會(huì)監(jiān)視我們上課說(shuō)話了沒(méi)有。有不少的同學(xué)都別抓住,有我一次我還被叫到辦公室批評(píng)了一回。
必殺技二:大吼。我把和老師的.這一招叫做河?xùn)|獅吼。這是為什么呢?因?yàn)樗亢鹨淮挝业男木蛽渫〒渫ǖ奶,就像青蛙跳入水中,水面許久不能平靜。有一次同學(xué)們談?wù)撟鳂I(yè)。當(dāng)時(shí)老師一聲吼,全班就變得鴉雀無(wú)聲了。
必殺技三:留人。這是我最怕的一招,每次放學(xué)我都怕和老師把我留住,于是每次放學(xué)我都祈禱著同一件事——順利回家。
這就是我們的班主任——和老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
我的老師——沈老師。平時(shí)她總是長(zhǎng)發(fā)披肩,笑容滿(mǎn)面。
一次,我做完作業(yè)后,做在座位上,忽然一直溫暖的手放到我的肩上,我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是沈老師。她的那雙烔烔有神的眼睛望著我,說(shuō):“寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事后要拿出課外書(shū)來(lái)閱讀,不要光坐著,知道了嗎?”
“知道了!
我馬上拿出課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
從那以后,我每次做完作業(yè)后,都會(huì)拿出課外書(shū)來(lái)津津有味看,因?yàn)槲矣X(jué)得肩膀上總有一只溫暖的手,它時(shí)時(shí)刻刻的鞭策著我。
一次我們班第一次寫(xiě)作文的時(shí)候,我們都不會(huì),而沈老師則在一旁耐心的輔導(dǎo)著我們。
這就是我喜歡的`沈老師,她是一位好老師,正因?yàn)樗且晃缓美蠋,我才能輕松學(xué)習(xí);正因?yàn)樗且晃缓美蠋,所以,我喜歡語(yǔ)文;正因?yàn)樗且晃缓美蠋煟也拍芙】档某砷L(zhǎng)。沈老師的教育之恩,我終生難忘。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
有一種鮮花,我最驚慕,驚慕于它的粲然開(kāi)放;有一種清茶,我最渴望,渴望在它的醉人濃香;有一種老師,我最喜愛(ài),喜愛(ài)有她的課堂。
站在操場(chǎng),沐浴著溫暖的春光,和煦的陽(yáng)光撒在身上,又是一個(gè)新學(xué)期。六班的前面,出現(xiàn)了一位年輕的老師。獵獵長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng),美麗而幽雅。但極不協(xié)調(diào)的是,雪白的臉上居然鑲嵌著一雙小小的眼睛和又彎又細(xì)的眉毛,即使隱藏在紅黑眼睛框后面,仍讓人看得清清楚楚。
但讓我真正地了解這位老師,還是在那生動(dòng)而風(fēng)趣的語(yǔ)文課。別看我們這位語(yǔ)文老師的眼睛小,可功能可不少。上課的時(shí)候,有時(shí)我們困倦了,老師的'小眼睛就滴溜溜一轉(zhuǎn),找到幾個(gè)偷懶的同學(xué),再巧妙地把他們和所講內(nèi)容聯(lián)系到一起,風(fēng)趣地開(kāi)幾個(gè)玩笑,立刻就會(huì)博得滿(mǎn)堂彩。疲倦的同學(xué)也就精神了許多。這,也讓我重新喜歡上了語(yǔ)文課。我向,也許我們需要的就是這種老師,這種幽默、風(fēng)趣的老師。這種老師,可以讓我在上課時(shí)集中精力,學(xué)習(xí)中不慌不忙。
老師的眼睛還是那么小,但又好象變得很大,很深邃。老師的眼睛在閃亮,閃亮在我們的作業(yè)本上,目光瞄過(guò)了一行又一行;老師的眼睛在閃亮,閃亮在精彩的課堂,引導(dǎo)我們走向成功的海洋;老師的眼睛在閃亮,閃亮照耀著我的迷茫,點(diǎn)燃我的夢(mèng)與希望!
宋老師,您就是這種老師,這種我喜愛(ài)的老師。在您小又閃亮的眼睛注視下,我將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!