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        • 我的老師小學(xué)四年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-11-02 18:10:56 四年級(jí)作文 我要投稿

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文

            無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)四年級(jí)作文,歡迎大家分享。

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文1

            世界上,有許多感謝的人,有老師、同學(xué)、朋友、父母、手足……但我最想感謝的卻是我親愛(ài)的鄧?yán)蠋煟?/p>

            那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午,我正在操場(chǎng)上玩耍,突然有一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑到我旁邊,從他口中得知:我的作文寫(xiě)跑題了,鄧?yán)蠋熥屛宜偎偃マk公室。邁著沉重的腳步我匆匆趕去,此時(shí)感覺(jué)整個(gè)辦公室的空氣都凝結(jié)了,只能感覺(jué)到自己的心跳,鄧?yán)蠋熆隙〞?huì)大發(fā)雷霆,我低著頭,骨起勇氣走進(jìn)了辦公室,可當(dāng)我走到鄧?yán)蠋煹纳磉厱r(shí),讓我不可思議的事情發(fā)生了,鄧?yán)蠋熚⑿Φ乜粗,那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛閃動(dòng)著,好像在對(duì)我說(shuō):“一次沒(méi)寫(xiě)好沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)努力!”沒(méi)等我開(kāi)口,鄧?yán)蠋熅秃吞@可親的摸著我的.頭說(shuō):“孩子,你知道你這篇作文為什么寫(xiě)的有問(wèn)題嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖頭,看見(jiàn)我如此緊張,鄧?yán)蠋熡置业男∧槂赫f(shuō);“孩 子,這篇作文的要求是《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》可你寫(xiě)的卻是傷心的小鳥(niǎo),是不是沒(méi)認(rèn)真審題呀?過(guò)程非常不錯(cuò),開(kāi)頭也寫(xiě)得很好,就是結(jié)尾寫(xiě)得太凄涼了,讓人很傷心,而 不是快樂(lè)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,鄧?yán)蠋熇^續(xù)說(shuō):“寫(xiě)作文最重要的就是審題,不認(rèn)真仔細(xì)很容易就寫(xiě)跑題了,文章寫(xiě)得再好,不合題意也是不合格的。”說(shuō)完后,那雙會(huì) 說(shuō)話(huà)的眼睛又閃動(dòng)起來(lái)了,好像在說(shuō):“好孩子,聽(tīng)明白了嗎?以后一定要仔細(xì)哦!”我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室,離開(kāi)了那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的辦公室!

            鄧?yán)蠋煟蚁雽?duì)您說(shuō):“謝謝您!謝謝您這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和照顧!我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)不辜負(fù)您的期望!”

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文2

            目前,我已踏進(jìn)我的小學(xué)生活的第四個(gè)年頭,在前三年的學(xué)習(xí)、生活中,王老師給我留下了深刻的印象。

            王老師是我心目中的好老師,她不但耐心地教會(huì)我知識(shí),還教會(huì)我很多做人的道理。記得初學(xué)語(yǔ)文的'我,成績(jī)較差,是班上典型的“扶貧”對(duì)象,王老師就耐心地教我,幫我補(bǔ)課。有一次寫(xiě)作文,我遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師看到我為難的樣子,走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō):“怎么了?筆頭不聽(tīng)使喚了?下課后,你到辦公室去,我給你‘加餐’”。多么溫柔的話(huà)啊!這和藹可親的態(tài)度,我至今記憶猶新。

            還記得有一個(gè)月學(xué)校評(píng)選文明班,因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)沒(méi)有好好守紀(jì)律,致使沒(méi)有評(píng)上。在班會(huì)上每個(gè)同學(xué)都做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備。但王老師不但沒(méi)有批評(píng)我們,而且還作自我批評(píng),說(shuō)自己沒(méi)有盡好責(zé)任,未能管好班的紀(jì)律。同時(shí),她還教會(huì)我們無(wú)論是上課或下課,都應(yīng)該守紀(jì)律,使自己養(yǎng)成各種的好習(xí)慣。只有這樣,才會(huì)使自己進(jìn)步,成為優(yōu)秀的學(xué)生。

            王老師真是我心目中的好老師!有了這樣的好老師,我一定要聽(tīng)從她的教導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),好好做人,爭(zhēng)取好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的教導(dǎo)之恩。

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文3

            從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,每一年的語(yǔ)文老師都在更換,今年是何老師。她很漂亮,小巧的身材,長(zhǎng)得十分勻稱(chēng),白里透紅的臉和一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,戴著一副眼鏡,看上去知識(shí)淵博,她還有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常披散在后面,猶如一道瀑布。

            我的好朋友江惠華告訴我,何老師是在她小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文啟蒙老師,她在學(xué)習(xí)方面要求非常嚴(yán)厲,在生活中,就變成了一個(gè)關(guān)心大家的好朋友,好媽媽。

            隨著廣播里傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),上課時(shí)間到了,只見(jiàn)何老師手拿教科書(shū),精神抖擻的走進(jìn)教室,來(lái)到講臺(tái)上。此時(shí),熱鬧的教室里,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。她放下教科書(shū),用很快的速度給了我們每個(gè)人一個(gè)敲響警鐘的眼神。接著,她用很短的時(shí)間做了自我介紹,并向我們提了幾點(diǎn)新學(xué)期的要求。開(kāi)始上課了,聽(tīng)著何老師精彩的講解,看著黑板上那漂亮的.字跡,讓我對(duì)我位感覺(jué)陌生而又新切的新老師十分敬佩。并沒(méi)有像同學(xué)們說(shuō)的那么可怕,而是那么的和藹可親。

            我喜歡這位新老師,我相信我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)在何老師的教導(dǎo)下提高。

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文4

            我的老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā),長(zhǎng)城的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,紅紅的小嘴一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的老師——王老師。

            王老師是一位非常細(xì)心的人,她總能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),然后根據(jù)學(xué)生的性格,采用不同的方法加以鼓勵(lì)和批評(píng),使每位學(xué)生都能得到很好的發(fā)展。以前的我是一個(gè)膽小鬼,課上不敢舉手,不敢回答問(wèn)題,老怕出錯(cuò),怕同學(xué)笑話(huà)。有時(shí),自己心里早已有了答案,但還是猶猶豫豫,不敢舉手,不敢回答。后來(lái),王老師發(fā)現(xiàn)了,她走到我的身邊,輕輕地拍了拍我的`肩膀,說(shuō):“同學(xué)們,要敢于舉手,即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,老師不會(huì)批評(píng)的!痹谕趵蠋煹墓膭(lì)下,我慢慢地舉起了手,低著頭不敢看老師。正當(dāng)我想撤回手時(shí),王老師發(fā)現(xiàn)了:“李佳璇,你來(lái)回答好嗎?”我只好硬著頭皮慢慢地站起來(lái),哆哆嗦嗦地說(shuō)出了答案。雖然我的聲音很小,回答的也不完整,但王老師卻很欣賞似的說(shuō):“只要敢站于起來(lái)回答問(wèn)題就是最棒的。”

            王老師是您,是您的鼓勵(lì)使我不再膽小怕事,是您的鼓勵(lì)使我充滿(mǎn)自信,也是您的鼓勵(lì)使我變得活潑樂(lè)觀。每當(dāng)我自信的把問(wèn)題回答的非常漂亮?xí)r,王老師,您的臉上就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容。王老師,因?yàn)槟,我這個(gè)膽怯自卑的人變成了一個(gè)陽(yáng)光自信的人。王老師,親愛(ài)的王老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是粉筆,犧牲了自己,傳播了知識(shí)。王老師,是您讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),教給了我怎么做人。

            王老師,我愛(ài)您!

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文5

            我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長(zhǎng)著一頭棕發(fā),棕發(fā)下面長(zhǎng)著有一雙炯炯有神的眼睛,還有一個(gè)鼻子,鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢?

            我們吳老師對(duì)我們的作業(yè)要求是這樣的:

            1、如果我們格式不對(duì)的話(huà),作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了

            2、如果你作業(yè)紙上的'字寫(xiě)的不好的話(huà)你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉,讓你重做。我知道字寫(xiě)的不好或格式不對(duì)以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫(xiě)的不好或格式不對(duì)都是會(huì)批錯(cuò)的,這樣一來(lái),我們就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù),一開(kāi)始我們不理解這個(gè)道理,之后聽(tīng)老師這么一講我們就很少犯這樣的錯(cuò)了。

            吳老師很細(xì)心,每當(dāng)有同學(xué)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)候老師都會(huì)去,提示你。記得有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有做到三個(gè)一老師就說(shuō):“方盛澍,把頭抬起來(lái),是不是三個(gè)一又忘了?”聽(tīng)了這話(huà)我立刻就把頭抬了起來(lái),老師走了過(guò)來(lái)拍拍我的背,沖我笑了笑,得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬,之后我在也沒(méi)有怕這些作業(yè)。

            還有一次我放學(xué)了沒(méi)人來(lái)接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室,就開(kāi)始批作業(yè)直到5:30分

            這就是我的老師,吳麗萍。

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文6

            每個(gè)人的心里都有自己最喜歡或敬佩的人,如果你問(wèn)我,誰(shuí)是我最敬佩的人?我會(huì)毫不猶豫的回答:“我們的語(yǔ)文老師---伍老師。”

            伍老師一張慈祥的臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。伍老師在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真,不過(guò)在生活中她卻非常溫柔。

            最讓我敬佩的是伍老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的`精神。她上課生動(dòng)有趣,課文講得引人入勝,我們聽(tīng)得津津有味。帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。特別是我她,批改作文最認(rèn)真。記得有一次,老師把作文本發(fā)下來(lái),我打開(kāi)一看,頓時(shí)我目瞪口呆,作文本上全是老師修改的病句,包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào),她是多么的認(rèn)真!

            伍老師對(duì)我們傾注了全部愛(ài)心。記得有一天中午最后一節(jié)體育課的時(shí)候,老師讓我們自愿報(bào)名參加50米短跑,我猶豫了一下,剛把手舉了一半,然后又放了下來(lái)。伍老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我周思遠(yuǎn),你不要害羞,勇敢一點(diǎn),對(duì)自己有信心,我相信你一定能行!蔽矣赂业貐⒓恿诉@場(chǎng)比賽,通過(guò)不懈的努力,獲得了第二名。是因?yàn)槲槔蠋煹墓膭?lì),我才獲得這么好的成績(jī)。

            我們敬愛(ài)的伍老師,說(shuō)她偉大吧,她確實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)他平凡吧,她卻把自己的青春和愛(ài),全都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻,我默默的想:伍老師雖然沒(méi)有像獲得諾貝爾獎(jiǎng)那樣高的榮譽(yù),但他永遠(yuǎn)是我最敬佩的人,最敬佩的老師。

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文7

            小學(xué)四年級(jí)作文:老師,我想對(duì)您說(shuō)

            杜老師,您好!我想借著這次習(xí)作的機(jī)會(huì),說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

            首先,我要感謝四年來(lái)您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),您還是那么地信任我,每次有重要事的時(shí)候,您都會(huì)第一個(gè)想到了我;每次您表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候,您都會(huì)第一個(gè)表?yè)P(yáng)我細(xì)心,表?yè)P(yáng)我認(rèn)真,您的表?yè)P(yáng)給了我莫大的鼓勵(lì),讓我繼續(xù)努力……

            其次,我想對(duì)您說(shuō):杜老師您辛苦了!四年來(lái),您無(wú)微不至的.教育著我們班61名同學(xué),您總是認(rèn)真仔細(xì)地批閱著那一本本作業(yè)。有時(shí),您還為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),批作業(yè)一直到深夜……有時(shí),我都感動(dòng)得想哭,但是,我總也說(shuō)不出口,默默的,在心里藏著。還有,您也知道,我們班是全校出名的“調(diào)皮班”,我也知道,為了這些調(diào)皮搗蛋的同學(xué),您也為此操樂(lè)不少心,生了不少氣,不過(guò),我建議,您別把這些事放在心上,多想一些愉快的事。在這里,我代表全班同學(xué)祝杜老師越活越年輕!

            再次,我建議,您充分利用我們這些隊(duì)長(zhǎng)、班干部的才能,為我們合理地分配好工作項(xiàng)目,以減輕您的工作負(fù)擔(dān)。

            最后,我祝杜老師心想事成、天天快樂(lè)!

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文8

            如果你問(wèn)我,最敬佩的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。

            郭老師個(gè)子矮矮的,短頭發(fā),戴副眼鏡,兩個(gè)大眼睛可厲害啦!上課時(shí),我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了,經(jīng)?梢月(tīng)到她爽朗的笑聲,讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò),同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師,可風(fēng)趣幽默啦,連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上,老師教大家如何寫(xiě)想象作文,老師深入淺出地講完后,大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇,撐著腦袋,老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了,連忙走過(guò)去,說(shuō):“周恩宇,你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文?難不成天上會(huì)掉餡餅嗎?如果會(huì)掉餡餅,那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧!”周恩宇聽(tīng)了,頓時(shí)面紅耳赤,立刻飛快地寫(xiě)起來(lái),同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默,還“神通廣大”呢!一次上課,正學(xué)到神話(huà)單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),語(yǔ)文園地里的`八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ),郭老師說(shuō):“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思?”說(shuō)著便大手一揮,準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道,郭老師這一揮呀!可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了,全班同學(xué)都驚掉了下巴,嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜,我們還以為是王母娘娘下凡呢!這下全班都知道了神通廣大的意思。

            這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文9

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師您是蠟燭,燃燒自己照亮別人;您是辛勤的園丁,用心澆灌著祖國(guó)的花朵。你就像一列火車(chē)的司機(jī),而我們就是車(chē)上的乘客。您大可把我們直接接走,不必用心而您沒(méi)有這樣做,確實(shí)奉獻(xiàn)了自己的生命和精神,把我們送到目的地。去接下一列乘客,周而復(fù)始。

            我上一年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文成績(jī)很差,總是記不住詞語(yǔ),一到默寫(xiě)就很緊張。每次自己都錯(cuò)很多,但幸運(yùn)的是我遇到了一位和藹可親的老師,她不但沒(méi)有罵我反而安慰我。我和她的'女兒一個(gè)班,她女兒成績(jī)很好,但老師總不滿(mǎn)意她寫(xiě)的字,總是很?chē)?yán)格的要求她的女兒把字寫(xiě)好寫(xiě)端正。甚至有一次她當(dāng)著全班的面打了她的女兒,你們肯定認(rèn)為這位老師很?chē)?yán)厲不近人情,但實(shí)際上不是這樣的。她對(duì)班上的每一位學(xué)生都很好,不管你犯了什么錯(cuò)誤,只要不嚴(yán)重,她都會(huì)心平氣和的和你講道理。告訴我們下次不要再犯了。

            記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,一次默寫(xiě)語(yǔ)文時(shí),我錯(cuò)的一塌糊涂。我認(rèn)為自己死定了,肯定少不了一頓罵,可事實(shí)出乎我的意料。她不但沒(méi)有罵我,反而耐心的教我如何更好地寫(xiě)好這些字,如何簡(jiǎn)單的記住這些字。就這樣,在老師的幫助下,我的語(yǔ)文成績(jī)提高了。眨眼間一年級(jí)過(guò)去了,而我的那位老師也調(diào)去了其他學(xué)校,從那以后我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了。多想和她說(shuō)一句:“老師謝謝您!

            希望以后能和她再見(jiàn)一面,跟她說(shuō)句遲到的謝謝。

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文10

            當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師會(huì)和我們分享成功的喜悅;當(dāng)我們失敗的時(shí)候,老師會(huì)陪伴著我們一起度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān);當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,老師會(huì)教我們?nèi)绾胃恼约旱腻e(cuò)誤。有時(shí)我則會(huì)覺(jué)得,老師既是我們的良師,又是我們的朋友。

            記得初二上學(xué)期的時(shí)候,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起精心的為王老師過(guò)了她的生日,讓她大吃一驚,十分感動(dòng),眼睛睜的大大的,呆呆的望著我們。

            良久,熱淚盈眶,輕輕地說(shuō)了一句:“謝謝同學(xué)們,謝謝同學(xué)們……”我們?nèi)嗳奈煌瑢W(xué)一齊說(shuō):“王老師,生日快樂(lè)!”,一起為王老師獻(xiàn)了一束芳香的.鮮花,還籌錢(qián)準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日蛋糕,來(lái)回報(bào)王老師對(duì)我們的諄諄教誨之恩和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。

            下午便是一年一度的大合唱比賽,外面下著雨,但卻澆不滅我們?nèi)缌一鸢愕囊磺粺嵫?墒敲總(gè)人的手心中都緊張地出了虛汗,王老師看出了我們的不安,就用話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著我們,讓我們?cè)谖枧_(tái)上忘記了緊張,忘記了不安,忘記了我們?cè)诒荣。取而代之的是舒緩和從容?/p>

            最后,我們不負(fù)王老師的期望,使“八年五班”這個(gè)團(tuán)結(jié)友善的班集體,取得了第二名的好成績(jī)。

            那天,每位同學(xué)的臉上都掛著真心的笑容,也有許多同學(xué)的臉上,流著晶瑩的淚水。

            王老師亦師亦友,嘔心瀝血,默默地付出了自己的所有,從不求回報(bào)!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)說(shuō)的就是像王老師一樣默默無(wú)聞,卻又偉大的老師們吧!

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文11

            一頭烏黑的卷發(fā),一雙水靈靈的眼睛,再加上兩個(gè)紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑸蚱祭蠋煛?/p>

            我們的'語(yǔ)文老師臉上常常掛著笑容。她講課的時(shí)候,總是笑瞇瞇的。當(dāng)我們回答對(duì)問(wèn)題的時(shí)候,語(yǔ)文老師臉上笑成了一朵花;如果答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,老師只會(huì)擺擺手,說(shuō):“坐下吧!辈贿^(guò),我們最喜歡老師笑成一朵花,那和藹可親的樣子誰(shuí)見(jiàn)了都不會(huì)忘記。

            語(yǔ)文老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),那就是關(guān)心我們。有一次正在上語(yǔ)文課,我突然肚子疼,而且越來(lái)越厲害了。終于,我忍不住了,對(duì)老師說(shuō):“老師,我肚子疼!崩蠋熂泵(wèn)我:“疼得厲害嗎?”我說(shuō):“厲害!

            因?yàn)槟菚r(shí)在上課,老師走不開(kāi),就讓我去找她的手機(jī)給家長(zhǎng)打電話(huà)。剛打完電話(huà),下課鈴就唱起了歌,老師讓我跟她來(lái)到辦公室。在辦公室里,老師拿她的水杯給我接了一杯熱水讓我喝,還不停地問(wèn)我:“疼不疼了?”終于,媽媽來(lái)接我了。老師便給我寫(xiě)了請(qǐng)假條,把我和媽媽送到校門(mén)外,才回去忙工作。

            劉老師對(duì)每一位學(xué)生都盡職盡責(zé),她的樣子總是那么溫柔,我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師!

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文12

            張老師,自從我升入四年級(jí),您來(lái)?yè)?dān)任我們的語(yǔ)文老師,剛來(lái)時(shí)您很?chē)?yán)厲,看上去有點(diǎn)兇,我很怕您,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,您是那么的幽默,那么的有耐心。

            張老師,第一學(xué)期考試我的語(yǔ)文考了77分,看到成績(jī)后害怕您的批評(píng),令我沒(méi)想到的是,您不但沒(méi)有批評(píng)我,反而笑著鼓勵(lì)我說(shuō):這次失敗不代表下次還失敗,加油!聽(tīng)了您的話(huà),頓時(shí)一股暖流,流變我的全身,感覺(jué)您是那么的慈祥。

            張老師,自從您來(lái)教我們,我們最恐懼的作文,在您的耐心指點(diǎn)和鼓勵(lì)下,竟變成了小菜一碟,您告訴我們文章并不難寫(xiě),抓住中心是關(guān)鍵,寫(xiě)的.文章讓別人讀了能知道中心思想,文章就成功了。您一遍一遍不厭其煩地教我們?cè)鯓訉?xiě)好作文,教我們的寫(xiě)作方法與技巧,讓我們牢記寫(xiě)作“五捷法 ”,使同學(xué)們都喜歡上了作文。

            張老師,您知道嗎?剛開(kāi)始您讓我們修改作文的時(shí)候,要求我們劃去50字甚至100字,當(dāng)時(shí)同學(xué)們都在抱怨,好不容易湊夠了字?jǐn)?shù),您又讓我們劃去,您好像是火眼金睛,什么事都逃不過(guò)您的眼睛,正是您的這種“劃字法”讓同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)不再湊字。在今年全國(guó)“為學(xué)杯”作文大賽上,我們班有三名同學(xué)獲得了二三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū),這些都和您的辛苦分不開(kāi)的。

            張老師,在這里就讓我大聲對(duì)您說(shuō)“謝謝您,您辛苦了”!

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文13

            我有一個(gè)和藹可親的老師。她是教我們讀書(shū)的“師父”呢!不信,我說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)吧!

            我的老師有一張圓圓的臉蛋兒,一把烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子有點(diǎn)翹,上課時(shí),她就用她的“火眼金睛”來(lái)監(jiān)視我們,如果有人上課搞東西,老師一眼就能把他看出來(lái),我的老師歷害吧。

            老師做事的動(dòng)作很快,不像其他老師那樣慢騰騰的.,改作業(yè)尤其快,一大堆本子,一眨眼工夫就完了,而且從不出錯(cuò)。講作業(yè)的速度也快,一節(jié)課的時(shí)間,兩頁(yè)作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)被老師“收拾”得一干二凈!我們也聽(tīng)的清楚明白!

            老師的性格無(wú)人不知,無(wú)人不曉。生氣的時(shí)候,像一只老虎一樣,嘴里還噴著火;高興時(shí),心情好時(shí),對(duì)你笑,跟花兒一樣美。

            老師的書(shū)法和東晉大書(shū)法家王羲之的差不多,書(shū)面干干凈凈,字跡干凈整齊,就跟排隊(duì)一樣。

            老師對(duì)人的表情、態(tài)度也不一樣。你表現(xiàn)好時(shí),她對(duì)你笑,那時(shí)你就會(huì)明白,老師為什么和藹可親了。你表現(xiàn)不好時(shí),她會(huì)一直“罵”你,直到你改正為止。 她作為師父當(dāng)之無(wú)愧!

            誰(shuí)都知道:老師是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵,老師用辛勤的汗水澆灌我們,讓我們開(kāi)出美麗的花朵。她總是燃燒自己,照亮別人,嘔心瀝血,無(wú)怨無(wú)悔 。

            我的老師雖然嚴(yán)格,但是她卻無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,我愛(ài)我的老師!

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文14

            “叮鈴鈴……”上課鈴響了,只見(jiàn)一位自信滿(mǎn)滿(mǎn)的老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了我們教室,和往常一樣走上講臺(tái)。她是誰(shuí)?我們心中納悶起來(lái)。一頭漂亮的短發(fā),顯得特別精神。難道我們換語(yǔ)文老師了?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)呀?仔細(xì)一看,原來(lái)是我們的班主任劉老師。

            你知道嗎?我們劉老師的發(fā)型在清明小長(zhǎng)假后來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)變,把自己的飄飄長(zhǎng)發(fā)剪成了齊耳短發(fā)!瞧,老師的新發(fā)型!前面的劉海兒右邊較長(zhǎng),左邊則較短,整齊地遮住了她的額頭;從后面看,像“小子頭”,頭發(fā)略帶點(diǎn)蓬松感。劉老師以往扎一個(gè)馬尾辮或偶爾長(zhǎng)發(fā)飄逸的`形象已經(jīng)在我們的腦海里生了根、立了戶(hù),現(xiàn)在突然來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)變,看著老師的新發(fā)型,有些同學(xué)和我一樣,還真有點(diǎn)不適應(yīng)。再過(guò)段時(shí)間,當(dāng)我們?cè)倏蠢蠋煏r(shí),就能習(xí)慣了。

            一個(gè)課間,我去劉老師辦公室,只聽(tīng)有一位老師對(duì)劉老師說(shuō):“你剪發(fā)說(shuō)剪就剪了,要是我的話(huà),得提前半年做思想斗爭(zhēng)呢!”我覺(jué)得劉老師不會(huì)后悔剪了短發(fā),我倒覺(jué)得劉老師剪了短發(fā)挺好看的,既簡(jiǎn)單又利落,最重要是自己喜歡就好,有時(shí)候換一個(gè)發(fā)型可以給人換一個(gè)心情!

            我希望劉老師永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)、漂亮,天天有個(gè)好心情。不管老師的發(fā)型怎么改變,在我心中,您永遠(yuǎn)是最美麗的老師。

          我的老師小學(xué)四年級(jí)作文15

            我有一位課外興趣輔導(dǎo)老師,我在她那里學(xué)習(xí)了思念多的美術(shù),她就是我最喜愛(ài)的岳老師。

            岳老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),圓圓的臉上永遠(yuǎn)掛著和藹可親的笑容,胖胖的身體卻十分靈活。岳老師特別鐘愛(ài)民族服飾:大大的銀耳環(huán),長(zhǎng)長(zhǎng)的木珠項(xiàng)鏈,衣服上很有民族特色的`大花朵.............每次上課,都會(huì)讓人感覺(jué)是一位漂亮的少數(shù)民族老師在給我們講課。

            還記得小的時(shí)候,我剛到岳老師班上沒(méi)多久,畫(huà)畫(huà)總是畫(huà)不好。有一次,我一不小心又畫(huà)錯(cuò)了,急得不知該怎么辦,我一氣之下,干脆不畫(huà)了,直接躺在了地上。岳老師看見(jiàn)了,卻沒(méi)有生氣,而是笑了笑,走到我身邊,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“畫(huà)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,要把畫(huà)堅(jiān)持畫(huà)完。暫時(shí)畫(huà)不好也不要著急,你還小,今后努力提高的時(shí)間都還有一大把呢!”岳老師一邊說(shuō)一邊把我從地上扶起來(lái),手把手,耐心地教我該怎么畫(huà)。

            正是因?yàn)樵览蠋熞恢钡暮吞@與一次次的寬容,我才能堅(jiān)持在她那里學(xué)習(xí)了四年多的美術(shù),并且有了一步步的提高。感謝岳老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

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