保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是市一小六二班的一名女學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里，已學(xué)習(xí)六年之久了，每天9個(gè)多小時(shí)的校園生活。使我與這個(gè)充滿生機(jī)的校園建立起了濃厚的感情。
校園的操場(chǎng)是同學(xué)們的樂(lè)園。一次路經(jīng)此地的.我偶然發(fā)現(xiàn)，一名低年級(jí)學(xué)生，隨手把垃圾扔在了地上，我瞪了他一眼，他也回看了我一眼，可沒(méi)等我開(kāi)口，自知理虧的他趕忙把垃圾撿起扔進(jìn)了垃圾箱，幸虧這件事讓我發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，可其他人呢？不會(huì)每個(gè)人都讓我們發(fā)現(xiàn)的。
學(xué)校的走廊里、教室里，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的廢紙，有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字，卻被人丟棄，一個(gè)完好的本子，被人撕裂后塞滿了下水道，這些都是一些不懂的節(jié)約的同學(xué)的杰作，有的同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)字后不用鋼筆劃掉，而是把整張紙撕下來(lái)，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子就所剩無(wú)幾了，之后丟掉，這樣就形成了惡性循環(huán)。
為了能讓我們的校園更加美麗，我特向?qū)W校提出以下建議：
1、在校園里加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟垃圾的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)不良行為給予批評(píng)。
2、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng) ，收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可以達(dá)到清潔的目的，又可以樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念，并深入人心。
3、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行宣傳。在視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓同學(xué)們明白浪費(fèi)資源的可恥，并自覺(jué)加入到保護(hù)環(huán)境的行列中。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能抽空看一看我呈上的這份建議書(shū)。
祝校園的明天更加美好！
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文2
我家附近有一條小河，那條小河曾經(jīng)是那樣的長(zhǎng)，長(zhǎng)得看不到盡頭在哪里；小河的水是那樣的綠，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠；小河的水是那樣的清，清得能看見(jiàn)河底的`水草和魚(yú)蝦。我和小伙伴們經(jīng)常來(lái)到河邊戲水釣魚(yú)，觀賞河邊兩岸的美麗景色，讓人賞心悅目、心曠神怡。
但是，近期我們發(fā)現(xiàn)了以前清澈見(jiàn)底的小河完全變樣了，河水變色了，魚(yú)蝦看不到了，河里雜草叢生。經(jīng)過(guò)這里，都有一股臭氣熏天的味道。河面上還漂浮著很多一次性飯盒、塑料袋之類的垃圾。
怎么會(huì)變成這樣呢？于是，我們帶著這個(gè)疑問(wèn)向小河的前端一探究竟。剛走不遠(yuǎn)，我們就發(fā)現(xiàn)一條排污管，管里流出了深紅色的水，直接流到了河里。我們繼續(xù)往前走，只見(jiàn)河岸兩邊有許多商販在擺攤。有的商販把果皮直接削到河里，做快餐的老板把一性次飯盒筷子直接扔到河里。
經(jīng)過(guò)了解，我們發(fā)現(xiàn)小河污染都是人為制造出來(lái)的。為了能讓小河恢復(fù)原來(lái)的樣貌，我和爸爸來(lái)到社區(qū)，反映了情況。社區(qū)的工作人員很重視我們反映的情況，立刻聯(lián)系了區(qū)里面的相關(guān)部門(mén)。相關(guān)部門(mén)工作人員約談了把工廠廢水直接排到河里的企業(yè)，讓該企業(yè)重視廢水帶來(lái)的環(huán)境破壞，整改排污；通知城管對(duì)河岸的小商小販進(jìn)行宣傳和教育；發(fā)動(dòng)人員清理小河的垃圾。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月社區(qū)群眾的努力和商販的自覺(jué)，小河慢慢地恢復(fù)了原貌。
我想，要是連一條小河的干凈都做不了，還怎么能維持地球的干凈。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們生活在一個(gè)清潔環(huán)境的世界里，讓干凈永駐地球！
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文3
尊敬的市環(huán)保局局長(zhǎng)：
我們美麗的家鄉(xiāng)漯河市每一名漯河人的驕傲，她擁有沙澧河沿途兩岸的旖旎風(fēng)光，清澈的河水永流不息，養(yǎng)育了這片土地的每一個(gè)生命�？山駧啄陙�(lái)她卻遭受了嚴(yán)重的破壞：河邊漂著各種各樣的不可回收垃圾，長(zhǎng)出了綠色的水藻；許多白色垃圾堆放在土地上，埋也不是，燒也不是，污染了可耕土地；農(nóng)民們焚燒的麥秸稈的煙霧彌漫城市，污染、降低了空氣質(zhì)量，導(dǎo)致越來(lái)越多的市民患上呼吸道疾��；還有各個(gè)工廠排放的.廢水，一滴滴生命之水匯集成一噸一噸白白浪費(fèi)；許多一次性筷子被用過(guò)一次后丟棄在馬 路上，這可是一顆顆大樹(shù)的身體��！隨著水資源、森林資源、大地資源的污染，我們美麗的漯河母親已傷痕累累。我們雖處中原地帶，資源豐富，但我們也不能揮霍任由其流失。
為此，我建議：
1、對(duì)于任何需要使用資源的工廠或其它一律做到嚴(yán)格審查，并予規(guī)定使用范圍、限度，后發(fā)放批準(zhǔn)證書(shū)。
2、不得向河水與可供飲水資源排放未經(jīng)處理的廢水與有害物質(zhì)，如有違反按法律條款規(guī)定給予一定處置。
3、減少白色垃圾的使用，盡量避免其危害土地。
4、定時(shí)巡邏、觀察是否有小吃攤、面店、飯館使用一次性用具，如有則給予一定賠款額加一定處罰。
5、不得焚燒麥秸稈等農(nóng)作物，并分派一定人員下鄉(xiāng)執(zhí)行“禁燒”任務(wù)。
6、如有任何個(gè)人行為嚴(yán)重危害到資源數(shù)量則給予一定刑期如剝奪政治權(quán)*。
補(bǔ)充：希望有關(guān)部門(mén)能盡快落實(shí)這幾點(diǎn)，提高市民的環(huán)保意識(shí)，讓我們的家鄉(xiāng)漯河更加美麗！
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文4
星期日上午，風(fēng)和日麗，我和最好的同學(xué)到景色迷人的人民公園玩。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，來(lái)到人民公園的大門(mén)口，那里盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合、有黃得賽金的菊花、有粉得如霞的月季……像一片五彩繽紛的花海，美麗極了�？墒�，我看到了一些不和諧的現(xiàn)象，有人竟然伸手去摘花。
往右走，里面喲一個(gè)小池塘，池塘里的魚(yú)可多了，一朵朵荷花漂浮在水面，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)池塘邊有許多垃圾，而那管理這個(gè)池塘的人卻不清理。我搖搖頭，繼續(xù)往前走。
再往前走，我看見(jiàn)一群調(diào)皮的孩子在草坪上亂踩，把小草們都踩死了，我似乎感受到枯黃的`草兒們悲憤的呼喊聲。還有許多叔叔阿姨在路上亂擺亂賣(mài)，阻擋住了人們的去路。還有的人騎著車(chē)輛在路上橫沖直撞，時(shí)時(shí)刻刻破壞安寧�？粗@一切不和諧的現(xiàn)象，我的心情變得沉重起來(lái)。
為了我們家園的環(huán)境，我們制作了一個(gè)警示牌，上面寫(xiě)著：
1 保持環(huán)境整潔，不亂扔垃圾，共同建設(shè)美麗的公園環(huán)境。
2 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选?/p>
3 不準(zhǔn)亂擺賣(mài)，不準(zhǔn)車(chē)輛入園，和諧環(huán)境大家建!
希望警示牌上面的每一件事，大家都能自覺(jué)遵守做到。
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文5
在我們的周?chē)�，時(shí)常可以發(fā)現(xiàn)一些成年人，對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)連我們小學(xué)生都不如。比如，隨手亂扔垃圾、煙頭等。竟然還大言不慚的教育我們，這不能做，那不能做的。真讓我們這些孩子為他們的不良行為感到臉紅。
開(kāi)學(xué)第一天，我高高興興的往學(xué)校走，在我的前面一位穿著漂亮的阿姨，領(lǐng)著一個(gè)比我小的女孩，一邊急匆匆的趕路，一邊把手中的包子塞進(jìn)嘴里，并把包包子的方便袋隨手扔在了地上，隨之被風(fēng)高高的。這位女士的行為和她的穿著極不相稱，突然孩子說(shuō)話了：“媽媽，你扔的方便袋上了天，老師說(shuō)，不能隨地扔垃圾�！彼膵寢屨f(shuō)：“多嘴，遲到了快點(diǎn)走！”那位做媽媽的輕描淡寫(xiě)的話語(yǔ)，好像環(huán)境的好壞和她無(wú)關(guān)似的，讓我瞠目結(jié)舌！
昨天，我親眼看見(jiàn)有位叔叔把一車(chē)?yán)鴥A倒了河里，垃圾里面還有碎玻璃片，還有一包一包裝滿垃圾的塑料袋，臭烘烘的氣味頓時(shí)沖擊著我的鼻孔，使本來(lái)就臟兮兮的河更加破爛不堪了。以前每到夏天，這條河不但是我們玩耍的樂(lè)園，魚(yú)兒們可以盡情游來(lái)游去，更主要的是這條河還是當(dāng)?shù)鼐用耧嬘盟乃��？涩F(xiàn)在的河里已經(jīng)不見(jiàn)魚(yú)兒的蹤影，夏季的河里也不見(jiàn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)的'嬉戲熱鬧的場(chǎng)面了。
保護(hù)環(huán)境，受益者是我們大家。提高保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，是提高人們的素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)的必要條件。讓我們都來(lái)自覺(jué)的愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境，使我們的環(huán)境變得更好，讓我們每天都能在清新整潔的環(huán)境里，享受美好的生活吧！
樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)：李東赫
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文6
一天下午，我和媽媽出去散步，走到小區(qū)南門(mén)口，突然發(fā)現(xiàn)南門(mén)口的左側(cè)多了一個(gè)綠色的大箱子。我很納悶：”為什么在這里放這么大的垃圾桶呢？”
我疑惑不解地走近一看，箱子上幾行醒目的大字映入我的眼簾：
放在家中占地方，不穿丟掉太可惜！
焚燒處理污空氣，垃圾填埋污染水，回收環(huán)保利國(guó)民！
原來(lái)這是一個(gè)愛(ài)心捐衣箱！我突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，沖媽媽大聲說(shuō)：“媽媽，看這個(gè)大箱子，可以把我的舊衣服捐進(jìn)來(lái)！”媽媽也很好奇，于是我們倆開(kāi)始認(rèn)真地研究這個(gè)大箱子。
箱子正面上方有一個(gè)很大的拉手，拉開(kāi)就可以放入衣物了，箱體表面有很多介紹文字，其中最讓我熱血沸騰的是“愛(ài)心公益，大愛(ài)西安”這幾個(gè)字。我若有所思地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我如果能捐幾件衣服給有需要的小朋友是‘大愛(ài)’嗎？”媽媽看著我，微笑著說(shuō)：“這不僅是大愛(ài)，還是大作為呢！”“大作為？”我又不明白了。媽媽指了指箱子，只見(jiàn)箱子上還寫(xiě)著：“循環(huán)利用資源，構(gòu)建生態(tài)文明�！眿寢屢�(jiàn)我像丈二的和尚摸不著頭腦，摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“我們捐衣物，使得它們能循環(huán)利用，也是保護(hù)環(huán)境呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我仿佛明白了什么似的，迫不及待地跑回家，取了一些我喜歡的、已經(jīng)小了的'衣服，小心翼翼地塞進(jìn)箱子，感覺(jué)自己像是做了一件很了不起的大事。
這真是一個(gè)特殊的箱子，這里面裝著西安人的愛(ài)，透著西安人的美！讓我們都開(kāi)始用這個(gè)“大箱子”吧，讓 “大西安”更加美麗！
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文7
從前，在森林王國(guó)里，天空萬(wàn)里無(wú)云，四季分明，到處充滿新鮮的空氣。大地上是枝繁葉茂的森林，花草樹(shù)木快樂(lè)地生長(zhǎng)。動(dòng)物們可開(kāi)心了，小猴在樹(shù)陰下追逐嬉戲，調(diào)皮搗蛋，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上悠然地搭窩筑巢，時(shí)而歡歌一曲，時(shí)而振翅飛翔，真是一片熱鬧非凡的景象啊！
而現(xiàn)在呢，清澈見(jiàn)底的小河不見(jiàn)了，到處都是魚(yú)兒們的尸體。動(dòng)物們也都躲著這條小河這時(shí)著名的熊貓博士突然發(fā)現(xiàn)河岸頭有一個(gè)金屬管正排放著濃濃的污水，所以把這條美麗清澈的小河弄得狼狽不堪，真讓這些動(dòng)物們懷念而又痛心呀！于是動(dòng)物們決心齊心協(xié)力共同保護(hù)自己的家園，不讓破壞者再這樣破壞我們的家園。
大家在猜想著又是誰(shuí)在這里為非作歹地破壞我們的家園，全體動(dòng)物國(guó)民們又紛紛行動(dòng)起來(lái)，尋找這可惡的破壞者，破壞者在大家的氣憤中終于出現(xiàn)了，這就是他們可惡的——人類。這些人類在森林中大量砍伐樹(shù)木和亂扔垃圾，為了自己的利益而嚴(yán)重?fù)p壞了生態(tài)平衡，使大量水土流失，而引起了可怕的自然災(zāi)害之一—洪水，使這里泛濫成災(zāi)。
動(dòng)物王國(guó)的最高官員，為此向人類進(jìn)行了一次拜訪活動(dòng)，動(dòng)物們要求人類約法三章，不能破壞環(huán)境，砍伐樹(shù)木，傷及動(dòng)物。人類并不是不通情達(dá)理的'，覺(jué)得這是應(yīng)該的，便十分樂(lè)意的在條約上簽了字。并和動(dòng)物們結(jié)成了好朋友，保護(hù)大家賴以生存的環(huán)境。
從此，動(dòng)物們又幸福的生活在這片美麗的土地上，不再有人來(lái)打繞它們的美夢(mèng)。
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文8
環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。如果離開(kāi)了這把神奇的傘，那我們的家園就像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無(wú)人煙。所以我像全球發(fā)出倡議：讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
然而現(xiàn)在，在我們身邊，環(huán)境越來(lái)越惡化。有一次，我看見(jiàn)一位學(xué)生在路邊隨便丟了一張紙，我想：如果都丟一張廢紙，那么這個(gè)世界就會(huì)變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個(gè)紙片撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。還有一次，我在電視上看見(jiàn)一篇有關(guān)環(huán)境的報(bào)道：福建那邊的江水渾濁不清，江里的魚(yú)都死了，浮在了江面，每條魚(yú)的嘴里都涂著白沫，江邊還漂著白色垃圾，有小食品袋，糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。人們的生活水平在提高，自身的環(huán)保意識(shí)卻在下降。還有那些沒(méi)有道德的伐木者，他們可有想過(guò)，樹(shù)給我們帶來(lái)的好處呢？樹(shù)為我們?nèi)祟惛冻隽四敲炊�！那么多�?shù)為我們擋住襲來(lái)的.沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng)，這些伐樹(shù)者真應(yīng)該靜靜的好好的反省一下，如果沒(méi)有了樹(shù)，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見(jiàn)目前我們的環(huán)境惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛(ài)護(hù)環(huán)境刻不容緩！我認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗(yàn)算本，看完的報(bào)紙可以練習(xí)毛字筆。把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做最重要的工作做下去，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做環(huán)保守護(hù)者。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”我要把這句話銘記在心，把這句話當(dāng)做一顆種子，我會(huì)用細(xì)心去澆灌它，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！边@句話傳遞下去。我相信，只有我們協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們周?chē)沫h(huán)境一定會(huì)越來(lái)越好。
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文9
有人說(shuō)，電池不能亂扔，它會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。魏學(xué)明同學(xué)卻不理會(huì)，還說(shuō)：“大家不都亂扔嗎，也沒(méi)有見(jiàn)多大危害！”
從上面這段話中，我們可以知道魏學(xué)民同學(xué)，不知道污染環(huán)境的利害性。
費(fèi)電池是一種有毒的化學(xué)物品，扔在水中就會(huì)有毒。清澈的水就被污染了，扔在土壤里也會(huì)有毒，在土壤里長(zhǎng)農(nóng)作物，能長(zhǎng)好嗎？我們生活在有毒的環(huán)境里，能不生病嗎？再說(shuō)現(xiàn)在地球上有污染比以前更加嚴(yán)重了，因?yàn)楣I(yè)比以前發(fā)達(dá)了，大氣層受到廢氣的污染，現(xiàn)在開(kāi)發(fā)步伐也加快了，在有限的地上，機(jī)器整天轟隆隆的，讓地球的身軀千瘡百孔，地球在“呻吟”。
科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們經(jīng)濟(jì)水平已相應(yīng)得到提高，人們?yōu)榇艘驳玫街T多的方便和享受。大超市門(mén)口，人們滿面笑容的拎著大大小小的方便袋朝家走，當(dāng)人們享受口福之后，河水就遭殃了，白花花地漂浮在水面上，有損于美觀，也污染了水源。為此，國(guó)家采取了相應(yīng)的'措施。但污染水源的因素不止以上一種，這樣一來(lái)， 地球的“血液”已有毒了。魏學(xué)明所說(shuō)的：“大家不都亂扔嗎，也沒(méi)有見(jiàn)多大危害！”其實(shí)危害很大，只不過(guò)是潛在的，不是很直觀的。就像上面所說(shuō)的，能威脅到我們的生命和健康，據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在很多奇怪的病和不能治愈的病，有可能于此有關(guān)。
地球身軀受到了破壞，血液已經(jīng)有毒，你說(shuō)地球能生活的長(zhǎng)久嗎？地球生活得不長(zhǎng)久，我們?nèi)祟愡�能生活的長(zhǎng)久嗎？所以說(shuō)保護(hù)環(huán)境是我們生存的前提條件。“保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)�！�
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文10
“我們只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境要從自己做起……”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的聲音，我的心底仿佛就有一個(gè)聲音在呼喚：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
我們的教室在第五小學(xué)四樓，是一個(gè)寬敞明亮的教室，它與其他的教室不同，它是一個(gè)電腦教室。每當(dāng)我跨進(jìn)這里，它的干凈、寬敞、明亮就深深的吸引著我�？墒牵鼇�(lái)卻發(fā)生了一些不愉快的事情，有的`同學(xué)不愛(ài)護(hù)環(huán)境，老往地上扔廢紙，使我們的教室變得越來(lái)越臟，越來(lái)越亂，有的同學(xué)見(jiàn)到臟的亂的地方也不管，教室就成了一個(gè)不雅的環(huán)境：窗臺(tái)落灰沒(méi)人擦，鞋柜亂了沒(méi)人擺，地上有紙也不撿，黑板臟了更不擦。從此，我跨進(jìn)教室的那種感覺(jué)沒(méi)有了，取而代之的是骯臟、零亂，那時(shí)侯，我仿佛聽(tīng)到了教室在傷心地哭泣著，感覺(jué)到了它的心在隱隱作痛。我多么想讓教室變回原來(lái)的樣子�。�
環(huán)境是我們生活中最重要的一個(gè)因素，如果沒(méi)有了環(huán)境，我們將面臨的是什么？是溫室效應(yīng)？是骯臟？是酸雨？是黑暗？不，都不是，而是不能在地球上生存，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，沒(méi)有好的環(huán)境是多么的可怕！所以，我們要從自身做起，保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境先要從自己做起，自己做好了以后，再去糾正別人。而且，不能亂扔廢紙，隨地吐痰，見(jiàn)到了廢紙要撿起來(lái)，這樣才能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗！
��！沒(méi)有良好的環(huán)境是多么可怕，所以，我要在這里告訴全世界的人們：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文11
地球是一個(gè)美麗、富饒的星球，我們?nèi)祟惥途幼≡谶@個(gè)星球上。但現(xiàn)在地球變得不再美麗：人們?yōu)榱速嶅X(qián)不斷地砍伐樹(shù)木，人們?yōu)榱朔奖汶S意亂扔垃圾……
首先，我們說(shuō)說(shuō)塑料袋白色污染�，F(xiàn)在超市有很多塑料袋，都是用來(lái)裝東西的。但當(dāng)人們不用塑料時(shí)就會(huì)毫不在乎地把塑料袋扔掉，這樣似乎很方便，但是人們有沒(méi)有想過(guò)，這樣隨意地把塑料袋一扔會(huì)產(chǎn)生什么后果嗎？把塑料袋隨意扔到泥土上、花草里、莊稼地里，就會(huì)嚴(yán)重污染土地。因?yàn)樗芰洗荒芟駱?shù)葉一樣分解成肥料，所以長(zhǎng)期將塑料袋扔在花草、莊稼所生長(zhǎng)的.泥土里，對(duì)它們不利，會(huì)影響它們的生長(zhǎng)。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)効撤?shù)木的事情�，F(xiàn)在人們過(guò)度砍樹(shù)，一片片森林在不斷地減少。要知道，樹(shù)木為人類做的貢獻(xiàn)可不少！樹(shù)木可以為我們吸收廢氣，排放出新鮮空氣，還能為我們抵擋洪水，以免發(fā)生水災(zāi)……哦，對(duì)了，還可以乘涼呢！樹(shù)木為人類做出那么多貢獻(xiàn)，因此我想問(wèn)問(wèn)大家人類是怎樣回報(bào)樹(shù)木的呢？
對(duì)于環(huán)境污染，還有很多。但是人們有沒(méi)有想過(guò)采取什么措施呢？比如塑料袋，人們看見(jiàn)塑料袋可以把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里去，或者不亂扔塑料袋。還有砍樹(shù)，我們可以勸身邊砍樹(shù)的大人讓他們別再砍樹(shù)了。也可以自己種植植物，為地球增添一份綠色。
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文12
地球上原先是那么美麗，天那么藍(lán)，水那么清，花那么鮮艷，動(dòng)物那么可愛(ài)�？勺詮娜祟悂�(lái)到這個(gè)美好的世界，一切美好都消失了。 他們把這個(gè)世界毀了他們建起各種工廠和高樓大廈。工廠的廢水排放到清澈的小河里，河中立刻變了模樣，廢水中雜著有毒物質(zhì)進(jìn)入河里，水被染黑了，一條條魚(yú)兒的尸體也浮在水面上， 尸體腐爛發(fā)出陣陣惡臭，讓人難以忍受。還沒(méi)有被害的魚(yú)兒也都被毒物嗆得半死不活。他們的工廠排出的'廢氣升騰到空氣中，造成對(duì)人和動(dòng)物都有壞處的被污染的空氣。原先森林中那些活蹦亂跳的動(dòng)物們，被廢氣熏得逃回洞中。很多人們也被廢氣熏的躺在了病床上。
不僅如此，人類還亂破壞樹(shù)木伐木的工具，整日“轟轟”作響，昔日的森林，已變成工廠、小鳥(niǎo)無(wú)家可歸。如今這個(gè)世界人類生活的家園——地球，已變得死氣沉沉，可人類生活在這死氣沉沉的地球上也會(huì)生病呀，現(xiàn)在許多疾病也影響著人們的生活。
人類這樣自私的，破壞生態(tài)自然地球母親既傷心又生氣，他生起氣來(lái)真可怕，火災(zāi)，讓許多人喪命其中;地震，無(wú)數(shù)高樓坍塌;火山爆發(fā)、洪水等自然災(zāi)害全是由人類的自私引起。若人類再這樣破壞自然許多年后，地球母親就會(huì)被破壞，人類也將無(wú)法生存。
人類啊，快點(diǎn)醒悟吧，地球若是被毀滅，人類也將毀滅，救救地球母親吧!別再讓她哭泣了，別再讓她傷心了，讓我們好好保護(hù)它吧!
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文13
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說(shuō)說(shuō)地上的白紙片。
白紙片？大家似乎都不陌生，現(xiàn)在班級(jí)的地面上不都是紙片嗎，地上的白紙片也太微不足道了，老師到底想要講什么呢？
一上課，老師先讓我們把自己地面上的紙撿凈，然后說(shuō)一說(shuō)看到地上有白紙片應(yīng)該怎么辦？“撿起來(lái)扔進(jìn)附近的'垃圾桶里！”全班幾乎是異口同聲。說(shuō)是這么說(shuō)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)做到了？誰(shuí)見(jiàn)到白紙片把它撿起來(lái)了？不都是裝作沒(méi)看見(jiàn)，上去狠狠地踩上一腳或把紙偷偷地踹到過(guò)道踢到前后同學(xué)桌子底下嗎？
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過(guò)樹(shù)木砍伐提煉出來(lái)的，一顆樹(shù)又能制造出多少?gòu)埣�？如果一人撕下一張紙，那中�?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀！保護(hù)環(huán)境更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語(yǔ)句都是漢語(yǔ)。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中怎是如此的形象？
所以，保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒(méi)有垃圾紙屑，有許多的樹(shù)，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園沒(méi)有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒(méi)有紙屑，那一天的學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保護(hù)我們的“白紙片（樹(shù)）”保存我們的“白紙片（森林）”。
我想：以后看見(jiàn)地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒(méi)有就放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說(shuō)說(shuō)地上的白紙片，說(shuō)出了太多。但最重要的還是保護(hù)環(huán)境，從我做起。
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文14
今年，我潞城市力爭(zhēng)創(chuàng)建全國(guó)：文明城市、環(huán)保城市、衛(wèi)生城市、園林城市。為了我們美麗家園的形成與發(fā)展 ，我們應(yīng)該一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。
在日產(chǎn)生活中，我見(jiàn)到很多這樣的事實(shí)：人們隨地吐痰,踐踏草坪,隨意張貼小廣告;吃完瓜果、食品的皮殼與包裝紙袋東西，或者看完別人發(fā)的廣告紙后，隨手扔在地上一走了之。他們可能這樣想：“這些垃圾讓清潔工處理吧!”我十分惱怒這些：只顧自己方便，不考慮利害得失；不講究衛(wèi)生，不保護(hù)環(huán)境的行為。
還有一次，我放學(xué)回家的途中親眼目睹一位三年級(jí)的小弟弟，一邊吃零食，一邊將食品袋隨手拋棄。我便立刻走到他的面前，對(duì)他講：“快把地上的袋子撿起來(lái)，放在垃圾桶里：”這位小弟弟氣乎乎地說(shuō)：“你憑什么管我？”我對(duì)他耐心講解：“小弟弟，今年，我們潞城市努力創(chuàng)建全國(guó)：文明城市、衛(wèi)生城市。你難道要給我們美麗的潞城摸黑嗎?”這位小弟弟似乎聽(tīng)懂了我的話，乖乖地?fù)炱鹄樱舆M(jìn)了垃圾桶里。
社區(qū)是我們賴以生存的.共同家園，同時(shí)也要靠大家來(lái)維護(hù)。首先我們要做到以下幾點(diǎn)：·
1、· 要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
2、· 不踐踏草坪。
3、· 保持公園的清潔。
朋友，讓我們攜起手來(lái)一起保護(hù)我們的環(huán)境、美化我們的家園。
保護(hù)環(huán)境四年級(jí)作文15
環(huán)境是一個(gè)人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。
目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的使用有增無(wú)減，消耗水中的氧，使魚(yú)類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年約有4200多億的'污水排入河中，污染了5。5萬(wàn)億的淡水。
這是多么讓人觸目驚心的事實(shí)啊，保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，為什么要破壞呢？
我外婆家附近有一條小河，以前清澈見(jiàn)底，我的姐姐、哥哥小時(shí)候常常在小河里游泳，和他們的小伙伴們?cè)谒墟覒�，叔叔、阿姨們也常常在這小河中洗衣服、洗菜，而如今，小河旁建造了一個(gè)化工廠，把生產(chǎn)的廢水排放到河里，原本那清澈見(jiàn)底的小河漸漸變成了黑黑的散發(fā)著怪味的小河。大人們?cè)僖膊蝗バ『酉匆路床肆�，小伙伴們也再也不去河里嬉戲�?/p>
我多么懷念那條清澈見(jiàn)底的小河啊！我想：珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，這些都是功在當(dāng)代、力及千秋的大事�。∪绻覀�?cè)谶@樣污染水，那我們可以用的水資源就會(huì)越來(lái)越少，我們破壞環(huán)境，就是破壞我們生存的條件。
讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)環(huán)境，不要讓淡水變成污水，保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任！
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