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        • 四年級戰(zhàn)爭作文

          時間:2022-12-28 13:31:05 四年級作文 我要投稿

          【實用】四年級戰(zhàn)爭作文7篇

            在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的四年級戰(zhàn)爭作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

          【實用】四年級戰(zhàn)爭作文7篇

          四年級戰(zhàn)爭作文 篇1

            戰(zhàn)爭給人類帶來的災難是深重的痛苦,特別是那些可憐的孩子。很多孩子因為戰(zhàn)爭失去了家園,成了難民。

            我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片,那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上;疖嚹险竞蟮膽K況。

            照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋,天橋上的鐵板搖搖欲墜;天橋下的站臺已經(jīng)變成了幾堆廢墟;站臺前的景象更是讓人慘不忍睹:在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺著幾個人、幾十個人、幾百個人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長大;沒報答生養(yǎng)自己的父母;沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了;沒跟自己的好朋友說聲再見……

            而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關愛自己的親人……

            在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個還不滿三歲的小孩子。他這個年齡還應該坐在床上地玩著手中的玩具,而現(xiàn)在這個孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷,他無助地哭著、喊著,想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的'傷口上,他痛!可沒學會說話的他只能更加痛哭……

            而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……

            孩子的傷口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽,可還沒會走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著,因為他想:和爸爸媽媽的手永遠都是緊握的……

            而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠點……

            我想對這個小孩說:有父母的孩子是快樂的,我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的;有家的孩子是幸福的,我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因為你們可以把養(yǎng)育你們的叔叔阿姨當做自己的父母,可以把福利院當做自己的家。我相信你將會是一名愛的幸運兒。

            世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭造成的,我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭的人,他們總是無故挑起事端,他們將遺臭萬年。

          四年級戰(zhàn)爭作文 篇2

            戰(zhàn)爭與兒童戰(zhàn)爭給人類帶來的災難是深重的,特別是那些無辜的孩子。很多孩子因為戰(zhàn)爭失去了家園,成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片,那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站后的慘況。

            照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋,天橋上的鐵板搖搖欲墜;天橋下的站臺已經(jīng)變成了幾堆廢墟;站臺前的景象更是讓人慘不忍睹:在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺著幾個人、幾十個人、幾百個人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長大;沒報答生養(yǎng)自己的父母;沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了;沒跟自己的好朋友說聲再見

            而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關愛自己的親人……在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個還不滿三歲的小孩子,《他這個年齡還應該坐在舒舒服服的床上開心地玩著手中的玩具,而現(xiàn)在這個孩子的.臉上、手上、腿上布滿了傷,他無助地哭著、喊著,想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上,他痛。

            可沒學會說話的他只能更加痛哭……而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……孩子的傷口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽,可還沒會走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著,因為他想:和爸爸媽媽的手永遠都是緊握的而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠點

            我想對這個小孩說:有父母的孩子是快樂的,我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的;有家的孩子是幸福的,我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因為你們可以把養(yǎng)育你們的叔叔阿姨當做自己的父母,可以把福利院當做自己的家。我相信你將會是一名愛的幸運兒。世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭造成的,我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭的人,他們總是無故挑起事端,他們將遺臭萬年。北湖路小學四(2)班 韋 艷指導老師:李 萌

          四年級戰(zhàn)爭作文 篇3

            硝煙彌漫,戰(zhàn)火紛飛,我們常常在新聞中能感受到戰(zhàn)爭的存在,在我心中,戰(zhàn)爭是殘酷的,因為它奪走了許多無辜人的生命;戰(zhàn)爭是無情的,因為它讓許多人感受到失去親人的痛苦;戰(zhàn)爭是可怕的,因為它讓許多兒童失去自由。

            今天上課時,老師讓我們看了一組關于戰(zhàn)爭的圖片,其中有一名4歲的小女孩,用無助的眼神跪著向攝影機投降,有一名剛出生有重病、但因戰(zhàn)爭不能醫(yī)治的嬰兒,還有一位剛受到戰(zhàn)爭襲擊,滿臉鮮血、失聲痛哭的小男孩……,看完這組圖片,教室里一片沉默。我想:這些在戰(zhàn)爭里的孩子們真是太可憐了!

            在所有的照片中,我覺得最觸目驚心的是一張小男孩的圖片,他一聲不吭地坐在急救車的椅子上,圖片中的他頭發(fā)亂蓬蓬的.,他的半邊臉上布滿鮮血,根本分不出來哪里眼睛,哪里是額頭;他的衣服上也同樣是鮮血與灰塵,因沾滿了灰塵,看不清衣服上的花紋和顏色;他的胳膊和腿都裸露著,并且傷痕累累,他那絕望的神情中飽含著他對自由的渴望。他傷的不重,但滿身灰塵,就像剛從地獄走出來似的。看了這幅圖,我想:他現(xiàn)在一定很想念自己的親人,他一定想投入媽媽的懷里痛哭一場,可他的父母生死未卜,他只能目光無助地呆坐著。

            看了這張照片,我不由自主地想起許多,照片中的男孩和死在廢墟里的孩子相比,他是幸運的,而和生活在和平年代的我們相比,他是不幸的,他在飽受戰(zhàn)爭的蹂躪時,我們正在學習,他受到傷害想要家人照顧時,我們正在家人的懷里撒嬌,我多么希望世界和平啊。

            和平鴿是和平的象征,我多么希望我們這里的和平鴿也能飛到他們那里,飛到世界各地,讓世界一片和平。

          四年級戰(zhàn)爭作文 篇4

            幾十年前的世界大戰(zhàn)早已結束了,作為這場戰(zhàn)爭的勝利者,中國人民有很多話要說。

            作為新生代的我們,心中的感慨更是一言難盡。首先,我想問問,是什么讓這兩場戰(zhàn)爭發(fā)生?難道是為了個人利益?還是對《凡爾賽和約》的嚴酷條行懷有怨恨?可是你們想過嗎?這決不是一個人兩個人的事,而是一個民族,甚至是一個世界的事!一場戰(zhàn)爭中,有多少無辜百姓被卷入其中,又有多少人無家可歸﹑妻離子散﹑家破人亡?所以說,一場戰(zhàn)爭的發(fā)生,人民百姓受到的傷害往往是最大的。

            當我看到戰(zhàn)爭的危害有多大時,心中涌起了許多許多……法西斯主義是擁有殺傷力的,我覺得,它是一種毒?梢赃@么說,它是一種瘋狂侵略其他國家,殘害其它種族人民的思想。這種損人利己的行為、想法,難道不是一種危害嗎?然而,這個世界是充滿正能量的,越來越多的國家加入同盟國,一起抵抗法西斯主義,最終以勝利告終。

            這場戰(zhàn)爭似乎是給世界人民的一個警告。為了世界人民的`安全,有多少偉人英勇犧牲?戰(zhàn)爭的代價是鮮血!是生命!當我想到電影上的那一幕幕凄慘的畫面,我不禁屏住呼吸,靜下心來思考了一番。槍林彈雨肆虐,瘋狂地吞噬著人們的生命,槍聲一陣挨著一陣,人們的哭喊聲﹑尖叫聲不絕于耳,機槍彈炮把一座座房屋夷為平地,曾經(jīng)美好而溫馨的城市成了一片片廢墟……所有人看到這一幕,都由衷地感到悲哀。而我,卻在心中默默地對自己說:“我一定要好好學習,長大以后讓人們意識到戰(zhàn)爭的危害,讓地球沒有戰(zhàn)爭,永遠和平!

            我認為,我們首先應該學會化解身邊的矛盾。然而,我在生活中做得并不好,有時為了雞毛蒜皮的事和別人斤斤計較,卻換來了一陣唇槍齒劍。平時的矛盾不就可以理解成一場“戰(zhàn)爭”嗎?這場“戰(zhàn)爭”的危害多么大呀:不僅傷害了友情,而且還浪費了我們的時間﹑口舌。如果我們把這矛盾化解了,不就等于化解一場“戰(zhàn)爭”嗎?有一句話是這么說的:戰(zhàn)爭的起源來自矛盾。我們既然可以化解矛盾,為什么不可以化解一場真正的戰(zhàn)爭呢?君子動口不動手,只要我們抱著“有事慢慢商量”的態(tài)度,這個社會又怎么會存在各種糾紛呢?

            戰(zhàn)爭已經(jīng)離我們遠去,在這個和平年代里,我們應該珍惜這些美好時光,同時我們也不能忘記歷史,因為回顧歷史是為了更好地展望未來。同時,我們要一起號召大家行動起來,讓這個社會斗志昂揚,為建設祖國﹑保衛(wèi)和平而奮斗!

            最后,我在這兒呼吁大家:讓我們攜起手來,共同努力,為世界的和平貢獻出自己的一份力量!讓我們保衛(wèi)和平,遠離戰(zhàn)爭吧!

          四年級戰(zhàn)爭作文 篇5

            又一個星期天到了,主人早早地出去鍛煉,可文具們卻鬧得不可開交。

            鉛筆和橡皮為搶書桌右上角的一塊地方吵了起來!笆俏蚁鹊降!”“是我,沒有用的家伙!”“你敢說我沒用?”鉛筆叫了起來,“我?guī)椭魅藢懥硕嗌傥恼,做了多少作業(yè),而你呢?”“每次你出洋相,不都是我救了你么?我的.功勞可比你大著呢!”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉:“你上次把主人寫的一句好句擦了,害得我短了好一截呢!”橡皮終究說不過鉛筆,只好找三角尺下棋去了。

            書桌的另一頭,鋼筆和墨水也在進行著斗爭。只見它們抱在一起扭打著,臉漲得通紅,黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會兒,書桌就變成了黑色。

            其他地方也發(fā)生了戰(zhàn)爭,瞧,圓珠筆和紅筆正在踩來踩去;圓規(guī)和量角器剛被三角尺勸開,又在壓來壓去了。

            這時,主人回來了,他看見文具們正在打來打去,便對它們說:“你們都是有用的,只不過你們的用處各不相同,別打了!”

            從此,這些文具再也不打了。它們盡自己的力量為主人服務,幫主人做事。它們現(xiàn)在相互幫助,成了好朋友。

          四年級戰(zhàn)爭作文 篇6

            一大片一大片的飛機遮住了藍天,飛機的尾氣染黑了太陽光,發(fā)動機的聲音猶如鬼哭狼嚎般震耳欲聾。

            一張照片還原歷史,一個鏡頭揭露罪行,1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险尽

            “轟隆隆”一聲巨響,高大的車站倒塌了,人們驚慌失措,四處逃散?薜乜蓿暗睾,叫地叫,天橋斷的斷,房屋塌的塌,樹倒了,花催了,一片生靈涂炭,慘不忍睹。

            過了好一會兒,從廢墟中爬出來一個幼兒,看樣子只有二三歲。他坐在冰冷的廢墟上,顯然是被眼前的一切嚇呆了。周圍全是血肉模糊的尸體,血濺滿了他那光溜溜的小身子。他無助地哭了,一聲高過一聲,一聲緊過一聲,一聲尖過一聲,那么的撕心裂肺。小男孩的雙眼瞪得大大的,邊哭邊呼喚著他的母親。

            頭頂?shù)娘w機依然狂轟濫炸著,尖叫聲、痛哭聲依舊從四處傳來,血流成河的場景繼續(xù)蔓延著?尚∧泻⒉恢膩淼挠職猓碱^緊鎖,目光無比堅定。他向前爬去,任由鋼筋水泥刺破他的皮,血流著;任由哭聲在耳邊充斥著,不理睬;任由彈片炸彈擦肩而過……因為他聽到了媽媽的呼喚!只要能見到媽媽,哪怕只有一秒!終于,他見到媽媽的`臉,那張滿臉是血卻帶著微笑而滿足的臉,他笑了。漸漸地,媽媽閉上了雙眼,任憑孩子怎么呼喚……

            罪惡滔天的強盜們,你們聽到了嗎?聽到無辜孩子的哭聲了嗎?這就是你們所謂的“東亞共榮”嗎?這就是你們要建立的“王道樂土”嗎?中華大地豈能容你們這樣橫行霸道!你們讓孩子們失去了家,只留下悲痛;失去了甜美的笑容,只留下淚水;失去了金色童年,只留下痛苦的記憶。是你們!是你們,這些侵略者,殘忍地奪去了美好的一切!

            可憐的孩子啊,你是誰?你在哪里?我相信你會牢牢地記住這段歷史,為興起中華而讀書!

          四年級戰(zhàn)爭作文 篇7

            一張陳舊的照片掛在上海市博物館內,它的拍攝時間是1937年8月28日,地點是上;疖嚹险。這張照片吸引了我的注意,我仔細看著照片,陷入了沉思中……

            那天,上;疖嚹险疚跷跞寥,人們臉上掛著笑容,心里想著他們又能見到闊別已久的親人們了。瞧,有對夫妻帶著自己一歲左右的孩子,有說有笑地向前走著,可他們不曾料到,死神正向他們逼近。

            天空中突然響起了日本轟炸機的“隆隆”聲,人們驚慌了,臉上的`笑容不見了。大家叫的叫,躲的躲,逃的逃。敵機的聲音似乎遠去了,突然,就在人們以為危險已經(jīng)過去時,一顆炸彈落了下來,“砰”,炸彈爆炸了。那對夫妻用盡全力把孩子藏好,然后就不見了蹤影。外面,車站已經(jīng)被炸得面目全非,漂亮的天橋倒塌了,結實的鐵路扭曲了,長長的火車傾翻了,地上滿是殘垣斷壁,車站成為了一片廢墟,到外彌漫著恐懼和血腥。

            過了一會兒,一陣嬰兒的哭聲打破了寂靜。那個孩子從一片廢墟中爬了出來,身上沾滿了鮮血。他聲嘶力竭地哭著,希望父母回到他身邊,可他的父母卻因為流血過多而雙雙身亡了。

            看到這兒,我心想:我們生活在和平年代,無法感受到戰(zhàn)爭的無情。我們沒有聞過刺鼻的煙火味,沒有感受過炸彈爆炸時掀起的層層氣浪,沒有看到過饑荒如何消耗生命。但戰(zhàn)爭總把戰(zhàn)區(qū)的兒童帶離家園,帶離親人,帶離世界。我們不能阻止這一切,只能發(fā)出呼吁:“我們要和平,不要戰(zhàn)爭,我們要讓世界充滿歡樂,為世界敲響喪鐘,讓和平之神永駐人間!

            到于那個孩子,未來有可能被幸存者收養(yǎng),有可能流浪,也有可能被餓死。這只是猜測,我們不要求別的,只希望地球的明天,可以真正變成一個沒有戰(zhàn)爭的藍色之星。

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