關(guān)于四年級(jí)的老師的作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，在母校六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我們遇到過(guò)不少的老師，他們的教學(xué)方法和性格各不相同，有的幽默風(fēng)趣，有的邊玩邊學(xué)，還有的嚴(yán)肅認(rèn)真，也有的愛(ài)開(kāi)玩笑……在眾多老師中，令我最難忘的，當(dāng)然是我們的白校長(zhǎng)了。
我們的校長(zhǎng)是一個(gè)很卓越的人，老師對(duì)我們說(shuō)，校長(zhǎng)從小就對(duì)學(xué)習(xí)很癡迷，每當(dāng)上課時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)坐到前面聽(tīng)，在聽(tīng)講時(shí)，幾乎到達(dá)了忘掉一切的境界，好像教室中只有自己一般。
勤勞是校長(zhǎng)的品質(zhì)：她每天都起早貪黑，忙忙碌碌辛勤勞作。
負(fù)責(zé)是校長(zhǎng)的性格：我上四年級(jí)時(shí)，白校長(zhǎng)曾代過(guò)我們一節(jié)語(yǔ)文課。那次，我們語(yǔ)文老師因?yàn)橛惺虏辉�，校長(zhǎng)就給我們上了一節(jié)。上課時(shí)，校長(zhǎng)嚴(yán)肅，一絲不茍。教我們古詩(shī)，我們的老師是不讀的，可校長(zhǎng)卻津津有味地給我們讀了一遍，那語(yǔ)氣，那節(jié)奏，那聲音，使我們?nèi)喽寂宸患海ｉL(zhǎng)好像變成了一位古代的教書先生，讀出的古詩(shī)實(shí)在是無(wú)話可說(shuō)。她一句一句地教我們讀，逐字逐句地給我們解釋，而且沒(méi)有借助任何工具書。下課了，我們有禮貌地向校長(zhǎng)揮手說(shuō)再見(jiàn)，校長(zhǎng)的面容不再嚴(yán)肅，而是露出了甜蜜的笑容。她和同學(xué)們說(shuō)話，變得那么和藹可親，平易近人。
認(rèn)真是校長(zhǎng)的精神：我們的'校長(zhǎng)無(wú)論做什么事都是一心一意，表情嚴(yán)肅認(rèn)真；當(dāng)休息、娛樂(lè)時(shí)，她又是那么和藹可親。
這就是我們的校長(zhǎng)，一位可歌可敬、恪盡職守的校長(zhǎng)。從那節(jié)課起，一個(gè)莊重、嚴(yán)肅又平易近人的形象就定格在我的心中。
在母校生活、學(xué)習(xí)、歡樂(lè)了六年，最令我敬佩的老師就是白校長(zhǎng)，雖然校長(zhǎng)不教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，但她會(huì)代課，也會(huì)教我們做人之道……
四年級(jí)的老師的作文 篇2
焦老師是我們的班主任，她高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛(ài)護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說(shuō)不完的下故事。
記得在一次語(yǔ)文課上，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門的心情一下子輕松了好多，因?yàn)樗切聛?lái)的老師，接著，老師就開(kāi)始講課，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人類是怎么演變而來(lái)的嗎?”大家開(kāi)始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過(guò)程，老師精彩的給我們講解著，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，課后大家都說(shuō)新來(lái)的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識(shí)記住了。
我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話，老師輕輕的走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“別說(shuō)了，小心你的牙著涼，感冒哦!”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時(shí)再也沒(méi)人敢說(shuō)話了。
讓我記憶猶新的`是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認(rèn)是自己做的，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰(shuí)畫的呀”!她想也沒(méi)想就舉起手，她只有承認(rèn)錯(cuò)誤，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語(yǔ)文課吧!!!
四年級(jí)的老師的作文 篇3
瞧！那位老師身材豐滿，圓臉短發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神且犀利無(wú)比的眼睛。這就是我的語(yǔ)文老師——何老師。
自從何老師教了我們語(yǔ)文課，我們班的語(yǔ)文成績(jī)就有了飛躍提高。她從不以學(xué)生成績(jī)好壞和天資聰明與愚笨來(lái)評(píng)定學(xué)生，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是既嚴(yán)格要求又溫柔慈愛(ài)。何老師要求我們上課時(shí)，要做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，只要誰(shuí)沒(méi)做到，她的眼睛就會(huì)看著他，直到同學(xué)改正為止。同時(shí)，何老師又非常愛(ài)笑，還常常鼓勵(lì)我們，對(duì)于有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生她都表?yè)P(yáng)鼓勁。
記得有一次語(yǔ)文單元考試，我粗心做錯(cuò)了一道題，訂正后拿給何老師看，她流露出贊許的表情，對(duì)我說(shuō)：“下次考試再細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取拿到滿分哦！”我聽(tīng)了頓時(shí)感到自信許多，在期末考試中我細(xì)心答題，拿到了100分。
何老師也十分熱愛(ài)工作。有一次，何老師咳嗽了兩三天，身體不舒服，但她沒(méi)有請(qǐng)假休息，依然堅(jiān)持給我們上課。我心里又感動(dòng)又心疼何老師，只能在心中暗自祝愿她早日康復(fù)！
何老師不僅給我們傳授語(yǔ)文知識(shí)，還教會(huì)我們不少做人的道理。感謝何老師，如此用心地伴我們成長(zhǎng)！您的`教導(dǎo)我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)對(duì)社會(huì)、國(guó)家有貢獻(xiàn)的人！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?cè)诶锩婵鞓?lè)的學(xué)習(xí)；是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋，讓我們?cè)诶锩嫘腋５纳睿皇钦l(shuí)引領(lǐng)我們找到了人生之路，讓我們?cè)诶锩嬗赂业那斑M(jìn)。是老師，是我心目中的好老師。
我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師身高一米七左右，有一雙炯炯有神的小眼，頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時(shí)總是面帶笑容，只有在上課的時(shí)候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真，就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。
那是四年級(jí)在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，劉老師正在全神貫注的'給我們講解一道數(shù)學(xué)難題，可我的心思就是沒(méi)在課堂，早飛到操場(chǎng)上去了。心想：下節(jié)體育課玩什么呢？就在這時(shí)，老師發(fā)話了：有的同學(xué)的心思早就飛到操場(chǎng)上去了。老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說(shuō)完，老師看了我?guī)籽�，我的臉頓時(shí)變得通紅。想：我下次在課堂上可不能走了。還好老師用這種巧妙的方法沒(méi)讓我在同學(xué)面前丟臉，這次可真是謝謝老師了。下課后，老師找到了我把我教育了一番。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
記得有一次老師在課上講題，其中的一道題我沒(méi)有聽(tīng)懂。下課后，我找到了老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，您講的題我有一道沒(méi)聽(tīng)懂，您可以再給我講一遍嗎？就這樣，老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍，一直講道我聽(tīng)懂了為止。
劉老師啊，在這六年里您不知像這樣教育了我多少次，您每次對(duì)我的教育都是對(duì)我的一次愛(ài)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻；比母愛(ài)更細(xì)膩；比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)——老師的愛(ài)，天下最高潔，最偉大。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒(méi)有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。
最后我祝愿您開(kāi)心無(wú)窮，身體函數(shù)斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開(kāi)心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè)，525600分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
這節(jié)是自習(xí)課。老師讓我們自習(xí)便走了。
就在老師走出門的一瞬間，班級(jí)里就沸騰了。
同學(xué)們有的講話，有的玩游戲，甚至還有人出班級(jí)，在外面玩。班級(jí)里頓時(shí)亂得像一盤散沙，“群龍無(wú)首”。這時(shí)，我們的“領(lǐng)頭羊” ——班長(zhǎng)石高宇就會(huì)站出來(lái)，維持班級(jí)里的紀(jì)律。別看她是個(gè)小女生，“爆發(fā)”起來(lái)可是無(wú)人能敵。這可不是我吹，她三下五除二，用一種“無(wú)敵”的親和力，把同學(xué)們通通“打敗”，他們只好乖乖地回到座位上了。但總是有那么幾個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)，我們班長(zhǎng)對(duì)付他們可不是束手無(wú)策，而是用對(duì)付“對(duì)特殊人就得用特殊辦法”的辦法，她說(shuō)：“老師來(lái)啦�！庇旨傺b跑出去作樣子，后來(lái)，回到班級(jí)，便說(shuō)：“誰(shuí)再講話，就罰抄課文�！敝�，盡管再調(diào)皮搗蛋的.學(xué)生也服服帖帖，“俯首稱臣”了。同學(xué)們和之前簡(jiǎn)直就像變了一個(gè)人，再也不議論紛紛了，而是每個(gè)人都在看書，寫作業(yè)，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，連一根針掉下地都能聽(tīng)見(jiàn)，讓人心里也覺(jué)得很舒坦。
其實(shí)，老師不在的時(shí)候，也是可以很安靜的，只要，班干部起到帶頭表率作用，同學(xué)們自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，那樣，這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)先進(jìn)班集體。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起努力吧！
孫海云（老師） ：小作者描寫時(shí)一些詞語(yǔ)隨手拈來(lái)。你看“群龍無(wú)首”“領(lǐng)頭羊” “爆發(fā)” “無(wú)敵” “俯首稱臣”……讓人看了忍俊不禁。不難看出小作者較深的文學(xué)功底。文章結(jié)尾的點(diǎn)睛之筆更讓文章錦上添花。
家長(zhǎng)（胡國(guó)平） ：我家孩子平時(shí)說(shuō)話用詞都很有趣。
學(xué)生（陳偉）： 我平時(shí)喜歡和胡旭交談。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
周六下午兩點(diǎn)，在洛陽(yáng)隋唐遺址大門口，我和爸爸媽媽、孔老師、踏雪尋梅阿姨盼星星，盼月亮，都快成長(zhǎng)頸鹿了，終于看到了美麗端莊的曾經(jīng)有夢(mèng)老師一行四人朝我們走來(lái)。我興奮地跑上前，拉住曾經(jīng)有夢(mèng)老師的手，一行人向隋唐遺址進(jìn)發(fā)。
從沒(méi)有這樣近距離地觀察曾經(jīng)有夢(mèng)老師，今天我可要過(guò)把眼癮，曾經(jīng)有夢(mèng)老師看著好漂亮啊，中等身材，比楊貴妃要苗條，要趙飛燕要豐滿；白白的皮膚，高高的鼻梁，鼻子上架著一副眼鏡，更顯出幾分書卷氣；臉上還掛著天使般的笑容，見(jiàn)到曾經(jīng)有夢(mèng)老師，我算是真正理解了“腹有詩(shī)書氣自華”的真正含義了。
這天的太陽(yáng)，可能也是看見(jiàn)了曾經(jīng)有夢(mèng)老師，變得格外熱情，曬得我都快暈了。不過(guò)一想到園中鮮艷的牡丹花，我還是立刻跑了進(jìn)去。順著路標(biāo)，我們很快就來(lái)到了牡丹園這個(gè)地區(qū)。放眼一看，只見(jiàn)都是鮮艷的牡丹花，有紅有紫，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，真不愧是“洛陽(yáng)牡丹甲天下”。園中游人如織，不斷地能聽(tīng)到帶著各個(gè)團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)游們精彩的講解，游客們拿著相機(jī)不住地拍牡丹、拍和牡丹的合影，這真是花來(lái)裝扮人，人來(lái)襯托花，人花到底誰(shuí)美麗，哪個(gè)能說(shuō)清？
你看，有兩朵牡丹花長(zhǎng)在了一起，臉對(duì)著臉。只聽(tīng)曾經(jīng)有夢(mèng)老師說(shuō)道：“呦，這兩朵牡丹花在說(shuō)悄悄話呢�！贝蠹乙宦�(tīng)，都為曾經(jīng)有夢(mèng)老師的幽默而笑了起來(lái)，突然，曾經(jīng)有夢(mèng)抱著孔老師大聲嚷了起來(lái)：“天哪，大家快來(lái)看，我今天發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，你們看孔老師像不像“簡(jiǎn)愛(ài)”，以后我就叫你簡(jiǎn)愛(ài)好了。”“哈哈，又是一片笑聲，雖然我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)不熟，但是聽(tīng)著眾人的肯定回答，也知道曾經(jīng)有夢(mèng)老師說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。走著走著，老師找到了幾塊大石頭，都連在一起，后面是姹紫嫣紅的牡丹花，曾經(jīng)有夢(mèng)老師先過(guò)去了，在石頭上對(duì)我說(shuō)：“小樣，趕快過(guò)來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)，臉上掛滿了笑，立刻跑了過(guò)去�？桌蠋�、踏雪尋梅阿姨也都過(guò)來(lái)了。孔老師剛開(kāi)始站在最頂上，后來(lái)到了我們的中間。曾經(jīng)有夢(mèng)老師便說(shuō)：“你像個(gè)小猴子一樣干嘛呢�！贝蠹乙�?yàn)樵?jīng)有夢(mèng)老師，都是樂(lè)個(gè)不停。
我們一行人邊走邊聊邊欣賞美景，一個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。再走到一處盛開(kāi)的牡丹之處，媽媽又拿起相機(jī)給我們照相，媽媽嘴里喊著“一二三”，我們大家喊“茄子”，結(jié)果不知怎么回事，刮來(lái)了一陣旋風(fēng)，把孔老師的頭發(fā)刮亂了，結(jié)果孔老師就喊了“頭發(fā)”，哈哈，離孔老師最近的曾經(jīng)有夢(mèng)老師大笑起來(lái)，指著孔老師喊“頭發(fā)”,隨后一行人又是樂(lè)的肚子疼。
接著，大家對(duì)盛開(kāi)的牡丹來(lái)了一張又一張的特寫。曾經(jīng)有夢(mèng)老師發(fā)現(xiàn)了一朵特別可愛(ài)的牡丹，可惜“臉”對(duì)著葉子，沒(méi)法拍照。足智多謀、書讀孫子兵法的老師立刻想到了辦法，拿手把牡丹花“扭”了過(guò)來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“小樣，看你還動(dòng)不動(dòng)?”這朵牡丹花可真福氣，真是寂寞之時(shí)遇到知己了。往前走幾步，又是一多漂亮的牡丹花，它正好對(duì)著照相機(jī)。老師還專門表?yè)P(yáng)了它，說(shuō)道：“這樣就對(duì)了么�！�
我呢，也是跑到一邊，仔細(xì)的觀察牡丹花。這朵是紫色的花，竟然名為“太陽(yáng)”。我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)了一片金燦燦黃色的牡丹花，刺得人眼睛都有點(diǎn)疼，而且形態(tài)各異。這朵花躲在眾多葉子之間，仿佛有點(diǎn)害羞似的；那朵花呢，干脆做了“縮頭烏龜”，還是一個(gè)如同果子一樣的小花苞。任憑你怎么呼喚，人家就是閉門不出；這朵比起前面幾朵，就“表現(xiàn)”的好多了，大大方方地張開(kāi)葉子，讓游客們領(lǐng)略洛陽(yáng)牡丹的風(fēng)采。扭頭一看，原來(lái)是曾經(jīng)有夢(mèng)老師來(lái)了，這牡丹花在歡迎人家呢。我一看介紹牡丹的牌子，才發(fā)現(xiàn)這種牡丹叫做海黃。前面，就是如同天山雪蓮一般的蓮鶴……
聽(tīng)園丁說(shuō)，這些牡丹花原來(lái)還不怎么茂盛，今天不知怎的'，竟然全都開(kāi)了。我一聽(tīng)，頓時(shí)感慨道：“哇，這就是書香之氣么，果然厲害，竟然能讓牡丹花都開(kāi)放。若是老師生在抗戰(zhàn)，大手一揮，一股書香氣估計(jì)就直接把日本給感化了，抗戰(zhàn)也不用打八年了。曾經(jīng)有夢(mèng)老師，您真是我的偶像啊”。
總之，我們是見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的牡丹，一朵朵牡丹的名字都十分新奇，有的竟然叫做少女裙、少女妝。你相信么，一個(gè)植物有很多莖，上面掛著一串串粉色的花苞似的東西，這也是牡丹花。答案是，這就是一種特殊的牡丹——荷包牡丹。我在牡丹園里，不由得感嘆道：“真是牡丹花種類之多，無(wú)奇不有啊。”
拉著曾經(jīng)有夢(mèng)老師的手，傾聽(tīng)曾經(jīng)有夢(mèng)老師幽默的話語(yǔ)，一起逛洛陽(yáng)隋唐遺址牡丹園，這種感覺(jué)真是太幸福了。
自評(píng):這是本周六我們洛陽(yáng)的一行人和曾經(jīng)有夢(mèng)老師見(jiàn)面后一起游玩隋唐遺址的事情，我再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，曾經(jīng)有夢(mèng)老師的幽默和書香味給我留下了深刻的印象。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
老師，是一陣微風(fēng)，陣陣吹進(jìn)我們的心靈；老師，是一名園丁，播撒著知識(shí)的種子；老師，是一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的道路。老師，您是一名合格、和藹與關(guān)心我們的好老師。
蘇老師長(zhǎng)得美麗極了！她的臉蛋鼓鼓的，白里透紅，好像一朵盛開(kāi)的桃花，蕩漾著幸福的微笑。蘇老師有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，梳成一把，扎起來(lái)，披在肩上，讓人看起來(lái)很舒服，也很美麗。蘇老師的眼睛最有特色了.一雙水靈靈的大眼睛,好像天上的星星那樣一閃一閃的,美麗極了！
蘇老師可和藹了。一次數(shù)學(xué)考試，我只考88分我沮喪極了，害怕看到蘇老師對(duì)我失望的表情；害怕回家看到爸爸媽媽失望的表情；害怕看到鏡子里自己沮喪的表情，我低下頭，看著自己88分的大紅字，看著考卷中的紅字，我輕輕地哭了起來(lái)。蘇老師看到了，走了過(guò)來(lái)，輕輕地摸了摸我的頭，并和藹地對(duì)我說(shuō)：“林婷，沒(méi)事的，別哭了，你這次失敗了，但并不代表你下次也會(huì)失敗，只要你下次努力，一定會(huì)成功的，相信老師，你一定會(huì)成功的！要給自己信心才行哦！”我聽(tīng)了老師的話，心里感到暖暖的，抬頭看了看蘇老師，她的`表情是那樣和藹，之前的害怕心靈早已飛到九霄云外了。蘇老師有摸了摸我的頭，走向講臺(tái)繼續(xù)上課……我感到暖暖的，充滿信心。
蘇老師可關(guān)心我們的生活了。一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我忽然覺(jué)得頭昏目眩，渾身沒(méi)力氣，就像一只沒(méi)了氣的氣球一樣，動(dòng)彈不得。我知道自己是發(fā)燒了，根本沒(méi)法答下去。蘇老師走了過(guò)來(lái)，先是摸了摸我的額頭，又請(qǐng)來(lái)了劉大夫，還給我拿來(lái)一片退燒藥，不知是哪位好心的同學(xué)幫我拿來(lái)一杯溫水讓我吃藥。過(guò)了一會(huì)兒，蘇老師急急忙忙地走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一杯水，走到我的身邊，俯下身子，先看看我的燒有沒(méi)有退一點(diǎn)，再輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，把這杯水喝了，水可是一種特效藥哦！要多喝水才行哦！”說(shuō)著，便把是水遞給了我。吃完藥后，我感覺(jué)好多了，可是蘇老師還是不放心，先是幫我收拾書包，還給我媽媽打了電話，又親自送我到路口等媽媽。不一會(huì)兒，媽媽騎著小車來(lái)了，我一下子撲到媽媽的懷抱。媽媽馬上跟蘇老師說(shuō)謝謝，可蘇老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這是我應(yīng)該做的。”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“蘇老師，林婷有您這樣的老師實(shí)在太好了啊！”說(shuō)完，我們上了小車，跟蘇老師說(shuō)再見(jiàn)。蘇老師還等目送著我們走之后才進(jìn)校門。我看著老師的影子，眼睛濕潤(rùn)了……
蘇老師，您是一名合格、和藹與關(guān)心我們的好老師！蘇老師，您辛苦了，我會(huì)永遠(yuǎn)用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！
啊，蘇老師！您是一名合格、和藹與關(guān)心我們的好老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，謝謝您長(zhǎng)期對(duì)我的關(guān)照，我將會(huì)用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的關(guān)照，我一定不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心的！謝謝您了，蘇老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇8
我喜歡的老師——許老師
每個(gè)人都有喜歡的物品，喜歡的書，喜歡的人。我也不例外，我喜歡教我們英語(yǔ)的老師----許老師。
許老師有著比櫻桃小丸子還卡哇伊的頭發(fā)。有時(shí)會(huì)用夾子別起一撮頭發(fā)非常好看。許老師的.眼睛大大的、嘴巴紅紅的，在她那10個(gè)指甲上布滿了花紋，顯得格外美麗。許老師還有一個(gè)充滿智慧的大腦，那大腦在做題時(shí)，比鬧鐘上的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的還快。
許老師的課堂是嚴(yán)肅的。在她上課的時(shí)候，只要有人做了不該做的事情或者違反了她的課堂紀(jì)律，許老師會(huì)立刻停下來(lái)，讓你明白----這件事，你錯(cuò)了。無(wú)論是誰(shuí)，只要你違反了，就會(huì)有相應(yīng)的懲罰------扣分（平時(shí)分）。所以說(shuō)，許老師的課堂是嚴(yán)肅的。
許老師的課堂是活潑的。在她的課上，你會(huì)有無(wú)限的想象、思維拓展，讓人喜歡上她的課。許老師有時(shí)在黑板上寫錯(cuò)字或單詞，當(dāng)同學(xué)們指出錯(cuò)誤時(shí)，許老師會(huì)立刻改正錯(cuò)誤，然后會(huì)呵呵地傻傻地笑。許老師能同學(xué)們?nèi)轂橐惑w。所以說(shuō)，許老師的課堂是活潑的。
許老師很幽默，也很嚴(yán)肅錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì)，我很喜歡許老師；也曾想祈禱過(guò)，老天啊，以后的六年級(jí)英語(yǔ)課不要換老師��！
四年級(jí)的老師的作文 篇9
從小學(xué)入學(xué)到現(xiàn)在的六年級(jí)，在我的心中有一位肯為我們班小朋友辛勤付出的好老師。
對(duì)我心中的那位老師，在我的心中，一直藏著一份感激，卻不知怎樣表達(dá)。我是一個(gè)各方面不太出色的學(xué)生，可她卻在默默地關(guān)注著我，在暗地里給我鼓勁。于是，我非常用功，總希望自己能考得最好；我的作業(yè)錯(cuò)了，她會(huì)不厭其煩地教我。每次，當(dāng)我看見(jiàn)她批改作業(yè)時(shí)忙碌的背影，我都感到歉疚：因?yàn)槔蠋熌菢幼龆际菫榱宋覀兡芨�、更快地成長(zhǎng)！而對(duì)于我們每跨入一個(gè)新年級(jí)時(shí)的評(píng)語(yǔ)，她都非常認(rèn)真地找出每一個(gè)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，打印出來(lái)的白底黑字的紙條，仔細(xì)地貼在欄框里，一絲不茍。每一堂課，她都精心準(zhǔn)備、精彩呈放，在課堂上還讓同學(xué)們提問(wèn)，并進(jìn)行詳細(xì)的回答。她還經(jīng)常及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的各種問(wèn)題，讓那些搗蛋的同學(xué)無(wú)用武之地。
有時(shí)，不是她的課，她也會(huì)來(lái)教室檢查一下，等到滿意了才離開(kāi)。特別是眼保健操，她為了讓每個(gè)同學(xué)都擁有一雙明亮的眼睛，每次都準(zhǔn)時(shí)趕到教室督促我們。她還安排了周二、周四這兩天的午唱時(shí)間練字，以提高我們的寫字水平。她為我們做的實(shí)在是太多太多了……
除了這份感激，我還有一份感謝。感謝她在六年級(jí)給了我一次當(dāng)班干部的'機(jī)會(huì)，讓我在對(duì)自己和他人的管理上得到鍛煉。老師，我會(huì)努力向您學(xué)習(xí)，盡心盡力做好自己的工作，當(dāng)然也希望能得老師您更多的支持和幫助。
我心中的老師，就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師——屠老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇10
時(shí)光荏苒，寒假馬上就要到了，往日與老師們朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)深深的印在了我的記憶長(zhǎng)河中。
謝謝您，老師！不知不覺(jué)中，已經(jīng)和老師們相處了快四年了。老師，是您們，把我從懵懂帶入成熟；是您們，領(lǐng)著我看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。 忘不了，您把著我的手教我寫一、二、三；忘不了，您教我掰著手指頭算一加一；忘不了，您教我寫好每一篇作文；忘不了，您們給予我知識(shí)，讓我不在黑暗中迷茫。老師，是您們，一次次向我噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地關(guān)懷；是您們，給我智慧，教會(huì)我如何面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，考試的失利；還是您們，教會(huì)我用所學(xué)到的知識(shí)和雙手去實(shí)現(xiàn)屬于自己的理想。
還記得那個(gè)炎熱的`夏天嗎？我和同學(xué)在走廊里玩耍，無(wú)意中看到了老師正在一絲不茍地批改作業(yè)，雖然老師已經(jīng)汗流浹背了，但是卻顧不上喝一口水�？吹酱饲榇司�，我的心中不禁泛起了一股酸澀的情感。我心里清楚，老師做的一切，都是為了我們，為了我們的將來(lái)�。�
老師，是多么神圣的字眼，多么偉大的職業(yè)��！春天，絲絲春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著泥土，自己卻不留一點(diǎn)痕跡就離開(kāi)了。而老師，不正就是一直滋潤(rùn)著我們心田的春雨嗎？
老師，謝謝您，謝謝您如同媽媽一樣的愛(ài)；謝謝您，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的付出。
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