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        • 四年級(jí)數(shù)學(xué)作文

          時(shí)間:2024-09-13 06:46:29 四年級(jí)作文 我要投稿

          關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)作文8篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)作文8篇

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1

            瘦高的個(gè)子,雜亂的頭發(fā),一雙不大也不小的眼睛透著嚴(yán)厲的目光,高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡,笑起來(lái)整個(gè)臉都通紅通紅的。他,就是我們班的.數(shù)學(xué)老師陳老師。

            陳老師不僅是老師,還是一個(gè)到處借債的借債人——

            債務(wù)清單一:借全班學(xué)生10分鐘

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴!睔g快的下課鈴聲打響了。有的同學(xué)已經(jīng)拿著乒乓球拍以百米沖刺的速度沖出教室。“等一下。”只見(jiàn)陳老師不慌不忙地喝了一口茶,已經(jīng)沖出教室的同學(xué)心不甘情不愿地回到自己的座位!罢l(shuí)讓你們下課了,翻到82面,給我做1、2小題,等一下我……”終于等陳老師把數(shù)學(xué)題講完,語(yǔ)文老師又隨著上課鈴來(lái)上語(yǔ)文課了。

            債務(wù)清單二:借體育老師40分鐘

            “耶!下節(jié)課是體育課!”上課鈴歡快地打響了,做完眼保健操當(dāng)我們還沉浸在體育課的喜悅中時(shí),進(jìn)教室的卻是若無(wú)其事拿著數(shù)學(xué)書(shū)的陳老師,唉,我們只能在心里默默地悲哀了,這次體育課泡湯了!

            債務(wù)清單三:借語(yǔ)文老師40分鐘

            這是語(yǔ)文中自習(xí),陳老師不會(huì)搶課,太好了!然而事實(shí)不是我們所想的那樣,陳老師連班主任的課都敢搶!在看到陳老師進(jìn)教室的那一刻,我們都驚呆了!陳老師不以為然,點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)課件,里面是陳老師為我們“量身定做“的題目,我們又陷入題海之中……

            唉,陳老師,您借了這么多債,何時(shí)才能還完!

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2

            自從我的房間換了新空調(diào)以后,我就發(fā)現(xiàn)雖然我的空調(diào)牌子、型號(hào)跟書(shū)房里的一樣,但我總是覺(jué)得,我的房間比書(shū)房要涼快。我嘗試著去尋找原因,但每次都是徒勞。于是我決定從數(shù)學(xué)的角度去思考。

            星期天,我早早地起床,拿來(lái)卷尺準(zhǔn)備測(cè)量我房間的`長(zhǎng)、寬、高,由此來(lái)計(jì)算,和書(shū)房比較。因?yàn)槲遗袛鄷?shū)房的體積比我的房間要大。

            我先量我的房間的長(zhǎng)是:3.5米,寬是:2.1米,高是:2.5米。體積就是:3.5*2.1*2.5=18.375(立方米)。書(shū)房的長(zhǎng)是:4.2米,寬是:2.5米,高是:2.5米。體積就是:4.2*2.5*2.5=26.25(立方米)。果然,書(shū)房的體積比房間的體積大:26.25-18.375=7.875(立方米)。也就是說(shuō),之所以我的房間比書(shū)房要涼快是因?yàn)檫@7.875立方米在“作怪”。當(dāng)空調(diào)釋放1分鐘冷氣時(shí),書(shū)房的冷氣就要分散在26.25立方米。而我的房間就只要分布在18.375立方米中。所以房間里的溫度比書(shū)房低一點(diǎn)。

            通過(guò)這個(gè)測(cè)量我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)不僅在書(shū)房里,更在我們的生活里!

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3

            因?yàn)槲以诎嗬锏臄?shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),同學(xué)們都問(wèn)我數(shù)學(xué)學(xué)好的訣竅,我常常告訴他們,只要你擁有我說(shuō)的“三寶”,數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)不提高:

            速度寶:掌握口算

            可能說(shuō)道這一條,大家都會(huì)質(zhì)疑:“口算能提高速度?一年級(jí)的知識(shí)了!”可是,無(wú)論做什么數(shù)學(xué)題,都離不開(kāi)口算,小時(shí)候,我一到家,就讓媽媽給我計(jì)時(shí),我做口算題。一次比一次用的時(shí)間少,漸漸的,我看到口算題寫這一道,就能想到第二道的答案,后來(lái),我做口算題,只剩下寫的空,沒(méi)有想得空。在小學(xué)六年的生涯中,口算是必不可少的數(shù)學(xué)法寶。

            質(zhì)量寶:掌握驗(yàn)算

            這一條,不少人也許是贊同的。老師也常常教我們驗(yàn)算:比如解方程,你可以把算出的數(shù)帶入里面,看看最后等不等等號(hào)后的`數(shù);遇到簡(jiǎn)便計(jì)算驗(yàn)算,你在卷紙上做簡(jiǎn)單的,但是可以在本上做一下復(fù)雜的,看看兩個(gè)算式的答案相同不相同......每次考試,只要能驗(yàn)算的,還是要做一道驗(yàn)算一道,所以,得95分以上沒(méi)有問(wèn)題。

            訓(xùn)練寶:多多訓(xùn)練

            遇到奧數(shù)題全不會(huì)!這是許多學(xué)生的心聲?墒谴蠹抑活櫬裨箶(shù)學(xué)題太難了,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn):如果多做題,見(jiàn)過(guò)這些題的類型,不就可以迎刃而解了嗎?所以,在放假的時(shí)候,不要只顧及玩,要多多訓(xùn)練,多做些奧數(shù)題,那么再遇到奧數(shù)題不就沒(méi)事了嗎?

            相信你,擁有這三寶,數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn),考100分不在困難。

            補(bǔ)充

            我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷:

            我那時(shí)候剛剛進(jìn)入育才小學(xué),走進(jìn)了1.6班。當(dāng)天,老師就選班長(zhǎng)。那時(shí)候我正偷偷的在桌子下畫畫,根本不知道競(jìng)選班長(zhǎng)這件事,還是后來(lái)同學(xué)告訴我的。我后悔極了,可是世上沒(méi)有后悔藥,我總不能去對(duì)老師說(shuō):“老師,因?yàn)槲以诟?jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候畫畫,所以再競(jìng)選一次吧。”但是,數(shù)學(xué)老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“做數(shù)學(xué)作業(yè),只要在當(dāng)天班長(zhǎng)前做完,并且是全對(duì),是能當(dāng)會(huì)班長(zhǎng)的。”當(dāng)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)特別反感,可是為了當(dāng)班長(zhǎng),我不得不開(kāi)始鉆研數(shù)學(xué),可是還追不上班長(zhǎng)的速度。我讓媽媽給我買了個(gè)口算卡,每天都要做幾張,但是僅僅比班長(zhǎng)快幾分鐘,這樣的感覺(jué)一點(diǎn)也不爽。后來(lái),我開(kāi)始讓媽媽給我計(jì)時(shí),督促我自己,后來(lái),我做口算卡的速度越來(lái)越快,當(dāng)班長(zhǎng)還沒(méi)有抄完題的時(shí)候,我已經(jīng)做完了。當(dāng)上代替的班長(zhǎng),心里也有一些得意。

            后來(lái),我轉(zhuǎn)班了,轉(zhuǎn)到了1.3班。剛進(jìn)班,我就被評(píng)為了班長(zhǎng),雖然是永遠(yuǎn)的班長(zhǎng),但是我漸漸上癮了,每天都要做題,一直到現(xiàn)在,我還是班長(zhǎng),但是我對(duì)數(shù)學(xué)絲毫沒(méi)有松懈,因?yàn)槿送庥腥,天外有天,也許一次松懈,就會(huì)導(dǎo)致被別人超越。

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4

            星期六的晚上,媽媽帶我去超市買伯伯最喜歡的酒。到了超市,媽媽神秘的跟我說(shuō),“楊逸我來(lái)考一考你,看你能不能算出來(lái),如果回答對(duì)了,我就讓你去選你最喜歡的果汁,如果回答錯(cuò)了,你就不許看兩個(gè)星期的電視和手機(jī)”,我想一想便答應(yīng)了。

            媽媽說(shuō)現(xiàn)在我們就開(kāi)始吧!“我打算買5瓶紅酒,一瓶要102元,如果今天半價(jià),五瓶一共多少元”?這可難不倒我呦!我開(kāi)始算了,我在心里想102除以2等于51元,接下來(lái)算一下,51再乘以5等于255元,我算好了,媽媽說(shuō)“是不是不會(huì)呀!不會(huì)可是要兩個(gè)星期不能看電視和手機(jī)呦!”我說(shuō)“我會(huì)!辈⑿判氖愕膱(bào)出了答案255元。媽媽高興的說(shuō)對(duì)了,我們拿了五瓶酒510元,半價(jià)就是一半也就是255元!贝饘(duì)了我可以選我最愛(ài)喝的果汁了,今天果汁也在打折,平常果汁一瓶要十元錢,今天活動(dòng)價(jià)7.8折,運(yùn)氣太好了,我也拿了五瓶,我算了一下,每瓶折后是7.8元,五瓶就是39元,不打折要付50元,這下便宜了11元,真合算!

            我和媽媽繼續(xù)挑著其它生活用品,每一樣我都在心里計(jì)算著,我在想這個(gè)世界上有很多有趣的.跟數(shù)學(xué)有關(guān)的事情,比如再平常不過(guò)的購(gòu)物,只要你細(xì)心觀察,認(rèn)真的計(jì)算,就可以把數(shù)學(xué)的很多知識(shí)用在生活的方方面面上。

            你說(shuō)數(shù)學(xué)是不是很有趣呢?

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5

            劉老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的大眼睛,小巧的臉龐,修長(zhǎng)的眉毛,紅紅的'櫻桃小嘴。劉老師對(duì)我們非常好,我們學(xué)習(xí)上有不懂的地方,她都會(huì)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的給我們講解,我們都很喜歡她。

            劉老師是一個(gè)既溫柔又有責(zé)任心的好老師。有一次劉老師上完新課,給我們做新課作業(yè),對(duì)答案的時(shí)候有幾位同學(xué)答錯(cuò)了,其中就有我,劉老師看起來(lái)很生氣,但她還是一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的講解,等我們?nèi)济靼自趺醋龅臅r(shí)候,劉老師臉上露出了欣慰的笑容。

            劉老師也是一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的老師。有一次劉老師在上新課,我們正聽(tīng)得津津有味,可是有一位同學(xué)把筆拆開(kāi)來(lái)修,劉老師走到他的面前微笑著說(shuō):“你是不是已經(jīng)懂了新課內(nèi)容了?還是長(zhǎng)大了以后要當(dāng)‘修筆工’?”那位同學(xué)聽(tīng)了趕緊把筆收起來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了。然后劉老師嚴(yán)厲地說(shuō):“上課一定要認(rèn)真聽(tīng),尤其是新課,如果有什么事情下課再弄!蹦枪(jié)課同學(xué)們都上得很認(rèn)真。

            現(xiàn)在我上五年級(jí)了,很少見(jiàn)到劉老師,可我仍忘不了和劉老師在一起度過(guò)的那些美好時(shí)光。

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇6

            我們的數(shù)學(xué)老師姓毛,中等個(gè)子,有兩只大眼睛,對(duì)我們學(xué)生的問(wèn)題一眼就能看出來(lái),特別是那些調(diào)皮的同學(xué)們,根本就逃不過(guò)她那雙雪亮的大眼睛。

            毛老師不太愛(ài)說(shuō)話,但性格很急,是典型的急性子老師,對(duì)我們要求嚴(yán)格。只要毛老師一上課,同學(xué)們立即坐的端端正正,沒(méi)有一個(gè)人能逃過(guò)她那雙大眼睛,只要誰(shuí)被她抓住,大手上的皮尺就不長(zhǎng)眼的向你發(fā)出嚴(yán)厲警告,讓所有同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講、做練習(xí)。這樣讓我們?cè)谡n堂上學(xué)到了很多的知識(shí)。

            雖然毛老師的性格急,脾氣不好,但是我們毛老師還有溫和的`時(shí)候,有一次毛老師把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):“你要好好學(xué)習(xí),這一次你雖然是全班第一,但是像上次就沒(méi)有考過(guò)楊淵智和高磊,現(xiàn)在你必須考過(guò)他們這一列的人,每次都要考全年級(jí)前五名,希望你以后在學(xué)習(xí)和生活中都要集中注意力,對(duì)待每一件事都要細(xì)致、細(xì)致、再細(xì)致。”最開(kāi)始我還以為毛老師把我叫到辦公室會(huì)動(dòng)用皮尺,但其實(shí)是賴心的給我分析學(xué)習(xí)情況,力爭(zhēng)讓我學(xué)得更好。

            我們的毛老師有時(shí)不但溫和,而且還很辛勤,在體操比賽之前的幾天,毛老師占了許多課,讓我們認(rèn)真練體操,一次又一次,我們感到非常累了,但毛老師還一直指導(dǎo)我們練習(xí),在我們休息的時(shí)候,毛老師都沒(méi)有停下來(lái),而是在不停的思考隊(duì)伍怎樣才能整齊,隊(duì)形有特色,做操有氣勢(shì)。這些都讓我們班的同學(xué)看在眼里,最終我們?nèi)〉昧四昙?jí)組第一的好成績(jī)。

            這就是我們的毛老師,我們敬愛(ài)的毛老師!

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇7

            我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手,干什么事似乎都離不開(kāi)它。在幼兒園老師就教我們用手指認(rèn)數(shù),那時(shí)候我們常常利用一雙手的十個(gè)手指來(lái)計(jì)算10以內(nèi)的加減法,F(xiàn)在,我們雖然不需要用它來(lái)計(jì)算簡(jiǎn)單的加減法了,但是有時(shí)候我們?cè)谧鲆恍⿺?shù)學(xué)題目時(shí)還是會(huì)用到它,比如,我們?cè)谌昙?jí)學(xué)習(xí)年月日時(shí),用它來(lái)幫我們記憶大月和小月。

            有一次,我在看《趣味數(shù)學(xué)》時(shí),遇到一道題目:一個(gè)小孩在數(shù)手指,他按這樣的順序數(shù):大拇指,食指,中指,無(wú)名指,小指,無(wú)名指,中指,食指,大拇指請(qǐng)問(wèn),第36個(gè)是哪個(gè)手指?

            一開(kāi)始我有點(diǎn)兒摸不著頭腦,不知道如何下手。突然,我想到了自己的一雙手,何不用手指掰一掰呢?于是,我就用一只手按照題目的要求掰了起來(lái)。不一會(huì)兒,我就找到了答案:第36個(gè)一定是無(wú)名指。但是我并沒(méi)有滿足,因?yàn)槲蚁,題目如果要求第360個(gè)手指是哪個(gè)手指,那該怎么辦呢?我想,這道題肯定是有規(guī)律的,是什么規(guī)律呢?

            我拿起筆在草稿紙上寫起來(lái)。終于,我找到了正確的解答方法:如果把手指都給編號(hào),再看幾個(gè)是一次循環(huán),再用36除以一次循環(huán)的手指數(shù),余數(shù)是幾,就對(duì)應(yīng)那個(gè)手指的編號(hào);沒(méi)有余數(shù),就表示那個(gè)手指的編號(hào)等于除數(shù)。我在草稿紙上寫道:1大拇指,2食指,3中指,4無(wú)名指,5小指,6無(wú)名指,7中指,8食指。是8個(gè)手指一次循環(huán),我用36除以8等于4余4的'方法得到了余數(shù),是4,編號(hào)是4的是無(wú)名指。答案出來(lái)了,第36個(gè)是無(wú)名指。哈哈!這和我之前的實(shí)驗(yàn)完全吻合。另外,我還發(fā)現(xiàn),食指,中指,無(wú)名指在一次循環(huán)中出現(xiàn)了2次,只有大拇指和小指出現(xiàn)了一次。

            做完了這道題目,我不僅感受到了手指的妙用,還深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。其實(shí),有些數(shù)學(xué)題看似很難,但只要我們認(rèn)真、細(xì)心地去思考,充分利用周圍的一切事物,就一定會(huì)解出來(lái)的。

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇8

            “太棒了,太棒了!”教室里炸開(kāi)了鍋,原來(lái)是數(shù)學(xué)張老師讓我們放學(xué)后去超市買飲料,我也準(zhǔn)備約好朋友一起去。正在興奮之時(shí),張老師又補(bǔ)充說(shuō):“大家去超市不光要買飲料,還要看一看標(biāo)簽,記得要買一升飲料!甭(tīng)了這話,我們的興趣更濃了。

            放學(xué)了,我和好朋友小可來(lái)到超市,直奔飲料區(qū)。好多飲料啊!我連忙尋找我最喜歡喝的可樂(lè)、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想著,回家可以好好品嘗了,想著想著,口水都快流下來(lái)了。

            小可一看我那饞樣,笑著說(shuō):“你別只管拿呀,也要算一算這些飲料的凈含量是不是一升。 蔽胰鐗(mèng)初醒:“只顧著想吃了,把頭等大事都忘了!蔽亿s緊放下手中的'飲料,一屁股坐到地上算起來(lái)。算來(lái)算去,拿的所有飲料加起來(lái)還少170毫升才是1升,怎樣才能湊到170毫升呢?我到酸奶區(qū)走了一圈,奇怪了,這么多酸奶,愣是沒(méi)有170毫升的,要么多10毫升,要么少10毫升,怎么辦呢?

            正在我一籌莫展的時(shí)候,媽媽催我回家寫作業(yè)了,原來(lái)不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在超市呆了兩個(gè)小時(shí)。媽媽建議說(shuō):“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎?”我為終于能完成作業(yè)高興,又有點(diǎn)沮喪,如果用這種方法,我喜歡喝的飲料就不能拿了呀!是完成老師的作業(yè)要緊,還是滿足自己的胃口要緊?在心里盤算了好一會(huì)兒,理智戰(zhàn)勝了欲望。還是完成老師的作業(yè)要緊!最終,我忍痛割愛(ài),拿了兩瓶500毫升的飲料來(lái)到了收銀臺(tái)。雖然這樣我就沒(méi)法喝到多種口味的飲料了,但完成了老師布置的作業(yè)。

            原來(lái)去超市買飲料還可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí),這真是一項(xiàng)有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)。

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