關(guān)于小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的手,小小的,光光的,軟軟的,媽媽的手,細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,但這些都沒(méi)有特點(diǎn),在我們家,最有特點(diǎn)的要數(shù)奶奶的手了。
從我剛上幼兒園到現(xiàn)在,奶奶的手經(jīng)歷了翻天覆地的變化。我剛幼兒園時(shí),奶奶的手上的皮膚柔軟細(xì)膩?墒,媽媽因?yàn)楣ぷ髅,沒(méi)辦法照顧我,把還不會(huì)走路的我交給了奶奶。就這樣,奶奶每天耐心地彎著腰,用雙手輕輕地支撐著我。奶奶累得腰酸背痛,可保護(hù)我的姿勢(shì)從沒(méi)變過(guò)。那時(shí)我還不怎么記事,只是模糊地記得一些片段,奶奶的雙手很溫柔,是保護(hù)我的屏障。
大一些后,我就能拉著奶奶的手到處跑了。上學(xué)了,我不再想讓奶奶的手拉著我。但奶奶并沒(méi)有對(duì)我放棄不管。記得有一次,我考試沒(méi)考好,回到家,媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)我,正在廚房做飯的奶奶聽(tīng)到了,放下手中的活,急忙走過(guò)來(lái),說(shuō):“博博,你知道錯(cuò)在哪里了嗎?”我低著頭羞愧地說(shuō):“知道了,下次一定不會(huì)再錯(cuò)同一類(lèi)型的題的!边@時(shí),奶奶就會(huì)伸出溫暖的手,給我擦淚,撫摸著我的頭,對(duì)我說(shuō):“知道錯(cuò)了就行,下一次要改喲!”這時(shí),我就會(huì)撲到奶奶懷里,拉著奶奶的手撒嬌。
不僅這樣,我們的家務(wù)活兒也全是奶奶一個(gè)人干的,可她從來(lái)沒(méi)有半句怨言,任勞任怨開(kāi)始打掃。每次我放學(xué)回家,都看見(jiàn)一個(gè)干凈的'家,一切變得那么的整齊,有條理。就因?yàn)檫@樣,奶奶的手變得粗糙削瘦,上面爬滿(mǎn)了一條條蚯蚓似的血管,血管又青又紫,每當(dāng)看到這些,我都會(huì)在心里默默的說(shuō),奶奶,您辛苦了!您的手是那么的與眾不同,雖沒(méi)有以前那么漂亮,但在我心中,永遠(yuǎn)是最美麗的一雙手。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小狗,這只小狗又忠誠(chéng),又調(diào)皮。
有一次,我喂小狗吃飯,我把小狗抱到飯桶旁邊,讓它自己吃飯,這位狗先生可不一樣,它故意盯著我,然后扭頭就跑,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),它都已經(jīng)跑出好遠(yuǎn)了,我在后面拼命地追,非要把它追上來(lái)不中,眼看就要追上了,撲通一個(gè)四腳朝天,狗沒(méi)追上,反而我頭上起了個(gè)包,小狗回頭看了看,哈哈的大笑起來(lái),好像在說(shuō)小主人,有本事就來(lái)抓我呀!我十分氣憤的`說(shuō):等著吧,等我抓到你,你就不是笑了。我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),一把抓住了小狗,小狗拼命的掙扎,腳一蹬就跳了出至尊,撒腳就跑,我心想:真是一只調(diào)皮的小狗。
這只小狗不但調(diào)皮,它也很忠誠(chéng)。有一次,我在小區(qū)下玩,突然一個(gè)哥哥向我沖來(lái),我沒(méi)有任何抵抗能力,正在危機(jī)時(shí)刻,它一下沖過(guò)來(lái),對(duì)那位哥哥汪汪,地叫了兩聲,那個(gè)哥哥轉(zhuǎn)身就跑,我跑上去,一下子抱起小狗,對(duì)它說(shuō):你竟然是那么的忠誠(chéng)。
我家的小狗,難道你不喜歡嗎?
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
動(dòng)物世界多姿多彩,有毛茸茸的小貓,傻乎乎的小狗,胖乎乎的小兔子,但我最喜歡的是“老實(shí)木訥”的小烏龜。
小烏龜長(zhǎng)的非?蓯(ài),它有一個(gè)橢圓形的小腦袋,小腦袋的兩旁鑲嵌著一對(duì)靈活的小眼睛,真像兩粒黑芝麻。在眼睛的斜下方,還各有一塊“腮紅”,我想:那是不是烏龜媽媽曾經(jīng)親過(guò)的地方呢?看起來(lái)真像一抹晚霞。它的殼上有很多美麗的六菱形花紋,緊緊地有規(guī)律地整齊地排列在一起,就像一幅精心繪制的.地圖。小烏龜?shù)乃闹侄逃执,腳趾上還著蹼,每當(dāng)我把它們翻過(guò)來(lái)的時(shí)候,它們就四腳朝天,不停地亂蹬,好像在說(shuō):“小主人,請(qǐng)幫我們翻過(guò)來(lái)吧!這樣我們真的很難受!弊羁尚Φ氖,笨重的小烏龜身后居然拖著一條又細(xì)又短的小尾巴,看起來(lái)真是很滑稽。
最有趣的要數(shù)烏龜吃食了。我往盆里放一些面包渣,它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地去搶?zhuān)瑩尩降木蜁?huì)像打了勝仗的大將軍,大模大樣地吃食,看都不看它的伙伴一眼,獨(dú)自享用。沒(méi)搶到的也不氣餒,瞪大眼睛準(zhǔn)備搶吃下一次食物。烏龜不僅外表可愛(ài),而且更富有可貴的精神,大家都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事吧,烏龜有契而不舍、堅(jiān)持、謙虛的品質(zhì),我們都要向小烏龜學(xué)習(xí)。
我喜歡我的小烏龜。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
暑假來(lái)到了。我準(zhǔn)備馬上寫(xiě)完作業(yè),去外婆家做客。下午外婆打電話叫我去她家做客,媽媽就帶我去了外婆家,姨外婆家住在離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
我去過(guò)公路上的淺池塘。那兒有許多小蝌蚪,有大有小,我不知道該怎么捉,最后我把水里的土撈起來(lái),拿瓶子動(dòng)動(dòng)水將水變成煙霧,蝌蚪就被嗆得不能游動(dòng)了,這樣我就捉住它了。我們還捉青蛙捕小魚(yú)。我慢慢的拿上兩個(gè)瓶子暗暗對(duì)應(yīng),準(zhǔn)備捉小魚(yú),小魚(yú)很聰明,不輕易上當(dāng),不過(guò)它以為這是自己的`新家,又進(jìn)了瓶子里,我就抓住它,可它死了,不動(dòng)了,真遺憾啊。外婆家有三條狗,最小的狗叫幻靈。它長(zhǎng)得有我的三個(gè)拳頭大,它很聰明,不喜歡大叫大嚷的聲音,而喜歡輕輕的叫聲。我輕輕一叫它就過(guò)來(lái)了,幻靈還會(huì)打滾呢,可惜被大舅媽的孩子弄死了。
外婆家還有棗樹(shù)、蘆薈樹(shù),蘆薈樹(shù)的葉子可以治蚊蟲(chóng)咬,一種叫艾的植物會(huì)防止蚊蟲(chóng)咬。我還看見(jiàn)了大橋,大橋上還有燈線呢。大橋下是河川,河里有石頭、小河和小草。村里的空氣很新鮮,路全是石頭鋪成的。我還去過(guò)河底呢,那兒可紅火了,去河底的時(shí)候我看到小鎮(zhèn)上有很多樓房,商店很多,東西琳瑯滿(mǎn)目,價(jià)格也很貴,。
外婆家很好,我在這兒過(guò)得很快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
每當(dāng)我看到已經(jīng)漸漸年老的媽媽?zhuān)β档墓ぷ髦倚闹杏姓f(shuō)不出的心酸,雖然媽媽什么都不講,總是笑臉迎人,但我還是很關(guān)心。
每天一大早,媽媽必須早起洗衣服,做早餐,還得做許多家事,送我們?nèi)ド蠈W(xué)后,還要忙碌的工作著,每天媽媽都這樣蠟燭兩頭燒的忙著,目睹在眼里的我,卻不知如何報(bào)答,看著媽媽的頭發(fā)帶點(diǎn)絲絲白發(fā),還有那用了四十幾年的四肢,以及臉上的皺紋訴說(shuō)著走過(guò)歲月的痕跡,就令我從中悲來(lái),熱淚盈眶。
我很想告訴媽媽不要再做這些辛苦的事了,但媽媽總是露出笑容說(shuō):“只要你們孝順懂得感恩,懂得付出,那么再辛苦我都不怕,因?yàn)槭┍仁芨懈0!”,?duì)于媽媽的堅(jiān)持,我無(wú)言以對(duì),從那刻起,每到夜晚要上床腄覺(jué)時(shí),我會(huì)幫媽媽搥背,希望可以減輕媽媽的疲勞,或者偶爾幫媽媽做家事,來(lái)表達(dá)我的'關(guān)心,也許媽媽 就不會(huì)那么辛苦,只要媽媽不那么辛勤的工作著,我就感到很安慰了。
但最近我忙于課業(yè),卻不常幫媽媽做家事,直到有一天,夜闌人靜,不自覺(jué)想起這件事,我忽然對(duì)媽媽感到很抱歉,也發(fā)現(xiàn)我書(shū)讀得愈多也愈跟媽媽疏遠(yuǎn),媽媽真正在意的是我,她的女兒,這使我留下了眼淚,卻不能哭出聲音來(lái),我只好著抱著棉被暗自哭泣。
媽媽就像我的精神友柱,無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我,也像我的天空中永遠(yuǎn)閃亮的星,媽媽時(shí)常說(shuō):“一個(gè)人或許沒(méi)有選擇出生的權(quán)利,卻可以左右自己的將來(lái)!保易铌P(guān)心的母親,她是多么的偉大,因?yàn)樗诿允Х较虻呐畠好媲,說(shuō)出改變女兒心靈的話,成為我遠(yuǎn)方的燈火。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我們現(xiàn)在的生活是多么幸福,而當(dāng)我翻開(kāi)四年級(jí)下冊(cè)課本第四單園習(xí)作,看到一張舊照片時(shí),就回想起1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖(chē)南站那一刻。
那天,一位差不多三四歲的小男孩和他的爸爸媽媽準(zhǔn)備上火車(chē)去他的.外婆家。幾百人在上海火車(chē)南站等待火車(chē)的到來(lái)。忽然,天空上傳來(lái)了轟轟的轟鳴聲。人們抬起頭來(lái)一看,原來(lái)是日本侵略者的轟炸機(jī),這轟炸機(jī)投下了幾枚罪惡的炸彈。其中有些人大聲地喊了起來(lái),說(shuō):轟炸機(jī)來(lái)了,快跑啊!當(dāng)時(shí)有些人還來(lái)不及跑,就被炸彈炸死了,那位3、4歲的小男孩坐在一片狼籍的廢墟中大哭著:媽媽?zhuān)阍谀睦?爸爸,我好害怕!這位3、4歲的小男孩被炸得已經(jīng)面呈黑灰色,手上沾滿(mǎn)了血。他的眼已經(jīng)聲嘶力竭了,而他的父母已經(jīng)雙亡。
因此,我希望小男孩有一張課桌,平穩(wěn)的課桌,不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻!有一間教室,潔白的教室,免遭炸彈的彈片擊穿!和我們一樣在鮮花中讀書(shū),和我們一樣享受春天。我在這里向國(guó)際社會(huì)呼吁:救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一、教師:
同學(xué)們:你們參與種菜的全過(guò)程,即培養(yǎng)你們的農(nóng)業(yè)科學(xué)素養(yǎng),更讓你們學(xué)會(huì)一項(xiàng)基本的生存技能。這種實(shí)踐課堂同時(shí)也是德育課堂,下面就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕氖斋@。
二、學(xué)生談收獲
學(xué)生1:我們?cè)趯?shí)踐中得到快樂(lè)
在以前,小菜園不過(guò)是一塊長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的荒地,有著垃圾,雜草遍地長(zhǎng),石頭亂成堆,蚊蟲(chóng)到處飛?墒乾F(xiàn)在,在那里有同學(xué)老師們種植的花草、樹(shù)木、蔬菜,有的同學(xué)甚至把自家的各種蔬菜帶來(lái),親手種進(jìn)種植園中。我們?cè)谡鎸?shí)的種植園環(huán)境中充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng),每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)都令我們欣喜若狂;每一次出現(xiàn)問(wèn)題,我們都認(rèn)真地記錄、討論、分析;每解決一個(gè)問(wèn)題,我們都會(huì)興奮地抱在一起。 “老師,我們很忙碌,但來(lái)到種植園就真的很高興啊!正是因?yàn)檫@充滿(mǎn)希望的種植園,培育了一棵棵綠色的生靈;正是這充滿(mǎn)希望的種植園,挖掘了同學(xué)們勤勞的潛力;
正在這充滿(mǎn)希望的種植園,引來(lái)了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶;正是這充滿(mǎn)希望的種植園,給予老師和同學(xué)豐收的喜悅。
學(xué)生2:我們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)歷著艱辛
我們和所有的同學(xué)一樣,不厭其煩的尋找跟種植有關(guān)資料,日復(fù)一日地仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄;對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)討論解決,耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。說(shuō)實(shí)在的,小菜園的種植管理很辛苦,以前我總以為種植很簡(jiǎn)單,這樣經(jīng)歷下來(lái),我總算體會(huì)到辛苦了。我們干一會(huì)就覺(jué)得累,甚至有的同學(xué)根本不會(huì)干,想想父母堅(jiān)持勞動(dòng)、工作,我真的感動(dòng),所以我會(huì)很節(jié)約的生活。當(dāng)秋天來(lái)臨了,我們種植的蔬菜長(zhǎng)大的時(shí)候,我們邁著愉快的步伐,來(lái)到了我們的小菜園。這漫長(zhǎng)的幾個(gè)月,在同學(xué)們看來(lái),快得仿佛只是昨天的事。經(jīng)過(guò)老師同學(xué)們辛勤的工作,我們學(xué)校的種植園已經(jīng)是碩果累累了。同學(xué)們體會(huì)到了收獲,體會(huì)到了豐收,尋找到了快樂(lè)。
學(xué)生3:我們?cè)趯?shí)踐中有了新的收獲
在體會(huì)了種植的快樂(lè)與艱辛后,我們懂得了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,轉(zhuǎn)變了對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度。我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了樂(lè)趣,愿意參加到勞動(dòng)中去,養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛,就會(huì)尊重勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果,從而把這種精神引向?qū)W習(xí)、生活。老師組織我們出“種植園”為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)等活動(dòng),豐富生活,又受教育。
小菜園的開(kāi)墾、種植、澆灌、除草、捉蟲(chóng)等過(guò)程全由學(xué)生利用課余時(shí)間自己完成,孩子們?cè)谡麄(gè)過(guò)程中體會(huì)到了無(wú)限的樂(lè)趣,也體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯種植糧食的'辛苦和不易,對(duì)同學(xué)們要愛(ài)惜糧食上了一堂實(shí)實(shí)在在的課,由課本上的知識(shí)延伸到課外。此外,也讓我們從忙碌的學(xué)習(xí)中去感受到了集體勞動(dòng)的樂(lè)趣。同學(xué)們每天放學(xué)后都會(huì)到自己班級(jí)的小菜園去逛逛,澆澆水、除除草、都希望自己班級(jí)的菜園是長(zhǎng)得最好的,同學(xué)們相互之間也形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生自由談:體會(huì)收獲 A同學(xué):我們的“開(kāi)心小菜園”不僅成了學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地,還成了同學(xué)們觀察作文、繪畫(huà)、手工、手抄報(bào)、科技論文等比賽的活動(dòng)園地呢 B同學(xué):我在這小小的菜園里感受收獲的喜悅,感知蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程,讓我有一個(gè)直觀、透徹的了解,更加珍惜勞動(dòng)成果。通過(guò)自己的眼睛,自己的小手,發(fā)現(xiàn)世界的美麗。通過(guò)觀察,啟發(fā)、參加系列活動(dòng)….,使我的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、思維等綜合能力得到了不同程度的提高。
C同學(xué):通過(guò)活動(dòng),豐富我的知識(shí)。而在蔬菜種植、成長(zhǎng)過(guò)程中,讓我學(xué)會(huì)了用愛(ài)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人,培養(yǎng)了了我保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。整個(gè)過(guò)程中,我不僅享受了種植的樂(lè)趣,還直接觀察和感受植物生長(zhǎng)的過(guò)程,增長(zhǎng)蔬菜和水果種植方面的知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中,雖然課前我查閱了一些書(shū)籍,但在實(shí)際活動(dòng)中還是明
顯感覺(jué)自己對(duì)農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏,我準(zhǔn)備利用好這個(gè)假期,專(zhuān)研一下種植養(yǎng)殖方面的知識(shí),開(kāi)拓自己的知識(shí)面。
D同學(xué):在這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里我負(fù)責(zé)對(duì)小菜園澆水、松土、培育,我每天上學(xué)前都要先看看“小菜園”,每天放學(xué)后第一件事也是如此 “小菜園”讓我第一次感受到了種植、勞動(dòng)的樂(lè)趣,也養(yǎng)成了多動(dòng)手、勤思考、多實(shí)踐的好習(xí)慣。每當(dāng)我看見(jiàn)“小菜園”里紫色的小茄子脹得馬上要破裂似的,它們個(gè)個(gè)吃得肚皮鼓鼓的,紫得發(fā)亮;看見(jiàn)一排排整齊有序的小蔥苗,像正在等待檢閱的士兵,英姿颯爽,傲然挺立;看見(jiàn)一片水靈靈的小青菜,整齊地矗立著,可謂是翠色欲滴。真的讓我有了一種自豪感和成就感。
E同學(xué):這學(xué)期我們陸續(xù)種植生菜、花生、西紅柿、黃瓜、茄子等10余種蔬菜和水果。課后、節(jié)假日,我們就來(lái)到小菜園松松土、澆澆水。勞動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),又讓我們學(xué)會(huì)了怎樣種植。我們的校本課也因小菜園而豐富多彩,在這里我們觀察植物的成長(zhǎng),寫(xiě)下生動(dòng)的觀察日記;隨著收獲季節(jié)的到來(lái),品著自己種出的蔬菜,那是一種別樣的快樂(lè)。
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